• Tidak ada hasil yang ditemukan

STUDI DESKRIPTIF KATA KERJA BERPREPOSISI DALAM AL-QUR’AN SURAH AL MULK SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN TERJEMAH.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "STUDI DESKRIPTIF KATA KERJA BERPREPOSISI DALAM AL-QUR’AN SURAH AL MULK SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN TERJEMAH."

Copied!
21
0
0

Teks penuh

(1)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

تايوتحم ةلاسرلا

عوضوملا

ةحفصلا

ريدقتو ركش ...

... ..

... أ

در ... ...

ج

ةلاسرلا تايوت ...

. .... ... د

لوأا بابلا :

ةمدقملا

أ . ةلكشما ديهم

... ... ...

. ... 1

ب . ا ديدحو ةلكشما ةغايص ...

... 4

ج . ثحبلا فاد ا ا دئاوفو

... ...

5

د . اا فيرعتلا يحاطص

... .... . ... ... ... ... .

... 6

يناثلا بابلا :

لاعفأا ةقلعتملا

فورحب رجلا

يف ةروس كلملا

أ

. لعفلا

1 . فيرعت لعفلا

... ...

... ... .. .. . ... 7

2 . أ عاون لعفلا . ... ...

. ... .. ... ..

8

(2)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

1 . فيرعت فورح

رجا . ... ..

. ... 22

2 . أ عاون رجا فورح ....

... ... .

... ...

03 ج

. ةروس كلما

... ...

...

.

44

ثلاثلا بابلا :

ثحبلا ةقيرط

أ. ثحبلا ةقيرط ...

. ... .

... 47

ب . بولسأ عم

بلا تاني ... ..

... . ... 48

ج . و ثحبلا تاءارجإ خ

هتاوط ... .. ... 42

عبارلا بابلا :

ا ريسفتو ثحبلا جئاتن

أ.

كلما ةروس نع ةح ...

... .

... .... 53

ب . فورح ةقلعتما لاعفأا عاونأ رجا

ةروس كلما . ... . .. .. ... 52

1

. ا أ ةقلعتما ةيضاما لاعف فورح

رجا ةروس

كلما ... ..

52

2

. رح ةقلعتما ةعراضما لاعفأا عاونأ و

كلما ةروس رجا ف ...

.. 63

0

. رح ةقلعتما رمأا لاعفأا عاونأ و

كلما ةروس رجا ف ...

. 66

ج . تايأا ىلا

نمضتت فورح ةقلعتما لاعفأا

رجا ةروس

كلما .. .. 62

د. اعم فورح رجا

ةدوجوما ةروس

(3)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

1

. رجا فرح اعم "

ءابلا " ... ..

. ... ... ...

72

2

.

رجا فرح اعم

" ىلع

"

... ... ..

... 77

0

.

رجا فرح اعم

"

" ...

79

4

. رجا فرح اعم "

نم

" ...

83

5

. رجا فرح اعم

" ىإ

" ...

86

6

. رجا فرح اعم "

مالا

" ...

88

ه

.

ولا

اهنيمضت

ميلعت

ةمرلا

...

.

...

..

.

23

سماخلا ب ابلا :

ااو جئاتنلا تاحارتق

أ.

جئاتنلا

... .

... ...

... 20

ب . اا تاحارق ...

.. ... ... ... 24

عجارملا ...

25

ثحابلا ةريس ...

133

قحاملا

(4)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

BAB I

ةمدقم

أ. لا ديهمت ل ةلكشمل

رقلا آ لدت ةرثك ارومأ كا نأ امك ،هيناعمو هظافلأو هبولسأب زجعم و ن

رقلا زاجعإ ىلع آ

زاجعإا اذ ديؤت ،ةديدج روص ترهظ ملعلا مدقت املكو ،ن

نأ اربك اردق لم امك ،مهصصقو ةقباسلا ممأا رابخأ نم رثكب ءاج نأرقلا

مولعلا نم

.

رقلا ءاج امك لبق نم سا لا اهفرعي م ىلا فراعماو آ

حلصي ام ن

سا لا دئاقع دابعو

ه ايحو م اا مه

ا و ةيسايسلاو ةيعامتج ا

لزنو ،ةيداصتق

رقلا آ ىلع امج م ن هيلع ليرج ةطساوب ملسو هيلع ها ىلص ها لوسرلا

ماسلا . ماو مولعلا عاونأب ارخاز ار مركلا نآرقلا لازي اف بغري نم جات ،فراع

ىدحتي نآرقلا لازياو ،هقامعأ صوغي نأ ،رردو هئلآا ىلع لوص ا نطاسأ يمأا ى لا ىلع لرما ،زجعما باتكلا هنأب ،ءاملعلا عيقاصمو ،ءاغلبلا

،هقدصب اد اش هلامك نا رب هيتفد نب لم

. ليرت هنأ ليلدو ،زاجعإ ةيآو

(5)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

امك

2891 :

2891 :

(6)

-Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

271 )

2891 :

(7)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

وبصلا :

121 ) ىمستو ذ

ةروسلا

"

ةيقاولا

"

و

"

ةيج ما

"

اّأ يقت اهئراق نم

باذع رقلا

.

