KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan
: ...
Kelas/Semester
: VII/1
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : ... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VII (1) / 1
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Mendengarkan 1. Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita
1. 1 Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat
Mampu menulis isi/sari berita yang
didengarkan/dibacakan
Mampu menyimpulkan isi/sari berita dalam satu alinea
1.2 Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat
Mampu menemukan isi/sari berita yang didengarkan
Mampu menuliskan kembali berita yang didengar ke dalam beberapa kalimat dengan susunan yang bervariasi Berbicara 2. Mengungkapkan pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita dan menyampaikan pengumuman 2.1 Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat efektif
Mampu menulis kerangka cerita pengalaman
Mampu menceritakan pengalaman yang paling mengesankan berdasarkan kerangka cerita dengan meng-gunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif
2.2 Menyam-paikan pengu-mumam de-ngan intonasi yang tepat serta meng-gunakan
kalimat- Mampu menulis kerangka pengumuman
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
dan sederhana menggunakan kalimat yang lugas dan sederhana Membaca 3. Memahami ragam teks nonsastra dengan berbagai cara membaca 3.1 Menemu-kan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat de-ngan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai
Mampu menemukan lema secara cepat dan tepat
Mampu menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan
3.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata per menit
Mampu membaca cepat 200 kata per menit
Mampu menjawab dengan benar 75% dari jumlah pertanyaan yang disediakan
Mampu menyimpulkan isi bacaan dengan cara merangkai pokok-pokok bacaan 3.3 Membacakan
berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat
Mampu memberi tanda penjedaan pada teks perangkat upacara
Mampu membacakan berbagai teks untuk upacara dengan intonasi yang tepat Menulis
4. Mengungkapkan pikiran dan
pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi
4.1 Menulis buku harian atau
pengalaman pribadi dengan mem-perhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar
Mampu menulis pokok-pokok pengalaman pribadi yang terjadi dalam suatu hari!
Mampu secara rutin menulis kan
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
4.2 Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa
Mampu menentukan perbedaan komposisi surat pribadi dengan surat resmi
Mampu menulis surat pribadi dengan bahasa yang komunikatif
4.3 Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik, dan benar
Mampu menentukan pokok-pokok pengumuman
Mampu menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif
Mendengarkan
5. Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan
5.1 Menemu-kan hal-hal menarik dari do-ngeng yang
diperdengar kan
Mampu menemukan ide-ide menarik dalam dongeng
Mampu merangkai ide-ide menarik menjadi hal-hal menarik dari dongeng
5.2 Menunjukkan relevansi isi dongeng yang diperdengarkan de-ngan situasi sekarang
Mampu menemukan isi dongeng yang
diperdengarkan
Mampu
merelevansikan isi dongeng dengan situasi sekarang Berbicara 6. Mengekspresikan pikiran dan perasaan melalui kegiatan bercerita
6.1 Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal,
intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
Mampu menentukan pokok-pokok cerita
Mampu merangkai pokok-pokok cerita menjadi urutan cerita yang baik dan menarik
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
6.2 Bercerita dengan
alat peraga Mampu menentukan pokok-pokok cerita
Mampu merangkai pokok-pokok cerita menjadi kerangka cerita yang menarik
Mampu bercerita dengan menggunakan alat peraga berdasarkan kerangka cerita
Membaca
7. Memahami isi berbagai teks bacaan sastra dengan membaca
7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca
Mampu menentukan pokok-pokok cerita anak yang dibaca
Mampu merangkai pokok-pokok cerita anak menjadi urutan cerita
Mampu menceritakan kembali cerita dengan bahasa sendiri secara lisan maupun tulis. 7.2 Mengomentaribuku cerita yang di-baca
Mampu menentukan unsur/bagian buku cerita yang akan dikomentari
Mampu mengomentari cerita dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun
Menulis
8. Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan dongeng
8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat-syarat pantun
Mampu menentukan materi/bahan menulis pantun sesuai konteks
Mampu menulis pantun
8.2 Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar
Mampu menentukan pokok-pokok dongeng
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Jumlah
Mengetahui, Kepala ………
(__________________________) NIP / NIK : ...
