EVEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI Evektifitas Penggunaan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Geografi Materi Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan Di Kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.

(1)

i

EVEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI

MATERI KELAYAKAN PLANET BUMI BAGI KEHIDUPAN DI KELAS X IIS SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Geografi

Mohamad Wisnu A 610110108

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

v MOTTO

Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kemampuannya. Ia mendapat (pahala) dari (kebijakan) yang diusahakan dan ia mendapatkan

(siksa) dari (kejahatan) yang dikerjakan. (Q.S. Al. Baqoroh: 286)

Yen siro kasinungan ngelmu kang marak'ake akeh wong rumongso seneng,ojo siro malah rumongso pinter. menowo gusti mundhut bali ilmu kang marak'ake siro

kaloko iku,siro ugo bakal koyo wong sejene.

Sing sopo gelem gawe senenge liyan iku bakal oleh piwales kang luwih gedhe tinimbang opo kang di tindhak'ake.

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Terimakasih ya Allah yang maha pengasih dan penyayang, segala puji dan

syukur hanya untuk-Mu yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahmu pada

hamba, sehingga dengan segala anugrah yang Engkau berikan hampa

berkesempatan menyelesaikan skripsi ini.

Skripsi yang telah saya selesaikan ini saya persembahkan kepada :

1. Orang tua saya, terlebih kepada Ibu yang telah berjuang membesarkan dan

membiayai saya seorang diri. Engkaulah semangatku ibu, terimakasih atas

semua yang engkau berikan, aku akan membanggakanmu.

2. Embah-embah ku, Alm. Mbah kartosono sekalian, Alm. Mbah Kasan

Monawar sekalian, Alm. Mbah Dulkanan sekalian, dan semua leluhur

yang menjadi cikal bakal lahirnya saya, semoga Allah memberikan surga

terindah di alam keabadian.

3. Kakak-kakakku, Mas Dwi, Mas Agus, Mbak Warni, Mba Ning dan semua

keluarga Embah yang telah memberikan nasehat-nasehat terbaik untuk

saya.

4. Trimaksaih untuk Seseorang disanan, yang telah memberikan semangat

dan dorongan selama ini.

5. Sahabat seperjuanganku tercinta kelas C FKIP Geografi angkatan 2011

yang telah berjuang bersama-sama dari semester 1 sampai sekarang.

6. Semua temen-temen kost Riski Putra (Renaldi, Rony, Bambang, Hanif,

Krisna, Enggar, Alfian, Raka dll), yang sudah menjadi teman dari saya

bangun sampai saya tidur kembali. Serta teman setanah kelahiran ku Lia

Setiani yang telah banyak memberi masukan untuk saya.

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, segala puji hanya bagi Allah SWT, yang menciptakan alam

semesta beserta isinya, yang senantiasa melimpahkan rahmat hidayah serta

inayahnya, sehingga penulisan skripsi yang berjudul “EVEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI MATERI KELAYAKAN PLANET BUMI BAGI KEHIDUPAN DI KELAS X IIS SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA” _{ini dapat} diselesaikan dengan baik.

Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan dalam menempuh mata

kuliah skripsi di Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam kesempatan ini, penulis

ingin mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan

bantuannya dari awal hingga akhir penyusunan skripsi ini, terimakasih penulis

ucapkan kepada :

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakiltas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Bapak Drs. Suharjo, M.S. selaku Ketua Progdi Studi Pendidikan Geografi

(8)

viii

3. Bapak M. Amin Sunarhadi, S.Si, MP selaku pembimbing skripsi sekaligus

penguji, terima kasih atas bimbingan, perhatian dan saran yang telah

diberikan selama menyusun skripsi ini.

4. Ibu Siti Azizah Susilawati, S.Si, MP selaku penguji.

5. Bapak Dr. H Trikuat, M.Pd selaku kepala sekolah SMA Muhammadiyah 1

surakarta, yang telah mengijinkan penulis untuk mengadakan riset

disekolahannya.

