RENCANA TINDAK LANJUT Literasi dan Numerasi di Sekolah

(1)

Literasi dan Numerasi di Sekolah

Nama Sekolah : SMAN 2 UNGGULAN TALANG UBI Kabupaten / Kota : PENUKAL ABAB LEMATANG ILIR

No. Kegiatan/Komponen Tujuan Sasaran Waktu

Pelaksanaan Pihak terkait Luaran/ output 1 Pembentukan TLS

(Tim Literasi dan Numerasi Sekolah)

Membentuk TLS yang menjadi penanggung jawab kegiatan Literasi dan Numerasi di SMAN 2

UNGGULAN TALANG UBI

Kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan

30 Agustus 2021  Internal sekolah:

 External sekolah : Komite sekolah, pengawas sekolah dll

Terbentuknya TLS di SMAN 2 UNGGULAN TALANG UBI

2 Menyusun program kegiatan literasi dan Numerasi di sekolah

Menyusun Program Kegiatan Literasi dan Numerasi di SMAN 2

UNGGULAN TALANG UBI diantaranya:

Pojok Baca (Reading Corner)

Pemilihan Duta Literasi Tk. Sekolah

Lomba Esai Dies Natalis Smandalan

Keaktifan Peserta Didik Mengikuti Lomba FLS2N (Puisi)

Lomba Pidato bahasa Indonesia dan Inggris

1 September 2021  Internal sekolah:

Kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, siswa (OSIS dan MPK)

 External sekolah : Komite sekolah, pengawas sekolah, adopsi program Kemendikbudri

Terbentuk Program Kegiatan Literasi dan Numerasi di SMAN 2 UNGGULAN TALANG UBI diantaranya:

Pojok Baca (Reading Corner)

Pemilihan Duta Literasi Tk.

Sekolah

Lomba Esai Dies Natalis Smandalan

Keaktifan dalan Lomba FLS2N (Puisi), APRIANA RINDI ANTIKA akan bersaing ke

(2)

Pelaksanaan

Keaktifan Peserta Didik Mengikuti Lomba Debat Bahasa Indonesia

Keaktifan Peserta Didik Mengikuti Lomba Debat Bahasa Inggris

Launching dan Bedah Buku “Suara Milenial”

Majalah Sekolah

Tim Redaksi Smandalan

Keaktifan Peserta Didik Mengukuti Lomba Cepat Tepat TVRI SUMSEL

Lomba Mading

Lomba Poster

Lomba Kebersihan kelas (termasuk lomba reading corner)

Labelling and Voice Plant (Tanaman Hias, Tanaman Pelindung, dan TOGA (Tanaman Obat keluarga))

Bedah film dan diskusi buku.

Lomba story telling

stek Tingkat Nasional

https://youtu.be/69cpUnkOeJ0

Lomba Pidato bahasa Indonesia dan Inggris

Lomba Debat Bahasa Indonesia

Lomba Debat Bahasa Inggris

Launching dan Bedah Buku

“Suara Milenial”

Majalah Sekolah

Tim Redaksi Smandalan

Keaktifan dalam Lomba Cepat Tepat TVRI SUMSEL (Juara 1 Tk. Prov. Sumsel)

Lomba Mading

Lomba Poster

Lomba Kebersihan kelas

(termasuk lomba reading corner)

Labelling and voice Plant (Tanaman Hias, Tanaman Pelindung, dan TOGA (Tanaman Obat keluarga))

Bedah film dan diskusi buku.

(3)

Pelaksanaan Keaktifan Peserta Didik Dalam

Mengikuti Lomba Karya Tulis Ilmiah Remaja di berbagai tingkatan

(Program Pengaya):

- ISPO (International Sains Project Olympiad) bidang Lingkungan dan Kimia

- KoPSI (Kompetisi Penelitian Siswa Indonesia) bidang Sosiologi, MST (Matematika Sains Terapan)

- FIKSI (Festival Inovasi dan Kewirausahaan Siswa Indonesia) bidang Boga, Kriya, Aplikasi dan Games, Lintas Usaha dan Budidaya, Fashion, Permainan

Interaktif

- AHMBS (Astra Honda Motor Best Student) Bidang UMKM (Usaha Menengah Kreatif Masyarakat),

Kesehatan, dan Lingkungan.

