• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pemkot Bandung Tambah Sekolah Model.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pemkot Bandung Tambah Sekolah Model."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

I(OMPAS

ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

o

Senin

o

Selasa

Rabu

o

Kamis

o

Jumat

o

Sabtu

o

Minggu

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

~8

29

30

31

OJan

OPeb

o

Mar

OApr

OMei

OJun

OJul

OAgs

OSep

OOkt

ONov

. D e s

P e m k o t B a n d u n g

T a m b a h S e k o l a h M o

e l

MLKJIHGFEDCBA

K a s u s H I V / A I D S d i K o t a B a n d u n g

T e r t in g g i

d i J a w a B a r a t

B A N D U N G , K O M P A S

-

P e m e r i n t a h

K o t a B a n d u n g

a k a n m e n a m b a h

j u m l a h

s e k o l a h

m o d e l d a l a m

u p a y a

m e n c e g a h

p e n y e b a r a n

v i r u s R I V / A I D S p a d a t a h u n

2 0 1 1 . D e n g a n

d e m i k i a n , d i h a r a p k a n

b a h a y a

p e n u l a r a n

R I V / A I D S d a p a t t e r s e b a r

l e b i h l u a s

d a n t e r s a m p a i k a n

d e n g a n

b e n a r .

,

P e n g id a p H I V d i K o t a

B a n d u n g d id o m in a s i

r e m a ja b e r u s ia 1 5 - 2 9

t a h u n a t a u 6 4 , 3 3 p e r s e n

d a r i s e lu r u h k a s u s .

" T a h u n 2 0 1 1 , a k a n a d a 5 2 s e - I n f o r m a s i y a n g d i b e r i k a n b e

-k o l a h b a r u y a n g m e n j a d i m o d e l r u p a p e n g u a t a n b a h a n a j a r t e n

-p e n c e g a h a n R I V / A I D S . K a m i t a n g b a h a y a n a r k o b a d a n p e n

-- b e r h a r a p b i s a m e m p e r l u a s p e - d i d i k a n k e s e h a t a n r e p r o d u k s i .

n y e b a r a n i n f o r n i a s i b a h a y a p e - " K a m i b e r h a r a p s e k o l a h m o

-n u l a r a -n s e j a k d i n i , " k a t a S e k - d e l y a n g b a r u b i s a m e m p e r k u a t

r e t a r i s D i n a s K e s e h a t a n J a w a B a - s o s i a l i s a s i y a n g b e n a r t e r k a i t

r a t D a d a n g I r w a d i . p e n c e g a h a n R I V / A I D S s e j a k d i n i .

D a d a n g m e n y a m p a i k a n h a l i t u N a m u n , h a r u s d i i n g a t b a h w a

d i s e l a - s e l a s a r a s e h a n m e n y a m - t a n g g u n g j a w a b i n i t i d a k h a n y a

P e n t in g

b u t H a r i A I D S I n t e r n a s i o n a l b e r - d i m i l i k i o l e h p i h a k t e r t e n t u . S e - K e t u a K o m i s i P e n a n g g u l a n g

-t e m a " S t o p A I D S , T i n g k a t k a n m u a l a p i s a n m a s y a r a k a t h a r u s a n A I D S ( K P A ) K o t a B a n d u n g

A k s e s d a n P e n d i d i k a n u n t u k S e - p e d u l i d e n g a n k e a d a a n i n i , " k a t a S o e k a r n o m e n g a t a k a n , s o s i a l i s a s i

m u a " d i F a k u l t a s K e d o k t e r a n D a d a n g . k e p a d a g e n e r a s i m u d a a t a u p e l

-U n i v e r s i t a s P a d j a d j a r a n , B a n - K e p a l a S e k o l a h S M P 1 S a m s u a j a r a d a l a h h a l p e n t i n g y a n g h a

-d u n g , S e l a s a ( 3 0 / 1 1 ) . D a y a m e n y a m b u t b a i k p e n a m - r u s d i l a k u k a n . B e r d a s a r k a n d a t a

D a d a n g m e n g a t a k a n , s e j a k b a h a n s e k o l a h m o d e l . B e l a j a r d a - K P A K o t a B a n d u n g , h i n g g a J u l i

S e p t e m b e r 2 0 1 0 , s e b a n y a k 5 s e - r i p e n g a l a m a n , p r o g r a m i t u 2 0 1 0 , t e r c a t a t a d a 2 . 1 0 0 k a s u s

k o l a h , y a i t u S M P 1 , S M P 4 , S M P m e m b e r i k a n p e m a h a m a n y a n g R I V / A I D S d i K o t a B a n d u n g a t a u

1 4 , S M P 1 8 , d a n S M P 1 8 , d i p i l i h b a i k b a g i s i s w a d a l a m m e n g e n a l y a n g t e r t i n g g i d i J a w a B a r a t .

