• Tidak ada hasil yang ditemukan

D PK 0800852 Appendix4

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "D PK 0800852 Appendix4"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

185

Subhan, 2014

FAKTOR FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA

ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Lampiran 5

AngketPenelitian

Pelatihan Guru

PetunjukPengisian:

Mohonpernyataanberikutdibacadengancermat,

kemudianpilihlahsatualternatifjawabandengancaramemberitanda (X) yang padapilihan yang sesuaimenurutBapak/Ibu:

Keterangan:

1= Selalu

2= Sering

3= Kadang-kadang

4= Jarang

5= TidakPernah

No PERNYATAAN

ALTERNATIF JAWABAN

1 2 3 4 5

1 Materipelatihan yang

disajikandapatmengatasimasalahpembelajaran

2

Materipelatihan yang

disajikandapatmeningkatkanmutupembelajaran

3

Materipelatihan yang

disajikansesuaidengankebutuhantugas

4 Materipelatihan yang disajikansistematisdanpraktis 5 Materipelatihan yang

disajikanmenyangkutinformasitentanginovasipendidi kan

6 Materipelatihan yang

disajikanmerupakanhalbarudalam proses pembelajaran

7 Bapak/ibu guru

menerimauangtransportasidarisekolah

8 Bapak/ibu guru menerimasertifikatsetelahpelatihan 9 Fasilitaspelatihan yang digunakanmemenuhistandar 10 Fasilitasmendukungkelancaranjalannyapelatihan 11 Fasilitasdigunakansecara optimal

(2)

186

Subhan, 2014

FAKTOR FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA

ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 14 Instrukturmenguasaimateripelatihan

15 Instrukturmemilikisikapdankepribadian yang menyenangkan

16 Instrukturmemberikancontohdenganjelasdanmudahdi pahami

17 Instrukturmenerapkanberbagaimetodedalammenyam paikanmateripelatihan

18 Setelahmengikutipelatihan,

Bapak/Ibumampumengaplikasikanhasilpelatihandala m proses pembelajaran

19 Setelahmengikutipelatihan,

Bapak/Ibumampumenggunakanberbagaimacam media dalam proses pemelajaran

20 Setelahmengikutipelatihan,

Bapak/Ibumampumemberikanmateripembelajaranse makindalam

21 Setelahmengikutipelatihan,

Bapak/Ibulebihmudahmemberikanmateripembelajara n

22 Setelahmengikutipelatihan,

Bapak/Ibumemberikanpelayanan prima kepadapesertadidik

23 Setelahmengikutipelatihan,

Bapak/Ibumampumengantisipasikebutuhanmateri ajar pesertadidik

24 Setelahmengikutipelatihan,

Referensi

Dokumen terkait

Hasil refleksi siklus 2 adalah sebagai berikut: (1) Seluruh siswa melaksanakan tugas kelompok dengan aktif, dan kegiatan pembelajaran tidak lagi didominasi oleh

Disahkan dalam rapat Pleno PPS tanggal 26 Februari 2013 PANITIA PEMUNGUTAN SUARA. Nama

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) upaya layanan bimbingan konseling Islam yang dilakukan guru konselor untuk menyadarkan perilaku merokok pada siswa di SMP Negeri 5

Laporan akhir ini disusun sebagai salah satu syarat untuk dapat menyelesaikan program diploma III di jurusan teknik elektro program studi teknik listrik politeknik

insentif jangka pendek untuk mendorong keinginan mencoba atau membeli suatu produk atau jasa. Pameran, pembagian voucher, pembagian sampel produk adalah bentuk-bentuk

[r]

Dalam Penulisan Ilmiah ini penulis menggunakan program aplikasi Adobe Flash CS3 Professional yang sudah dikenal sebagai program aplikasi pembuat animasi, dan sedikit bantuan

Dalam proses pengumpulan data, penutur tidak sadar bahwa dirinya sedang diteliti agar didapatkan data senatural mungkin (Alwasilah, 2003:62). Teknik yang digunakan untuk