Mata Kuliah Ciri Universitas UNIVERSITAS MERCU BUANA

(1)

1

Mata Kuliah Ciri Universitas UNIVERSITAS MERCU BUANA

Nomor Dokumen 02-3.4.03.01

Tanggal Efektif 1 Maret 2020

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan

Kewarganegaraan U002100008 MKCU 2

1 23 Desember 2019

Otorisasi/ Pengesahan

Dosen Pengemban RPS Koordinator Mata Kuliah / Kelompok Bidang Ilmu

KepalaMKCU

Ikhwan Aulia Fatahillah, S.H., M.H Ikhwan Aulia Fatahillah, S.H., M.H Mochamad Riski Sadikin, M.B.A.

Capaian Pembelajaran Lulusan

(CPL)

Sikap

Mahasiswa memiliki sikap religius, nasionalis, berjiwa gotong royong, dan mandiri serta memiliki integritas yang tinggi yang terinternalisasi di dalam kepribadiannya.

Pengetahuan

Mahasiswa memiliki berbagai khasanah pengetahuan tentang kewarganegaraan, terutama aspek kebangsaan,demokrasi, penegakkan hukum, nasionalitas dan globalisasi.

Keterampilan Umum

Mahasiswa bisa berpikir secara kritis, analitis dan terarah dalam menghadapi berbagai perubahan pada era globalisasi.

(2)

2

Keterampilan Khusus

1. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami urgensi Pendidikan Kewarganegaraan di perguruan tinggi, serta visi dan misi

2. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami identitas nasional 3. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami sikap demokrasi

4. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami hak dan kewajiban warga negara

5. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami kondisi bangsa dalam menjawab tantangan globalisasi Capaian Pembelajaran

Mata Kuliah (CPMK)

1. Memahami negara dan sistem pemerintahan di beberapa negara dan di Indonesia

2. Mengetahui identitas nasional dan mampu mengembangkannya dalam kehidupan sehari-hari 3. Memahami makna demokrasi dan mengembangkan sikap demokrasi

4. Memahami serta menggunakan hak dan kewajiban warga negara

5. Memahami dan peka terhadap permasalahan dan pelaksanaan rule of laws yang ada di lingkungannya

6. Mengetahui hak asasi manusia (HAM), lembaga penegak HAM dan mengembangkan sikap yang menjaga keseimbangan hak dan kewajiban

7. Mengenal kondisi geografi, penduduk, dan lingkungan di Indonesia serta mengimplementasikan konsep wawasan nusantara

8. Memahami dan menggunakan konsep ketahanan nasional dalam memecahkan persoalan yang muncul dalam masyarakat dalam rangka meningkatkan daya saing bangsa baik di tingkat regional ataupun internasional

9. Mengetahui hubungan antara negara dan agama serta problematikanya

10. Memahami pengertian model otonomi daerah, serta implementasi otonomi daerah dalam kerangka negara kesatuan Republik Indonesia

11. Mengetahui prinsip dan penerapan Good Governance dalam pemerintahan dan lembaga swasta Memahami manfaat dan bahaya dari globalisasi yang terjadi di Indonesia

Deskripsi Singkat

Mata Kuliah Kewarganegaraan bersama-sama dengan mata kuliah Agama dan Etik UMB merupakan kelompok mata kuliah pembentuk karakter dan akhlak individu yang diterapkan di Universitas Mercu Buana, untuk menghasilkan tenaga profesional yang beretika. Mata kuliah ini diberikan untuk memberikan dasar bagi pengembangan kemampuan intelektual mahasiswa agar dapat menjadi warganegara yang baik dan bertanggungjawab bagi kemampuan daya bangsa. Ruang lingkup materi perkuliahan meliputi: Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian, Negara dan Sistem Pemerintahan, Identitas Nasional, Demokrasi Indonesia, Hak dan Kewajiban Warganegara, Konstitusi dan Rule of Law, Hak Asasi Manusia, Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional, Hubungan Agama dan Negara, Otonomi Daerah dalam Bingkai NKRI, Good Governance dan Globalisasi.

