FORMAT PIGP LENGKAP - Blog Sekolah Dasar Skenario Simulasi

(1)

Skenario Simulasi Program Induksi IGuru Pemula (PIGP)

Bula n

Ke-Tahap Deskripsi Guru Pemula _{Pengawas Sekolah}Pihak yang bertanggung jawab_{Kepala Sekolah} _Pembimbing

1 Persiapan Tahap persiapan meliputi kegiatan analisis kebutuhan, pelatihan dan bimbingan teknis PIGP, penyusunan buku pedoman dan penunjukkan

pembimbing.

Melapor kepada kepala sekolah

Mempelajari Buku Pedoman

Pelaksanaan dan Panduan Kerja PIGP, Tata Tertib dan KOde Etik Sekolah

 mempelajari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

Memantau kegiatan,

membina/membim bing kepala sekolah dan pembimbing

secara teknis, menilai Kinerja kepala sekolah dan pembimbing pada tahap Persiapan

Mengikuti

pelatihan dan bimbingan teknis Melakukan

analisis kebutuhan

Penyusunan Buku Pedoman PIGP Penunjukkan

Pembimbing Menyambut dan

mewawancarai guru pemula Memantau

kegiatan pembimbing pada tahap persiapan guru pemula pada tahap persiapan

 Mengikuti pelatihan dan bimbingan teknis PIGP

 Menerima arahan dari kepala sekolah tentang tugas pembimbing dalam membimbing guru pemula

 Menyiapkan Program

Pembimbingan guru pemula

Pengenalan sekolah/madrasah dan lingkungannya dilaksanakan pada bulan pertama setelah guru pemula

 mengamati situasi dan kondisi sekolah serta

lingkungannya, termasuk melakukan

Memantau kegiatan pembimbing pada tahap pengenalan sekolah dan

(2)

melapor kepada kepala

sekolah/madrasah tempat guru pemula bertugas

observasi di kelas sebagai bagian pengenalan situasi;  mempelajari

ketersediaan dan penggunaan sarana dan sumber belajar di

sekolah/madrasah;

secara teknis, menilai Kinerja kepala sekolah dan pembimbing pada tahap pengenalan sekolah dan lingkungannya. guru pemula pada tahap pengenalan sekolah dan lingkungannya

 memperkenalkan guru pemula kepada siswa;

 melakukan pembimbingan dalam menyusun perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaran/pembi mbingan dan

konseling dan tugas terkait lainnya.

2-9 Pelaksana an

Pembimbi ngan

Pelaksanaan

pembimbingan guru pemula dilakukan oleh pembimbing yang meliputi

pembimbingan proses pembelajaran dan pelaksanaan tugas lain seperti Pembina ekstrakurikuler. dan pelaksanaan

 memperoleh bimbingan dalam proses

pembelajaran yang meliputi: : (1) menerima motivasi tentang pentingnya tugas guru dari pembimbing; (2) mendapat arahan tentang penyusunan perencanaan, pelaksanaan proses pembelajaran/pembi mbingan dan

penilaian hasil belajar; (3) mendapat kesempatan kesempatan untuk melakukan

secara teknis, menilai Kinerja kepala sekolah dan pembimbing pada tahap pelaksanaan pembimbingan

Memantau kegiatan pembimbing pada tahap pelaksanaan guru pemula pada tahap pelaksanaan pembimbingan

Melaksanakan

pembimbingan proses pembelajaran/pembim bingan dan

pelaksanaan tugas tambahan, dengan cara:

 Memberi motivasi tentang pentingnya tugas guru;

 memberi arahan tentang

penyusunan perencanaan, pelaksanaan proses pembelajaran/pemb imbingan dan penilaian hasil belajar;

 memberi

(3)

observasi pembelajaran di kelas dengan menggunakan lembar observasi pembelajaran.

