88 https://doi.org/10.33084/anterior.v13i1.298.
Alfiyanti, Dina. 2016. Cara Kreatif Mengajar. edited by A. Kosasih. Erlangga.
Anggrawan, Anthony. 2019. “Analisis Deskriptif Hasil Belajar Pembelajaran Tatap Muka Dan Pembelajaran Daring Menurut Gaya Belajar Mahasiswa.”
Matrik 18(2). doi: https://doi.org/10.30812/matrik.v18i2.411.
Anwar, Muhammad. 2018. Menjadi Guru Profesional. 1st ed. Jakarta: Preneda Media Group.
Aprilia, Fitria, Ninuk Lustyantie, and Zainal Rafli. 2020. “Pengaruh Minat Baca Terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa Universitas Bina Darma Di Era Teknologi Informasi Dan Komunikasi.” Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 1(1):139–45.
Bangsawan, Irwan P. Ratu. 2018. Minat Baca Siswa. Sumatera: Dinas Pendidikan, Pemuda, Olahraga, dan Pariwisata.
Benu, Fred L., and Agus S. Benu. 2019. Metodologi Penelitian Kuantitatif Ekonomi, Sosiologi, Komunikasi, Administrasi, Pertanian, Dan Lainnya.
Jakarta: Prenada Media Group.
Chika, Lyundzyra, Winda Afrita, Sari, and Fathi Ikhwatun Hasanah. 2019.
Langkah SPSS: Uji Hipotesis Perbedaan Rata-Rata Uji T. Universitas Gajah Mada.
Dafit, Febrina, Dea Mustika, and Ningrum Melihayatri. 2020. “Pengaruh Program Pojok Literasi Terhadap Minat Baca Mahasiswa PGSD FKIP UIR.”
Basicedu 4(1). doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.307.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2014. Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Fahmy, Zulfa, Asep Purwo, Yudi Utomo, Yusro Edy Nugroho, Annisa Tetty Maharani, Nailul Akhla Alfatimi, Novi Izmi Liyana, Rossi Galih Kesuma, Titi Wuryani, and Kata Kunci. 2021. “Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Sastra Indonesia 10(2):121–26.
doi: 10.15294/jsi.v10i2.48469.
Firmansyah, Dani. 2015. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika.” Jurnal Pendidikan Unisika 3(1):34–44.
Fitri, Nur Lailatul. 2021. “Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia 5-6 Tahun.” Al-Hikmah: Indonesian Journal Of Early Childhood
Islamic Education 5(2). doi:
http://journal.iaialhikmahtuban.ac.id/index.php/ijecie/article/download/258/1 72.
Haidir, and Salim. 2014. Strategi Pembelajaran (Suatu Pendekatan Bagaimana Meningkatkan Kegiatan Belajar Siswa Secara Transformatif). Medan:
Perdana Publishing.
Halawa, Noibe, Syahrul Ramadhan, and Erizal Gani. 2020. “Kontribusi Minat Baca Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa.” Edukasi Khatulistiwa 3(1). doi: 10.26418/ekha.v2i2.32786.
Hamid, Abdul. 2017. “Guru Profesional.” Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan 17(2):274–85.
Hardini, Isriani, and Dewi Puspitasari. 2017. Strategi Pembelajaran Terpadu (Teori, Konsep, & Implementasi). edited by Qoni. Yogyakarta: Familia (Group Relasi Inti Media).
Hendri. 2019. “Faktor Penyebab Kesulitan Membaca Peserta Didik Di SDN-5 Panarung.” Pedagogik Jurnal Pendidikan 14(2).
Al Idrus, Salim. 2017. Strategi Pembelajaran Kewirausahaan Aplikasi Pembelajaran Mata Kuliah Kewirausahaan Di Perguruan Tinggi. edited by Amirullah. Malang: Media Nusa Creative.
Indrawan, Rully, and Poppy Yaniawati. 2017. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Campuran Untuk Manajemen, Pembangunan, Dan Pendidikan. edited by N. F. Atif. Bandung: PT Refika Aditama.
Kementrian kesehatan. 2022. “7 Poin Prokes Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Terbatas Kapasitas 100%.” Direktorat Promosi Kesehatan & Pemberdayaan Masyarakat.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2020. Booklet Pembelajaran Daring.
edited by Z. Balqis. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2021. “Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Tahun 2020/2021 Dan Tahun Akademik 2020/2021 Di Masa Pandemi Corona Virus Disease 2019 (COVID -19).” P. 3 in Panduan penyelenggaraan pembelajaran Pada Tahun 2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 di Masa Pandemi Corona virus Disease 2019 (COVID -19). Vol. 2019. Jakarta.
Khoiruddin, M. Arif, Ali Imron, and Imam Taulabii. 2016. “Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini Di Taman Baca Masyarakat.” An-Nafs 1(2):291–319.
Kurniawan, Agung Widhi, and Puspitaningyas Zarah. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif. edited by A. W. Kurniawan. Yogyakarta: Pandiva Buku.
Made Sintya Aryandani, Ni, Luh Putu Putrini Mahadewi, and I. Made Citra Wibawa. 2021. “Minat Baca Dan Peran Orang Tua Di Masa Pandemi COVID-19 Terhadap Keterampilan Membaca Bahasa Indonesia.” Mimbar
PGSD Undiskha 9(3). doi:
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/37086.
Magdalena, Elendiana. 2020. “Upaya Meningkatkan Minta Baca Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 2. doi:
https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572.
Maharani, Ony Dina, Kisyani Laksono, and Wahyu Sukartiningsih. 2017. “Minat Baca Anak-Anak Di Kampoeng Baca Kabupaten Jember.” Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian 3(1):320–28.