- LPB (Lomba Peneliti Belia)/

Center for Young Scientists Bidang Matematika, Lingkungan, Sains Terapan (Biologi-Kimia-Fisika), Sosiologi, Sejarah, Geografi

Lomba story telling

Keaktifan Peserta Didik Dalam Mengikuti Lomba Karya Tulis Ilmiah Remaja di berbagai tingkatan (Program Pengaya):

- (ISPO (International Sains Project Olympiad) bidang Lingkungan dan Kimia

- KoPSI (Kompetisi Penelitian Siswa Indonesia) bidang Sosiologi, MST (Matematika Sains Terapan). Kategori FINALIS dan

mendapatkan Simpanan Pelajar dari

Kemdikbudristek (Laporan Karya Tulis DWI NUR

MUHAMMAD dan M.

AKBAR).

- FIKSI (Festival Inovasi dan Kewirausahaan Siswa Indonesia) bidang Boga, Kriya, Aplikasi dan Games, Lintas Usaha dan Budidaya, Fashion, Permainan Interaktif.

Kategori FINALIS dan mendapatkan Simpanan

(4)

Pelaksanaan

Pelajar dari Kemdikbudristek.

(laporan karya tulis SHAFA SALSABILA, RASIKHA AMALIA, AYU KUMALA, SUCU ANGGUN SYAGITHA, RANGGA SAPUTRA, LUCY AFRILIA)

- AHMBS (Astra Honda Motor Best Student) Bidang UMKM (Usaha Menengah Kreatif Masyarakat), Kesehatan, dan Lingkungan. Laporan Karya Tulis ANDINI (Bronze Medal/ Medali Perunggu di Tk. Nasional Bidang UMKM

@dendeng_kenikir) https://instagram.com/den deng_kenikir?utm_mediu m=copy_link

- LPB (Lomba Peneliti Belia)/ Center for Young Scientists Bidang

Matematika, Lingkungan, Sains Terapan (Biologi- Kimia-Fisika), Sosiologi, Sejarah, Geografi

(5)

Pelaksanaan 3 Menyusun instrumen

asesmen kegiatan literasi dan Numerasi di sekolah

Menyusun instrument asesmen kegiatan literasi dan Numerasi di SMAN 2 UNGGULAN TALANG UBI

Tersusun instrument asesmen kegiatan literasi dan Numerasi di SMAN 2 UNGGULAN

TALANG UBI

4 Menumbuhkan Budaya literasi dan numerasi di sekolah

Menumbuhkan Budaya Literasi dan Numerasi Di SMAN 2 UNGGULAN TALANG UBI Melalui Strategi Lingkungan Fisik, Penerapan Lingkungan Sosial Emosional, Penerapan Strategi Lingkungan Akademik.

Kepala sekolah, guru,tenaga kependidikan, peserta didik, Pengawas, Dinas Pendidikan

September 2021 Sampai Dengan Juni 2022

 Internal sekolah:

Tumbuhnya Budaya Literasi dan Numerasi Di SMAN 2

UNGGULAN TALANG UBI Melalui Strategi Lingkungan Fisik, Penerapan Lingkungan Sosial Emosional, Penerapan Strategi Lingkungan Akademik.

a. Penerapan strategi Lingkungan fisik sekolah (SMAN 2 UNGGULA N TALANG UBI)

1. Menciptakan Lingkungan Kaya Teks:

- Ragam buku di perpustakaan maupun pada reading corner di setiap kelas

- Majalah Sekolah (Terbit per 6 bulan)

- Buku suara Millenial (Kumpulan Puisi , Harapan, dan Cerita Motivasi dari

 External sekolah : Komite sekolah,

1. Menciptakan Lingkungan Kaya Teks:

- Ragan buku di perpustakaan maupun pada reading corner di setiap kelas

- Majalah Sekolah (Terbit per 6 bulan)

- Buku suara Millenial (Kumpulan Puisi ,

(6)

Pelaksanaan Peserta Didik SMAN 2

UNGGULAN TALANG UBI).

