• Tidak ada hasil yang ditemukan

Akreditasi Program Studi Masih Layak dan Penting.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Akreditasi Program Studi Masih Layak dan Penting."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

'2 3

ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

1 7 1 8 1 9

OJan

OPeb

P i k i r a n

R a k y a t

Senin

o

Selasa

0

Rabu

o

Minggu

456

7

20

21

22.

o

Mar OApr

O M e i 8

23

OJun

o

K a m is

o

Jumat

o

Sabtu

10

11

24

25

26

.----~~---~----~----OJul

O A g s

9

12

13

@

2 8

OSep

OOkt

A k r 'e d i t a s i

P r o g r a m

S t u d i

M a s i h L a y a k

d a n

P e n t i n g

B A N D U N G , ( P R ) • •

K e n d a t i d i h a d a p k a n p a d a b e b e r a p a m a s a l a h , s i s t e m a k r e d i -t a s i d i p e r g u r u a n t i n g g i m a s i h l a y a k d a n s a n g a t p e n t i n g u n t u k .

d i g u n a k a n . P a k a r p e n d i d i k a n d a r i U n i v e r s i t a s P e n d i d i k a n I n -d o n e s i a P r o f . S a i d H a m i d H a -s a n m e n g u n g k a p k a n , a k r e d i t a -s i m e r u p a k a n s u a t u t i n d a k a n u n t u k m e n j a g a k u a l i t a s l e r n b a -g a p e n d i d i k a n .

A k r e d i t a s i m e n j a d i p a n d u a n b a g i m a s y a r a k a t u n t u k m e m i l i h

l e m b a g a p e n d i d i k a n y a n g b i s a d i p e r c a y a a t a u t i d a k , J a n g a n

s a m p a i m a s y a r a k a t s u d a h m e m b a y a r m a h a l d e m i m e m -p e r o l e h p e n d i d i k a n y a n g b a i k , t e t a p i k e n y a t a n n y a t i d a k s e s u a i h a r a p a n . S a i d m e n g a k u i , a k r e -d i t a s i b u k a n s a t u - s a t u n y a c a r a u n t u k m e n a k a r k u a l i t a s p e n d i

-d i k a n . A k a n t e t a p i , s a m p a i s a a t i n i , a k r e d i t a s i m e r u p a k a n s i s -t e r n y a n g o b j e k -t i f .

" M a s a l a h n y a s e k a r a n g a d a -l a h b a g a i m a n a m e m p e r b a i k i . s i s t e m u n t u k p r o s e s a k r e d i t a s i i t u . A k r e d i t a s i m e r u p a k a n k e i -n g i -n a -n d a r i p e r g u r u a n t i n g g i y a n g b e r s a n g k u t a n . U n t u k i t u , p a n d a i - p a n d a i l a h m e m i l i h l e m -b a g a a k r e d i t a s i , " k a t a S a i d y a n g d i h u b u n g i M i n g g u ( 2 6 / 1 2 ) .

S a i d m e n j e l a s k a n , s e k a r a n g a d a s i s t e m a k r e d i t a s i d e n g a n p e m b e r i a n I S O . P a d a h a l , k a t a S a i d , I S O i t u b u k a n u n t u k m e n a k a r k u a l i t a s p e n d i d i k a n , t e t a

-p i b e r k a i t a n d e n g a n p e l a y a n a n . H a l - h a l s e p e r t i i n i y a n g h a r u s d i t e r t i b k a n . S a i d m e n y a y a n g

-k a n m a s i h a d a p e r g u r u a n t i n g -g i y a n -g b e r b u a t c u r a n g u n t u k m e m p e r o l e h a k r e d i t a s i b a g u s .

" A d a p r o g r a m s t u d i d i p e r g u r u a n t i n g g i y a n g i n g i n m e n d a -p a t a k r e d i t a s i d e n g a n c a r a m e -m i n j a -m d o s e n d a r i l u a r . A d a j u g a y a n g m e n y i a p k a n a k r e d i -t a s i n y a a s a l - a s a l a n k a r e n a m e

-r a s a t a n p a a k r e d i t a s i m e r e k a s u d a h d i m i n a t i , " u n g k a p S a i d . S e t e l a h m e r a i h n i l a i a k r e d i t a -s i , m e n u r u t S a i d , s e b a i k n y a p e r g u r u a n t i n g g i a t a u l e m b a g a p e n d i d i k a n y a n g b e r s a n g k u t a n m e n g u m u m k a n h a s i l n y a k e p a -d a m a s y a r a k a t . S a a t i n i , b a n y a k p e r g u r u a n t i n g g i , t e r u t a m a n e -g e r i m a l a s m e n -g u m u m k a n a k -r e d i t a s i n y a k a r e n a m e r a s a t i -d a k p u n y a s a i n g a n .

