Teknik Mesin - S1

(1)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH : FISIKA DAN KIMIA DASAR 2A

JURUSAN : TEKNIK MESIN

Perte muan Ke

Pokok Bahasan

Dan TIU Sub Pokok Bahasan dan TIK

Metode

Tugas Referen_si

1 PENDAHULUAN

Menjelaskan isi mata kuliah ini, secara garis besar

Agar mahasiswa dapat memahami gambaran umum bahasan yang akan didiskusikan selama perkuliahan.

Kuliah mimbar

Papan Tulis, OHP

2, 3,

4, 5 Elastisitas

Mahasiswa dapat memahami tentang klasifikasi benda, distrorsi benda padat, hokum Hook dan Modulus elastisitas

1. Klasifikasi benda:

 Mahasiswa dapat mengklasifikasikan benda seperti benda padat, cair, dan gas

2. Distorsi:

 Mahasiswa memahami maksud distorsi yang terjadi pada benda.

 Mahasiswa dapat menghitung Stress dan Strain suatu benda.

3. Hukum Hook & Modulus Elastisitas:

 Mahasiswa dapat menyelesaikan soal-soal dengan menggunakan hokum-hukum yang berlaku.

Kuliah mimbar, Diskusi Kelas

Papan Tulis, OHP

Mengerjakan soal yang berkaitan dengan elastisitas

6, 7, 8, 9, 10

Hidrostatika

Mahasiswa dapat memahami tentang massa jenis, tekanan fluida, prinsip Pascal, Archimedes, dan Bouyancy

1. Massa Jenis dan Tekanan Fluida:

 Mahasiswa dapat memahami yang dimaksud dengan massa jenis dan tekanan fluida.

 Mahasiswa dapat menghitung tekanan dalam fluida.

2. Prinsip Pascal:

 Mahasiswa memahami tentang hokum Pascal

 Mahasiswa dapat menyelesaikan soal dengan

Papan Tulis, OHP

(2)

penerapan hokum Pascal. 3. Prinsip Archimedes, Bouyancy:

 Mahasiswa memahami tentang hokum Archimedes dan penerapannya.

 Mahasiswa dapat menyelesaikan masalah dengan prinsip-prinsip yang sudah

dipahaminya. 11,

12, 13, 14

Hidrodinamika

Mahasiswa dapat memahami tentang viskositas, aliran fluida, hukum

Poiseuille, persamaan Bernoulli, teorema Torricelli, aliran laminer dan ulakan, dan hukum Stoke

1. Viskositas dan aliran fluida, Hukum Poiseuille:

 Mahasiswa dapat menghitung viskositas, dan memahami hokum Poiseulle

2. Persamaan Bernoulli, Teorema Torricelli:

 Mahasiswa memahami prinsip Bernoulli dan teorema Torricelli

3. Aliran Laminer dan Aliran Ulakan:

 Mahasiswa dapat menjelaskan kembali yang dimaksud dengan aliran laminar dan aliran ulakan.

 Mahasiswa dapat menyelesaikan masalah dengan tepat, dengan penerapan prinsip-prinsip yang telah dikenalnya.

4. Hukum Stoke:

 Mahasiswa memahami hukum Stoke

 Mahasiswa dapat menyelesaikan masalah dengan hokum yang sesuai.

Papan Tulis, OHP

Mengerjakan soal yang berkaitan dengan hidro-dinamika

Daftar Referensi:

1. Dali S. Naga, 1991, Ilmu Panas, Penerbit Universitas Gunadarma, Depok 2. Frederick JB, Eugene Hecht, Fisika Universitas, 2006, Erlangga

3. Resnick, Robert, David Halliday, Physics( terjemahan oleh Pantur Silaban, Fisika jilid 1), penerbit Erlangga 4. Sears, Zemansky, MW and Young, HD, University Physics, 6th_ed,_{Addison Wesley}

5. Tipler, 1991, Physics for Sscientists and Engineers, (terjemahan oleh Bambang Soegiono, Fisika untuk Sains dan Teknik jilid 1),

(3)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH : FISIKA DAN KIMIA DASAR 2B

Perte muan Ke

Pokok Bahasan

dan TIU Sub Pokok Bahasan dan TIK MetodePembel

ajaran

Media Pembel

ajaran

Tugas Referen si

1 PENDAHULUAN

Menjelaskan isi mata kuliah ini, secara garis besar

Agar mahasiswa dapat memahami gambaran umum bahasan yang akan didiskusikan selama perkuliahan.

