Sekolah : SD Negeri Tegalrejo 02

Lampiran 1

Lampiran 2

Lampiran 3

Sekolah : SD Negeri Tegalrejo 02 Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Kelas/ Semester : V (Lima)/ II (Dua)

Nama :

SIKLUS I

A. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a,b,c, dan d di bawah ini dengan jawaban yang benar !

1. Contoh sumber cahaya antara lain ....

a. Matahari, Bintang, Api, dan Lampu c. Matahari, Bintang, Api, dan kaca

b. Matahari, Benda bening, dan Api d. Matahari, Lampu, Api dan Lup

2. Semua benda yang dapat memancarkan cahaya disebut ....

a. Cahaya c. Sumber cahaya

b. Lampu d. Api

3. Pada hukum pemantulan cahaya, sudut datang sama dengan ....

a. Sudut pantul c. Sudut titik

b. Sudut pergi d. Sudut searah

4. Cahaya yang dipancarkan oleh matahari berwana ....

a. Kuning c. Orange

b. Putih d. Merah

5. Ketika berenang, kaki terlihat lebih pendek, ini menunjukkan bahwa cahaya ....

a. Dapat dipantulkan c. Menembus benda bening b. Dapat dibiaskan d. Merambat lurus

6. Benda-benda yang dapat ditembus oleh cahaya disebut....

a. Trnsparan c. Semu

b. Benda bening d. Nyata

7. Benda yang dapat memantulkan cahaya adalah ....

a. Cermin c. Kayu

b. Air d. Kertas

8. Sumber cahaya yang paling utama di bumi adalah....

a. Bulan c. Air

b. Matahari d. Tanah

9. Berikut adalah usaha untuk menjaga mata tetap sehat, kecuali....

a. Mengatur jarak baca (minimal 30 cm) b. Membaca diruang yang redup

c. Mengkonsumsi makanan yang mengandung vitamin A d. Menonton televisi jangan terlalu dekat

10. Penyakit mata berupa ketidak mampuan melihat benda yang jauh disebut ....

a. Miopi c. Hipermetropi

b. Presbiopi d. Sakit mata

11.

Gambar diatas menggunakan lensa ....

a. Cekung c. Cembung

b. Datar d. Lurus

12. Sejenis teropong yang digunakan pada kapal selam adalah ....

a. Kamera c. Mikroskop

b. Periskop d. OHP

13. Contoh alat-alat optik yaitu ....

a. Lup, kamera, dan OHP c. Lup, kamera, mikroskop, periskop, dan OHP

b. Teropong, periskop, dan Lup d. OHP, kamea, dan lup 14. Semua alat bantu penglihatan yang menggunakan lensa disebut ....

a. Optik c. Laboratorium

b. Apotek d. Counter

15. Bagian mata yang berfungsi untuk mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk adalah ....

a. Kornea mata c. Lensa mata

b. Iris d. Retina

16. Penyakit mata berupa ketidak mampuan mata melihat benda yang jauh dan dekat karena umur yang sudah tua disebut....

a. Presbiopi c. Miopi

b. Mikroskop d. Hipermetropi

17. Di bawah ini merupakan alat-alat optik, kecuali....

a. Kacamata c. Cermin

b. Proyektor d. Kamera

18. Mata merupakan alat optik alamiah yang dimiliki manusia. Pembentukan bayangan yang jatuh pada retina bersifat....

a. Nyata, terbalik, diperbesar c. Maya, tegak, diperbesar b. Nyata, terbalik, diperkecil d. Maya, terbalik, diperkecil

19. Ketidak normalan mata (cacat mata) dimana mata tidak dapat membedakan garis-garis horisintal dan vertikal secara bersamaan adalah ....

a. Silindris c. Hipermertopi

b. Miopi d. Pesbiopi

20. Cahaya yang akan masuk ke dalam kamera disebut ....

a. Diafragma c. Cahaya

b. Film d. Sinyal

21. Alat optik yang paling sederhana adalah ....

a. Kamera c. Teropong

b. Lup d. Kalaidoskop

22. Berikut adalah sifat-sifat cahaya, kecuali ....

a. Dapat dipantulkan c. Merambat lurus b. Dapat dibiaskan d. Merambat berbalik

23. Orang yang menderita rabun jauh dapat ditolong dengan memakai kacamata berlensa....

a. Cekung c. Datar

b. Cembung d. Lebih besar

24. Orang yang menderita rabun dekat dapat ditolong dengan memakai kacamata berlensa....

a. Datar c. Cembung

b. Lebih besar d. Cekung

25. Agar mata tidak rusak akibat pengaruh cahaya, maka upaya yang dapat kita lakukan adalah ....

a. Membaca ditempat gelap c. Memandang

langsung cahaya

b. Membaca ditempat yang lampunya redup d. Membaca ditempat terang

26. Alat optik yang digunakan pada waktu mengajar, rapat, atau seminar adalah....

a. Lup c. Kamera

b. OHP d. Teropong

27. Kacamata yang digunakan untuk penderita rabun dekat adalah ....

a. Lensa cembung c. Lensa warna-warni

b. Lensa cekung d. Lensa datar

28. Alat optik yang digunakan untuk mengamati benda-benda renik atau bakteri adalah ....

a. Teropong c. Lensa

b. Mikroskop d. Cermin

29. Bagian mata yang berfungsi untuk melindungi mata pada bagian dalam adalah ....

a. Iris c. Kornea

b. Pupil d. Retina

30.

Pada gambar diatas bagian mata yang berfungsi sebagai masuknya cahaya adalah ....

a. Pupil c. Retina

b. Iris d. Lensa mata

KUNCI JAWABAN SIKLUS I :

1. A 11. C 21. B

2. c 12. B 22. D

3. A 13. C 23. A

4. B 14. A 24. C

5. A 15. B 25. D

6. B 16. A 26. B

7. A 17. C 27. A

8. B 18. B 28. B

9. B 19. A 29. C

10. A 20. A 30. A

Lampiran 4

Sekolah : SD Negeri Tegalrejo 02 Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Kelas/ Semester : V (Lima)/ II (Dua)

Nama :

SIKLUS II

B. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a,b,c, dan d di bawah ini dengan jawaban yang benar !

