228
DAFTAR PUSTAKA
Abdulhak, I. (2000). Metodelogi pembela ja ran orang dewasa. Bandung: Andira
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: W.H. Freeman.
Bungin, B. (2003). Penelitian Kualita tif. Jakarta: Kencana
Borg, W.R. & Gall, M.D. (1979). Educa tiona l Research, An Introduction. New York & London: Longman
Coombs dan Ahmad, M. (1973). New Path to Learning. New York: International Counciil for Educational Development
Dahar, R.W. (1989). Teori-Teori Belajar. Jakarta: PT Airlangga
Danim, S. (2000). Menjadi Peneliti Kualita tif. Bandung : Pustaka Setia
Dimyati dan Mudjiono, (2002). Bela jar dan Pembelajaran, , Jakarta: Rineka cipta.
(1999). Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta.
Getzels, J.W. (1964). Creative Thinking, Problem Solving, and Instruction. Chicago : University of Chicago Press
Gintings, A. (2008). Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Humaniora
Hamalik, O. (2003). Perencanaa n Penga jaran Berdasarkan pendekatan Sistem. Bandung: Bumi Aksara
(2006) Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Hendayat. S. (2005). Pendidikan dan Pembelajaran (Teori dan Praktek) Universitas Muhammadiyah Malang.
Heron, John (1999) The Complete Facilitator's Handbook. London: Kogan Page.
229
Knirk, F. G. dan Gustafon, K. L. (1986). Instructiona l Technology A Systematic Approach to Educa tion. New York : Hlt. Rinehart and Winston.
Knowles, Malcolm S. (1970). The modern pra ctiesof adult aduce educa tion, andragogy versus pedagogi, New York : Association Press
(1975). Self Directed Learning. Chicago : Follet Publishing Company.
(1976). School Based Curriculum Development and Teacher Education. Mimeograph: OECD.
Koster, Wayan. (2000). Faktor-faktor yang Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Siswa SLTPN di Jakarta. Mimbar Pendidikan, No.2/XIX.
Lunandi, A, G. (1987). Pendidikan orang dewa sa. Jakarta: Gramedia.
Maslow. Abraham H. (1970). Motiva tion and Personality. NewYork : Harper and Bros.
Moleong, L.J. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda
Mulyana, E. (2008) Model Tuka r Bela jar (Learning Exchange) da lam perspektif Pendidika n Luar Sekolah. Bandung: Alfabeta
Mulyasa, E. (2004). Implementasi Kurikulum 2004: Panduan Pembelaja ran KBK. Bandung: Remaja Rosdakarya.
(2003). Kurikulum Berba sis Kompetensi. Konsep; Karakteristik dan Implementasi. Bandung : P.T. Remaja Rosdakarya.
Nashir, H. (2004). Peranan Motivasi dan Kemampuan Awa l. Jakarta: Delia Press.
Piaget, J. (1959), The growth of logica l thinking Jmm ehildood fo adolescence. New York: Basic Books
Purwadarminta. W.J.S. (1976). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
230
Rifa.i, Veithzal. (2003). Upaya-upaya Meningkatka n Hasil Bela ja r Kepemimpinan Peserta Dikla t Spama Survei di DiklatDepkes.Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan No.40, tahun ke-9, Jakarta : Depdiknas.
Robert M. Gagne dan Leislie J. Briggs. (1979). “Principle Of Instructional Designs”. New York. Rinehart and Winston.
Rogers, Carl. (1961). On Becoming Person. Boston : Houghton Mifflin.
Rogers, J. (1994). Adults Learning. Third Edition, Milton Keynes. Philadelpia: Open University Press
Rosyada, Dede. (2004). Paradigma Pendidikan Demokrasi. Jakarta: Prenada Media.
Rusefendi, E.T. (1988). Pengajaran Matema tika Modern dan Masa Kini. Bandung: Tarsito
Rusyan, Tabrani. (2000). Pendekatan da la m Proses Belajar Mengaja r, Bandung: PT.Remaja Rosda Karya.
Sagala, S. (2007). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : CV Alfabeta
Sardiman, A.M. (2010). Interaksi dan Motiva si Belaja r Mengaja r. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sayers, Susan (1978). Problem Solving : A Five Step Model. Oregon Northwest regional Education Laboratory.
Slameto. (2003). Bela jar dan Faktor -faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT.Rineka Cipta.
Sudjana S., D. (2001). Metode & Teknik Pembelajaran Pa rtisipa tif. Bandung: Falah Production.