………..,……… 20 ……. Guru Mapel Bahasa Indonesia
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia.
Satuan Pendidikan
: ...
Kelas/Semester
: VII/2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : ... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VII (1) / 2
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Mendengarkan
9. Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara
9.1 Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang tokoh/narasum-ber yang disampaikan da-lam wawancara
Mampu mendata pikiran, pendapat, dan gagasan yang dikemukakan narasumber
Mampu menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan nara-sumber
Mampu menuliskan informasi yang diperoleh dari wawancara yang didengarkan ke dalam beberapa kalimat singkat
9.2 Menuliskan dengan singkat hal-hal pen-ting yang
dikemukakan narasumber dalam wawancara
Mampu mendata hal-hal penting dari narasumber yang diwawancarai
Mampu menuliskan hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dari suatu wawancara Berbicara 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi 10.1 Mencerita-kan tokoh idola dengan mengemu-kakan ide-ntitas tokoh, ke-unggulan, dan alasan mengidolakannya
Mampu
mengemukakan identitas tokoh
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
yang sesuai Mampu
menceritakan tokoh dengan pedoman kelengkapan identitas tokoh
10.2 Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun
Mampu menulis materi bertelepon sesui konteks
Mampu bertelepon dengan berbagai mitra bicara sesuai dengan konteks
Membaca
11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai
11.1 Mengung-kapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif
Mampu menyarikan riwayat hidup tokoh
Mampu mendata keistimewaan tokoh
Mampu mendata hal-hal yang dapat diteladani
11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca
Mampu
menunjukkan letak kalimat utama dalam suatu paragraf pada teks bacaan
Mampu
mengungkapkan gagasan utama/ide pokok dalam setiap paragraf pada suatu teks bacaan
11. 3 Menemukan informasi secara cepat dari
tabel/diagram yang dibaca
Mampu mengenali bagian-bagian tabel/diagram
Mampu menemukan makna/isi
ta-bel/diagram
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Menulis
12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat
12.1 Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memperhatikan cara penulisan kalimat langsung dan tak langsung
Mampu mengubah kalimat langsung dalam wawancara menjadi kalimat tidak langsung
Mampu mengubah teks wawancara menjadi narasi
12.2 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggu-nakan kalimat efektif dan bahasa yang san-tun
Mampu menulis pokok-pokok pesan yang akan ditulis
Mampu menulis pesan singkat sesuai dengan konteks
Mendengarkan sastra
13. Memahami pembacaan puisi
13.1 Menang-gapi cara
pembacaan puisi Mampu mengemukakan cara pelafalan, intonasi, ekspresi pembaca puisi
Mampu memberi tanggapan dengan alasan yang logis pembacaan puisi yang
didengar/disaksikan
13. 2 Merefleksi isi
puisi yang dibacakan Mampu menangkap isi puisi seperti gambaran
pengindraan, perasaan, dan pendapat
Mampu
mengemukakan pesan- pesan puisi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Berbicara sastra 14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen
14.1 Menanggapi cara
pembacaan cerpen Mampu menangkap isi, pesan, dan suasana cerpen yang didengarkan
Mampu
mengungkapkan lafal, intonasi, dan ekspresi pembaca cerpen
Mampu menanggapi cara pembacaan cerpen
14..2 Menjelaskan hu-bungan latar suatu cerpen de-ngan realitas sosial
Mampu mendata latar cerpen
Mampu mengaitkan latar cerpen dengan realitas sosial masa kini
Membaca sastra
15. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan buku cerita anak
15.1 Membaca indah puisi dengan meng-gunakan irama, volume suara, mimik, kinestik sesuai denga isi puisi
Mampu menandai penjedaan dalam puisi yang akan dibacakan
Mampu membaca indah puisi
15.2 Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli mau-pun terjemahan
Mampu menuliskan perilaku, kebiasaan yang ada dalam buku cerita anak
Mampu menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak.