 Memperoleh bimbingan dalam melaksanakan tugas tambahan dari pembimbing

dengan cara (1) melibatkan guru pemula dalam kegiatan-kegiatan di sekolah; (2)

memperoleh arahan dalam menyusun perencanaan dan pelaksanaan program pada kegiatan tugas tambahan

observasi pembelajaran di kelas dengan menggunakan lembar observasi pembelajaran.  melibatkan guru

pemula dalam kegiatan-kegiata di sekolah;

 memberi arahan dalam menyusun rencana dan pelaksanaan

program pada kegiatan yang menjadi tugas tambahan

Penilaian

Tahap 1 Penilaian yang dilakukan oleh pembimbing yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi guru dalam proses

pembelajarn/pembim bingan dan tugas lainnya. Penilaian

 Melakukan persiapan untuk Penilaian Kinerja oleh Pembimbing.

 Mengikuti Penilaian Kinerja Guru Pemula

 Melakukan refleksi diri dan melakukan

secara teknis, menilai Kinerja kepala sekolah dan pembimbing pada

Memantau kegiatan pembimbing penilaian tahap 1 Memberi arahan

kepada pembimbing dalam

membimbing guru pemula

 Melakukan Penilaian KInerja Guru Pemula melalui observasi pembelajaran, yang meliputi tiga tahap:

1. Praobservasi 2. Pelaksanaan

(4)

tahap satu sekurang-kurangnya enam kali Penilaian guru pemula merupakan penilaian kinerja berdasarkan elemen kompetensi guru: kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional. Keempat kompetensi tersebut dapat dinilai melalui observasi

pembelajaran/pembi mbingan serta observasi

pelaksanaan tugas lain

perbaikan

berdasarkan hasil refleksi diri dan PKGP oleh pembimbing

Penilaian tahap 1 dalam penilaian

tahap 1 3. Pascaobservasi

10-11 PenilaianTahap 2 Penilaian dilakukanoleh kepala sekolah/madrasah dan pengawas yang bertujuan untuk menentukan nilai kinerja guru pemula.

 Melakukan

Penilaian Kinerja Guru Pemula melalui observasi Pembelajaran, yang meliputi tiga tahap:

1. Praobservasi 2. Pelaksanaan

observasi

3. Pascaobserva si

Memantau

Melakukan

Penilaian Kinerja Guru Pemula yang meliputi tiga tahap:

1. Praobservas i

2. Pelaksanaa n observasi 3. Pascaobser

vasi

Memotivasi dan membimbing guru pemula dalam menghadapi Penilaian Kinerja Guru Pemula (PKGP) pada Penilaian Tahap 2.

(5)

kegiatan,

secara teknis, menilai Kinerja kepala sekolah dan pembimbing pada penilaian tahap 2

penilaian tahap 2

12 Pelaporan Pelaporan PIGP meliputi Pelaporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula dan Pelaporan Kegiatan

 Memantau_kegiatan,

secara teknis, menilai Kinerja kepala sekolah dan pembimbing pada tahap pelaporan baik pelaporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula ataupun Pelaporan

Pelaksanaan PIGP oleh kepala sekolah



Pelaporan Penilaian Kinerja Guru Pemula 

Memberikan

masukan kepada kepala

sekolah/madrasah dalam menentukan

Menginventaris dokumen hasil Pembimbingan Menyusun

Rekapitulasi Hasil

(6)

Keputusan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula 

Observasi Pembelajaran oleh

pembimbing, kepala

sekolah/madrasa h dan pengawas sekolah/madrasa h

Membuat draf Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula Penentuan

Keputusan dan Penandatangana n LHPKGP

tahap 1

 Menyerahkan dokumen hasil Pembimbingan kepada kepala sekolah

Pelaporan

Pelaksanaan PIGP  Memantaukegiatan,

secara teknis, menilai Kinerja kepala sekolah dan pembimbing pada tahap pelaporan Pelaporan

Pelaksanaan PIGP oleh kepala sekolah

Menyusun Laporan

Pelaksanaan PIGP Menyampaikan

Laporan