وجري ثحابلا نم

ءارقلا نيذلا نوؤرقي ذ

،ةروسلا اوعيطتسيل

اومهفي نأ

فور ةقلعتما لاعفأا (

فرحأ ر ا

) ةمدختسما ةروس

كلما اوؤط ا ىح

اهتمرت و

مهف اهيناعم

.

ةفاضإ ىإ

،كلذ دارأ ثحابلا نأ

لل ثحبيو اث

ايملع نع لاعفأا

ةقلعتما فور

ر ا ةروس

كلما ت

عوضوما ( :

ةسارد ةيفصو نع

لاعفأا ةقلعتما

فور ر ا ةروس

كلما اه يمضتو ميلعت

ةمرت .)

ب .

ةغايص ةلكشملا

ا ديدحتو

.

ةغايص ةلكشملا

ادامتعا ىلع

ام مدقت نم ةيفلخ ثحبلا

نكميف ثحابلل

نأ لل نع

ر ةقلعتما لاعفأا و

ف كلما ةروس ر ا .

نمو لجأ كلذ عضي ثحابلا

ةلئسأ ثحبلا امك

يلي :

2 . ؟كلما ةروس ر ا فور ةقلعتما لاعفأا عاونأ ام

1 . را ا فور ةقلعتما لاعفأا اعم ام ؟كلما ةروس

1 . ام اه يمضت ميلعت

ةمرلا ؟

(8)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

2

. ديدحت ةلكشملا

ثحبلاو ةجاح

ىإ ديد ةلكشما بسح

ةردق ثحابلا ةليلقلا

ةدودحاو امك

لاق دامروس (

191

:

63

) نأ ديد ةلكشما جاتح

هيلا

تابث أ ءايش طبترت ىلع

اهليل ةردقلاك طبضلاو

تقولاو لاماو

. قيقحتلو

رغأ ضا ليلحتلا ذ

،ةلاسرلا ددح

بتاكلا ناديم

ثحبلا طقف

ةروس

كلما . ثحبيسو نع

عاونأ لاعفأا فورحو

ر ا اهيناعمو اهي يمضتو

ميلعت

ةمرت .

ج . فاد أ ثحبلا

هدئاوفو

أ . أ فاد ثحبلا

اطنا قا نم ةغايص ةلكشما

،ةقباسلا مدق

ثحابلا فاد أا

ةيلاتلا :

1

. ةفرعم كلما ةروس ر ا فور ةقلعتما لاعفأا عاونأ

. كلما ةروس را ا فور ةقلعتما لاعفأا اعم ةفرعم

6

. ام اه يمضت ميلعت

ةمرلا ؟

ب . دئاوفو ثحبلا

امأ دئاوفلا نم

اذ ثحبلا امكف

(9)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

(10)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

ةملكلا ةغللا

ةيبرعلا مسق ت

ىإ ةثاث ،ماسقأ ي و

مسا لعفو

فرحو . عفلاف ل برضي ىإ

ةثاث ،برضأ ي و

ضام عراضمو رمأو

.

فر او مسق ي

ىإ ام صت هلوخد ىإ

،مسا امو صت هلوخد ىإ

،لعف امو زو هلوخد ىإ

مسا لعفو .

ب . ةقلعتما :

ي نأ لعفلا م لقتسي عما

نودب فر ا ر ا

نعما . نأ

فرح ر ا

نعي عم ،لعفلا ةقاعلاو

نب لعفلا فرحو

ر ا يدؤت ىإ عم

ديدج جر و

(11)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

BAB III

ةقيرط descriftif method )

0891

(12)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

ب

063

) 1992 ) 1993 )

0896

(13)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

.

089

.)

0898

(14)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

ب ) دعاوقلا بتكلا مدختسيو ر ا فر ةقلعتما لاعفأا ثحابلا نبي

ةبسا ما .

ج ) نم يرسفتلا ليلحتلا رسفت

يطرقلا و

رسفت ريو ت

سايقما .

