6HWHODK PHPSHODMDUL %DE SHVHUWD GLGLN GLKDUDSNDQ GDSDW PHQJDSUHVLDVLGDQEHUNUHDVLVHQLWDUL\DLWX
1. Menjelaskan pengertian komposisi tari,
0HQJLGHQWLÀNDVLNRPSRQHQGDODPNRPSRVLVLWDUL 0HQJLGHQWLÀNDVLNRQVHSGDODPNDU\DVHQLWDUL
4. Menjelaskan komponen dalam komposisi tari
0HQMHODVNDQNRQVHSGDODPPHPEXDWNDU\DVHQLWDUL 0HQMHODVNDQNRQVHSGHVDLQJHUDNWDUL
0HQMHODVNDQNRQVHSGHVDLQODQWDLGDODPNDU\DVHQLWDUL
8. Melakukan eksplorasi dan improvisasi gerak tari 9. Menjelaskan konsep desain musik
0HQMHODVNDQNRQVHSGHVDLQNRVWXPGDQSURSHUWLNDU\DWDUL 0HPEXDWNRQVHSNDU\DVHQLWDULNUHDVL
0HQJNRPXQLNDVLNDQ NDU\D VHQL WDUL EDLN VHFDUD OLVDQ
maupun tulisan
0HPEXDW EHQWXN NDU\D VHQL WDUL NUHDWLI GLODNXNDQ
Tari sebagai ekspresi seni merupakan alat komunikasi kepada
SHQLNPDWQ\DPHODOXLIUDVHIUDVHJHUDN\DQJGLUHQFDQDNDQGDQGL VXVXQROHKSHQDWDWDULWDULPHUXSDNDQSHQJDODPDQ\DQJEHUJXQD XQWXNOHELKPHPSHUND\DSHUDQDQGDQSHUWXEXKDQVHVHRUDQJND UHQDSDGDKDNHNDWQ\DNHVHQLDQPHUXSDNDQXVDKDPDQXVLDXQWXN PHQJLQWHUSUHVWDVLNDQNHPEDOLSHQJDODPDQKLGXSQ\D
^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ
^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ
^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ
^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ
^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ
^ƵŵďĞƌ͗ƵĚŝhE:
1
3
5
2
4
6
Perhatikan dan amatilah gambar dibawah ini. diskusikan
EHUVDPDGHQJDQWHPDQWHPDQPX7HUPDVXNNHGDODPgenre
-HODVNDQSHQGDSDWNDOLDQPHQJHQDLVHOXUXKJDPEDUGLDWDV" 6HEXWNDQ NRPSRQHQ DSD VDMD \DQJ WHUGDSDW GL GDODP
NRPSRVLVLWDUL"
-HODVNDQGHVDLQJHUDN\DQJWHUGDSDWSDGDJDPEDU"
-HODVNDQEHQWXNGHVDLDQODQWDLSDGDVHWLDSJDPEDUGLDWDV"
No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan
1 Desain Gerak
2 Desain Lantai ( garis lantai)
3 Desain Musik
4 Property
5 Kostum dan Tata Rias
$JDUNDPXOHELKPXGDKPHPDKDPLEDFDODKNRQVHSNRQVHSWHQ WDQJNUHDWLÀWDVWDULWDKDSDQNUHDWLÀWDVWDULPHQ\XVXQWDUL6H ODQMXWQ\D NDOLDQ GDSDW PHQDPSLONDQ NDU\D WDUL GHQJDQ PHQJ
gunakan iringan.
6HWHODK NDPX PHQMDZDE SHUWDQ\DDQ GLDWDV NHPXGLDQ GLVNXVLNDQODK GHQJDQ WHPDQWHPDQ GDQ LVLODK NRORP GL
bawah ini!
Format Diskusi Hasil Pengamatan
1DPD6LVZD
1,6
A. Pengertian Komposisi
.RPSRVLVLEHUDUWLNLWDPHOHWDNNDQPHQJDWXUGDQPHQDWDED JLDQEDJLDQVHGHPLNLDQUXSDVHKLJJDVDWXGHQJDQODLQQ\DVDOLQJ PHQMDOLQPHPEHQWXNVDWXNHVDWXDQ\DQJXWXK,VWLODKNRPSRVLVL OHELKOXDVGDQOHELKXPXPGDULSDGDLVWLODKNRUHRJUDÀWHWDSLLVWLODK NRUHRJUDÀ OHELK NKDV EDJL GXQLD WDUL 3DGD GDVDUQ\D NRPSRVLVL
me rupakan usaha koreografer untuk memberikan wujud estetik
WHUKDGDSSHQJDODPDQEDWLQ\DQJKHQGDNGLXQJNDSNDQ0LVDONDQ
pada seni tari melalui gerak, dalam musik dengan pengolahan nada, ritme dan melodi,lukis dengan garis, warna dan bentuk.