(3)

3

Bahan Kajian:

MateriPembelajaran 1. Pendahuluan

2. Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian 3. Negara dan Sistem Pemerintahan

4. Identitas Nasional 5. Demokrasi Indonesia

6. Hak dan Kewajiban Warga Negara 7. Konstitusi dan Rule of Law

8. Hak Asasi Manusia 9. Wawasan Nusantara 10. Ketahanan Nasional

11. Hubungan Agama dan Negara

12. Otonomi Daerah dalam Bingkai NKRI 13. Good Governance

14. Globalisasi

Pustaka Utama:

1. Etika Berwarganegara (Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi)

2. Pendidikan Kewarganegaraan, Sri Harini Dwiyatmi, 2012, Yogyakarta, Pustaka Pelajar

3. Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Perguruan Tinggi, Budi Juliardi, 2014, Jakarta, Rajawali Press 4. Pendidikan Kewarganegaraan, Civic Education, Abdul Razak dan A. Ubaedillah, 2013, ICCE UIN Syarif

Hidayatullah dan Prenada Media Group

5. Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan, Winarno, 2013, Jakarta, Bumi Aksara Pendukung:

1. Pancasila dan UUD NRI 1945, Naskah Lemhanas, 2017 2. Kepemimpinan, Naskah Lemhanas, 2017

(4)

4

3. Geopolitik dan Wawasan Nusantara, Naskah Lemhanas, 2017

4. Geostrategi Indonesia dan Ketahanan Nasional, Naskah Lemhanas, 2017 5. Fenomena Kultur dan Politik di Indonesia, Herlia Tati, Jurnal Dephan, 2004 6. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Depdiknas, 2002, Balai Pustaka

7. Sistem Manajemen Nasional, Naskah Lemhanas, 2017 8. Kewaspadaan Nasional, Naskah Lemhanas, 2017 Dosen Pengampu Ikhwan Aulia Fatahillah, SH., MH.

Mata Kuliah Syarat -

Minggu ke

Sub-CPMK sebagai Kemampuan

Akhir yang Diharapkan

Penilaian Bentuk Pembelajaran;

Metode Pembelajaran; Penugasan

Materi Pembelajaran Bobot Peniliaian Indikator Kriteria &

Bentuk Tatap Muka/Luring Daring

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1

Sub-CPMK 1.

Mahasiswa mampu memahami

Pendidikan Kewarganegaraan yang baik dan benar.

1. Menjelaskan Pendidikan Kewarganegaan yang baik.

2. Menjelaskanpermas alahan

Kepemimpinan Nasional 3. Menjelaskan

Permasalahan pembangunan Nasional

Bentuk Asesmen:

 Presentasi

 Penugasan

 Tatap Muka Daring

1) Pendahuluaan (Dasar- Dasar, Tujuan

Penyelenggaraan, capaian dan metode Pembelajaran pendidikan

Kewarganegaraan 2) Kepemimpinan

Nasional

3) Pembangunan Nasional 4) Kontrak Perkuliahan

4%

2

Sub-CPMK 1.

Mahasiswa mampu memahami fungsi Pendidikan

Kewarganegaraan.

(CPMK 1)

1. Mampu memahami tujuan Pendidikan Kewarganegaraan 2. Mampu memahami

landasan Pendidikan Kewarganegaraan 3. Mampu memahami

teori sistem manajemen nasional

 Presentasi Penugasan

1) Pendahuluan

2) Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan 3) Tujuan Pendidikan

Kewarganegaraan 4) Landasan Pendidikan

Kewarganegaraan 5) Teori Sistem

Manajemen Nasional

4%

(5)

5 .

3

Sub-CPMK 1.

Mahasiswa mampu memehami Konsep Negara.