6

-صلختساو ثحابلا

رسفتلا جئات لاو

نم لصاوح ليلحتلا

ةقباسلا

(15)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

BAB V

جئاتنلا

تاحارتقااو

دعبو ام ثح ثحابلا نع

لاعفأا ةقلعتما

فرح ر ا ي ةروس كللا ، مدق

ثحابلا جئات لا

تاحارقااو ي و

اميف يلي :

أ جئاتنلا

1 . عاونأ لاعفأا ةقلعتما

فورح ر ا

ي ةروس و عراضم ،يضام ي ةثاث كلما

رمأ . ددعو لاعفأا

ةيضاما ةقلعتما

فورح ر ا

ي ةروس ي كلما :

22

( نيرشعو ءا ثإ )

و ،اعف لاعفأا

ةعراضما ةقلعتما

فورح ر ا

ي ةروس كلما

ي 11 ( رشع ةعبرأ )

امأ ،اعف لاعفأا

رمأأ ةقلعتما فورح

ر ا ي ةروس

ي كلما 1

( ةعبرأ ) اعف .

2 . تايأا ىلا

نمضتت ةقلعتما لاعفأا ىلع

فورح ر ا

ي ةروس كلما ا ددع

نورشعو ةسم ةيأ

.

3 . فورح ر ا

ةمدختسما ي

ةروس كلما نوكتت ىلع

ةتس ،عاونأ ،ءابلا ي و

،ىلعو ،يو

،ىإو ،مالاو امأ ،نعو

ىاعم فورح ر ا

ةدوجوما ي

ةروس

كلما امك

يلي ( : ءابلا ) ةيفرظلا ةيزجا

،ةينامزلاو ،ةناعتساا

ءاعتساا

،يقيق ا ،ديكأتلا

،ةيدعتلا و ،ةبحاصما

( ىلع ) ءاعتساا يقيق ا

(16)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

(17)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

اذ ثحبلا يملعلا

نع فورح ةقلعتما لاعفأا ر ا

ةدوجوما ي

ةروس كلما

،بسحف نكلو

نم اوجرما نأ

رهظي ثح رخأ نع لامعتسا نع

ةقلعتما لاعفأا

فورح ر ا

تايأا ي ةينأرقلا

نم ةيحان ىرخأ ةفرعم ضعب رارسأ

.

اذ ام لصح هيلع

،ثحابلا دقف

تهتنا ةباتك

اذ ةياده ثحبلا ها

هقيفوتو هتيا عو

.

فرعو ثحابلا

ذ ةباتكلا ةرثك

نم ءاطخأا اذل ،ناصق لاو

وجري

-نم سفن ثحابلا

-

نم ءارقلا ءازعأا ابيوصت

تاداقتنااو اهئاطخأ

ةدوجوما هيف

هليمكتل

.

تمتتخاو امك

تأدب هب دمح ها ىاعت هلأستو نا

اهيدهي ىإ

اهقفوي ق ا

كسمتلل ،هب

وجرتو هيلإ

نأ متخ اهايح حاصب

لامعأا هنإ

معن معنو ىوما رص لا

لوحاو او

ةوق اا هاب يلعلا ميظعلا دم او

ه بر نماعلا

(18)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

1

ةغللاب ا ةيبرعل

ا ير و ( . 4141 .)

حاحصلا قيقح ـ

: ةثلاثلا ةعبطلا ـ راطع روفغلا دبع دمأ

تورب : نياملل ملعلا راد .

ا ـ يرش زل (

ةنس اب )

. فاشكلا .

تورب :

ـ ةفرعما راد

يطسقرسلا ( .

4141 .)

لاعفأا .

قيقح :

ةر اقلا م ـ فرش نسح :

عم

ةيبرعلا ةغللا .

يصم ا ,

م . ح ( . ةنس اب .)

لوزنلا بابسأ عم نايبو رسفت مركلا نآرقلا

يطويسلل .

تورب :

ديشرلا راد

ـ يدارما (

4141 .)

يادلا ا .

قيقح :

ةعبطلا ـ لضاف مدن دم و ةوابق

ةيناثلا . تورب : ةديد ا قافآا راد

ا ىدحاولا ،ىروباسينل ( .

4994 .)

بابسأ لورلا

. تورب : راد ركفلا

يسولأا ( .

ةنس اب )

ياثما عبسلاو ميظعلا نآرقلا رسفت ي ياعما حور

ةر اقلا :

ـ ةيرنما ةعبط

يدابآ , زورف ( . 4131 . )

زييمتلا يوذ رئاصب قيقح ـ

: راجنلا يلع دم

ةيماسإا نوؤشلل ىلعأا سلجا عبط ـ يواحطلا ميلعلا دبعو

يرجشلا نبا ,

امأ ( . ةنس اب .)

قيقح : د . ةر اقلا ـ يحانطلا دوم :

(19)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

ج نبا ( .

4134 .)

4991 )

5891

(20)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

ديم ا دبع نيدلا يي ,

دم ( . 4191 .)