0HPEXDW SHQDWDDQ WDUL DWDX PHQJNRPSRVLVLNDQ WDUL PHPHU OXNDQNUHDWLYLWDV\DQJEHUKXEXQJDQGHQJDQNHPDPSXDQEHUÀNLU PHQ\DQJNXWVLNDSGDQSHUDVDDQVHVHRUDQJ.UHDWLYLWDV\DQJEDLN PHUXSDNDQ DNWXDOLVDVL GDUL SULEDGL \DQJ SRVLWLI \DLWX PHPLOLNL LQLVLDWLINHEHUDQLDQGDQNHPDPSXDQSHQDODUDQ$GDGXDODQJNDK SHQ\XVXQDQ WDUL \DQJ GLNHPXNDNDQ 6DO 0XUJLDQWR GDODP EXNX ´'DVDUGDVDU.RUHRJUDÀWDULµGDODP(G\6HWLDZDWLGNN´3HQJH WDKXDQ 7DUL GDQ %HEHUDSD 0DVDODK 7DULµ \DQJ SHUWDPD PHQJ JXQDNDQSRODSRODJHUDNWDULWUDGLVL\DQJWHODKDGDVHEHOXPQ\D SHQGHNDWDQLQLELDVDGLVHEXWSHQ\XVXQDQGDQSHQDWDDQNDUHQD GLGDODPQ\D KDQ\D EHUVLIDW PHQJDWXU GDQ PHQ\HVXDLNDQ DGHJDQ
tanpa merubah atau mengembangkan perbendaharaan gerak serta
LULQJDWDULNHGXDSHQFDULDQJHUDNEDUXGDQGDSDWEHUWRODNSDGD VXPEHU JHUDN \DQJ WHUGDSDW GDODP DODP VHNLWDU GDUL NHKLGXSDQ VRVLDOPDQXVLD3RODLQLGLVHEXWGHQJDQSHQFLSWDDQNDUHQDDGDQ\D
perubahan dan pengembangan perbendaharan gerak sesuai dengan
NUHDWLYLWDVSHQDWDWDULVHKLQJJDKDVLOQ\DGDSDWPHUXSDNDQEDUDQJ
baru.
Sumber: Pribadi
Gambar 13.1 Pertunjukan tari dengan komposisi kelompok dan diringi kolaborasi musik tradisional dan modern
Sumber: Pribadi
Perhatikan dan amatilah gambar dibawah ini dan jelaskan mengenai gambar tersebut!
'LVNXVLNDQEHUVDPDGHQJDQWHPDQWHPDQNDOLDQGDQLVLODKNRORP
dibawah ini
Format Diskusi Hasil Pengamatan
1DPD6LVZD
1,6
+DUL7DQJJDO3HQJDPDWDQ
No. Aspek yang Diamati Hasil Uraian Pengamatan
1
2
3
4
Gambar 13.2 Komposisi kelompok (canon dan alternet)
6HWHODKNDPXPHPDKDPLPHQJHQDLNUHDWLÀWDVWDULMDZDEODK SHUWDQ\DDQGLEDZDKLQL
-HODVNDQ\DQJGLPDNVXGGHQJDQNRPSRVLVL"
-HODVNDQ GXD FDUD GDODP PHQDWD WDUL DWDX PHQJNRPSRVLVLNDQWDUL"
Gambar 13.4 Komposisi kelompok (Broken)
Gerakan
Komposisi
Proses Hasil
1
2
Gambar 8 1.23ĞŶƚƵŬWŽůĂ>ĂŶƚĂŝ<ŽŵƉŽƐŝƐŝ<ĞůŽŵƉŽŬ
B. Menyusun Karya Tari
.RQVHSGDODPPHQ\XVXQNDU\DVHQLWDULVDQJDWSHQWLQJVXSD\D
penataan gerak bisa dilakukan dengan tertata dan rapih sesuai
NRQVHS\DQJGLLQJLQNDQ7DQSDDGDQ\DNRQVHSPDNDWLGDNDNDQ WHUFLSWDVHEXDKWDULDQNDUHQDNRQVHSPHUXSDNDQGDVDUGDULWDULDQ 'DODP WDUL NRQVHS WHUEDJL DWDV EHEHUDSD EDJLDQ GLDQWDUDQ\D PHQHQWXNDQJHUDNNRQVHSPXVLNNRVWXPGDQSURSHUWL
0HQHQWXNDQ*HUDN
*HUDN VDQJDW SHQWLQJ VHEDJDL PDWHUL EDNX WDUL +DVLO DNKLU GDUL VHEXDK NDU\D WDUL PHUXSDNDQ KDVLO SHQMHODMDKDQ VHRUDQJ NRUHRJUDIHU \DQJ VDQJDW SULEDGL +DO WHUVHEXW ELVD GLWHPSXK GHQJDQ FDUD PHQJDGDNDQ SHUFREDDQSHUFREDDQ JHUDN \DQJ
Gerakan Komposisi
Proses Hasil
4
5
mempertimbangkan ruang dan waktu. Proses dalam penataan tari dapat dilakuakn dengan eksplorasi dan berimprovisasi gerak.