(CPMK 1)

1. Mampu memahami Latar Belakang Perlunya Negara 2. Mampu memahami

pengertian dan Teori Negara

3. Mampu memahami unsur-unsur negara 4. Mampu memahami

sifat organisasi negara

5. Mampu memahami fungsi negara 6. Mampu memahami

elemen kekuatan negara dan memahami hubungan warga negara dan warga negara

7. Mampu memahami Sistem

Pemerintahan

1) Latar Belakang Perlunya Negara 2) Pengertian dan Teori

Negara

3) Unsur-unsur Negara 4) Bentuk-bentuk Negara 5) Sifat Organisasi Negara 6) Fungsi Negara

7) Elemen Kekuatan Negara dan Hubungan Negara dan Warga Negara

8) Sistem Pemerintahan

4%

4

Sub-CPMK 2.

mengenai Identitas Nasional, Karakter Bangsa dan

Intergrasi Nasional di Indonesia

1. Mampu memahami pengertian dan parameter identitas nasional

2. Mampu memahami unsur-unsur

pembentuk identitas nasional

3. Mampu memahami

1) Pengertian Identitas Nasional

2) Parameter Identitas Nasional

3) Unsur-unsur Pembentuk Identitas Nasional 4) Identitas Nasional

sebagai Karakter Bangsa

4%

(6)

6

(CPMK 2) identitas nasional sebagai karakter bangsa

4. Mampu memahami identitas nasional Indonesia

5. Mampu memahami integrasi nasional di Indonesia

5) Identitas Nasional Indonesia

6) Integrasi Nasional di Indonesia

5

Sub-CPMK 2.

mengenai Demokrasi di Indonesia.

(CPMK 2)

1. Mampu memahami pengertian, prinsip- prinsip, manfaat dan nilai-nilai demokrasi 2. Mampu memahami

demokrasi dan pendidikan

demokrasi di Indonesia

1) Pengantar Demokrasi 2) Pengertian Demokrasi 3) Prinsip-prinsip

Demokrasi

4) Manfaat Demokrasi 5) Nilai-nilai Demokrasi 6) Demokrasi di Indonesia 7) Demokrasi dan

Pendidikan

4%

6

Sub-CPMK 2.

mengenai hak dan kewajiban

warganegara (CPMK 2)

1. Mampu memahami pengertian warga

negara dan

kewarganegaraan 2. Mampu memahami

asas, masalah dan syarat memperoleh kewarganegaraan 3. Mampu memahami

hak dan karakteristik warga negara yang bertanggung jawab

1) Pengertian Warga Negara dan Kewarganegaraan 2) Asas Kewarganegaraan 3) Masalah Status

Kewarganegaraan 4) Syarat dan Tata Cara

Memperoleh Kewarganegaraan

4%

7

Sub-CPMK 3.

Konsitusi dan Rule of Law di

1. Mampu memahami pengertian dan definisi konstitusi dan rule of law 2. Mampu memahami

1) Pengertian dan Definisi Konstitusi

2) Hakikat dan Fungsi Konstitusi

4%

(7)

7

Indonesia (CPMK 3)

hakikat, fungsi dan dinamika penerapan konstitusi di Indonesia

3. Mampu memahami institusi dan mekanisme

pembuatan

konstitusi di Indonesia

4. Mampu memahami Kandungan

permasalahan dalam amandemen UUD NRI 1945

3) Dinamika Pelaksanaan Konstitusi (UUD 1945) 4) Institusi dan Mekanisme

Pembuatan Konstitusi (UUD 1945), UU, PERPU, PP dan PERDA

5) Pengertian Rule of Law 6) Latar Belakang Rule of

Law

7) Fungsi Rule of Law 8) Dinamika Pelaksanaan

Rule of Law 9) Kandungan

Permasalahan dalam Amandemen UUD NRI 1945

8 Evaluasi Tengah Semester: Melakukan Validasi Penilaian Tengah Semester (Bobot 20%)

9

Sub-CPMK 3.