قيقح ليقع نبا حرش

ةر اقلا ـ .

____ (

4143 .)

ةيبرعلا ةغللا ي فيعضلاو حيحصلا .

قيقح : د . دوم

ضايرلا ـ لاجف :

مامإا ةعماج عباطم .

نازوفلا نمرلا دبع (

1441 .)

كيدي نب ةيبرعلا .

ضايرلا :

يسيئرلا ةبتكما

عيمجلل ةيبرعلا .

يغارما ىفطصم دمأ ( .

4994 .)

يغارما رسفت ةر اق ،

ىرصم : مج ا

لامأا

ىفطصم ،نياغلا

خيشلا (.

5891

) عماج سوردلا ةيبرعلا

. تورب : ةبتكما

ةيرصعلا

.

يلع يوبصلا ,

دم ( .

5188

.) ةوفص رسافتلا

لوأا دلجا .

تورب :

ركفلاراد

دبع ه نب ماش ( .

5898

.) حضوأ كلاسما

إ ةيفلأ نبا كلام تورب : راد

لي ا .

فسوي بيط ا

, ر اظ ( . نود ةنسلا .) مجعما لصفما

ي بارعإا .

نمر ا

-ةدج

2

-ايسينودنإا ةغللاب

(21)

Halim, 2012

Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (edisi V). Jakarta: PT Rineka Cipta

Atha’ bin Khalil. (2003). Taisir al-Wushul ila al-Ushul. Terjemah. Beirut: Darul Ummah

Departemen Agama RI. (2000). Terjemah Al-Qur’an al-‘Aliy. Bandung: CV. Diponegoro

Harjanto. (2000). Perencanaan Pengajaran (cet. II). Jakarta: PT Rineka Cipta Haqiy. (tt). Tafsir Haqiy. Mauqi’u Tafsir. CD al-Maktabah al-Syamilah

Imamuddin, B dan Ishaq N. (2005). Kamus Idiom Arab-Indonesia Pola Aktif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

………(2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Jakarta: Balai Pustaka

Kridalaksana, H. (1978). Fungsi Bahasa dan Sikap Bahasa. Ende-Flores: Nusa Indah.

Sjah, D. (tt). 555 Practical Idiomatic Conversation. Tanpa penerbit

Suherman, A. (2005). Taujih Risalah Ilmiah (Pengantar Bahan Kuliah Edisi Khusus Program Pendidikan Bahasa Arab dan Seni). Bandung: Program Pendidikan Bahasa Arab UPI

Talib, M. (2007). Kamus Kosakata al-Qur'an.Yogyakarta: Uswah.

Tim Penyusun Penulisan dan Payung Penelitian Skripsi. (2004). Pedoman Penulisan dan Payung Penelitian Skripsi. Bandung: PSIBA PRESS Zakaria, A. (2004). Ilmu Nahwu Praktis:Sistem Belajar 40 Jam. Garut: Ibn Azka

Press.

http://id.wikipedia.org/wiki/Idiom

http://risalaty.multiply.com/journal/item/4HYPERLINK http://risalaty.multiply.com/journal/item/4"

Referensi

Dokumen terkait

10 Bukti pengalaman perusahaan Kontrak / Surat Perjanjian / SPK 11 Bukti pengalaman dalam bidang / subbidang yang sama/sejenis Kontrak / Surat Perjanjian / SPK 12

Fungsi: penopang struktural & nutrisional bagi neuron, isolasi elektrikal, menaikkan konduksi impuls di sepanjang akson.. Ada 2 jenis

• Kegiatan PPM harus melibatkan mahasiswa, minimal tiga orang (keanggotaan mahasiswa tidak hanya sekedar dicantumkan identitasnya dalam proposal, tetapi harus turut serta dalam

important human skills, from sitting, walking and running, to independent drinking, eating and dressing, to writing,.. drawing and using a keyboard, to sports and dance, and to

gunakan benda kerja yang terpasang pada cekam. 3) Apabila ujungmata potong pahat dalam (mata bor) tidak setinggi senter, atur. ketinggian dengan mengendorkan tiga buah baut

Matakuliah ini memberikan pemahaman dan penguasaan mengenai konsep- konsep basis data, model data relasional, teknik pembentukan basis data dan normalisasi, penggunaan bahasa

Adapun kesimpulan khusus pada penelitian ini adalah (1) Penerapan sistem pembelajaran moving class di SMP Negeri 34 Bandung berdasarkan hasil pengolahan data

Penelitian mengenai hubungan kadar low-density lipoprotein cholesterol (LDL-C) dengan stroke akut masih sangat sedikit, dengan hasil yang tidak konsisten. Penelitian