EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)
TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI SALATIGA 02
TUGAS AKHIR
Sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Laras Dwi Marheni 292018501
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
2022
HALAMAN PERSETUJUAN UJIAN TUGAS AKHIR
Nama : Laras Dwi Marheni
NIM 292018501
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Judul Tugas Akhir : Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD Negeri Salatiga 02.
Disetujui Oleh Pembimbing
19 Juli 2022
(Christian Bernard Nichols Djami, M.Pd) Tanggal ………..
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS
Tugas Akhir ini adalah hasil karya saya sendiri, dan semua sumber baik yang dikutip maupun dirujuk telah saya nyatakan dengan benar.
Nama : Laras Dwi Marheni
NIM 292018501
Tanda Tangan Tanggal
:
: 11 Juli 2022
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan rahmat-Nya, saya dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Penulisan Tugas Akhir ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana pendidikan pada fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Saya menyadari bahwa, tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan tugas akhir ini, sangatlah sulit bagi saya untuk menyelesaikan tugas akhir ini.
Oleh karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Christian Bernard Nichols Djami, M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam penyusunan skripsi ini.
2. Bapak Yustinus, M.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Negeri Salatiga 02 yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian.
3. Ibu Betriyani, S.Pd. selaku guru kelas III A SD Negeri Salatiga 02 yang telah membantu kelancaran selama penelitian.
4. Orang tua dan keluarga yang telah memberikan bantuan dukungan material dan moral.
5. Teman-teman RBI18B terima kasih atas kerjasamanya selama ini.
Akhir kata, saya berharap Tuhan Yang Maha Esa berkenan membalas segala kebaikan semua pihak yang telah membantu. Semoga skripsi ini membawa manfaat bagi pengembangan ilmu.
Salatiga, 11 Juli 2022
Penulis
Dosen Pembimbing
Christian Bernard Nichols Djami, M.Pd.
LEMBAR PERSETUJUAN
EFKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)
TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI SALATIGA 02
Oleh
Laras Dwi Marheni 292018501
Laporan Tugas Akhir ini telah disetujui untuk diajukan pada tahap Peninjauan dan Penilaian TA 2.
Salatiga, 15 Juli 2022
(Laras Dwi Marheni)
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai sivitas akademik Universitas Kristen Satya Wacana, saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Laras Dwi Marheni
NIM 292018501
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas Kristen Satya Wacana Hak Bebas Royalti Noneksklusif (Non-
exclusive Royalty- Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul:Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III
SD Negeri Salatiga 02
beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti Noneksklusif ini Universitas Indonesia berhak menyimpan, mengalihmedia/format-kan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat, dan memublikasikan tugas akhir saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di : Salatiga
Pada tanggal : 11 Juli 2022
Yang menyatakan
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri Salatiga 02 yang dilihat dari adanya perbedaan rata-rata pretest dan posttest. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen jenis Pre-Experimental dengan variabel terikat hasil belajar matematika dan variabel bebasnya adalah model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Penelitian Pre-Experimental ini menggunakan desain One Group Pretest Posttest Design. Subjek penelitian sebanyak 28 siswa, yaitu 16 perempuan dan 12 laki-laki.Data yang terkumpul dari hasil pretest dan posttest dilakukan uji t dengan bantuan SPSS Windows Version 21. Selanjutnya dicari taraf signifikansi atau probabilitas [Sig.(2-tailed)] dengan α = 0,05 dan menganalisis t
hitungdengan mencari t
tabelmenggunakan Tabel t. hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri Salatiga 02. Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dikatakan efektif dikarenakan terdapat perbedaan rata-rata antara nilai pretest yaitu 50,00 dan posttest yaitu 68,30. hal ini diperkuat dari hasil signifikansi atau probabilitas 0,05. 0,000 dan uji beda t
hitunglebih besar dari t
tabel(-2,733 > 1,703).
Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) perlu diterapkan pada pembelajaran lain. Guru perlu membiasakan keterampilan bekerja sama siswa melalui pembelajaran kooperatif. Perlu adanya penelitian lebih lanjut sebagai pengembangan dari penelitian ini.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Numbered Head Together (NHT),
Hasil Belajar
ABSTRACT
This study aims to determine the effectiveness of the use of the Numbered Head Together (NHT) cooperative learning model on the mathematics learning outcomes of grade III A students of SD Negeri Salatiga 02 as seen from the difference in the average pretest and posttest. This type of research is pre- experimental with the dependent variable is mathematics learning outcomes and the independent variable is the Numbered Head Together (NHT) Cooperative learning model. This study uses the One-Group Pretest Posttest Design. The research subjects were 28 students, 16 female and 12 males. The data collected from the pretest and posttest results were t-tests assisted by SPSS Windows Version 21.00. Then look for the level of significance or probability [Sig.(2- tailed)] with = 0,05 and analyze tcount by looking for ttable using Table t. The results showed that the Numbered Head Together (NHT) cooperative learning model was effective on the mathematics learning outcomes of class III A students at SD Negeri Salatiga 02. The Numbered Head Together (NHT) cooperative learning model was said to be effective because there was an average difference between the pretest scores of 50,00 and the posttest is 68,30. This is reinforced by the results of the significance or probability of 0,05 > 0,000 and the t arithmetic difference test is greater than t table (-2,733 > 1,703).
Keywords: Cooperative Learning Model, Numbered Head Together (NHT) Cooperative Learning Model, Learning Outcomes
„
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN UJIAN TUGAS AKHIR ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS ... iv
KATA PENGANTAR ... v
LEMBAR PERSETUJUAN ... vi
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ... vii
ABSTRAK ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB 1 ... 1
PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 2
1.3 Batasan Masalah ... 4
1.4 Rumusan Masalah ... 4
1.5 Tujuan Penelitian ... 4
1.6 Manfaat Penelitian ... 4
BAB II ... 6
KAJIAN PUSTAKA ... 6
2.1 Kajian Teori ... 6
2.2 Model Pembelajaran ... 6
2.3 Model Pembelajaran Kooperatif Learning (Cooperative Learning) ... 7
2.3.1 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Kooperatif Learning ... 8
2.4.2 Kelebihan dan Kelemahan Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together
(NHT) ... 10
2.5 Hasil Belajar ... 10
2.6 Matematika ... 11
2.7 Kerangka Berpikir ... 12
2.8 Hipotesis Penelitian ... 13
BAB III ... 15
METODE PENELITIAN ... 15
3.1 Jenis Penelitian dan Desain Penelitian ... 15
3.1.1 Jenis Penelitian ... 15
3.1.2 Desain Penelitian... 15
Tabel 3.1 ... 15
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ... 16
3.2.1 Lokasi Penelitian ... 16
3.2.2 Waktu Penelitian ... 16
3.3 Subjek Penelitian ... 16
3.4 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 16
3.4.1 Variabel Penelitian ... 17
3.4.2 Definisi Operasional ... 17
3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 17
3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ... 17
3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data ... 18
3.5.3 Uji Validitas Instrumen ... 19
3.5.4 Uji Reliabilitas Instrumen ... 21
3.5.5 Taraf Kesukaran Soal ... 23
3.6 Teknik Analisis Data ... 23
BAB IV ... 24
HASIL PENELITIAN ... 24
4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian ... 24
4.2 Analisis Data ... 24
4.2.1 Hasil Analisis Deskriptif Data Pretest ... 25
4.2.2 Hasil Analisis Deskripsi Data Posttest ... 28
4.3 Uji Normalitas ... 31
4.4 Uji Hipotesis ... 32
4.5 Pembahasan Hasil Penelitian ... 34
BAB V ... 36
PENUTUP ... 36
5.1 Kesimpulan ... 36
5.2 Saran ... 37
DAFTAR PUSTAKA... 38