'DODP PHPEHQWXN GHVDLDQ JHUDN \DQJ DUWLVWLN GLSHUOXNDQ NUHDWLYLWDVVHUWDGHQJDQDVSHNNRPSRVLVL\DQJODLQQ\D
8QWXNOHELKMHODVGDODPPHQHQWXNDQJHUDNFREDODKODNX
kan gerak dibawah ini dengan menggunakan hitungan dan kembangkanlah gerak tersebut menjadi satu rangkaian gerak
\DQJXWXKGDQPHQMDGLVHEXDKWDULDQ
2. Konsep Musik
Sebelum membuat sebuah gerakan untuk kita harus bisa
PHPLOLKPXVLN\DQJEHQDUEHQDUSDVDWDXFRFRNGHQJDQWHPD \DQJNLWDDPELO.LWDVHULQJPHQHPXNDQWDULDQ\DQJGLLULQJL ROHK PXVLN \DQJ GLDPELO GDUL EHEHUDSD SRWRQJDQ ODJX 7LGDN VDODKPHPDQJWDSL\DQJKDUXVGLSHUKDWLNDQDGDODKSHPLOLKDQ
lagu, penempatan urutan dan mixing. Kadang kita terjebak
GHQJDQ PHPLOLK ODJXODJX \DQJ VHGDQJ ERRPLQJ DWDX WUHQG
tanpa disesuaikan dengan konsep dan gerakan. Kemudian penempatan urutan lagu pun tidak pas sehingga musik tidak
\DQJNXUDQJEDJXVDWDXWLGDNbalance, hal ini membuat musik
VHFDUDNHVHOXUXKDQWHUGHQJDUQDLNWXUXQ3HUOXGLLQJDWEDKZD ZDODXSXQNLWDPHQJJXQDNDQLULQJDQPXVLNGDULSRWRQJDQEH EHUDSD ODJX WDSL XSD\DNDQ VXSD\D LULQJDQ PXVLN WHUVHEXW
men jadi satu kesatuan.
^ƵŵďĞƌ͗ŬŽůĞŬƐŝŶĚŝhE:
Gambar 13.5/ƌŝŶŐĂŶƚĂƌŝ&ůĂŵĞŶĐŽ ĚĞŶŐĂŶ ŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶ ŐŝƚĂƌ ƚĞƌͲ ŵĂƐƵŬĚĂůĂŵDƵƐŝŬŵŽĚĞƌŶ
^ƵŵďĞƌ͗ŬŽůĞŬƐŝŶĚŝhE:
Gambar 13.6DƵƐŝŬƚƌĂĚŝƐŝŽŶĂů'ĂŵďĂŶŐ<ŽŵŽŶŐĞƚĂǁŝ ŬŽůĂďŽƌĂƐŝĚĞŶŐĂŶůĂƚŵƵƐŝŬŵŽĚĞƌŶ;'ŝƚĂƌĚĂŶƌƵŵͿ
3. Kostum Dan Properti
Kostum dan properti adalah alat penunjang konsep sebuah
WDULDQ MDGL KDUXV GLVHVXDLNDQ GHQJDQ NRQVHS \DQJ GLDPELO %XNDQEHUDUWLNRVWXP\DQJEDJXVGDQPDKDODNDQPHPEXDW VHEXDKWDULDQDNDQMDGLEDJXV8VDKDNDQNRVWXP\DQJGLJXQD NDQXQWXNVHEXDKWDULDQGLEXDWVHGHPLNLDQUXSDVXSD\DWHUOLKDW Q\DPDQGDQFRFRNGHQJDQNRQVHSWDULDQ'HPLNLDQMXJDGHQJDQ SURSHUWLKDWLKDWLELODWDULDQ\DQJNLWDEDZDNDQPHQJJXQDNDQ
pro perti tertentu karena bisa menimbul kan masalah apabila
NLWDWLGDNSDQGDLDWDXVDODKPHQJJXQDNDQQ\D0HPDQJEHWXO
se buah tarian akan terlihat indah dan bagus apabila ditunjang
C. Uji Kompetensi
z Pengetahuan
-HODVNDQ\DQJGLPDNVXGGHQJDQNRPSRVLVLWDUL"
-HODVNDQPHQJDSDGDODPPHQDWDVHEXDKNDU\DWDULNRQVHS PHQMDGLVHEXDKKDO\DQJVDQJDWSHQWLQJGDODPNDU\DWDUL" 6HEXWNDQGDQMHODVNDQWLJDNRQVHSGDODPSHPEXDWDQNDU\D
WDUL"
z Projek
%HQWXNODKNHORPSRNEHUDQJJRWDNDQRUDQJ
%XDWODKNRQVHSNDU\DWDULGHQJDQWDKDSDQVHEDJDLEHULNXW
a. Ide
E -XGXO
F %HQWXNSHQ\DMLDQ
d. Musik pengiring ^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ
Gambar 13.7 kostum Parade Tari Jakarnafal 2014 Dengan properti payung