Kuliah mimbar

Papan Tulis, OHP

2, 3, 4 Temperatur dan Kalor

Mahasiswa dapat memahami tentang temperatur, kalor, energi termal, kapasitas panas, panas jenis, titik didih, kalor penguapan, titik lebur, dan kalor lebur

1. Temperatur:

 Mahasiswa memahami yang dimaksud dengan temperatur

 Mahasiswa dapat menghitung suatu temperatur benda.

2. Konsep Kalor:

 Mahasiswa dapat menjelaskan yang dimaksud dengan kalor

 Mahasiswa dapat menjelaskan kalor yang dikandung suatu benda.

3. Energi Termal:

 Mahasiswa memahami energi termal suatu benda

 Mahasiswa dapat menghitung energi termal suatu benda.

4. Kapasitas panas dan kapasitas panas jenis

 Mahasiswa dapat menjelaskan kembali definisi kapasitas panas dan kapasitas panas jenis

 Mahasiswa dapat menghitung kapasitas panas dan kapasitas panas jenis suatu benda.

Papan Tulis, OHP

(4)

5. Titik didih dan kalor penguapan

 Mahasiswa dapat menjelaskan kembali yang dimaksud dengan titik didih dan kalor penguapan

 Mahasiswa dapat menentukan besar titik didih dan panas penguapan suatu benda.

6. Titik lebur dan kalor lebur

 Mahasiswa dapat menjelaskan kembali yang dimaksud dengan titik lebur dan kalor lebur

 Mahasiswa dapat menentukan besar titik lebur dan kalor lebur suatu benda

5, 6 ,7 Teori Kinetik Gas

Mahasiswa dapat memahami tentang kesetimbangan termal, hukum nol termodinamika, ekspansi termal, hukum gas ideal, bilangan Avogadro, perubahan fase gas, dan difusi

1. Kesetimbangan Termal:

 Mahasiswa memahami konsep kesetimbangan termal

 Mahasiswa dapat menjelaskan kembali yang dimaksud dengan kesetimbangan termal 2. Hukum Nol Termodinamika:

 Mahasiswa memahami Hukum Nol Termodinamika

 Mahasiswa memahami penerapan hukum nol termodinamika

3. Expansi Termal:

 Mahasiswa memahami yang dimaksud dengan expansi termal

4. Hukum Gas Ideal:

 Mahasiswa mengenal gas ideal

 Mahasiswa dapat menerapkan hokum gas ideal dengan benar

5. Bilangan Avogadro:

 Mahasiswa memahami arti bilangan avogadro dan dapat menerapkannya.

6. Perubahan Fasa Gas:

 Mahasiswa memahami adanya perubahan fasa pada gas

Papan Tulis, OHP

(5)

 Mahasiswa dapat menyelesaikan suatu masalah yang ada hubungannya dengan perubahan fasa tersebut

7. Difusi:

 Mahasiswa memahami definisi dari difusi

 Mahasiswa dapat menyelesaikan soal yang diberikan yang berhubungan dengan adanya difusi 8, 9,

10 Perpindahan Kalor Mahasiswa dapat memahami tentang kalorimetri, dan perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan radiasi

1. Kalorimetri:

 Mahasiswa memahami yang dimaksud dengan kalorimetri

2. Perpindahan Kalor secara konduksi 3. Perpindahan Kalor secara konveksi 4. Perpindahan Kalor secara radiasi

 Mahasiswa dapat menjelaskan perpindahan kalor baik secara konduksi, konveksi, dan radiasi.

 Mahasiswa dapat memberikan contoh-contoh dari masing-masing perpindahan kalor tersebut.

Papan Tulis, OHP

Mengerjakan soal yang berkaitan dengan perpindahan kalor

11, 12, 13, 14

Termodinamika dan Konversi Energi

Mahasiswa dapat memahami tentang termodinamika dan konversi energi

1. Distribusi Kecepatan Molekul Gas 2. Jalan Bebas Molekul

3. Distribusi Jalan Bebas 4. Mekanika Statistik

 Memahami konsep panas dan distribusi

kecepatan molekul gas serta jalan bebas molekul

 Memahami konsep mekanika statistik

Papan Tulis, OHP

Mengerjakan soal yang berkaitan dengan termodinamik a dan

konversi energi

1. Dali S. Naga, 1991, Ilmu Panas, Penerbit Universitas Gunadarma, Depok 2. Frederick JB, Eugene Hecht, Fisika Universitas, 2006, Erlangga

3. Resnick, Robert, David Halliday, Physics( terjemahan oleh Pantur Silaban, Fisika jilid 1), penerbit Erlangga 4. Sears, Zemansky, MW and Young, HD, University Physics, 6th_ed,_{Addison Wesley}