Menulis sastra
16. Megungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui kegiatan menulis kreatif puisi
16.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam
Mampu menulis larik-larik puisi yang berisi keindahan alam
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang pernah dialami
Mampu menulis larik-larik puisi tentang peristiwa yang pernah dialami
Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik
Jumlah
Mengetahui, Kepala ………
(__________________________) NIP / NIK : ...
…….……..,……… 20 ……. Guru Mapel Bahasa Indonesia
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia.
Satuan Pendidikan
: ...
Kelas/Semester
: VIII/1
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : ... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia. Kelas / Semester : VIII (2) / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator PencapaianKompetensi AlokasiWaktu
Mendengarkan
1.Memahami wacana lisan berbentuk laporan
1.1.Menganalisis laporan
Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat singkat
Mampu menganalisis pola urutan waktu, ruang, atau topik dalam laporan yang didengarkan.
1.2. Menanggapi isi
laporan Mampu menanggapi laporan perjalanan teman dengan mengajukan pertanyaan atau pendapat
Mampu memberikan masukan terhadap laporan perjalanan teman
Berbicara
2. Megungkap berbagai informasi melalui
wawancara dan presentasi laporan
2.1 Berwawancara de-ngan narasumber dari berbagai kalangan dengan perhatikan etika berwawancara
Mampu membuat daftar pokok-pokok pertanyaan untuk wawancara
Mampu melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan
memperhatikan etika berwawancara
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
dengan bahasa yang baik dan benar
berdasarkan pola urutan waktu, ruang, atau topik
Mampu menyampaikan laporan secara lisan
Membaca 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat
3.1 Menemukan infor-masi secara cepat dan tepat dari ensik-lopedi/
Buku telepon dengan membaca memindai
Mampu menemukan subjek informasi secara cepat dan tepat
Mampu menemukan informasi secara cepat dan tepat
Mampu
mengemukakan kembali informasi itu dengan bahasa sendiri
3.2 Mendes-kripsikan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai de-ngan yang tertera dalam denah
Mampu membaca arah mata angin
Mampu menjelaskan arah ke tempat yang dituju dari tempat yang paling dekat
Mampu
mendeskripsikan arah ke tempat yang dituju
3.2 Mendes-kripsikan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai de-ngan yang tertera dalam denah
Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 75% Mampu menyimpulkan isi teks bacaan Menulis 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk
4.1. Menulis laporan dengan bahasa yang baik dan be-nar
Mampu menyusun kerangka laporan berdasarkan urutan ruang, waktu, atau topik
Mampu
mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif
4.2. Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku
Mampu menentukan sistematika surat dinas
Mampu menulis surat dinas dengan bahasa baku
4.3. Menulis petunjuk me-lakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif
Mampu mendata urutan melakukan sesuatu
Mampu
menyimpulkan ciri-ciri bahasa petuntuk
Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif
Mendengarkan
5. Mengapresiasi pementasan drama
5.1 Menang-gapi unsur pementasan naskah drama
Mampu menentukan unsur-unsur
pementasan drama
Mampu menanggapi tiap-tiap unsur dengan alasan yang logis
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
pementasan drama tokoh
Mampu mengevaluasi pemeranan tokoh berdasarkan karakter yang seharusnya diperankan dengan alasan yang logis
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain peran
6.1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa
Mampu menentukan karakter tokoh dalam naskah yang telah ditulis siswa
Mampu memerankan tokoh sesuai karakter yang dituntut dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat
6.2 Bermain peran dengan cara improvi-sasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis oleh sis-wa
Mampu menentukan karakter tokoh
Mampu berimprovisasi berdasarkan kerangka naskah
Membaca
7. Memahami teks drama dan novel remaja
7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama
Mampu menentukan unsur-unsur intrinsik teks drama
Mampu menganalisis teks drama berdasarkan unsur-unsur intrin-siknya
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
7.2 Membuat sinopsis novel remaja Indonesia
Mampu menulis kerangka novel remaja yang dibaca
Mampu menyusun sinopsis novel berdasarkan kerangka sinopsis Menulis
8. Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama
8.1 Menulis kreatif nas-kah drama satu babak dengan
mem-perhatikan keaslian ide
Mampu menyusun kerangka naskah drama yang mengandung keaslian ide.