1. Bahan yang digunakan untuk membuat lup sederhana adalah....

a. Kertas karton, segelas air putih, alat pelubang, sendok kecil, dan kertas bertulisan kecil-kecil.

b. Gelas bening, kertas karton, sendok kecil, dan alat pelubang.

c. Segelas air putih, kertas bertulisan kecil-kecil, dan sendok kecil.

d. Alat pelubang, gelas bening, kertas karton, dan obeng.

2. Benda ruang angkasa yang letaknya sangat jauh dapat dilihat oleh mata secara jelas dengan menggunakan ....

a. Lup c. Mikroskop

b. Kamera foto d. Teleskop

3. Pada kaleidoskop yang berfungsi menjadi cermin yaitu ....

a. Plastik bening c. Potongan plastik b. Kertas yang mengilap d. Kertas tulis 4. Pada periskop semakin jauh jarak kedua cermin, maka ....

a. Bayangan semakin jelas c. Bayangan semakin kabur b. Tidak terbentuk bayangan d. Tidak dapat digunakan

5. Cermin datar yang digunakan dalam pembuatan model periskop berjumlah ....

a. Empat c. Dua

b. Tiga d. Satu

6. Bohlam bekas, air jernih, plastik, dan karet adalah bahan untuk membuat ....

a. Kamera c. Kaca pembesar

b. periskop d. Cermin

7. Kertas mengkilap, gunting, lem, penggaris, kotak bekas pastagigi, dan karton merupakan bahan untuk membuat ...

a. Periskop c. Kalaidoskop

b. Kamera d. Mikroskop

8. Bahan apa saja yang digunakan untuk membuat kaca pembesar dari bohlam....

a. Bohlam bekas, obeng, plastik, karet gelang, air jernih, dan kertas koran b. Bohlam bekas, plastik, karet gelang, dan air jernih

c. Bohlam bekas, kertas koran, air jernih, dan karet gelang d. Bohlam bekas, plastik, kertas karton, dan air jernih.

9. Lensa negatif dan positif sekaligus dikenakan pada penderita ....

a. Miopi c. Hipermetropi

b. Presbiopi d. Katarak

10. Ada dua jenis lensa yaitu ... dan ...

a. Lensa datar dan lensa bening c. Lensa cembung dan lensa datar

b. Lensa cembung dan lensa cekung d. Lensa cekung dan lensa bening

11. Jika kita melihat benda dengan mikroskop, maka benda akan tampak ....

a. Lebih kecil dari benda aslinya c. Lebih besar dari benda aslinya b. Lebih jauh dari benda aslinya d. Lebih dekat dari benda aslinya 12.

Gambar diatas dapat digunakan untuk melihat keadaan di ....

a. Jalan c. Bidang datar

b. Permukaan laut d. Bidang miring

13. Diantara benda berikut yang digunakan untuk membuat periskop yaitu ....

a. Cermin datar c. Cermin cekung b. Cermin cembung d. Prisma

14. Alat ini bisa digunakan oleh tukang reparasi jam untuk melihat bagian mesin jam yang rusak. Alat yang dimaksud yaitu ....

a. Mikroskop c. Teropong

b. Periskop d. Lup

15. Kita dapat melihat suatu benda karena benda benda tersebut memantulkan ....

a. Cahaya c. Lensa

b. Cermin d. Bayangan

16. Cacat mata ada...

a. Dua c. Empat

b. Tiga d. Lima

17. Semua alat yang menggunakan lensa disebut....

a. Lup c. kacamata

b. Kamera d. Optik

18. Pipa, cermin lakban, pisau, penggaris, dan pensil adalah alat untuk membuat ....

a. Lup c. Kalaidoskop

b. Kamera d. Periskop

19. Alat optik yang digunakan untuk merekam gambar adalah ....

a. Lup c. Teropong

b. Periskop d. Kamera Foto

20. Diafragma yang terdapat pada kamera berfungsi untuk ....

a. Mengatur cahaya c. Masuk dalam kamera

b. Merambat lurus d. Mengatur cahaya yang masuk ke kamera

21.

Lensa cembung yang terdapat pada gambar disamping yang terletak dekat dengan benda disebut ...

a. Lensa objektif c. Lensa datar b. Lensa okuler d. Lensa cekung

22. Lensa cembung yang terdapat pada mikroskop yang terletak dekat dengan mata disebut ....

a. Lensa cekung c. Lensa Objektif b. Lensa cembung d. Lensa okuler 23. Overhead Projector dapat disingkat ....

a. OHV c. OVP

b. OHP d. OPJ

24. Sifat bayangan yang dibentuk oleh kamera adalah ...

a. Nyata c. Nyata dan terbalik

b. Terbalik d. Semu

25. Kaleidoskop adalah alat optik yang menggunakan salah satu sifat cahaya yaitu....

a. Dipantulkan c. Merambat lurus

b. Dibiaskan d. Menembus benda bening

26. Diantara benda berikut yang digunakan untuk membuat perioskop yaitu ....

a. Cermin datar c. Cermin cekung b. Cermin cembung d. Prisma

27. Pada periskop semakin jauh jarak kedua cermin, maka ....

a. Bayangan semakin jelas c. Bayangan semakin kabur b. Tidak terbentuk bayangan d. Tidak dapat digunakan 28. Alat yang digunakan untuk memotret adalah ....

a. Kamera c. Lensa

b. Cermin d. Periskop

29.

