• Tidak ada hasil yang ditemukan

Unpad Hapus Sejumlah Program Diploma.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Unpad Hapus Sejumlah Program Diploma."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Pikiran Rakyat

ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

o

Selasa

0

Rabu

Kamis

0

Jumat

o

Sabtu

o

Minggu

4

5

6

7

8

9

10

11

20

21

22

23

24

25

26

12

13

27

28

14

15

29

30

31

o

Mar

OApr

.Mei

OJun

OJul

0

Ags

OSep

OOkt

Unpad Hapus Sejumlah

Program Diploma

B A N D U N G , ( P R )

.-U n i v e r s i t a s P a d j a d j a r a n m e n g h a p u s s e j u m l a h p r o g r a m s t u d i p a -d a j e n j a n g p e n d i d i k a n d i p l o m a . S a a t i n i , t e r c a t a t a d a 1 2 p r o g r a m y a n g s u d a h d i t u t u p d a r i t o t a l 2 8 p r o g r a m s t u d i j e n j a n g d i p l o m a y a n g a d a d i U n p a d .

W a k i l R e k t o r B i d a n g P e m b e l a j a r a n d a n K e m a h a s i s w a a n U n p a d , P r o f E n g k u s K u s w a r n o m e n g a t a k a n , p e n u t u p a n p r o g r a m d i p l o m a i n i s e b a g a i b a g i a n d a r i p e n a t a a n d a n p e n y e m p u r n a a n i n t e r n a l K a m p u s U n p a d . B e b e r a p a p r o g r a m s t u d i j e n j a n g d i p l o m a y a n g s u d a h d i t u t u p , d i a n t a r a n y a t e k n i k i n f o r m a t i k a , p r o g r a m s t u d i d i f a k u l t a s s a s t r a , s e r -t a p r o g r a m s -t u d i p a d a f a k u l -t a s i l m u s o s i a l d a n p o l i -t i k ( F l S I P ) .

" S e k a r a n g k a m i m e n g a r a h p a d a p r o g r a m S 2 d a n S 3 . U n p a d i n -g i n m e n j a d i

research university

s e h i n g g a p r o g r a m d i p l o m a k i t a k u -r a n g i d a n d i p e -r b a n y a k p -r o g -r a m S 2 / S 3 . D i p l o m a k o m u n i k a s i m a s i h a d a , t e t a p i j u m l a h m a h a s i s w a n y a s u d a h j a u h b e r k u r a n g . S e m e n t a r a i t u , d i p l o m a t e k n i k i n f o r m a t i k a k i t a g a n t i m e n j a d i p r o g r a m S I t e k n i k i n f o r m a t i k a ," k a t a n y a , R a b u ( 2 / 5 ) , d i B a n d u n g .

D e n g a n p e n a t a a n i n i , p e n g e m b a n g a n p r o g r a m s t u d i l e b i h p a d a k e i l m u a n m a s i n g - m a s i n g . J i k a p r o g r a m n y a t e r l a l u b a n y a k t e r n t a m a j e n j a n g d i p l o m a , S D M y a n g b e r t a n g g u n g j a w a b t e r h a d a p p r o g r a m i n i j u g a h a r u s b a n y a k . " N a m a n y a P T N , S D M - n y a j u g a h a r u s p e g a w a i n e g e r i s i p i l . N a h , k a l a u t e r l a l u b a n y a k , s i a p a p e n a n g g u n g j a w a b n y a ,' u c a p n y a .

M a g i s t e r t e r a p a n J i k a m e n g i k u t i a t u r a n , k a t a E n g k u s , u n i v e r s i t a s m e m a n g h a r n s f o k u s p a d a p r o g r a m r i s e t , y a k n i p a d a p r o g r a m S I k e a t a s . O l e h k a r e -n a i t u , U -n p a d m e -n c o b a m e -n a t a k a r e -n a s e l a m a i -n i t e l a h t e r j a d i s a l a h k a p r a h p a d a p r o g r a m d i p l o m a i n i .

" Y a n g m a s u k k e d i p l o m a r a t a - r a t a k e m b a l i m e l a n j u t k a n k e e k -s t e n -s i a t a u S I . P a d a h a l , b u k a n b e g i t u -s e h a r n -s n y a . S I y a S I . K a l a u d i p l o m a , d i a b i s a l a n j u t k e m a g i s t e r t e r a p a n a t a u d o k t o r t e r a p a n . B u k a n k e S I ," t u t u m y a .

