• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PKKH 1204851 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PKKH 1204851 Bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Imron Rosadi, 2014

Pengembangan kamus sibi melalui aplikasi komputer bagi siswa tunarungu kelas 2 di SLB X Bandung Barat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Rajagrafindi Persada.

Bunawan, L. &. (2000). Penguasaan Bahasa Anak Tunarungu. Jakarta: Yayasan Santi Rama.

Churiyah, Y. (2010, Oktober 26). Komunikasi Lisan dan Tertulis. Dipetik Juli 01, 2013, dari file.upi.edu: http://file.upi.edu/Direktori/DUAL-MODES/PENDIDIKAN_BAHASA_DAN_SASTRA_INDONESIA_DI_ SEKOLAH_DASAR_KELAS_RENDAH/BBM_1.pdf

Darmawan, D. d. (2006). Dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: UPI Press.

Direktorat Pendas. (2011). Kamus Sistem Isyarat Bahasa Indonesia. Jakarta: Dirjen Dikdasmen.

Dirjendikdasmen. (2011). Kamus Sistem Isyarat Bahasa Indonesia. ---: ---.

Dwidjosumarto, A. (1995). Ortopedagogik Anak Tunarungu. Bandung: Depdikbud Dirjen Pendidikan Tinggi.

Friend, M. (2005). Special Education, Contemporary Perspectives for School Professional. the United States of America: Omegatype Typography, Inc.

Gregory, S. (1998). Issues in Deaf Education. Dalam S. G. Knight, Social Development and Family Life (hal. 5). London: David Fulson Publshers.

id.wikipedia.com. (2013, April 15). Tuli. Dipetik Juli 02, 2013, dari id.wikipwedia.com: http://id.wikipedia.org/wiki/Tuli

Komala, L. (2009). Ilmu Komunikasi. Bandung: Widya Padjadjaran.

Lewis, V. (2003). Development and Disability. UK: Blackwell Publizer.

Manikam, R. M. (2010). Kamus Elektronik Sistem Isyarat Bahasa Indonesia dalam Microsoft Word. Dipetik Juli 2013, dari mercubuana.ac.id: http://www.mercubuana.ac.id/file/jurnal%20perpus%20usman%20ali.pdf

(2)

Imron Rosadi, 2014

Pengembangan kamus sibi melalui aplikasi komputer bagi siswa tunarungu kelas 2 di SLB X Bandung Barat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Muslich, M. (2008). KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara.

nichcy.org, A. (2010, June). Deafness and Hearing Loss. Dipetik June 2013, dari nichcy.org: http://nichcy.org/disability/specific/hearingloss#def

Nurtantio, P. (2013). Kreasikan Animasi-mu dengan Adobe Flash dalam Membuta Sistem Multi Media Interaktif. Yogyakarta: CV. Andi Offset.

Pusat Bahasa. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Daring. Dipetik 2013, dari bahasa.kemdiknas.go.id: http://bahasa.kemdiknas.go.id/kbbi/index.php

Putra, N. (2012). Research and DevelpomentPenelitian dan Pengembangan : Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers.

radarbanten.com, A. (2013, Juni 19). XL Gelar Edukasi Pemanfaatan Teknologi Informasi. (qizink, Penyunting) Dipetik Juli 01, 2013, dari radarbanten.com: http://www.radarbanten.com/read/berita/170/11998/XL-Gelar-Edukasi-Pemanfaatan-Teknologi-Informasi.html

Solbi. (2012). Kamus Elektronik untuk Tunarungu. Dalam D. P. KEMDIKBUD, Panggilan Jiwa Sang Guru (hal. 15). Jakarta: Direktorat P2TK DIKMENDIRJEN KEMDIKBUD.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sutopo, A. (2012). Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Tarigan, H. G. (2011). Pengajaran Pemerolehan Bahasa. Bandung: ANGKASA.

Referensi

Dokumen terkait

2007 Dinamika Kelembagaan Desa: Gampong Era Otonomi Khusus Aceh, LIPI Press. Rekonstruksi Gampong

Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Perencanaan Pembelajaran IPS Melalui Kegiatan Jurnalistik dalam Meningkatkan Perilaku Prososial Siswa di Kelas VIII-B SMP Muhammadiyyah 6 Bandung.. Pelaksanaan

tipe investigasi kelompok pada materi keanekaragaman makhluk hidup ?.. Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran

Partisipan kedua adalah pihak yang diajak berbicara oleh Imam Bukhari (partisipan pertama), hadir pada interaksi utama,.. dan tidak terlibat atau tidak berperan sebagai

belajar gerak yang dilakukan, sebagai penemuan dapat dilihat pada Gambar 5.21. Interelasi Prinsip Cooperative Learning dan Experiential Learning menghasilkan Panduan

Visi dan cita cita saya untuk usaha Rizqa Florist ini, saya berharap usaha ini unggul dibidangnya dan bisa bertahan untuk waktu yang lebih lama.. Usaha-usaha apa

Worldwide survey on the state and status of physical education in school: Foundations for deconstruction and reconstruction of physical education.. Hoffman, Martin