Gambar diatas bagian mata yang berfungsi untuk melindungi mata pada bagian dalam adalah ....

c. Iris c. Kornea

d. Pupil d. Retina

30. Alat optik yang cara kerjanya sama dengan mata kita adalah ...

a. Proyektor c. Mikroskop

b. Kamera d. Periskop

KUNCI JAWABAN SIKLUS II:

1. A 11. C 21. A

2. D 12. B 22. D

3. B 13. A 23. B

4. C 14. C 24. C

5. C 15. A 25. A

6. C 16. A 26. A

7. C 17. D 27. A

8. A 18. D 28. A

9. B 19. D 29. C

10. B 20. D 30. B

Lampiran 5 DAFTAR NILAI KONDISI AWAL

Mata Pelajaran : IPA Kelas/ Semester : V/ 2

No Nama Siswa L /P Nilai KKM Kategori

1 Krisna Maulana SJ L 40 70 Tidak Tuntas

2 Muhammad DW L 60 70 Tidak Tuntas

3 Maulana L 50 70 Tidak Tuntas

4 Much. Farhan S L 40 70 Tidak Tuntas

5 Dimas Tigun K L 55 70 Tidak Tuntas

6 Pedro Dwi Saputra L 50 70 Tidak Tuntas

7 Andrean Dwi Pamungkas L 80 70 Tuntas

8 Ridho Kurniawan L 60 70 Tidak Tuntas

9 Christine Cahyanita P 60 70 Tidak Tuntas

10 Much. Fahri Setyawan L 60 70 Tidak Tuntas

11 Maya Gracia Anggraeni P 70 70 Tuntas

12 Ana Izza Fauziah P 55 70 Tidak Tuntas

13 Setra Raw Setyawan L 45 70 Tidak Tuntas

14 Nova Alisha Putri P 40 70 Tidak Tuntas

15 Vito Aji Pangestu L 50 70 Tidak Tuntas

16 Akbar Dhafa Maulana L 45 70 Tidak Tuntas

17 Dwi Cahyono L 55 70 Tidak Tuntas

18 Josean Madrin L 55 70 Tidak Tuntas

19 Fransiska Hertiono P 70 70 Tuntas

20 Dhewanty P A Qamara P 60 70 Tidak Tuntas

21 Much. Rohmad Hidayat L 50 70 Tidak Tuntas

22 Risky Mega Dewi S P 50 70 Tidak Tuntas

23 Much. Khotibul Umam L 85 70 Tuntas

24 Tegar Satriyo P L 45 70 Tidak Tuntas

25 Alex Richard S L 55 70 Tidak Tuntas

26 Dianing Yesika P 60 70 Tidak Tuntas

27 Raka Aji Pradana L 70 70 Tuntas

28 Nur Fikri Ramodani L 50 70 Tidak Tuntas

29 Irdi Ananda L L 55 70 Tidak Tuntas

30 Elliya Nur Kumala P 65 70 Tidak Tuntas

31 Ujang Aloe L 75 70 Tuntas

Jumlah 1760

Nilai Rata-rata 56,8

Nilai Tertinggi 85

Nilai Terendah 40

Lampiran 6

Uji Reliabilitas Instrumen Soal Evaluasi Siklus I

Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

.824 30

Uji validitas Instrumen Soal Evaluasi Siklus I

Item-Total Statistics

Corrected

Item-Total

Correlation Keterangan

Corrected

Item-Total

Correlation Keterangan VAR00001

.491 Valid VAR00016

.325 Valid VAR00002

.554 Valid VAR00017

.441 Valid VAR00003

.372 Valid VAR00018

.304 Valid VAR00004

-.080 Tidak Valid VAR00019

.461 Valid VAR00005

-.468 Tidak Valid VAR00020

.139 Tidak Valid VAR00006

.703 Valid VAR00021

.299 Valid VAR00007

.557 Valid VAR00022

.000 Tidak Valid VAR00008

.278 Valid VAR00023

.682 Valid VAR00009

.248 Valid VAR00024

.637 Valid VAR00010

.528 Valid VAR00025

.571 Valid VAR00011

.557 Valid VAR00026

.487 Valid VAR00012

.455 Valid VAR00027

.428 Valid VAR00013

.091 Tidak Valid VAR00028

.328 Valid VAR00014

-.095 Tidak Valid VAR00029

.144 Tidak Valid VAR00015

.554 Valid VAR00030

.075 Tidak Valid

Lampiran 7

Uji Reliabilitas Instrumen Soal Evaluasi Siklus II

Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

.739 30

Uji validitas Instrumen Soal Evaluasi Siklus II

Item-Total Statistics

Corrected Item-Total

Correlation Keterangan

Corrected Item-Total

Correlation Keterangan VAR00001

.608 Valid VAR00016

.650 Valid VAR00002

.576 Valid VAR00017

.548 Valid VAR00003

.359 Valid VAR00018

.608 Valid VAR00004

.419 Valid VAR00019

.576 Valid VAR00005

.232 Valid VAR00020

-.085 Tidak Valid VAR00006

.465 Valid VAR00021

-.397 Tidak Valid VAR00007

.284 Valid VAR00022

.044 Tidak Valid VAR00008

.237 Valid VAR00023

-.195 Tidak Valid VAR00009

.255 Valid VAR00024

-.048 Tidak Valid VAR00010

.215 Valid VAR00025

.247 Valid VAR00011

.443 Valid VAR00026

-.040 Tidak Valid VAR00012

.233 Valid VAR00027

.046 Tidak Valid VAR00013

.335 Valid VAR00028

.195 Tidak Valid VAR00014

.298 Valid VAR00029

.377 Valid VAR00015

.317 Valid VAR00030

.215 Valid

Lampiran 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS I)

Sekolah : SD Negeri Tegalrejo 04 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas / Semester : V(Lima) / II (Dua)

Alokasi waktu : 4 x 35 menit (2 x Pertemuan) I. Standar Kompetensi

6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model.

II. Kompetensi Dasar

6.2 Membuat suatu karya/model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.

III. Indikator

- Menjelaskan tentang benda yang dapat memantulkan cahaya.

- Menjelaskan macam-macam alat optik yang membantu penglihatan (kacamata) dan menyebutkan macam-macam cacat mata.

- Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. misal periskop atau lensa sederhana.

IV. Tujuan Pembelajaran

- Melalui penjelasan menggunakan model Student Team Achievement Division (STAD), siswa dapat menyebutkan benda yag dapat memantulkan cahaya dengan tepat.

- Melalui pengkelompokan, siswa dapat menjelaskan macam-macam alat optik yang membantu penglihatan (kacamata) dan menyebutkan macam- macam cacat mata dengan benar.

- Melalui pengelompokan, siswa dapat menjelaskan macam-macam alat

optik dengan kegunaannya dengan benar.