6. Bapak Drs. Sumarno, selaku kepala sekolah SMA Muhammadiyah 5

Karanganyar, yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk

melakukan validitas di sekolahannya.

7. Ibu Dra. H Umi Rohyani selaku guru geografi SMA Muhammadiyah 1

surakarta, yang telah memberikan jam pelajaranya untuk riset penulis.

8. Spesial untuk orang tua saya, terlebih ibu saya yang telah memberikan kasih

sayang, do’a dan segala dukungan selama ini.

9. Semua temanku kelas C dan angkatan 2011, serta semua pihak yang telah

membantu dalam penyelesaian penelitian ini.

Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi peneliti maupun

bagi pembaca. Peneliti menyadari bahwa dalam skripsi ini masih banyak

kekurangan. Oleh karena itu, peneliti berharap atas saran dan kritik yang

membangun guna perbaikan di masa yang akan datang.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

(9)

ix DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

MOTTO ... v

PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR GAMBAR ... xii

DAFTAR DIAGRAM ... xiii

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

ABSTRAK ... xvi

BAB I PENDAHULUAN... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 5

C. Pembatasan Masalah ... 5

D. Rumusan Masalah ... 6

E. Tujuan Penelitian ... 6

(10)

x

BAB II LANDASAN TEORI ...8

A. Tinjauan Pustaka ... 8

1. Efektivitas Pembelajaran ... 8

a. Pembelajaran ... 8

b. Efektivitas Pembelajaran ... 8

2. Media Audio Visual ... 9

a. Media Pembelajaran ... 9

b. Media Audio Visual ... 10

c. Manfaat Media Audio Visual ... 11

d. Kelebihan Media Audio Visual ... 12

e. Kelemahan Media Audio Visual ... 13

3. Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan ... 13

a. Planet Bumi ... 13

b. Kelayakan Bagi Kehidupan... 13

1). Udara ... 14

2). Air ... 15

3). Tanah ... 15

B. Kerangka Berfikir... 18

C. Hipotesis ... 19

BAB III METODE PENELITIAN... 20

A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 20

(11)

xi

C. Variabel Penelitian ... 21

1. Veriabel Bebas ... 21

2. Variabel Terikat ... 22

D. Tekhnik Pengumpulan Data ... 22

1. Data Primer ... 22

a. Test ... 22

b. Observasi ... 23

c. Dokumentasi ... 23

2. Data Skunder ... 23

a. Test Potensi Akademin ... 23

b. Kepustakaan ... 23

E. Tekhnik Pengujian Instrumen ... 23

a. Uji Validitas ... 23

b. Uji Reliabilitas ... 24

F. Tekhnik Analisis Data ... 25

a. Uji Pra Syarat Analisis ... 25

1) Uji Normalitas ... 25

2) Uji Homogenitas ... 26

b. Uji Hipotesis ... 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 28

A. Hasil Penelitian ... 28

(12)

xii

Muhammadiyah 1 Surakarta ... 28

b. Pembelajaran Grografi di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta... 29

c. Pelaksanaan Eksperimen ... 30

d. Hasil Pengujian Instrumen ... 34

1. Uji Validitas ... 34

2. Uji Reliabilitas ... 35

e. Deskriptif Data ... 36

f. Hasi Uji Analisis Data ... 39

1. Uji Normalitas ... 39

2. Uji Homogenitas ... 40

3. Uji Hipotesis ... 42

B. Pembahasan ... 43

1. Peningkata Hasil Belajar ... 43

2. Minat Siswa Terhadap Materi ... 44

3. Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual ... 44

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 47

A. Kesimpulan ... 47

B. Saran ... 47

DAFTAR PUSTAKA... 49

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

3.1 Jadwal Penelitian ... 20

4. 1 Hasil Uji Validitas Tahap 1 ... 34

4. 2 Hasil Uji Validitas Tahap 2 ... 35

4. 3 Hasil Uji Reliabilitas ... 36

4. 4 Hasil Kriteria Tingkat Reliabilitas ... 36

4. 5 Hasil Uji Normalitas ... 40

4. 6 Hasil Uji Homogenitas ... 41

(14)