Mansur, Daduk Merdika. 2021. Milenial Voice Di Persimpangan Jalan Best Practice Mengembangkan Potensi Generasi Milenial. edited by S. Kadir.
Yogyakarta: Zahir Publishing.
Mantu, Karsum Sam. 2021. “Pengelolaan Sudut Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Peserta Didik Kelas III SD Negeri 04 Popayato Barat.” Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 7(3).
Mas‟udi, Wawan, and Poppy S. Winanti. 2020. New Normal: Perubahan Sosial Ekonomi Dan Politik Akibat Covid-19. edited by W. Mas‟udi and P. S.
Winanti. Depok: Gajah Mada University Press Anggota IKAPI dan APPTI.
Mujahidin, Firdos. 2017. Strategi Mengelola Pembelajaran Bermutu. edited by P.
Latifah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mustolehudin. 2011. “Tradisi Baca Tulis Dalam Islam Kajian Terhadap Teksi Al- Qur‟an Surah Al „alaq Ayat 1 - 5.” Analisa XVIII(01):145–54.
Nabila, Noor Anisa. 2020. “Pembelajaran Daring Di Era Covid-19.” Jurnal Pendidikan 1(November):7–8.
Nata, Abudin. 2014. Prespektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Dasar Selama Pandemi Corona Virus Disease-19 (Covid-19).” Jurnal Ilmiah Kontekstual 3(2).
Nurhasanah, Siti, and A. Sobandi. 2016. “Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 1(1):128–
35.
Putu Agustina Damayanti, Ni. 2021. “Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Google Classroom Terhadap Minat Baca Saat Pandemi Covid-19.”
Cetta Jurnal Ilmu Pendidikan 4(2). doi:
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/37086.
Riganti, Henry aditia. 2020. “Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar Di Kabupaten Banjarnegara.” Elementary School 7:297–302.
Safitri, Dewi. 2019. Menjadi Guru Profesional. edited by S. Anwar. Riau: PT.
Indragiri Dot Com.
Samarenna, Desti. 2020. “Dunia Pendidikan Dalam Pengajaran Di Era New Normal.” Teologi Dan Kepmimpinan Kristen 5(2):135–47.
Samsu. 2017. Metode Penelitian: (Teori Dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, Serta Research & Development). edited by Rusmini. Jambi: Pusat Studi Agama dan Kemasyarakatan (PUSAKA).
Sandy, Aisyah Trees, Anang Kadarsah, Annisau Nafiah, Anton Kuswoyo, Arief Syarifuddin, Eddy Sutadji, and Estar Putra Akbar. 2020. Di Balik Wabah Covid - 19 Sumbangan Pemikiran Dan Prespektif Akademisi. Kalimantan:
Politala Press.
Sanjaya, Wina. 2011. Strategi Pembelajaran Berinovasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Santoso, Budi, Arif Nur Kholis, Sapari Fatimah Azahro, Aulia Taarufi, Dzikrina Farah Adiba, and Arif Budiman. 2020. Adaptasi Kebiasaan Baru Hadapi Pandemi Covid-19 Catatan Covid-19 Talk Dan Respon Muhammadiyah. 1st ed. Yogyakarta: Muhammadiyah Covid-19 Command Center.
Sari, Ria Puspita, Nabila Bunnanditya Tusyantari, and Meidawati Suswandari.
2021. “Dampak Pembelajaran Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar Selama Covid-19.” Jurnal Ilmiah Kependidikan 2(1):9–15. doi:
http://www.uniflor.ac.id/e-journal/index.php/JPM/article/view/732/752.
Siyoto, Sandu, and Ali Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. 1st ed. edited by Ayup. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. 13th ed.
bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Bandung:
Alfabeta CV.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kualitatif. 3rd ed. edited by S. Y. Suryandari.
Bandung: Alfabeta.
Suharmono, Kasiyun. 2015. “Upaya Meningkatkan Minat Baca Sebagai Sarana Untuk Mencerdasakan Bangsa.” Jurnal Pena Indonesia (JPI) 1.
Sulisworo, Dwi, and dkk. 2020. Praktik Pembelajaran Online Era Covid-19. 1st ed. Yogyakarta: CV Makrumi.
Suniati. 2017. “Studi Tentang Rendahnya Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas II SDN-8 Menteng Palangka Raya.” Anterior Jurnal 16(2). doi:
https://doi.org/10.33084/anterior.v16i2.35.
Suparya, I. Ketut, I. Ketut Sudarsana, Ni Gusti Ayu Lestari, Ni Made Yeni Muliani, I. Komang Wisnu Budi Wijaya, I. Made Putra Aryana, and dkk.
2020. Covid-19 : Perspektif Pendidikan. edited by K. A. P. Dewi PF and J.
Simarmata. Yayasan Kita Menulis.
Tantri, Ade Asih Susiari, and I. Putu Mas Dewantara. 2017. “Keefektifan Budaya Literasi Di SD N 3 Banjar Jawa Untuk Meningkatkan Minat Baca.” Journal of Education Research and Evaluation 1.
Trimeiningrum, Eny. 2020. 21 Refleksi Pembelajaran Daring Di Masa Darurat.
edited by S. Ridwan. Semarang: Universitas Katolik Soegijapranata.
Uno, B. Hamzah, and Nina Lamatenggo. 2016. Tugas Guru Dalam Pembelajaran:
Aspek Yang Mempengaruhi. edited by B. S. Fatmawati. Jakarta: Bumi Askara.
Zakiah, Latif. 2016. Guru, Bawa Aku Ke Pintu Terdepan 100 Kiat Membawa Siswa Berprestasi Dan Unggul Di Masa Depan. edited by Lutfiyansyah.
Jakarta: Edu Pustaka.