- Melalui pengelompokan, siswa dapat menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya dengan benar.

V. Materi Ajar

CAHAYA DAN PENGLIHATAN SALING BERHUBUNGAN

a) Mata (membantu penglihatan) 1. Bagian-bagian mata

 Kornea mata, berfungsi untuk melindungi mata bagian dalam.

 Iris, berfungsi untuk mengatur banyaknya cahaya yang masuk ke mata.

 Pupil atau celah (lubang yang terdapat pada iris), berfungsi

sebagai tempat masuknya cahaya. Jika cahaya yang masuk

sedikit, pupil akan melebar. Jika cahaya yang masuk

banyak, pupil akan mengecil.

 Lensa mata, dapat berakomodasi. Jika melihat benda yang jauh, lensa mata akan memipih. Jika melihat benda yang dekat, lensa mata akan menebal.

 Retina, merupakan tempat terbentuknya bayangan yang akan dikirim ke saraf.

2. Cara kerja mata

Kamu telah mempelajari bahwa benda bisa dilihat jika ada cahaya. Cahaya dipantulkan oleh benda menuju mata. Pemantulan cahaya tersebut diterima oleh kornea. Oleh lensa mata, cahaya itu dibiaskan sehingga terbentuk bayangan terbalik pada retina.

Selanjutnya, saraf-saraf pada retina akan menyampaikan informasi bayangan menuju otak. Otak akan mengolahnya sehingga kamu dapat melihat benda yang sebenarnya.

Bayangan yang terbentuk pada retina adalah nyata, diperkecil, dan terbalik.

3. Kelainan atau gangguan pada mata

 Rabun jauh (miopi)

Miopi disebabkan jarak titik api lensa mata terlalu pendek atau lensa mata terlalu cembung. Titik api adalah pusat pertemuan sinar yang sudah dipecah oleh lensa. Jadi, sinar yang masuk jatuh di depan retina sehingga mata tidak dapat melihat benda jauh.

Untuk menolong penderita miopi (rabun jauh) harus menggunakan kacamata dengan lensa cekung (negatif).

Lensa cekung ini akan menempatkan bayangan tepat pada

retina.

 Rabun dekat (hipermetropi)

Rabun dekat disebabkan lensa mata terlalu pipih. Titik api lensa berada di belakang retina sehingga mata tidak dapat melihat benda-benda yang dekat. Jadi, penderita hipermetropi harus menggunakan kacamata berlensa cembung. Dengan lensa cembung, sinar yang jatuh di belakang retina akan dikembalikan

tepat pada retina.

 Pesbiopia (mata tua)

Presbiopi adalah kelainan pada mata yang disebabkan oleh faktor usia sehingga daya akomodasi matanya berkurang.

Penderita ini tidak dapat melihat benda dekat dan tidak dapat melihat benda jauh dengan jelas. Penderita ini harus menggunakan kacamata

berlensa cekung dan cembung sekaligus.

 Astigmatisma

Astigmatisma adalah kelainan mata yang disebabkan kelengkungan kornea matanya yang tidak berbentuk bola sehingga sinar-sinar yang masuk tidak terpusat sempurna.

Akibatnya, benda yang dilihat ada bayang-bannya.

Penderita ini dapat dibantu dengan kacamata berlensa silindris.

b) Lup

Lup disebut juga kaca pembesar atau suryakanta. Alat ini sering digunakan oleh tukang jam tangan. Lup menggunakan lensa cembung.

Lup digunakan

untuk melihat benda-benda ber ukuran kecil sehingga tampak besar.

c) Miskroskop

Mikroskop digunakan di laboratorium untuk mengamati bakteri yang sangat kecil. Mikroskop dapat memperbesar bayangan benda sampai ratusan hingga ribuan kali.

d) Kamera foto

Kamera adalah alat yang digunakan untuk memotret. Kamera

menggunakan lensa positif. Lensa tersebut disangga oleh tabung yang

dapat digeser ke depan atau ke belakang untuk memfokuskan bayangan benda agar bayangan jatuh pada film.

e) Teleskop

Teleskop atau teropong adalah alat yang digunakan untuk melihat benda-benda yang sangat jauh, misalnya benda di ruang angkasa.

Dengan teleskop, benda ruang angkasa akan terlihat lebih dekat.

f) Periskop

Menurutmu bagaimana kapal selam melihat permukaan laut? Untuk mengamati keadaan di permukaan laut, kapal selam dilengkapi dengan periskop. Periskop menggunakan 2 buah cermin. Cermin ialah kaca bening

yang salah satu mukanya dicat dengan air raksa.

g) Overhead Projector (OHP)

Overhead Projector digunakan pada gambar tembus cahaya. Alat ini biasanya digunakan sebagi alat bantu mengajar, rapat, atau seminar.

Alat ini dapat digunakan diruang yang tidak terlalu gelap.

VI. Model dan Metode Pembelajaran 1. Informasi ( ceramah ) 2. Kooperatif STAD

3. Mempraktekkan alat peraga 4. Evaluasi

VII. Kegiatan pembelajaran Pertemuan I (2x35 menit)

a) Kegiatan Awal

 Guru mengucapkan salam dan berdoa.

 Guru mengecek kehadiran siswa.

 Guru menanyakan kesiapan siswa untuk mengikuti pelajaran.

 Guru menyampaikan materi tentang cahaya dan penglihatan

saling berhubungan serta alat-alat optik.

b) Kegiatan Inti

 Eksplorasi

 Siswa mendengarkan, guru menjelaskan mengenai cahaya dan penglihatan saling berhubungan.

 Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai benda yang dapat memantulkan cahaya.

 Guru menjelaskan macam-macam alat optik dan macam- macam cacat mata.

 Guru menjelaskan mengenai model yang akan dibuat (misal:

periskop, lup, dan kaleidoskop)

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pembelajaran.

 Guru menyajikan informasi lewat power point.

 Guru membagi siswa dalam bentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa.

 Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mereka berkerja.

 Guru memberikan materi pada setiap kelompok, dan kelompok yang terbaik akan mendapat penghargaan.

 Elaborasi

 Siswa menyebutkan benda-benda yang dapat memantulkan cahaya.