Mahasiswa mampu memahami Hak Asasi Manusia (CPMK 3)

1. Mampu memahami pengertian, tujuan dan perkembangan hak asasi manusia 2. Mampu memahami

HAM pada tatanan global di Indonesia

1) Pengertian Hak Asasi Manusia

2) Tujuan Hak Asasi Manusia

3) Perkembangan Pemikiran HAM 4) HAM pada Tatanan

Global di Indonesia 5) HAM di Indonesia:

Permasalahan dan Penegakannya 6) Lembaga Penegak

HAM

7) Mengembangkan Pendidikan HAM

4%

(8)

8 Minggu

ke

Sub-CPMK sebagai Kemampuan

Akhir yang Diharapkan

Penilaian Bantuk Pembelajaran;

Metode Pembelajaran; Penugasan

Materi Pembelajaran Bobot Peniliaian Indikator Kriteria &

Bentuk Tatap Muka/Luring Daring

(1) (2) ⁽³⁾ (4) ⁽⁵⁾ ⁽⁶⁾ ⁽⁷⁾ ⁽⁸⁾

10

Sub-CPMK 3.

WawasanNusantar a, Tujuan Nasional dan Konsep Negara Kesatuan.

(CPMK 3)

1. Mampu memahami konsepsi wawasan nusantara

2. Mampu memahami latar belakang pemikiran wawasan nasional

3. Mampu memahami kedudukan, fungsi, dan tujuan wawasan nasional

4. Mampu memahami konsep negara kesatuan

1) Dasar Pemikiran Wawasan Nasional 2) Kedudukan, fungsi dan

Tujuan

3) Kedudukan (status) Wawasan Nusantara 4) Bentuk Wawasan

Nusantara

5) Wadah Wawasan Nusantara

6) Isi Wawasan Nusantara 7) Tata Laku Wawasan

Nusantara

8) Implementasi Wawasan Nusantara

4%

11

Sub-CPMK 4. \ Mahasiswa mampu memahami

Ketahanan Nasional (CPMK 4)

1. Mampu memahami konsep ketahanan nasional

2. Mampu memahami pengertian dan tujuan ketahanan nasional

3. Mampu memahami sifat, konsepsi, asas- asas dan

permasalahan

1) Ketahanan Nasional 2) Aspek-aspek Ketahanan

Nasional

3) Relasi Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional dan

Pembangunan Nasional 4) Aspek-aspek Ketahanan

Nasional

5%

(9)

9

Ketahanan Nasional 4. Mampu memahami

aspek-aspek ketahanan nasional

12

Sub-CPMK 4.

Hakikat Agama dan Kebebasan Agama

(CPMK 4)

1. Mampu memahami pengertian dan hakikat agama 2. Mampu memahami

kebebasan agama

1) Pengertian dan Hakikat Agama

2) Definisi Menurut Beberapa Ahli

3) Diskursus dan Praktik Keagamaan

4) Unsur-unsur Agama 5) Fungsi Agama

6) Hubungan Agama dan Negara di Indonesia 7) Era Soeharto: Babak

Baru Hubungan Islam dan Negara

5%

13

Sub-CPMK 4.

Otonomi Daerah (CPMK 4)

1. Mampu memahami pengertian dan landasan otonomi daerah

2. Mampu memahami syarat-syarat pembentukan otonomi daerah 3. Mampu memahami

hakikat dan makna otonomi daerah 4. Mampu memahami

pembagian

kewenangan pusat dan daerah

1) Pengertian Otonomi Daerah

2) Latar Belakang Otonomi Daerah 3) Tujuan dan Prinsip

Otonomi Daerah 4) Perkembangan Undang-

undang Otonomi Daerah di Indonesia

5) Model Desentralisasi 6) Pembagian Urusan

Pemerintahan

7) Otonomi Daerah dan Demokratisasi

Implementasi Otonomi Daerah

5%

(10)

10 14

Sub-CPMK 4.