- Laporan Makalah Penelitian di berbagai event (ISPO, KoPSI, AHMBS, dan FIKSI).

- Mengenalkan dan

membudayakan penggunaan e-book sebagai salah satu sumber belajar di era digital- pandemi Covid-19.

- Ensiklopedi

- Mading Biografi tokoh yang diletakkan di perpustakaan dan di dalam kelas.

- Poster kampanye membaca di kelas dan area sekolah - Poster pembiasaan hidup bersih, sehat, dan indah - Poster 5M (Mencuci Tangan

Pakai Sabun (CTPS), Menjaga Jarak, Memakai Masker, Menjauhi Kerumunan, Membatasi mobilitas)) Sebagai Upaya Pencegahan Penularan Covid-19 baik di UKS maupun lingkungan kelas dan area sekolah.

- Papan Komitmen GLS (Gerakan Literasi Sekolah SMAN 2 UNGGULAN TALANG UBI) yang ditandatangani oleh warga

pengawas sekolah dll

Harapan, dan Cerita Motivasi dari Peserta Didik SMAN 2

UNGGULAN TALANG UBI).

- Laporan Makalah Penelitian di berbagai event (ISPO, KoPSI, AHMBS, dan FIKSI).

- Mengenalkan dan membudayakan penggunaan e-book sebagai salah satu sumber belajar di era digital- pandemi Covid-19.

- Ensiklopedi

- Mading Biografi tokoh yang diletakkan di perpustakaan dan di dalam kelas.

- Poster kampanye membaca di kelas dan area sekolah

- Poster pembiasana hidup bersih, sehat, dan indah - Poster 5M (Mencuci

Tangan Pakai Sabun (CTPS), Menjaga Jarak, Memakai Masker, Menjauhi Kerumunan, Membatasi mobilitas)) Sebagai Upaya Pencegahan Penularan Covid-19 baik di UKS maupun lingkungan kelas

(7)

Pelaksanaan sekolah.

- Bedah film dan diskusi buku.

2. Menciptakan lingkungan berkarya (makerspace) yang memfasilitasi interaksi numerasi seperti:

- Tabel / Grafik Data Hasil Pengamatan Siswa terhadap kasus tertentu, misal pada pelajaran biologi

“Pengamatan Pengaruh Media Tanam Terhadap Pertumbuhan Cabai Rawit”

- Mading sains-mtk.

- Poster sains-mtk.

- Rumus-rumus - Kata Kunci - Kata Bijak

- Kancing genetika sederhana (MIPA dan IPS)

- Lukisan dinding interior ruangan kelas yang

dikombinasi dengan rumus- rumus sains-matematika.

- Grafik Screening kesehatan siswa per 3 bulan yang ada di UKS (Sebelum Pandemi Covid-19).

- Penamaan jenis kotak sampah (organic dan an organic)

- Membuat grafik produksi

dan area sekolah.

- Papan Komitmen GLS (Gerakan Literasi Sekolah SMAN 2 UNGGULAN TALANG UBI) yang ditandatangani oleh warga sekolah.

- Bedah film dan diskusi buku.

2. Menciptakan lingkungan berkarya (makerspace) yang memfasilitasi interaksi numerasi seperti:

- Tabel / Grafik Data Hasil Pengamatan Siswa terhadap kasus tertentu, misal pada pelajaran biologi “Pengamatan Pengaruh Media TanamTerhadap Pertumbuhan Cabai Rawit”

- Mading sains-mtk.

- Poster sains-mtk.

- Rumus-rumus - Kata Kunci - Kata Bijak - Kancing genetika

sederhana (MIPA dan IPS)

- Lukisan dinding interior

(8)

Pelaksanaan kompos limbah organic

sekolah

ruangan kelas yang dikombinasi dengan rumus-rumus sains- matematika.

- Grafik Screening kesehatan siswa per 3 bulan yang ada di UKS (Sebelum Pandemi Covid- 19).