 Siswa menyebutkan dan menjelaskan macam-macam alat optik.

 Siswa menyebutkan dan menjelaskan gangguan cacat mata.

 Siswa menjelaskan manfaat dari alat-alat optik yang telah disebutkan.

 Siswa menyebutkan model apa saja yang dapat dijadikan alat optik sederhana.

 Siswa berdiskusi sesuai kelompok.

 Siswa diminta untuk mempresentasikan hasil belajar kelompoknya sesuai materi yang di dapatnya.

 Siswa yang mempresentasikannya dengan baik akan mendapat penghargaan dari guru.

 Konfirmasi

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.

 Siswa bersama guru bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman.

 Siswa yang belum sanggup menjawab pertanyaan diberi penguatan oleh guru.

c) Kegiatan Akhir

 Guru mengadakan refleksi dengan menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dipahami.

 Siswa dengan bimingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan pada hari itu.

 Guru menutup pelajaran dengan mengucap salam.

Pertemuan II (2x35 menit) a) Kegiatan Awal

 Guru mengucapkan salam dan berdoa

 Guru mengecek kehadiran siswa.

 Guru menanyakan kesiapan siswa untuk menerima pelajaran.

 Apersepsi: Guru bertanya.

“ Apa kalian pelajari pada pertemuan kemarin dengan ibu?”

 Guru mengulang secara singkat pembelajaran pada pertemuan sebelumnya.

b) Kegiatan Inti

 Eksplorasi

 Guru bertanya jawab dengan murid mengenai pemahaman materi

tersebut.

 Guru mengulang pemahaman materi tentang benda dapat memantulkan cahaya.

 Guru mengulang pemahaman materi tentang alat-alat optik.

 Guru bertanya jawab dengan murid mengenai materi tersebut.

 Elaborasi

 Siswa diberi soal evaluasi oleh guru.

 Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru dilembar yang telah disediakan secara mandiri.

 Konfirmasi

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.

 Siswa bersama guru bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman.

 Siswa yang belum sanggup menjawab pertanyaan diberi penguat oleh guru.

c) Kegiatan Akhir

 Guru mengadakan refleksi dengan menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dipahami.

 Siswa dengan bimingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan pada hari itu.

 Guru menutup pelajaran dengan mengcap salam.

VIII. Sumber belajar

1. Buku IPA 5 Sains. Pengarang choiril dkk.

2. Buku sains untuk sekolah dasar kelas V. Pengarang Haryanto, Penerbit Erlangga.

IX. Penilaian

1. Teknik Penialian : Tes

Lampiran 11

Keterangan :

Nilai 1 : Siswa tidak aktif

Nilai 2 : Siswa kadang-kadang aktif Nilai 3 : Siswa sering aktif

Nilai 4 : Siswa selalu aktif Jumlah Item : 14 Skor Maksimal : 80 Nilai =

Kriteria Penilaian :

1. Siswa yang mendapatkan skor aktif < 16 : Kurang Aktif 2. Siswa yang mendapatkan skor aktif 17 – 28 : Cukup Aktif 3. Siswa yang mendapatkan skor aktif 29 – 41 : Aktif

4. Siswa yang mendapatkan skor aktif > 42 : Sangat Aktif

Lampiran 10

Sekolah : SD Negeri Tegalrejo 04 Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Kelas/ Semester : V (Lima)/ II (Dua)

Nama :

SIKLUS I

A. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a,b,c, dan d di bawah ini dengan jawaban yang benar !

1. Contoh sumber cahaya antara lain ....

c. Matahari, Bintang, Api, dan Lampu c. Matahari, Bintang, Api, dan kaca

d. Matahari, Benda bening, dan Api d. Matahari, Lampu, Api dan Lup

2. Semua benda yang dapat memancarkan cahaya disebut ....

a. Cahaya c. Sumber cahaya

b. Lampu d. Api

3. Pada hukum pemantulan cahaya, sudut datang sama dengan ....

c. Sudut pantul c. Sudut titik

d. Sudut pergi d. Sudut searah

4. Benda yang dapat memantulkan cahaya adalah ....

c. Cermin c. Kayu

d. Air d. Kertas

5. Sumber cahaya yang paling utama di bumi adalah....

c. Bulan c. Air

d. Matahari d. Tanah

6. Berikut adalah usaha untuk menjaga mata tetap sehat, kecuali....

e. Mengatur jarak baca (minimal 30 cm) f. Membaca diruang yang redup

g. Mengkonsumsi makanan yang mengandung vitamin A h. Menonton televisi jangan terlalu dekat

7. Penyakit mata berupa ketidak mampuan melihat benda yang jauh disebut ....

c. Miopi c. Hipermetropi

d. Presbiopi d. Sakit mata

8.

Gambar diatas menggunakan lensa ....

c. Cekung c. Cembung

d. Datar d. Lurus

9. Sejenis teropong yang digunakan pada kapal selam adalah ....

c. Kamera c. Mikroskop

d. Periskop d. OHP

10. Bagian mata yang berfungsi untuk mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk adalah ....

c. Kornea mata c. Lensa mata

d. Iris d. Retina

11. Penyakit mata berupa ketidak mampuan mata melihat benda yang jauh dan dekat karena umur yang sudah tua disebut....

c. Presbiopi c. Miopi

d. Mikroskop d. Hipermetropi

12. Di bawah ini merupakan alat-alat optik, kecuali....

c. Kacamata c. Cermin

d. Proyektor d. Kamera

13. Ketidak normalan mata (cacat mata) dimana mata tidak dapat membedakan garis-garis horisintal dan vertikal secara bersamaan adalah ....

