ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SERUPA PISA PADA SISWA KELAS VIII Analisis Kemampuan Penalaran Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Serupa Pisa Pada Siswa Kelas VIII.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Sehubungan dengan hal tersebut, peneliti akan mengadakan penelitian yang berjudul “ Pengembangan Soal Matematika Serupa PISA dalam Konten Change and Relationship
Menurut Tessmer (dalam Evy Yosita Silva, Zulkardi dan Darmawijoyo, 2011) penelitian ini terdiri dari dua tahap yaitu preliminary dan tahap formatif evaluation yang meliputi self
Analisis Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII dalam Menyelesaikan Soal Matematika PISA di SMP Negeri 5 Yogyakarta. Program Studi Pendidikan
Syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul
Dari hasil jawaban tertulis dan hasil wawancara terhadap ketiga subjek di atas, dapat disimpulkan bahwa kelompok siswa kemampuan tinggi dan berkemampuan sedang dapat
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa SMP kelas VIII dalam menyelesaikan soal-soal PISA level 1-6 dan indikator
Data dalam penelitian berupa data hasil observasi, data hasil tes siswa dan juga wawancara kepada siswa selaku subjek penelitian.Siswa dapat menyelesaikan soal yang digunakan
Selanjutnya dari analisis secara kualitatif pada empat indikator berpikir kritis yaitu Interpretasi, Analisis, Evaluasi, serta Inferensi untuk 3 kategorisasi kemam- puan berpikir kritis