^ƵŵďĞƌ͗<ŽůĞŬƐŝ,ĞůďŝhE:
Gambar 13.8 kostum Tari Balet
e. Waktu
z Praktek
%XDWODK EHQWXN WDUL NUHDVL EHUGDVDUNDQ KDVLO GDUL HNVSORVDVL
dan improvisasi kalian. Mintalah bantuan kepada guru kalian jika
PHQJDODPLNHVXOLWDQ.RPXQLNDVLNDQKDVLONDU\DVHQLWDULNDOLDQ
di depan kelas.
D. Evaluasi Pembelajaran
1. Penilaian Pribadi
1DPD «««««««««««««
.HODV ««««««««««««
6HPHVWHU «««««««««««««
:DNWXSHQLODLDQ «««««««
No. Pernyataan Ya Tidak
1 Saya berusaha belajar dan berlatih dengan sungguh-sungguh untuk dapat menguasai komposisi tari
2
Saya mengingkuti pembelajaran dan pelatihan dengan penuh perhatian sehingga dapat menguasai komposisi tari
3 Saya melakukan latihan dengan tepat waktu sesuai dengan materi pelatihan
4 Saya berperan aktif dalam kelompok pelatihan komposisi tari
5 Saya bisa bekerjasama dalam kelompok pelatihan komposisi tari
7 Saya menciptakan suasana menyenangkan dalam pelatihan komposisi tari
3HQLODLDQ$QWDUWHPDQ
1DPDWHPDQ\DQJGLQLODL «««««««««««««
1DPDSHQLODL «««««««««««««
.HODV ««««««««««««
6HPHVWHU «««««««««««««
:DNWXSHQLODLDQ «««««««
No Pernyataan
1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguhƑya Ƒtidak
2 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatianƑya Ƒtidak
3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu Ƒya Ƒtidak
4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahamiƑ ya Ƒtidak
5 Berperan aktif dalam kelompokƑya Ƒtidak
6 Menyerahkan tugas tepat waktuƑ ya Ƒtidak
7
Menghargai ragam gerak yang terkandung didalam membuat karya tari
Ƒya Ƒtidak
8 Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baikƑya Ƒtidak
9 Menghormati dan menghargai temanƑya Ƒtidak
E. Rangkuman
%HUGDVDUNDQPDWHUL\DQJWHODKGLMHODVNDQGDSDWGLVLPSXONDQ EDKZD JHUDN GLZXMXGNDQ NH GDODP WHPDLGH *HUDN GLODNXNDQ GHQJDQPXVLN*HUDNGLUDQJNDLGDQGLSLOLKGLHYDOXDVLNHVHXDLQQ\D GHQJDQNRQVHSGDQPXVLNGDQGLEXDWNRPSRVLVLQ\DSDGDSRODODQ WDLVDPSDLSHQDPSLODQSDJHODUDQ*HUDNFLSWDDQSULEDGL\DQJGL
la ku kan dengan bebas akan lebih menarik melalui rangsangan
PXVLNEXQ\LLULQJDQ0XVLNEXQ\LGDSDWEHUIXQJVLVHEDJLSHQJXDW
kua litas ekspresi gerak dan menumbuhkan kualitas emosional
GDQPHQFLSWDVXDVDQD3HQJHPEDQJDQLPDMLQDVLJHUDNVDQJDWEHU
hubungan erat dengan sikap dan perasaan.
,PSURYLVDVLGLWDQGDLGHQJDQVSRQWDQLWDVJHUDNGDQGDSDWPHP EHULNDQSHQJDODPDQXQWXNPHQFLSWDNDQNDU\DVHQLEDUX
F. Refleksi
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