- Penamaan jenis kotak sampah (organic dan an organic)

- Membuat grafik produksi kompos limbah organic sekolah

b. Penerapan strategi Lingkungan sosial- emosional di SMAN 2 UNGGULA N TALANG UBI

1. Membuat laporan capaian pembelajaran terkait numerasi- literasi di seluruh mapel dengan melibatkan guru mapel, wali kelas, guru BK.

2. Menyetujui PAKTA INTEGRITAS untuk

melaksanaan ANBK (Asesmen Nasional Berbasis Komputer) terkait survey lingkungan, AKM (Literasi-Numerasi), Karakter Pelajar Pancasila.

3. Pengadaan penghargaan terhadap capaian peserta didik dalam kegiatan literasi (berdasarkan tagihan akademik)

4. Pemanfaatan lingkungan fisik, social, afektif, dan akademik disertai berbagai ragam bacaan (cetak, visual, auditori, digital)

1. Terlaksana laporan capaian pembelajaran terkait numerasi-literasi di seluruh mapel dengan melibatkan guru mapel, wali kelas, guru BK.

2. Disetujuinya PAKTA INTEGRITAS untuk melaksanaan ANBK (Asesmen Nasional Berbasis Komputer) terkait survey lingkungan, AKM (Literasi-

Numerasi), Karakter Pelajar Pancasila.

3. Pengadaan penghargaan terhadap capaian peserta didik dalam kegiatan literasi (berdasarkan tagihan akademik)

(9)

Pelaksanaan yang kaya literasi-di luar buku

pelajaran untuk memperkaya pengetahuan dalam mata pelajaran.

5. Membuat tulisan berbasis literasi- numerasi dengan tema “Pekerjaan Di Masa Yang Akan Datang Dan Peran Penting Matematika”

6. Optimalisasi penerapan trias UKS SMAN 2 Unggulan Talang Ubi (Pendidikan Kesehatan,

Pelayanana Kesehatan,

Pembinaan Lingkungan Sehat) 7. Pelibatan public (ortu, alumni,

elemen masyarakat) untuk mengembangkan literasi sekolah, misal: pemberian motivasi jurnalistik dari jurnalis di Kab.

PALI.

8. Apresiasi prestasi siswa di media social (WA Story, IG SMAN 2 Unggulan Talang Ubi, FB, WEB) 9. Dokumentasi pojok prestasi

kelas.

4. Pemanfaatan lingkungan fisik, social, afektif, dan akademik disertai berbagai ragam bacaan (cetak, visual, auditori, digital) yang kaya literasi- di luar buku pelajaran untuk memperkaya pengetahuan dalam mata pelajaran.

5. Membuat tulisan berbasis literasi-numerasi dengan tema “Pekerjaan Di Masa Yang Akan Datang Dan Peran Penting

Matematika”

6. Optimalisasi penerapan trias UKS SMAN 2 Unggulan Talang Ubi (Pendidikan Kesehatan, Pelayanana Kesehatan, Pembinaan Lingkungan Sehat)

7. Pelibatan public (ortu, alumni, elemen masyarakat) untuk mengembangkan literasi sekolah, misal: pemberian motivasi jurnalistik dari jurnalis di Kab. PALI.

8. Apresiasi prestasi siswa di media social (WA Story, IG SMAN 2 Unggulan Talang Ubi, FB, WEB) 9. Dokumentasi pojok

(10)

Pelaksanaan

prestasi kelas

c. Penerapan strategi Lingkungan akademik di SMAN 2 UNGGULA N TALANG UBI

1. Optimalisasi lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran literasi-numerasi kontekstual.

2. Penerapan Model Pembelajaran Abad 21 dalam RPP terkait 4C diantaranya Discovery Learning, PBL (Problem Based Learning), PjBL (Project Based Learning, dan Inquiry Learning.