xiv

DAFTAR DIAGRAM

4.1Frekuensi Hasil Nilai Pre Test dan Post Test Siswa

Kelas Eksperimen 1... 37

(15)

xv

DAFTAR BAGAN

(16)

xvi

DAFTAR GAMBAR

1.1Gambar Peta Kawasan Rawan Bencana

Banjir Provinsi Jawa Tengah... 3

4.1 & 4.2 Gambar Proses Eksperimen Satu (X IIS 2)... 31

4.3 & 4.4 Gambar Proses Eksperimen Dua (X IIS 3)... 32

4.4 & 4.5 Gambar Proses Eksperimen Tiga (X IIS 4) ... 32

(17)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran Gambar Lokasi Penelitian

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

3. Biodata Peneliti

4. Hasil Nilai Pre Test dan Post Test Siswa

5. Hasi Presentasi Perwakilan Siswa

6. Hasil Validitas Media

a. Penguji 1

b. Penguji 2

7. Kuisioner

a. Soal Validitas

b. Soal Pre Test/Post Test

8. Tabel Hasil Perhitungan denga SPSS 16

9. Dokumentasi

10.Surat Izin

a. Surat Izin Penelitian

b. Surat Keterangan Validitas

c. Surat Perijinan Majelis Pendidikan Dasar Dan Menengah

Pimpinan Daerah Muhammadiyah Surakarta

d. Surat Keterangan Penelitian

(18)

xviii ABSTRAK

EVEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI

MATERI KELAYAKAN PLANET BUMI BAGI KEHIDUPAN DI KELAS X IIS SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA

Mohamad Wisnu, A 610 110 108, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2015, xviii + 134 halaman.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media audio visual pada pembelajaran geografi kelas X semester satu tentang materi kelayakan planet bumi bagi kehidupan di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X IIS dengan jumlah 161 orang, yang terbagi menjadi satu kelas kontol dan tiga kelas eksperimen.

Kelas kontrol adalah kelas yang pembelajarannya dengan metode konvensional (Media power point), sedangkan kelas eksperimen adalah kelas yang pembelajarannya dengan PBL (Media audio visual). Video berisikan tentang perbedaan Planet Bumi dengan Planet lain, faktor-faktor penunjang kehidupan, serta langkah dalam melestarikan faktor penunjang kehidupan di Bumi. Teknik pengujian instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas Alpha Cronbach. Pengambilan data nilai pengetahuan siswa dilakukan dengan pre test dan post test. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan uji normalitas

Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas Equal Variances Assumed, dan uji hipotesis T-Test for Equality of Means, dengan SPSS 16. Data yang diperoleh menunjukan nilai rata-rata pre test kelas kontrol 71,21 dan kelas eksperimen 1, 2, dan 3 masing-masing 72,57, 70,65, 71,72, yang artinya pre test kelas kontrol dan eksperimen tidak berbeda secara sigifikan. Rata-rata nilai post test kelas kontrol 73, 84, dan kelas eksperimen 1, 2, dan 3 masing-masing 80,65, 80,65, 80,87. Hasil perhitungan Hipotesis dengan T-Test for Equality of Means diperoleh nilai probabilitas kelas eksperimen 1, 2, dan 3 masing-masing 0,010, 0,022, dan 0,022 dengan taraf signifikan nilai alpha 0,05. Berdasarkan data tersebut, maka hipotesis yang telah ditetapkan dinyatakan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima, sehingga

dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual pada pembelajaran geografi materi kelayakan pelanet bumi bagi kehidupan di kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Surakarta efektif digunakan.

Kata Kunci : Media Audio Visual, Efektivitas

Surakarta, 27 Februari 2015 Penulis