c. Silindris c. Hipermertopi

d. Miopi d. Pesbiopi

14. Alat optik yang paling sederhana adalah ....

c. Kamera c. Teropong

d. Lup d. Kalaidoskop

15. Orang yang menderita rabun jauh dapat ditolong dengan memakai kacamata berlensa....

c. Cekung c. Datar

d. Cembung d. Lebih besar

16. Orang yang menderita rabun dekat dapat ditolong dengan memakai kacamata berlensa....

c. Datar c. Cembung

d. Lebih besar d. Cekung

17. Agar mata tidak rusak akibat pengaruh cahaya, maka upaya yang dapat kita lakukan adalah ....

c. Membaca ditempat gelap c. Memandang

langsung cahaya

d. Membaca ditempat yang lampunya redup d. Membaca ditempat terang

18. Alat optik yang digunakan pada waktu mengajar, rapat, atau seminar adalah....

c. Lup c. Kamera

d. OHP d. Teropong

19. Kacamata yang digunakan untuk penderita rabun dekat adalah ....

c. Lensa cembung c. Lensa warna-warni d. Lensa cekung d. Lensa datar

20. Alat optik yang digunakan untuk mengamati benda-benda renik atau bakteri adalah ....

c. Teropong c. Lensa

d. Mikroskop d. Cermin

Kunci Jawaban Siklus I:

1. A 11. A

2. C 12. C

3. A 13. A

4. A 14. B

5. B 15. A

6. B 16. C

7. A 17. D

8. C 18. B

9. B 19. A

10. B 20. B

Lampiran 11 DAFTAR NILAI PELAJARAN SIKLIS I

Mata Pelajaran : IPA Kelas/ Semester : V/ 2

No. Nama Siswa L /P Nilai KKM Kategori

1 Krisna Maulana SJ L 65 70 Tidak Tuntas

2 Muhammad DW L 55 70 Tidak Tuntas

3 Maulana L 80 70 Tuntas

4 Much. Farhan S L 55 70 Tidak Tuntas

5 Dimas Tigun K L 75 70 Tuntas

6 Pedro Dwi Saputra L 85 70 Tuntas

7 Andrean Dwi Pamungkas L 55 70 Tuntas

8 Ridho Kurniawan L 65 70 Tidak Tuntas

9 Christine Cahyanita P 85 70 Tuntas

10 Much. Fahri Setyawan L 85 70 Tuntas

11 Maya Gracia Anggraeni P 60 70 Tidak Tuntas

12 Ana Izza Fauziah P 60 70 Tidak Tuntas

13 Setra Raw Setyawan L 90 70 Tuntas

14 Nova Alisha Putri P 70 70 Tuntas

15 Vito Aji Pangestu L 55 70 Tidak Tuntas

16 Akbar Dhafa Maulana L 75 70 Tidak Tuntas

17 Dwi Cahyono L 75 70 Tuntas

18 Josean Madrin L 60 70 Tidak Tuntas

19 Fransiska Hertiono P 95 70 Tuntas

20 Dhewanty P A Qamara P 75 70 Tuntas

21 Much. Rohmad Hidayat L 85 70 Tuntas

22 Risky Mega Dewi S P 85 70 Tuntas

23 Much. Khotibul Umam L 90 70 Tuntas

24 Tegar Satriyo P L 75 70 Tuntas

25 Alex Richard S L 80 70 Tuntas

26 Dianing Yesika P 55 70 Tidak Tuntas

27 Raka Aji Pradana L 95 70 Tuntas

28 Nur Fikri Ramodani L 45 70 Tidak Tuntas

29 Irdi Ananda L L 80 70 Tuntas

30 Elliya Nur Kumala P 55 70 Tidak Tuntas

31 Ujang Aloe L 70 70 Tuntas

Jumlah 2235

Nilai Rata-rata 72,10

Nilai Tertinggi 95

Nilai Terendah 45

Lampiran 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS II)

Sekolah : SD Negeri Tegalrejo 04 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas / Semester : V(Lima) / II(Dua)

Alokasi waktu : 4 x 35 menit (2 x Pertemuan) X. Standar Kompetensi

6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model.

XI. Kompetensi Dasar

6.2 Membuat suatu karya/model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.

XII. Indikator

- Menggunakan bahan/ benda yang sesuai

- Membuat karya atau model yang sesuai dengan rancangan - Menguji cara kerja model yang dibuat.

XIII. Tujuan Pembelajaran

- Melalui penjelasan menggunakan model Student Team Achievement Division (STAD), siswa dapat menggunakan benda yang sesuai dapat digunakan sebagai apa?

- Melalui pengkelompokan, siswa dapat membuat karya atau model yang sesuai dengan rancangan alat-alat optik dengan benar.

- Melalui pengelompokan, siswa dapat memperesentasikan hasil karyanya dan cara kerja model tersebut dengan benar.

XIV. Materi Ajar

Alat dan bahan Alat-alat Optik

1. Lup

Lup disebut juga kaca pembesar atau suryakanta. Alat ini sering digunakan oleh tukang jam tangan. Lup menggunakan lensa cembung. Lup digunakan untuk melihat benda-benda ber ukuran kecil sehingga tampak besar.

2. Mikroskop

Mikroskop digunakan di laboratorium untuk mengamati bakteri yang sangat kecil. Mikroskop dapat memperbesar bayangan benda sampai ratusan hingga ribuan kali. Pada dasarnya mikroskop terdiri atas dua lensa cembung.

Lensa cembung yang terletak dekat benda disebut lensa objektif. Lensa cembung yang terletak dekat mata disebut lensa okuler.

3. Kamera Foto

Kamera adalah alat yang digunakan untuk memotret. Kamera

menggunakan lensa positif. Lensa tersebut disangga oleh tabung yang dapat

digeser ke depan atau ke belakang untuk memfokuskan bayangan benda agar

bayangan jatuh pada film.

4. Teropong / Teleskop

Teleskop atau teropong adalah alat yang digunakan untuk melihat benda- benda yang sangat jauh, misalnya benda di ruang angkasa. Dengan teleskop, benda ruang angkasa akan terlihat lebih dekat.

5. Periskop

Menurutmu bagaimana kapal selam melihat permukaan laut? Untuk mengamati keadaan di permukaan laut, kapal selam dilengkapi dengan periskop.

Periskop menggunakan 2 buah cermin. Cermin ialah kaca bening yang salah satu

mukanya dicat dengan air raksa.

6. Overhead Projector (OHP)

Overhead Projector digunakan pada gambar tembus cahaya. Alat ini biasanya digunakan sebagi alat bantu mengajar, rapar, atau seminar. Alat ini dapat digunakan diruang yang tidak terlalu gelap.