3. Membaca selama 10 menit sebelum memulai materi pelajaran. (Guru memberikan materi ajar berupa e-book di google classroom atau platform lainnya)

4. Budaya memberikan tanggapan secara lisan maupun tulisan (kritik, saran yang membangun).

5. Memahami penggunaan graphic organizer tabel TIP (Tahu- Ingin_Pelajari) dan Tabel Perbandingan

6. Optimalisasi perilaku literasi guru sebagai role model

7. Membuat pajangan jurnal tanggapan siswa hasil membaca buku

8. Budaya mengaplikasikan 4C (critical thinking, creative thinking, Comunication, and Colaboration) sebagai problem solving yang tertuang dalam karya tulis

Kepala sekolah, guru,tenaga kependidikan, peserta didik, Pengawas, Dinas Pendidikan, Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Percontohan (SMAN 17 Palembang), elemen masyarakat

 External sekolah : Komite sekolah, pengawas sekolah, elemen masyarakat,

1. Terlaksananya

optimalisasi lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran literasi- numerasi kontekstual.

2. Terlaksananya penerapan Model Pembelajaran Abad 21 dalam RPP terkait 4C diantaranya Discovery Learning, PBL (Problem Based

Learning), PjBL (Project Based Learning) dan Inquiry Learning.

3. Terlaksananya membaca selama 10 menit sebelum memulai materi pelajaran.

(Guru memberikan materi ajar berupa e-book di di google classroom atau platform lainnya) 4. Terlaksnanya budaya

memberikan tanggapan secara lisan maupun tulisan (kritik, saran yang membangun).

5. Pemahaman penggunaan graphic organizer tabel TIP (Tahu-Ingin_Pelajari) dan Tabel Perbandingan 6. Terlaksananya

optimalisasi perilaku literasi guru sebagai role

(11)

Pelaksanaan 9. Membangun jejaring dengan

pihak eksternal untuk

pengembangan program literasi sekolah dan pengembangan professional warga sekolah tentang literasi baik secara langsung ataupun kunjungan virtual.

10. Guru melaksanakan kegiatan PTK (Penelitian Tindakan Kelas)

model

7. Pembuatan pajangan jurnal tanggapan siswa hasil membaca buku 8. Terlaksananya budaya

mengaplikasikan 4C (critical thinking, creative thinking, Comunication, and Colaboration) sebagai problem solving yang tertuang dalam karya tulis

9. Terdapat hubungan jejaring dengan pihak eksternal untuk

pengembangan program literasi sekolah dan pengembangan professional warga sekolah tentang literasi baik secara langsung ataupun kunjungan virtual.

10. Guru melaksanakan kegiatan PTK (Penelitian Tindakan Kelas)

5. Mengadakan Lomba dalam rangka penguatan literasi dan numerasi

Mengadakan lomba internal dan eksternal (pengaya) dalam rangka peningkatan literasi dan numerasi:

a. Lomba Internal - Baca puisi - Reading corner

- Pemilihan Duta Literasi

Oktober 2021  Internal sekolah:

Kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, peserta didik

 External sekolah :

Terlaksananya lomba internal dan eksternal (pengaya) dalam rangka peningkatan literasi dan numerasi:

a. Lomba Internal - Baca puisi - Reading corner

- Pemilihan Duta Literasi

(12)

Pelaksanaan - Esai Dies Natalis Smandalan

- Pidato bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris

- Launching dan bedah buku

“Suara Milenial”

- Majalah Sekolah - Mading

- Poster

- Kebersihan kelas - Cepat tepat

- Karya Tulis Ilmiah Remaja Smandalan

- Lomba Story Telling

b. Lomba eksternal (pengaya:

Keikutsertaan sekolah dalam kegiatan literasi-numerasi dari Kemdikbudristek, Lembaga penelitian, dan Astra Honda Motor)

- FLS2N (Festival Lomba Seni Siswa Nasional) Puisi - LDBI (Lomba Debat Bahasa

Indonesia)

- NSDC (National Student Debating Competition) - Cepat Tepat TVRI Sumsel - Karya Tulis Ilmiah Remaja,

antara lain:

a) ISPO (International Sains Project Olympiad) bidang Lingkungan dan Kimia

b) KoPSI (Kompetisi

Komite sekolah, pengawas sekolah dll

- Esai Dies Natalis Smandalan

- Pidato bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris - Launching dan bedah

buku “Suara Milenial”

