• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan Modul IPA Dengan Teknik Komik Disertai Kartu Soal Di SMP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengembangan Modul IPA Dengan Teknik Komik Disertai Kartu Soal Di SMP"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

!" "" # $ % &" '( *( + , & ' # ' # ( ' ( # ) ( # ( # & ' ! # % ' # ' # # ' ' $ * ' % ( ' ' # ( & ' # ( # ' ' # # ( $ # ( # ' # ( & # #) # ' # ' #$ # + & ( # ( # # % ! # # ' ( ' # # ' ! $ , ' ( ' ( ! ! !+ ( $ - ' # % % ' # ( ! ' ./ + 0 1 $ & # # ( & ( $ # # # ( ' ( ' # ( ) * + . ' + 0 2 ( ' ' # ( ' ' #

(2)

# ( # ' % ' $ ' # ( ' ' ! ' ' ' $ ' # ' ( $ # & # # # # ! ' # $ & # + $. 0 3 # ' ( % % ' ' # ( % # ' ' # ( $ 4 # ' # 5 67 + $. 0 3 # & ' # ' ! ' # # ( # # ' # % ' 008+ # % ' # ( $ # ' # &#! + $. 0 ( ' % 9:+:38 % ( ' ' # ( $ # + ( . 0 3 ;< ' ' ' # ' # ' $ # ' # = + $. 0 3 # % ' + + ! ! # ' # ( # # $ # ' ' # ( ! # #) # .& + 0 3 $ # & # ' ( ! ' # ' # # ! ! #$ # # ' % ' ' % ' # # ' # ' ' .> + 0 3 $ # # & # # ' ' # ' ! !$ + # & # ' ' # ( $ # # ( ' ' # # # ( ' # ' ' !$ 4 # # ' # # + ( ' # # # & #+ # ( # # ( # # & #$ ' # ! # ! # ( ' # ' # ( & # $ # ' # ' ( ! ' # # $ ' # # ' # ' ' $ # # ' # & # $ ( ' # ' # # ? )@ * : $ ' # # $

(3)

# ' # # # + 5 + # # # &+ # & #+ # ' # ! !+ # ' # ' + ) # + # $ # # & # # # % ' ! # # # %$ # ( ' # # # % ' ! ' ' # # ( $ & # ' ! # # ( # ) ' # !+ ! !+ ' $ , , # ' # ' # # & # + # ( % # ' # ( ( ' % ' # ( $ # & ( # # ' ' # ( , -$ , ' ' # # # ) ' ( # ' # ' ! !$ , ' ' # ( % # ' $ ? # # # # # & * : $ # + # ( ' # # ' # ' # ' ' ' # # ( $ 4 # # ' # # + ' # ' ! # !$ ! ' # # # ' # ' # $ , # $ / # & # ? # . &/ % 0 % &/ 1 $ % & % 0 % % 2( ( ) % $#&% & " & & 2+02 2+0; 2+ 3 2+02 2+0< ? # 4 # + ' # # # & # 2+0< # $ # ' ) ' # ' ' + # ' ' ! # 2+02A ' # # 2+0;A ' # 2+ 3A ' # 2+02$ # ! ' # ' + + ' # ' # & # $ 4 ' # % # ! # + ' # ' # # & # # ' ' $ # ' ' # ' # & # # # $ # & # ' # ' # 2 B # # C 1

./

$

0 0 1 )13

$ # # # ' # + # & # # # # ) 2+0< +

(4)

# # ' # ( ( ' $ , ' ( ' # # ' # ' # ' ' ' # # ( $ # # ( ' # % # ' # # $ & # ' # # ( # ' # ( # ' # ' # $ , # $ / # & # 4 # ( , ' & ' ( &/ %( % 0 % % 4 / % / &/ 56 ' ' ( ! # 91+2< # ) # ( % ' ' ' # <<+31 3 , ( ' ' # ( # # :9+ : 2 5 # ( ' # ( ! ! ' # 9 +; 1 5 ( ' # ' # ! ( ' ' ' <3+:3 # ( % # 93+33 4 # + # ( % # 93+338$ ' # ' # # :9+ :8 ' # ' ! ( ' ' ' <3+:38$ / # ' ' ' # # &#! + $. 0 % # ( $ ( ' # & # ( # # ( $ # # ( % ' # ) ' !+ ! !+ ' # ' # $ / # # # # ( # # & # ' # ' # 3$ , # 3$ & # / # 4 # ( ( " $ % 2( ! ;2+ 0 &! ! 9 +22 , - 9 + 0 , % 0 % " & $ $ ' & &* 7- 2 4 # 3 ' # ! ! ' # ) 9 +22$ # # ' # ' # ( # # ' ' ' # ( + + ( $ / ' # ' ' # (

(5)

' ' # $ # ' ' # 9 + 0$ # # # # # ( + # # ( #+ ! + # # ' # + ' # ( # ' % + # ' + # # ' # $ # ! ' # ) # ;2+ 0$ ' # ! ' ! ' ' # ' ! ' # ' # ' # + # ' ( ) ( ' # ' # # ( # / # # # ( # # # ' % ' # # ' #$ ' ' ' # 3+ ' ) # # ( # & # % <3+ ( # ' ! # ' ' # ' # 5 67 + $. 0 3 # & ' # ' ! ' # # ( $ 4 ' ' # # & # # # ' # ' # ( $ ' # # ( ( # &+ # % ' # # ( $ # # ( ' ' ! ' ! ! ' ' + % # # ( ( # ' ! $ 4 # ' ' ' ' # # & # # # # ' # # # # # 2+0< # )1$ % # # & # # ' ' ' # ( $ # ( # # & # # ) # 93+338$ # # ( # # ' # ( # & # <3+ $ ' # ' # '# # ( # & ' # ( ' ! ' # &$ &# # ( ' # ( ! # # ( # &$ / ' # ' # & ' # # # & # ' # ( $ # # ( ' % ! % # # + ' # ( ( # # % $ &#! +5$ $*$+ = +&$ $+ D + $ 0 $ 4 &( 4 ' @ $

(6)

/ 0 1 2 $ * 30 ):<:3+ ? #$ . 00) 01$

& # +E$+ ( $+ 4 +5$

0 3$ 4 &(

& 4 &= *-,F &

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

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model 4-D yang dikemukakan oleh Thiagarajan yaitu define (pendefinisian), design (perancangan),

ajar memuat penjelasan konsep materi yang dipelajari yang dapat digunakan siswa,lembar diskusi siswa, dan kuis. Hasil analisis penilaian validasi logic , data yang

Per- timbangan ini dilakukan pada tahap analisis siswa pada fase pendefinisisan dalam model telah dijelaskan tentang karakteristik siswa sesuai dengan rancangan dan

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi serta penjelasan yang obyektif tentang pengembangan modul dengan pendekatan multirepresentasi dalam

1. Pengembangan modul pembelajaran IPA berbasis pembelajaran saintifik pada tema gerak tubuh kita berhasil dikembangkan sesuai model Borg and Gall yangberupaproduk

Kedua, -modul IPA berbasis model pembelajaran Levels of Inquiry yang memiliki hasil efektif terhadap literasi sains siswa dapat diterapkan pada proses pembelajaran di sekolah dengan

Dapat dilihat dari hasil penelitian yang telah dilakukan dan penelitian sebelumnya dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul interaktif berbasis model TGT untuk pembelajaran IPA materi

xiii PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT Yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : Neli Ramadhani NPM : 18310011 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan : Pendidikan MIPA Prodi :