5. Tipler, 1991, Physics for Sscientists and Engineers, (terjemahan oleh Bambang Soegiono, Fisika untuk Sains dan Teknik jilid 1),

Penerbit Erlangga

(6)

MATA KULIAH : FISIKA DAN KIMIA DASAR 2C

Perte muan

ke

Pokok Bahasan

dan TIU Sub Pokok Bahasan dan TIK PembelaTeknik jaran

Media Pembela

jaran

Tugas Referen si

1 Pendahuluan

Menjelaskan garis besar tentang isi mata kuliah ini

Agar mahasiswa dapat mempunyai gambaran umum tentang materi yang akan didiskusikan dan dibahas selama perkuliahan.

 Kuliah Mimbar

 Papan tulis

 OHP

2, 3, 4 1. Termokimia

Mahasiswa dapat memahami dan menentukan perubahan entalpi dalam reaksi.

1. Termodinamika

 Mahasiswa dapat membedakan bentuk energi Kalor dan Kerja. 2. Kalor dan Kalor Reaksi

 Mahasiswa dapat memahami pengertian Kalor.

 Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan antara Jumlah Kalor, Perubahan Suhu dan Kalor Jenis Zat. 3. Entalpi dan Perubahan Entalpi

 Mahasiswa dapat menerangkan pengertian Entalpi Reaksi dan Perubahan Entalpi Reaksi.

 Mahasiswa dapat membedakan antara entalpi Pembentukan, Penguraian, dan Pembakaran. 4. Reaksi Eksoterm dan Endoterm

 Mahasiswa dapat membedakan reaksi eksoterm dan endoterm.

 Kuliah Mimbar

 Diskus i Kelas

 Papan tulis

 OHP

 Membedakan bentuk energi Kalor dan Kerja.

 Menjelaskan pengertian Kalor.

 Menjelaskan

hubungan antara Jumlah Kalor, Perubahan Suhu dan Kalor Jenis Zat.

 Menerangkan pengertian Entalpi Reaksi dan Perubahan Entalpi Reaksi.

 Membedakan entalpi Pembentukan,

Penguraian, dan Pembakaran.

 Membedakan antara reaksi eksoterm dan endoterm.

(7)

5. Hukum-hukum yang berlaku dalam Termokimia

 Mahasiswa dapat menerangkan hubungan-hubungan yang melibatkan entalpi.

 Mahasiswa dapat menerapkan hukum Laplace untuk menentukan entalpi reaksi.

 Mahasiswa dapat menerapkan hukum Hess untuk menentukan entalpi reaksi.

6. Energi Ikatan

 Mahasiswa dapat memahami konsep dasar cara menentukan energi ikatan.

 Mahasiswa dapat menentukan entalpi reaksi dari data energi ikatan.

7. Arah Proses

 Mahasiswa dapat memahami pengertian dasar dan ciri-ciri proses spontan dan tidak spontan.

 Menerangkan hubungan-hubungan yang melibatkan entalpi.

 Menerapkan hukum Laplace untuk

menentukan entalpi reaksi.

 Menerapkan hukum Hess untuk menentukan entalpi reaksi.

 Menjelaskan cara menentukan energi ikatan.

 Menentukan entalpi reaksi dari data energi ikatan.

 Menjelaskan pengertian dasar dan ciri-ciri proses spontan dan tidak spontan. 5 & 6 Larutan

Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana

1. Sifat Dasar Larutan

 Mahasiswa dapat menjelaskan sifat dasar larutan

2. Kelarutan 3. Tipe Larutan

 Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan kelarutan dalam larutan jenuh, tak jenuh, dan lewat jenuh.

 Kuliah Mimbar

 Diskus i Kelas

 Papan tulis

 OHP

 Menjelaskan sifat dasar larutan.

 Menjelaskan hubungan kelarutan dalam larutan jenuh, tak jenuh, dan lewat jenuh.

(8)

larutan terbentuk dan mengetahui perubahan-perubahan yang terjadi jika suatu zat larut ke dalam pelarutnya

4. Konsentrasi Larutan

 Mahasiswa dapat menghitung konsentrasi larutan dalam persen massa, persen volume, fraksi mol, molalitas, molaritas, dan normalitas. 5. Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit

 Mahasiswa dapat membedakan tipe larutan menurut daya hantar listriknya.

 Mahasiswa dapat menjelaskan sifat larutan elektrolit dan non-elektrolit.