Membuat kaca pembesar dari Bohlam a. Bahan dan alat yang diperlukan

1) bohlam bekas 2) obeng

3) plastik 4) karet gelang 5) air jernih 6) kertas karton b. Cara pembuatan

1) Keluarkan isi bohlam

2) Isilah bohlam kosong dengan air jernih

3) Tutuplah leher bohlam dengan plastik dan ikat dengan karet gelang 4) Gunakan kaca pembesar sederhana ini untuk melihat benda-benda yang

kecil, misalnya tulisan koran.

Membuat Periskop sederhana

a. Bahan dan alat yang diperlukan 1) Kardus

2) 2 buah cermin datar 3) silet

b. Cara pembuatan

1) Toreh bagian sisi atas dan bawah sesuai lebar kaca.

2) Pasang cermin saling berhadapan.

3) Buatlah 2 lubang yang persis berhadapan dengan tiap-tiap kaca.

4) Letakkan benda yang diamati di depan lubang.

5) Benda tersebut dapat dilihat melalui lubang.

XV. Model dan Metode Pembelajaran 1. Informasi ( ceramah ) 5. Kooperatif STAD

6. Mempraktekkan alat peraga 7. Evaluasi

XVI. Kegiatan pembelajaran Pertemuan I (2x35 menit)

d) Kegiatan Awal

 Guru mengucapkan salam dan berdoa.

 Guru mengecek kehadiran siswa.

 Guru menanyakan kesiapan siswa untuk mengikuti pelajaran.

 Guru menyampaikan materi sebelumnya tentang cahaya dan penglihatan saling berhubungan serta alat-alat optik.

e) Kegiatan Inti

 Eksplorasi

 Guru meyampaikan tujuan sebelum pembelajaran dimulai.

 Guru menyajikan cara membuat alat optik sederhana.

 Guru mengorganisasikan siswa pada kelompok-kelompok

belajar.

 Guru membagi siswa dalam bentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa.

 Guru menjelaskan cara membuat karya atau model sesuai rancangan.

 Guru meminta kelompok membuat alat sederhana.

 Guru meminta pada siswa untuk mempresentasikan karya yang dibuat serta cara kerjanya.

 Elaborasi

 Siswa menyebutkan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat alat optik.

 Siswa membuat karya atau model yang sesuai dengan rancangan.

 Siswa berdiskusi sesuai kelompok.

 Siswa diminta untuk mempresentasikan hasil karyanya di depan kelas.

 Siswa diminta untuk menguji cara kerja model yang dibuat.

 Siswa yang membuat dan mempresentasikan dengan baik akan mendapat penghargaan dari guru.

 Konfirmasi

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.

 Siswa bersama guru bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman.

 Siswa yang belum sanggup menjawab pertanyaan diberi penguatan oleh guru.

f) Kegiatan Akhir

 Guru mengadakan refleksi dengan menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dipahami.

 Siswa dengan bimingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan pada hari itu.

 Guru menutup pelajaran dengan mengucap salam.

Pertemuan II (2x35 menit) d) Kegiatan Awal

 Guru mengucapkan salam dan berdoa

 Guru mengecek kehadiran siswa.

 Guru menanyakan kesiapan siswa untuk menerima pelajaran.

 Apersepsi: Guru bertanya.

“ Apa kalian pelajari pada pertemuan kemarin dengan ibu?”

 Guru mengulang secara singkat pembelajaran pada pertemuan sebelumnya.

e) Kegiatan Inti

 Eksplorasi

 Guru bertanya jawab dengan murid mengenai pemahaman materi tersebut.

 Guru mengulang materi sebelumya tentang pembuatan karya/

model alat optik.

 Guru bertanya jawab dengan murid mengenai materi tersebut.

 Elaborasi

 Siswa diberi soal evaluasi oleh guru.

 Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru dilembar yang telah disediakan secara mandiri.

 Konfirmasi

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.

 Siswa bersama guru bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman.

 Siswa yang belum sanggup menjawab pertanyaan diberi penguat oleh guru.

f) Kegiatan Akhir

 Guru mengadakan refleksi dengan menanyakan kepada siswa tentang

hal-hal yang belum dipahami.

 Siswa dengan bimingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan pada hari itu.

 Guru menutup pelajaran dengan mengcap salam.

XVII.Sumber belajar

3. Buku IPA 5 Sains. Pengarang choiril dkk.

4. Buku sains untuk sekolah dasar kelas V. Pengarang Haryanto

XVIII. Penilaian

Lampiran 13

Keterangan :

Nilai 1 : Siswa tidak aktif

Nilai 2 : Siswa kadang-kadang aktif Nilai 3 : Siswa sering aktif

Nilai 4 : Siswa selalu aktif Jumlah Item : 20 Skor Maksimal : 80 Nilai =

Kriteria Penilaian :

5. Siswa yang mendapatkan skor aktif < 25 : Kurang Aktif 6. Siswa yang mendapatkan skor aktif 26 – 50 : Cukup Aktif 7. Siswa yang mendapatkan skor aktif 51 – 75 : Aktif

8. Siswa yang mendapatkan skor aktif > 75 : Sangat Aktif

Lampiran 14

Sekolah : SD Negeri Tegalrejo 04 Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Kelas/ Semester : V (Lima)/ II (Dua)

Nama :

SIKLUS II

A. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a,b,c, dan d di bawah ini dengan jawaban yang benar !

1. Bahan yang digunakan untuk membuat lup sederhana adalah....

e. Kertas karton, segelas air putih, alat pelubang, sendok kecil, dan kertas bertulisan kecil-kecil.

f. Gelas bening, kertas karton, sendok kecil, dan alat pelubang.

g. Segelas air putih, kertas bertulisan kecil-kecil, dan sendok kecil.

h. Alat pelubang, gelas bening, kertas karton, dan obeng.

