KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Untuk melaksanakan permainan textpuzzle, peserta didik diberi kesempatan untuk mengerjakan secara kelompok. 1) Guru memberikan apersepsi yang berkaitan dengan materi
Adapun tujuan pembelajaran menyimak bahasa Jerman menurut Kurikulum 2013 adalah peserta didik mampu menyimak bunyi ujaran (kata, frasa, atau kalimat), peserta didik mampu
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan prestasi belajar keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik kelas X SMA N 1 Sedayu Bantul antara yang
Melihat kondisi yang ada, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai penggunaan Textpuzzle, dengan asumsi bahwa dengan menggunakan media pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) signifikansi perbedaan prestasi belajar kemampuan membaca pemahaman teks bahasa Jerman antara peserta didik yang diajar
Diketahui bahwa faktor eksternal yang paling memengaruhi keterampilan menulis kalimat sederhana bahasa Jerman dengan menggunakan media gambar adalah faktor
Berdasarkan hasil dari proses penelitian dan pembahasan tentang penyusunan media gambar animasi sebagai media untuk keterampilan menulis untuk pembelajaran bahasa jerman
Prosedur Penggunaan Penilaian Autentik dalam Pembelajaran Mengonstruksi Karya Ilmiah Berdasarkan hasil angket terkait prosedur penggunaan penilaian autentik pada pembelajaran