Mampu mengembangkan ke-rangka cerita menjadi teks drama satu babak yang
mengandung keaslian ide.
8.2 Menulis kreatif nas-kah drama satu babak dengan
mem-perhatikan kaidah penulisan naskah drama
Mampu menyusun kerangka cerita drama.
Mampu menulis naskah drama satu babak berdasarkan kerangka cerita drama dengan memperha-tikan kaidah penulisan naskah drama. Jumlah
Mengetahui, Kepala ………
(__________________________) NIP / NIK : ...
…….……..,……… 20 ……. Guru Mapel Bahasa Indonesia
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan
: ...
Kelas/Semester
: VIII/2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : ... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VIII (2) / 2 Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator PencapaianKompetensi AlokasiWaktu
Mendengarkan
9. Memahami isi berita radio/televisi
9.1 Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaimana) yang di-dengar atau ditonton melalui radio/televisi
Mampu menemukan
pernyataan-pernyataan yang merupakan jawaban dari pertanyaan pokok-pokok berita
Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar
9.2 Mengemukakan kembali berita yang didengar/ditonton melalui radio/ televisi
Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar
Mampu merangkai pokok-pokok berita secara bervasiasi menjadi teks berita
Mampu menyunting berita yang ditulis
Berbicara 10. Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler 10.1 Menyampaikan persetujuan, sang-gahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan
Mampu menentukan mekanisme diskusi Mampu menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi dengan etika yang baik dan argumentatif
10.2 Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar
Mampu
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
serta santun cara protokoler pembawa acara dalam berbagai acara
Mampu menulis garis besar susunan acara
Mampu
membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun sesuai dengan konteks acara
Membaca
11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca nyaring
11. 1 Menemukan masalah utama dari berbagai berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif
Mampu mendata masalah-masalah dari tiap-tiap berita
Mampu menentukan masalah utama dari tiap-tiap berita Mampu menyimpulkan kesamaan masalah melalui kegiatan membandingkan beberapa berita 11.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi mela-lui membaca intensif
Mampu mendata informasi yang problematik dan atau kontradiktif dari bacaan
Mampu merumuskan masalah dari data yang diperoleh untuk bahan diskusi
11.3 Membacakan teks berita dengan in-tonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas
Mampu memberi tanda penjedaan dalam teks berita
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
ekspresi yang sesuai dengan konteks Menulis 12 Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan/poster
12. 1 Menulis rangkuman buku ilmu pengetahuan populer
Mampu menulis pokok-pokok isi buku
Mampu merangkai pokok-pokok isi buku menjadi rangkuman
Menyunting rangkuman
12.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas
Mampu menyusun data pokok-pokok berita
Mampu merangkai data pokok-pokok berita menjadi berita yang singkat, padat, dan jelas
12.3 Menulis
slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta per-suasif
Mampu menunjukkan jenis-jenis
slogan/poster
Mampu menulis slogan/poster sesuai dengan konteks
Mendengarkan
13. Memahami unsur intrinsik novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
13.1 Mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja (asli atau ter-jemahan) yang dibacakan
Mampu mendata tokoh utama dan sampingan dalam cuplikan novel Mampu mengidentifikasi karakter tokoh disertai dengan bukti/alasan yang logis
13.2 Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
Mampu
menyimpulkan tema cuplikan novel
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
dalam cuplikan novel
13.3 Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau
terjemahan) yang dibacakan
Mampu mendata tahap-tahap alur cerita
Mampu menentukan alur dengan bukti deskripsi cerita pada setiap tahapannya
Berbicara
14. Mengapresiasi kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) melalui kegiatan diskusi
14.1 Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemah-an)
Mampu mendata masalah-masalah yang perlu dikomentari Mampu mengomentari novel remaja terjemahan dengan alasan yang logis
14.2 Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terjemah-an)
Mampu
mengemukakan hal yang menarik dari novel dengan alasan yang logis
Mampu menanggapi dengan santun komentar teman tentang hal yang manarik dalam novel remaja terjemahan
Membaca
15. Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi
15.1 Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel (asli atau terjemahan)
Mampu menentukan karakter tokoh dengan bukti yang meyakinkan
Mampu menentukan latar novel dengan bukti yang faktual
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
sur intrinsik dalam novel terjemahan
15.2 Mengenali ciri-ciri umum puisi dari buku antologi puisi
Mampu mendata hal-hal yang bersifat khusus dari puisi-puisi dalam antologi
Mampu
mengidentifikasi ciri-ciri umum puisi yang terdapat di dalam antologi puisi Menulis
16. Mengungkapkan pikiran dan
perasaan dalam puisi bebas
16.1 Menulis puisi bebas dengan mengguna-kan pilihan kata yang sesuai
Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan menulis puisi
Menulis puisi dengan menggunakan pilihan kata yang tepat
16.2 Menulis puisi bebas dengan mem-perhatikan unsur persajakan
Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan untuk penulisan puisi
Mampu
mendeskripsikan objek dalam larik-larik yang bersifat puitis
Jumlah
Mengetahui, Kepala ………
(__________________________) NIP / NIK : ...