 Menghitung persen massa, persen volume, fraksi mol, molalitas, molaritas, dan normalitas.

 Membedakan tipe larutan menurut daya hantar listriknya.

 Menjelaskan sifat larutan elektrolit dan non-elektrolit.

7 & 8 Elektrokimia

Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan antara reaksi kimia dan aliran listrik

1. Reaksi Reduksi dan Oksidasi

 Mahasiswa dapat menuliskan reaksi reduksi dan oksidasi.

2. Konduksi Metalik dan Elektrolitik

 Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian konduksi metalik dan elektrolitik.

3. Elektrolisis

 Mahasiswa dapat menentukan zat-zat yang dihasilkan dalam suatu elektrolisis.

 Mahasiswa dapat menjelaskan hukum Faraday dan menerapkannya dalam perhitungan.

4. Potensial Penguraian

 Mahasiswa dapat menentukan potensial penguraian.

 Kuliah Mimbar

 Diskus i Kelas

 Papan tulis

 OHP

 Menuliskan reaksi reduksi dan oksidasi.

 Menjelaskan pengertian konduksi metalik dan elektrolitik.

 Menentukan zat yang dihasilkan pada anoda dan katoda dalam suatu elektrolisis.

 Menjelaskan hukum Faraday.

 Menerapkan hukum Faraday dalam

perhitungan.

 Menentukan potensial penguraian.

(9)

5. Sel Galvanik

 Mahasiswa dapat mejelaskan macam-macam sel galvanik.

6. Penerapan Sel Galvanik

 Mahasiswa dapat menyebutkan penggunaan sel galvanik.

 Mejelaskan macam-macam sel galvanik.

 Menyebutkan penggunaan sel galvanik.

9 & 10 Koloid

Mahasiswa dapat menerangkan sifat fisik koloid

1. Ukuran Koloid dan Kedaan Koloid

 Mahasiswa dapat menjelaskan ukuran koloid dan keadaan koloid. 2. Tipe koloid

 Mahasiswa dapat menejelaskan tipe-tipe sistem koloid.

3. Sifat-Sifat Koloid

 Mahasiswa dapat menjelaskan terjadinya efek Tyndal, gerak Brown, adsorpsi, dialisis, dan elektroforesis. 4. Kestabilan Koloid

 Mahasiswa dapat menjelaskan kestabilan koloid dan dan koagulasi koloid.

5. Pemisahan Selektif Koloid

 Mahasiswa dapat menjelaskan pemisahan selektif koloid dengan metode kromatografi, pengendapan aerosol, dan dialisis.

 Kuliah Mimbar

 Diskus i Kelas

 Papan tulis

 OHP

 Menjelaskan ukuran koloid dan keadaan koloid.

 Menejelaskan tipe-tipe sistem koloid.

 Menjelaskan

terjadinya efek Tyndal, gerak Brown, adsorpsi, dialisis, dan

elektroforesis.

 Menjelaskan kestabilan koloid dan dan koagulasi koloid.

 Menjelaskan pemisahan selektif koloid dengan metode kromatografi,

pengendapan aerosol, dan dialisis.

Ref. 1 Ref. 3 Ref. 5 Ref. 6

11 &

12 Kimia Inti

Mahasiswa dapat memahami

terjadinya radiasi

1. Unsur Radioaktif

 Mahasiswa dapat menjelaskan yang dimaksud unsur radioaktif dan

menyebutkan contoh-contohnya.

 Kuliah Mimbar

 Diskus i Kelas

 Papan tulis

 OHP

 Menjelaskan yang dimaksud unsur radioaktif dan

(10)

zat radioaktif, penggunaannya, efeknya, dan penanggulangan bahayanya.

 Mahasiswa dapat menyebutkan jenis-jenis radiasi yang dipancarkan zat radioaktif.

2. Peluruhan Inti

 Mahasiswa dapat membedakan inti stabil dan tidak stabil.

 Mahasiswa dapat menuliskan reaksi peluruhan inti.

 Mahasiswa dapat menjelaskan deret radioaktif alam dan buatan pada peluruhan inti.

3. Laju Peluruhan

 Mahasiswa dapat menghitung umur zat radioaktif dengan persamaan laju peluruhan maupun waktu paroh. 4. Reaksi Inti

 Mahasiswa dapat menjelaskan dengan contoh reaksi penembakan dengan partikel ringan, reaksi penembakan dengan partikel berat, reaksi fisi, dan reaksi fusi.

5. Reaktor Inti

 Mahasiswa dapat membedakan reaktor penelitian dan reaktor daya. 6. Dampak Radiasi

 Mahasiswa dapat menyebutkan contoh pemanfaatan radiasi pada berbagai bidang.