S a i d m e n g u n g k a p k a n , a d a s i s t e m l a i n 'y a n g . b i s a m e n a k a r k u a l i t a s s u a t u p r o d i , s e p e r t i i n -t e r n a l a u d i t a t a u e v a l u a s i s i s -t e r n . N a m u n , m a s a l a h n y a s i s -t e r n p e n i l a i a n t e r s e b u t h a s i l -n y a t i d a k o b j e k t i f .

" D i A m e r i k a a d a s i s t e m p e n i -l a i a n k u a l i t a s p e n d i d i k a n d e -n g a -n s i s t e m

peer evaluation.

J a d i , m a s i n g - m a s i n g p r o d i s a -l i n g i n e n i l a i a t a u m e l a k u k a n p e m e r i k s a a n s i l a n g , t e t a p i m e -r e k a b e -r a d a d a l a m s a t u j a r i n g -a n . H a s i l n y a d i r i l i s s e h i n g g a m a s y a r a k a t t a h u , " t u t u r S a i d .

Y a n g t e r p e n t i n g , k a t a S a i d , a k r e d i t a s i h a r u s d i I a k u k a n d e

-n g a -n j u j u r , d e n g a n k r e d i b i l i t a s t i n g g i d a I ) . - d i a s i l n y a d i i n f o r -m a s i k a n " k e p a d a m a s y a r a k a t .

( A - t S , )

* * *

D A T A A K R E D fT A S I P E R G U R U A N T IN G G I 0 1 J A W A B A R A T

• J u m la h p r o d i y a n g te r d a fia r d i B A N P T ( p e r n a h d ia k r e d ita s i) : 1 .7 7 9

• J u m la h p r O d ! y a n g m a s ih b e r la k u a k r e d ita s in y a :

1 - 3 5 9

p r O d i

t'··· .,.

• J u m la h p r o d i h a b is m a s a k e d a J u w a r s a n y a : 4 2 0 p r o d i

· " · · ~ · : , , , w . , . . . ., . , . . . . • .

• B e lu m a k r e d ita s i: 5 U p r o d i

J u m la h p r o d i y a n g h a r u s d ia k r e d ita s i s a m p a i ta h u n 2 0 1 2 :

9 3 1

p r o d i

S u m b e r : Berdasarkan data Kopertis Wilayah IV dan Kemendiknas.

K lip in g

H u m a s U n p a d 2 0 1 0

14

15

29

30

31

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan PS adalah menghasilkan lulusan sebagaimana tergambar dalam profil lulusan yang telah ditetapkan dalam Kurikulum PS. Profil lulusan adalah peran yang dapat

a. Relevansi penelitian: relevansi penelitian pada unit pengelola mencakup unsur- unsur sebagai berikut: 1) memiliki peta jalan yang memayungi tema penelitian dosen dan mahasiswa

6.3 [EVALUASI] Keterlaksanaan evaluasi mengenai kebijakan dan ketercapaian standar (IKU dan IKT) sehingga menemu-kenali praktik baik, praktik buruk dan praktik yang baru yang

UPPS melakukan pendaftaran pengajuan proses akreditasi melalui SALAM INFOKOM, dengan mengunggah dokumen persyaratan administrasi, serta dokumen LED dan LKPS (SK

1) memiliki peta.. ELEMEN INDIKATOR DESKRIPSI PENILAIAN TIM ASESOR BERDASARKAN DATA DAN INFORMASI LED DAN LKPS DESKRIPSI PENILAIAN TIM ASESOR BERDASARKAN HASIL

Penilaian difokuskan pada pencapaian kualifikasi dan kompetensi lulusan berupa gambaran yang jelas tentang profil dan capaian pembelajaran lulusan dari program

Penilaian difokuskan pada elemen (1) keberadaan kebijakan dan pelaksanaan pendidikan, (2) Kebijakan pengembangan kurikulum PS, (3) Dukungan UPPS terhadap

UPPS melakukan pendaftaran pengajuan proses akreditasi melalui SALAM INFOKOM, dengan mengunggah dokumen persyaratan administrasi, serta dokumen LED dan LKPS (SK pendirian