…….……..,……… 20 ……. Guru Mapel Bahasa Indonesia
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan
: ...
Kelas/Semester
: IX/1
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : ... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IX (3) / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Mendengarkan 1. Memahami dialog interaktif pada tayangan
televisi/siaran radio
1.1 Menyimpul-kan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/siaran radio
Menentukan tema dialog interaktif
Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis
1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio Mendata pendapat tiap-tiap narasumber Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang menyakinkan Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan
2.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun Mampu menentukan kekurangan dan keunggulan karya Mampu mengkritik dan memuji dengan bahasa yang lugas dan santun
2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan mengguna-kan kalimat yang jelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu yang jelas Membaca 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai
3.1 Membeda-kan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
Mampu mendata fakta yang ada dalam teks
Mampu mendata opini yang ada dalam teks
Mampu membedakan fakta dan opini
3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai
Mampu
menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks Mampu menemukan informasi dengan panduan indeks Menulis 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi, dan
karangan
4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang sigkat, padat dan jelas
Mampu menentukan objek yang akan diiklankan
Mampu
menyingkat kata-kata sesuai dengan
kebiasaan iklan baris
Mampu menulis iiklan baris dengan bahasa yang sigkat, padat dan jelas
4.2 Meresensi buku
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
isi buku serta menunjukkan kelebihan serta kekurangannya
Mampu merangkum isi buku
Mampu menuliskan pendapat pribadi sebagai
tanggapan atas isi buku
Mampu
meresensi buku pengetahuan
Mampu menyunting resensi
4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
Mampu menemukan kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
Mampu memperbaiki kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
Mendengarkan
5. Memahami
5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan
Mampu
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu wacana sastra jenis
syair melalui kegiatan mendengarkan syair inti pengungkapan syair Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang meyakinkan
5.2 Menganalisis unsur-unsur syair yang diperdengarkan Mampu menyimpulkan syarat-syarat syair Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur syair Berbicara 6. Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk lain
6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen Menentukan bagian-bagian cerita dengan panduan tahap-tahap dalam alur Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya
6.2 Menyanyikan puisi yang sudah
dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irima yang dibangun Mampu menentukan suasana puisi Mampu menghubungkan suasana puisi dengan irama musikalisasi puisi
Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi denganStandar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Membaca 7. Memahami wacana sastra melalui
kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen)
7.1 Menemukan tema, latar, dan penokohan, pada cerpen-cerpen dalam satu kumpulan cerpen Mampu menyimpulkan tema cerpen Mampu menemukan latar cerpen dengan bukti faktual Mampu menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkan
7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun negatif dalam kumpulan cerpen Mampu membandingkan nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa Mampu menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa Menulis 8. Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan, dan pengalaman dalam cerita pendek
8.1 Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca
Mampu
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
8.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami
Mampu mendata peristiwa-peristiwa yang pernah dialami
Mampu menentukan konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih
Menentukan alur cerita
Mampu menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami
Jumlah
Mengetahui, Kepala ………
(__________________________) NIP / NIK : ...