m e n j a d i s e k o l a h m o d e l s o s i a l i - b a h a y a p e n y e b a b R I V / A I D S t a n - " Y a n g l e b i h m e m p r i h a t i n k a n ,

s a s i p e n c e g a h a n R I V / A I D S . S i s - p a h a r u s m e n g u c i l k a n p e n g i d a p - p e n g i d a p R I V d i K o t a B a n d u n g

w a m e n d a p a t k a n 'i n f o r m a s i d a n n y a . O l e h k a r e n a i t u , i a y a k i n d i d o m i n a s i r e m a j a b e r u s i a 1 5 - 2 9

p e n y u l u h a n b a h a y a R I V / A I D S . p r o g r a m i n i a k a n m e m b e r i k a n t a h u n a t a u 6 4 , 3 3 p e r s e n d a r i s e

-

~--~--~~---~~-S o e k a r n o

s u m b a n g a n p o s i t i f b i l a d i t e r a p

-k a n d i s e -k o l a h l a i n .

l u r u h k a s u s , " k a t a n y a .

P e n y u l u h a n t e n t a n g b a h a y a

R I V / A I D S t i d a k a n y a d i l a k u k a n

d i s e k o l a h . S u d a h a d a t u j u h k e

-c a m a t a n y a n g a k t i f m e l a k u k a n

s o s i a l i s a s i p e n c e g a h a n R I V /

A I D S . T u j u h k e c a m a t a n i t u a d a

-l a h B o j o n g l o a K i d u l , C o b l o n g ,

R a n c a s a r i , S u k a j a d i , B a t u n u n g

-g a l , A n t a p a n i , d a n P a n y i l e u k a n .

" S e l a i n i t u , a d a p r o g r a m p e m

-b e r i a n s u s u b a g i a n a k p e n g i d a p

R I V / A I D S s e l a m a 2 t a h u n , p e m

-b e r i a n b a n t u a n d a n a R p 5 j u t a

b a g i 1 0 p e n g i d a p R I V / A I D S , d a n

p e n y e b a r a n 1 5 . 0 0 0 k o n d o m p e r

t a h u n d i l i n g k u n g a n y a n g r e n t a n

t e r j a d i p e n u l a r a n , " k a t a n y a .

P e n g i d a p R I V / A I D S , L Y ( 4 1 ) ,

j u g a b e r h a r a p a n a k - a n a k m e n

-. d a p a t k a n p o r s i l c b i h b a n y a k d a

-l a m u p a y a p e n c e g a h a n

R I V / A I D S . D e n g a n d e m i k i a n ,

m e r e k a s e c a r a d i n i m a m p u m e

-n a -n g k a l p e n g a r u h b u r u k p e

-n y e b a b R I V / A I D S , s e p e r t i s e k s

b e b a s t a n p a k o n d o m d a n p e n g

-g u n a a n j a r u m s u n t i k .

" S a y a b e r h a r a p p e m a h a m a n

d i n i m a m p u m e n y e l a m a t k a n m e

-r e k a d a r i b a h a y a t e r t u l a r

R I V / A I D S . D e n g a n b e g i t u , t i n g

-k a t p r o d u k t i v i t a s m e r e k a p u n

t e t a p t e r j a g a , " k a t a n y a ( e H E )

Referensi

Dokumen terkait

MODEL PELATIHAN ASESMEN MEMBACA PERMULAAN BAGI GURU DI SEKOLAH DASAR KOTA BANDUNG.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Adanya orang atau badan yang memiliki uang, barang atau jasa yang bersedia untuk meminjamkan kepada pihak lain, orang atau badan yang lazim disebut

STUDI PEMBUATAN MODEL MENU KATERING SEKOLAH DI SMP-SMK DAARUT TAUHID BANDUNG menimbulkan efek samping negatif. Para orang tua mempercayai pihak sekolah untuk menyediakan

Hasil menunjukkan bahwa: (1) pada pembelajaran PLH yang biasa dilaksanakan oleh guru, kegiatan menaman tanaman merupakan salah satu tugas yang diberikan oleh semua guru

Berdasarkan hasil penelitian, strategi pengelolaan media sosial Instagram Humas Pemkot Bandung menggunakan alur perencanaan, aktivasi dan pengawasan, dan

Kasus ini diawali dengan adanya penolakan yang dilakukan oleh warga di kawasan Tamansari, Jalan Kebon Kembang RW 11, Kelurahan Tamansari, Kecamatan Bandung Wetan,

[r]

Dalam penelitian ini peneliti melakukan observasi dan wawancara di lokasi penelitian alun-alun kota Madiun, perihal model-model dari Perlawanan pedagang kaki lima