- Majalah Sekolah - Mading

- Poster

- Kebersihan kelas - Cepat tepat

- Karya Tulis Ilmiah Remaja Smandalan - Lomba Story Telling

b. Lomba eksternal (pengaya:

Keikutsertaan sekolah dalam kegiatan literasi-numerasi dari Kemdikbudristek, Lembaga penelitian, dan Astra Honda Motor)

- FLS2N (Festival Lomba Seni Siswa Nasional) Puisi

- LDBI (Lomba Debat Bahasa Indonesia) - NSDC (National Student

Debating Competition) - Cepat Tepat TVRI

Sumsel

- Karya Tulis Ilmiah Remaja, antara lain:

a) ISPO

(International Sains Project

(13)

Pelaksanaan Penelitian Siswa

Indonesia) bidang Sosiologi, MST (Matematika Sains Terapan)

c) FIKSI (Festival Inovasi dan Kewirausahaan Siswa Indonesia) bidang Boga, Kriya, Aplikasi dan Games, Lintas Usaha dan Budidaya, Fashion, Permainan Interaktif d) AHMBS (Astra

Honda Motor Best Student) Bidang UMKM (Usaha Menengah Kreatif Masyarakat), Kesehatan, dan Lingkungan

e) LPB (Lomba Peneliti Belia)/ Center for Young Scientists Bidang Matematika, Lingkungan, Sains Terapan (Biologi- Kimia-Fisika), Sosiologi, Sejarah, Geografi

Olympiad) bidang Lingkungan dan Kimia

b) KoPSI (Kompetisi Penelitian Siswa Indonesia) bidang Sosiologi, MST (Matematika Sains Terapan) c) FIKSI (Festival

Inovasi dan Kewirausahaan Siswa Indonesia) bidang Boga, Kriya, Aplikasi dan Games, Lintas Usaha dan Budidaya, Fashion, Permainan Interaktif d) AHMBS (Astra

Honda Motor Best Student) Bidang UMKM (Usaha Menengah Kreatif

Masyarakat), Kesehatan, dan Lingkungan e) LPB (Lomba

Peneliti Belia)/

Center for Young Scientists Bidang

(14)

Pelaksanaan

Matematika, Lingkungan, Sains Terapan (Biologi-Kimia- Fisika), Sosiologi, Sejarah, Geografi

6 Penyusunan Laporan Semester/Tahunan kegiatan literasi dan Numerasi di sekolah

1. Menyusun Laporan

Semester/Tahunan kegiatan literasi dan numerasi di SMAN 2 Unggulan Talang Ubi.

2. Mengevaluasi kegiatan literasi dan numerasi di SMAN 2 Unggulan Talang Ubi.

Kepala sekolah, guru,tenaga kependidikan, peserta didik, Pengawas, Komite

Juni 2022  Internal sekolah:

1. Tersusun Laporan

Semester/Tahunan kegiatan literasi dan numerasi di SMAN 2 Unggulan Talang Ubi.

2. Terlaksana proses evaluasi kegiatan literasi dan numerasi di SMAN 2 Unggulan Talang Ubi.

Talang Ubi, 30 Agustus 2021 KepalaSekolah

IRWANSYAH, S.Pd., M.Si.

NIP 197706122003121012

Alternatif kegiatan yang dapat dilaksanakan:

 Membentuk TLS

 Menyusun program kegiatan literasi dan Numerasi di sekolah

 Menyusun instrumen asesmen kegiatan literasi dan Numerasi di sekolah

 Menumbuhkan Budaya literasi dan numerasi di sekolah 1. Penerapan strategi Lingkungan fisik sekolah 2. Penerapan strategi Lingkungan sosial-emosional 3. Penerapan strategi Lingkungan akademik

 Mengadakan Lomba dalam rangka penguatan literasi dan numerasi

 Penyusunan Laporan Semester/Tahunan kegiatan literasi dan Numerasi di sekolah

 Dan lain-lain