…….……..,……… 20 ……. Guru Mapel Bahasa Indonesia
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia.
Satuan Pendidikan
: ...
Kelas/Semester
: IX/2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : ... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IX (3) / 2
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Mendengarkan
9. Memahami isi pidato/khotbah/cera mah 9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/ khotbah yang didengar
Mampu menemukan hal-hal pokok dalam
pidato/ceramah/khotbah
Mampu menyimpulkan pesan
pidato/ceramah/khotbah
9.2 Memberi komentar tentang isi pidato/ceramah/ khotbah
Mampu menentukan isi pidato/ceramah/khotbah
Mempu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun tentang isi pidato/ceramah/khotbah
Berbicara
10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi
10.1 Berpidato/ berceramah/ber-khotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas
Mampu menyusun garis besar kerangka
pidato/ceramah/khotbah
Mampu berpidato/ berceramah/berkhotbah
dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas
10.2 Menerapkan
prinsip-prinsip diskusi Mampu menyimpulkan mekanisme diskusi
Mampu menyimpulkan prinsip-prinsip diskusi
Mampu menerapkan prinsip-prinsip diskusi dalam diskusi kelas
Membaca
11. Memahami
11.1 Menemukan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu ragam wacana tulis
engan membaca ekstensif, membaca intensif, dan
membaca cepat
artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif
Menemukan gagasan dari buku
Mengutip pernyataan dari arikel atau buku sebagai referensi dalam penulisan karya tulis
11.2 Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif
Mengidentifikasi isi grafik, tabel, atau bagan
Memaparkan isi grafik, tabel, atau bagan ke dalam beberapa kalimat.
11.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat ± 300 kata per menit
Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman
Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75%
Mampu menyimpulkan gagasan utama suatu teks
Menulis
12. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat
pembaca
12.1 menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber Mampu menentukan sistematika karya tulis Mampu menuliskan catatan pustaka dan daftar pustaka sebagai rujukan.
Mampu menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber
Mampu
menyunting karya tulis
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif
pidato/ceramah/khotbah
Mampu menyusun kerangka
pidato/ceramah/khotbah
Mampu
mengembangkan kerangka menjadi teks pidato/ceramah/khotbah dengan memperhatikan sistematika yang baik
12.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah
Mampu menentukan hal-hal pokok dalam surat pembaca
Mampu menentukan permasalahan/usulan/sar an yang akan
disampaikan dalam surat pembaca
Mampu menulis surat pembaca
Mampu menyunting surat pembaca
Mendengarkan
13. Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel
13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan
Mampu
menentukan tokoh-tokoh
Mampu
menentukan sifat tokoh dengan alasan yang menyakinkan
13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan
Mampu
menentukan tahap-tahap alur
Mampu mengidentifikasi peristiwa dari sinopsis yang didengar
berdasarkan alurnya
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan naskah drama pementasan drama yang naskahnya ditulis oleh siswa
menentukan unsur-unsur drama
Mampu
membahas pementasan drama melalui kegiatan diskusi
14.2 Menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswa
Mampu menentukan unsur-unsur yang akan dinilai
Mampu menilai pementasan drama teman (karya siswa) melalui kegiatan diskusi
Membaca
15.Memahami novel dari berbagai angkatan
15.1
Mengiidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam novel angkatan 20-30 an
Mampu mendata kebiahasaan, adat, etika yang terdapat dalam novel
Mampu mengaitkan isi novel dengan kehidupan masa kini
15.2 Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30 an
Mampu
mengadentifikasi karakteristik (kebiasaan, adat, etika, dll) novel 20-30 an
Mampu membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30 an dengan novel masa kini.
Menulis
16. Menulis naskah drama
16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca
Mampu
mengidentifikasi pokok-pokok cerita dalam cerpen
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
dibaca
16.2 Menulis naskah drama berasarkan peristiwa nyata
Mampu memilih peristiwa nyata yang akan didramakan
Mampu menyusun urutan adegan untuk satu babak
Mampu
mengembangkan urutan adegan menjadi naskah drama satu babak
Jumlah
Mengetahui, Kepala ………