2. Benda ruang angkasa yang letaknya sangat jauh dapat dilihat oleh mata secara jelas dengan menggunakan ....

c. Lup c. Mikroskop

d. Kamera foto d. Teleskop

3. Pada kaleidoskop yang berfungsi menjadi cermin yaitu ....

c. Plastik bening c. Potongan plastik d. Kertas yang mengilap d. Kertas tulis 4. Pada periskop semakin jauh jarak kedua cermin, maka ....

c. Bayangan semakin jelas c. Bayangan semakin kabur d. Tidak terbentuk bayangan d. Tidak dapat digunakan

5. Cermin datar yang digunakan dalam pembuatan model periskop berjumlah ....

c. Empat c. Dua

d. Tiga d. Satu

6. Bohlam bekas, air jernih, plastik, dan karet adalah bahan untuk membuat ....

c. Kamera c. Kaca pembesar

d. periskop d. Cermin

7. Kertas mengkilap, gunting, lem, penggaris, kotak bekas pastagigi, dan karton merupakan bahan untuk membuat ...

c. Periskop c. Kalaidoskop

d. Kamera d. Mikroskop

8. Bahan apa saja yang digunakan untuk membuat kaca pembesar dari bohlam....

e. Bohlam bekas, obeng, plastik, karet gelang, air jernih, dan kertas koran f. Bohlam bekas, plastik, karet gelang, dan air jernih

g. Bohlam bekas, kertas koran, air jernih, dan karet gelang h. Bohlam bekas, plastik, kertas karton, dan air jernih.

9. Lensa negatif dan positif sekaligus dikenakan pada penderita ....

c. Miopi c. Hipermetropi

d. Presbiopi d. Katarak

10. Ada dua jenis lensa yaitu ... dan ...

c. Lensa datar dan lensa bening c. Lensa cembung dan lensa datar

d. Lensa cembung dan lensa cekung d. Lensa cekung dan lensa bening

11. Jika kita melihat benda dengan mikroskop, maka benda akan tampak ....

c. Lebih kecil dari benda aslinya c. Lebih besar dari benda aslinya d. Lebih jauh dari benda aslinya d. Lebih dekat dari benda aslinya 12.

Gambar diatas dapat digunakan untuk melihat keadaan di ....

c. Jalan c. Bidang datar

d. Permukaan laut d. Bidang miring

13. Diantara benda berikut yang digunakan untuk membuat periskop yaitu ....

c. Cermin datar c. Cermin cekung d. Cermin cembung d. Prisma

14. Alat ini bisa digunakan oleh tukang reparasi jam untuk melihat bagian mesin jam yang rusak. Alat yang dimaksud yaitu ....

c. Mikroskop c. Teropong

d. Periskop d. Lup

15. Kita dapat melihat suatu benda karena benda benda tersebut memantulkan ....

c. Cahaya c. Lensa

d. Cermin d. Bayangan

16. Cacat mata ada...

c. Dua c. Empat

d. Tiga d. Lima

17. Semua alat yang menggunakan lensa disebut....

c. Lup c. kacamata

d. Kamera d. Optik

18. Pipa, cermin lakban, pisau, penggaris, dan pensil adalah alat untuk membuat ....

c. Lup c. Kalaidoskop

d. Kamera d. Periskop

19. Alat optik yang digunakan untuk merekam gambar adalah ....

c. Lup c. Teropong

d. Periskop d. Kamera Foto

20. Kaleidoskop adalah alat optik yang menggunakan salah satu sifat cahaya yaitu....

c. Dipantulkan c. Merambat lurus

d. Dibiaskan d. Menembus benda bening

Kunci Jawaban siklus II :

1. A 11. C

2. D 12. B

3. B 13. A

4. C 14. D

5. C 15. A

6. C 16. C

7. C 17. D

8. A 18. D

9. B 19. D

10. B 20. A

Lampiran 15 DAFTAR NILAI PELAJARAN SIKLUS II Mata Pelajaran : IPA Kelas/ Semester : V/ 2

No. Nama Siswa L /P Nilai KKM Kategori

1 Krisna Maulana SJ L 70 70 Tuntas

2 Muhammad DW L 50 70 Tidak Tuntas

3 Maulana L 65 70 Tidak Tuntas

4 Much. Farhan S L 70 70 Tuntas

5 Dimas Tigun K L 70 70 Tuntas

6 Pedro Dwi Saputra L 60 70 Tidak Tuntas

7 Andrean Dwi Pamungkas L 90 70 Tuntas

8 Ridho Kurniawan L 80 70 Tuntas

9 Christine Cahyanita P 95 70 Tuntas

10 Much. Fahri Setyawan L 75 70 Tuntas

11 Maya Gracia Anggraeni P 90 70 Tuntas

12 Ana Izza Fauziah P 95 70 Tuntas

13 Setra Raw Setyawan L 80 70 Tuntas

14 Nova Alisha Putri P 80 70 Tuntas

15 Vito Aji Pangestu L 80 70 Tuntas

16 Akbar Dhafa Maulana L 80 70 Tuntas

17 Dwi Cahyono L 80 70 Tuntas

18 Josean Madrin L 80 70 Tuntas

19 Fransiska Hertiono P 90 70 Tuntas

20 Dhewanty P A Qamara P 80 70 Tuntas

21 Much. Rohmad Hidayat L 80 70 Tuntas

22 Risky Mega Dewi S P 90 70 Tuntas

23 Much. Khotibul Umam L 80 70 Tuntas

24 Tegar Satriyo P L 90 70 Tuntas

25 Alex Richard S L 80 70 Tuntas

26 Dianing Yesika P 90 70 Tuntas

27 Raka Aji Pradana L 90 70 Tuntas

28 Nur Fikri Ramodani L 55 70 Tidak Tuntas

29 Irdi Ananda L L 95 70 Tuntas

30 Elliya Nur Kumala P 80 70 Tuntas

31 Ujang Aloe L 70 70 Tuntas

Jumlah 2460

Nilai Rata-rata 79,35

Nilai Tertinggi 95

Nilai Terendah 50

Lampiran 16

Lampiran 17

Lampiran 18

Lampiran 19

Lampiran 20

DOKUMENTASI

Uji Validitas dan Reabilitas instrumen siklus I Uji Validitas dan Reabilitas instrumen siklus II

Pembelajaran Siklus I Pertemuan I

Pembelajaran Siklus I Pertemuan II

Pembelajaran Siklus II Pertemuan I

Pembelajaran Siklus II Pertemuan II