 Mahasiswa dapat menjelaskan efek genetik maupun somatik dari radiasi.

 Menyebutkan jenis-jenis radiasi yang dipancarkan zat radioaktif.

 Membedakan inti stabil dan tidak stabil.

 Menuliskan reaksi peluruhan inti.

 Menjelaskan deret radioaktif alam dan buatan pada peluruhan inti.

 Menghitung umur zat radioaktif dengan persamaan laju peluruhan maupun waktu paroh.

 Menjelaskan dengan contoh reaksi

penembakan dengan partikel ringan, reaksi penembakan dengan partikel berat, reaksi fisi, dan reaksi fusi.

 Membedakan reaktor penelitian dan reaktor daya.

(11)

 Mahasiswa dapat menjelaskan efek radiasi yang bersifat stokostik, maupun nonstokostik.

 Mahasiswa dapat menjelaskan cara penanggulangan bahaya radiasi baik secara teknis maupun non teknis.

 Menjelaskan efek genetik maupun somatik dari radiasi.

 Menjelaskan efek radiasi yang bersifat stokostik, maupun nonstokostik.

 Menjelaskan cara penanggulangan bahaya radiasi baik secara teknis maupun non teknis.

13 &

14 Kimia Lingkungan Mahasiswa dapat menjelaskan pengaruh bahan-bahan kimia dan proses kimia terhadap keadaan lingkungan sekitar.

1. Pengertian Plusi dan Polutan

 Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian polusi dan polutan. 2. Karakteristik Polutan

 Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik polutan.

3. Perjalanan Polutan dalam Lingkungan

 Mahasiswa dapat menejelaskan perjalanan polutan yang

menyebabkan pencemaran. 4. Pencemaran Udara

 Mahasiswa dapat menjelaskan komposisi udara yang sehat.

 Mahasiswa dapat menjelaskan penyebab pencemaran, sumber bahan pencemar, komponen

pencemar, dan dampak pencemaran udara.

 Kuliah Mimbar

 Diskus i Kelas

 Papan tulis

 OHP

 Menjelaskan pengertian polusi dan polutan.

 Menjelaskan karakteristik polutan.

 Menejelaskan

perjalanan polutan yang menyebabkan

pencemaran.

 Menjelaskan

komposisi udara yang sehat.

 Menjelaskan

penyebab pencemaran, sumber bahan

pencemar, komponen pencemar, dan dampak pencemaran udara.

(12)

5. Pencemaran Air

 Mahasiswa dapat menjelaskan indikator fisik, kimia, dan biologis air yang sehat.

 Mahasiswa dapat menjelaskan sumber bahan pencemar, komponen pencemar, dan dampak pencemaran air.

6. Pencemaran Tanah

 Mahasiswa dapat menjelaskan komposisi tanah yang normal.

 Mahasiswa dapat menjelaskan penyebab pencemaran, komponen pencemaran, dan dampak

pencemaran tanah.

7. Usaha Penanggulangan Dampak Pencemaran Lingkungan

 Mahasiswa dapat menjelaskan usaha pencegahan pencemaran secara teknis maupun nonteknis.

 Menjelaskan indikator fisik, kimia, dan

biologis air yang sehat.

 Menjelaskan sumber bahan pencemar, komponen pencemar, dan dampak

pencemaran air.

 Menjelaskan komposisi tanah yang normal.

 Menjelaskan

penyebab pencemaran, komponen pencemaran, dan dampak

pencemaran tanah.

 Menjelaskan usaha pencegahan pencemaran secara teknis maupun nonteknis.

1. Charles W. Keenan, 1999, Kimia untuk Universitas, Edisi Keenam-Jilid 1 dan 2 (Terjemahan: Aloysius Hadyana Pudjaatmaka), Erlangga, Jakarta

2. Muljono, 2003, Fisika Modern, Andi, Yogyakarta

3. Petrucci, R.H., 1996, Kimia Dasar, Prinsip dan Terapan Modern, Edisi Keempat-Jilid 1 dan 2 (Terjemahan: Suminar dan Achmadi), Erlangga, Jakarta

4. Rukaesih Achmad, 2004, Kimia Lingkungan, Andi, Yogyakarta 5. Sri Yadial Chalid, 2005, Kimia Dasar II, Gunadarma, Jakarta 6. Syukri S., 1999, Kimia Dasar 2, ITB, Bandung

7. Tety Elida Dkk, 1993, Pengantar Kimia, Gunadarma, Jakarta