K e d e p a n , p r o g r a m d i p l o m a i n i a k a n m e n g a r a h k e s a n a , a r t i n y a t e r n s b e r j e n j a n g k e m a g i s t e r t e r a p a n d a n s e t e r u s n y a . B a h k a n , U n p a d b e r e n c a n a m e m i s a h k a n p r o g r a m d i p l o m a y a n g l e b i h v o k a s i o n a l m e n j a d i

college

s e p e r t i h a l n y a y a n g a d a d a n t e l a h b e r k e m b a n g d i b e r b a g a i n e g a r a .

" J a d i , s e p e r t i p o l i t e k n i k , t e r p i s a h d a r i u n i v e r s i t a s . K e d e p a n i n g i n -n y a s e p e r t i i t u , t a p i R U U - -n y a j u g a b e l u m d i s a h k a n . N a m u n s e c a r a b e r t a h a p k i t a s e h a t k a n d u l u d i t i n g k a t u n i v e r s i t a s ," u n g k a p n y a .

T e r k a i t p e n e r i m a a n m a h a s i s w a t a h u n 2 0 1 2 , E n g k u s m e n g a t a k a n , t a h u n i n i U n p a d m e n e r i m a 6 - 4 1 5 m a h a s i s w a b a r n p r o g r a m S I . S e p e r t i t a h u n s e b e l u m n y a , p e n e r i m a a n m a h a s i s w a U n p a d m e l a l u i s e l e k s i n a s i o n a l ( S N M P T N ) d a n j a l u r m a n d i r i a t a u S e l e k s i M a s u k U n i v e r s i t a s P a d j a d j a r a n ( S M U P ) .

P e n e r i m a a n m e l a l u i S N M P T N , 3 .9 3 2 a t a u 6 1 ,2 9 p e r s e n . S e -m e n t a r a i t u , j a l u r m a n d i r i a t a u ( S M U P ) 2 - 4 8 3 a t a u 3 8 ,7 1 p e r s e n . " U n t u k S N M P T N a d a d u a j a l u r , y a k n i j a l u r u n d a n g a n 3 9 6 a t a u 1 0 ,0 7 p e r s e n d a n j a l u r S N M P T N t e r t u l i s 3 .5 3 6 a t a u 8 9 ,9 3 p e r s e n . T a h u n i n i U n p a d m e n e r i m a 9 0 0 m a h a s i s w a b i d i k m i s i , n a i k d a r i t a h u n l a l u 7 0 0 o r a n g ," u n g k a p n y a . ( A -15 7 )

***

ONov

ODes

Referensi

Dokumen terkait

[r]

25 Februad~"43Mei.2,00~ MulaiBul~~§~p!glnber2969 bertempat secara on':./inemelalui dtKampusOagoFtSIP Unpad .' www.smup.unpad.ac.id JI. BukitDagoUtara No.25 UjianSaringan :

Pengelolaan asuhan keperawatan pada pasien ISPA dengan intervensi fisioterapi dada ini dilakukan selama 3 hari, dilakukan pada pagi hari sekali selama 10-15 menit dengan mengobservasi

Program Studi Keperawatan Program Diploma Tiga Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Kusuma Husada Surakarta 2021 ASUHAN KEPERAWATAN ANAK DENGAN DEMAM TYPHOID DALAM PEMENUHAN KEBUTUHAN

Hasil intervensi dari masalah keperawatan yang muncul adalah pola nafas tidak efektif berdasarkan SLKI dilakukan tindakan keperawatan selama 3x24 jam maka diharapkan pola nafas dapat

Hasil studi menunjukkan bahwa pengelolaan asuhan keperawatan pada pasien pasca operasi fraktur dalam pemenuhan kebutuhan rasa aman dan nyaman dengan masalah keperawatan Nyeri Akut yang

Kesimpulan Asuhan keperawatan pada pasien risiko perilaku kekerasan dengan pemberian terapi relaksasi nafas dalam selama tiga hari berturut – turut selama 15 menit pada pasien dengan

Tujuan dari studi kasus ini untuk mengetahui gambaran asuhan keperawatan jiwa pada pasien dengan ganguan halusinasi dengan memberikan terapi psikoreligius: membaca Al-Fatihah selama 6