Mahasiswa mampu memahami Good Governance (CPMK 4)

1. Mampu memahami konsep dan

karakteristik good governance

2. Mampu memahami prinsip-prinsip dan aplikasi good governance

3. Mampu memahami dan mengetahui good governance dalam kerangka otonomi daerah

1) Pengertian Konsep dan Karakteristik Good Governance

2) Prinsip-prinsip Good Governance

3) Implementasi Good Governance di Indonesia

4) Struktur Organisasi dan Manajemen Perubahan dalam Good

Governance 5) Good Governance

dalam Kerangka Otonomi Daerah 6)

5%

15

Sub-CPMK 4.

mengenai Globalisasi (CPMK 4)

1. Mampu memahami kondisi globalisasi

2. Mampu memahami tantangan dari globalisasi

1) Pengertian Globalisasi 2) Ciri Globalisasi, 3) Teori Globalisasi, serta 4) Kebaikan dan

Kelemahan Globalisasi

5%

16 Evaluasi Akhir Semester: Melakukan Validasi Penilaian Akhir dan Menentukan Kelulusan Mahasiswa

Catatan:

1. CapaianPembelajaranLulusan PRODI (CPL-PRODI)adalahkemampuan yang dimilikiolehsetiaplulusan PRODI yang merupakaninternalisasidarisikap, penguasaanpengetahuandanketrampilansesuaidenganjenjangprodi-nya yang diperolehmelalui proses pembelajaran.

(11)

11

2. CPL yang dibebankanpadamatakuliahadalahbeberapacapaianpembelajaranlulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakanuntukpembentukan/pengembangansebuahmatakuliah yang terdiridariaspeksikap, ketrampilanumum, ketrampilankhususdanpengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK)adalahkemampuan yang dijabarkansecaraspesifikdari CPL yang dibebankanpadamatakuliah, danbersifatspesifikterhadapbahankajianataumateripembelajaranmatakuliahtersebut, jumlah CPMK adalah 5 sampaidengan 8.

4. Sub-CP Mata Kuliah (Sub-CPMK)adalahkemampuan yang dijabarkansecaraspesifikdari CPMK yang dapatdiukurataudiamatidanmerupakankemampuanakhir yang direncanakanpadatiaptahappembelajaran, danbersifatspesifikterhadapmateripembelajaranmatakuliahtersebut.

5. IndikatorPenilaiankemampuandalam proses maupunhasilbelajarmahasiswaadalahpernyataanspesifikdanterukur yang mengidentifikasikemampuanataukinerjahasilbelajarmahasiswa yang disertaibukti-bukti.

6. KriteriaPenilaianadalahpatokan yang

digunakansebagaiukuranatautolokukurketercapaianpembelajarandalampenilaianberdasarkanindikator-indikator yang telahditetapkan. Kriteriapenilaianmerupakanpedomanbagipenilai agar penilaiankonsistendantidak bias.

Kriteriadapatberupakuantitatifataupunkualitatif.

7. BentukPenilaian: tesdan non-tes.

8. BentukPembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, PraktikBengkel, PraktikLapangan, Penelitian, PengabdiankepadaMasyarakatdan/ataubentukpembelajaran lain yang setara.

9. MateriPembelajaranadalahrincianatauuraiandaribahankajianygdapatdisajikandalambentukbeberapapokokdan sub- pokokbahasanBobotpenilaianadalahpersentasepenilaian terhadapsetiappencapaian sub-CPMK yang besarnyaproposionaldengantingkatkesulitanpencapaiansub-CPMK tersebut, dantotalnya 100%.

10. MateriPembelajaranadalahrincianatauuraiandaribahankajianygdapatdisajikandalambentukbeberapapokokdan sub- pokokbahasan.

11. BobotPenilaianadalahpersentasepenilaianterhadapsetiappencapaian sub-CPMK yang besarnyaproposionaldengantingkatkesulitanpencapaian sub-CPMK tersebut, dantotalnya 100%.

(12)

12

12. TM=TatapMuka, PT=PenugasanTerstuktur, BM=BelajarMandiri.

.