(2000). Manajemen Program Pendidikan untuk Pendidikan Luar Sekolah dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Bandung: Penerbit Falah Production.
Sudjana, N. (1989), Metode Sta tistika. Bandung: Tarsito
231
(1989), Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosda Karya
Sudjana, D. (2004). Pendidika n Non Forma l. Bandung: Falah Production
__________(2004). Mana jemen Program Pendidikan untuk Pendidika n Non Formal dan Pengembangan Sumber Daya Ma nusia. Bandung: Falah Production.-
__________(1993). Strategi Pembela jaran Dalam Pendidikan Luar Sekolah. Bandung: Nusantara Press
__________(2006). Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah, Bandung: Remaja Rosdakarya
Suparno, Paul. (2006). Filsafat Konstruktivisme dam Pendidikan. Yogyakarta,
Srinivasan, L. (1977). Perspective of Nonformal Adult Learning.Functional education for Individual, Community, and National Development. Nort Haven, Connecticut: The Van Dyik Printing, Co
Sukmadinata, Nana S. (2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: PT.Remaja Rosda Karya.
Sukmadinata, S.N. (2004). Kurikulum dan Pembelajaran Kompotensi. Bandung: Yayasan Kusuma Karya
Suryabrata, S. (2003). Metodelogi Penelitian. Jakarta; Raja Grafindo Persada
Suryanto, A. dan Hewindati, Yuni Tri. (2004). Pemahaman Murid Sekolah Dasar terhadap Konsep IPA Berba sis Biologi:Sua tu Diagnosis Adanya Miskonsepsi. Jurnal Pendidikan, Vol.5, No.1, Jakarta:Lembaga Penelitian Universitas Terbuka.
Syah, Muhibbin, 2008. Psikologi Pendidika n dengan Pendeka tan Baru. Bandung: Rosdakarya
Syamsudin dan Damaianti, V. (2007). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosda Karya
232
Undang-Undang Republik Indonesia No.20 tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional, Citra Umbara
Usman, Uzer. (1993). Upaya Optimalisa si Kegiatan Belaja r Mengaja r. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wlodkowski, R., (1985). Enhancing adult motivation to learn. San Francisco: Jossey-Bass.
Artikel dan Jurnal Internasional :
Apoorva Bharadwaj. (2010). Globalization in Management Educa tion: Challenges and Strategies. International Journal of Arts and Sciences 3(7): 466 - 477 (2010) CD-ROM. ISSN: 1944-6934 © InternationalJournal.org Indian Institute of Management Calcutta, India
Atherton, J. (2003). Knowles' Andragogy. Retrieved February 18, 2004 from http://www.dmu.ac.uk/~jamesa/learning/knowlesa.htm
Bert P. M. Creemers and JAAP Scheerens. (2012). Development in the educationa l effectiveness research progra mme. University of Groningen, RION, P.O. Box 1286, 9701 BG Groningen, The Netherlands tuniversity of Twente, Faculty of Educational Science and Technology, Division of Educational Administration, P.O. Box 217, 7500 AE Enschede, The Netherlands
Boktin.W. No Limts to Learning Bridging the Human Gap a Report to be Club of Rome Jemas W. Boktin Mahdi Elmandjra Mircea Maliatza Pergamon Press OXFORD • NEW YORK • TORONTO • SYDNEY •
PARIS • FRANKFURT Copyright Club Of Rome 1998
TIMOR-LESTE
Dharam Ghai. (1997). Globalization, Intitutiona l Change and Human Security United Nation Research Institute For Social Development DP 91 Economic UNRISD Discussion Papers are preliminary documents circulated in a limited number of copies to stimulate discussion and critical comment.
233
Horta, Korinna. (2011). Two decades after the Rio Earth Summit: susta inable development Quo Vadis?. JANUS.NET e-journal of International Relations, Vol. 2, N.º 2, Autumn 2011. Accessed [online] on date of last visit, observare.ual.pt/janus.net/en_vol2_n2_art2
Huitt, W. 1995, (December). The teaching-learning process: A discussion of models. Valdosta, GA: Valdosta State University. Centered Learning, Vol. 2, No. 1, New Forums Press
International Association of Facilitators (2003) Core Fa cilita tor CompetenciesFoundational Facilitator Competencies, ©. IAF™, 2003
Jennifer Mencl. (2010). A Comparison of Pedagogy and Andragogy in the Development of an Undergradua te. HRM Course. University of Minnesota at Deluth. Journal of Human Resources Education Volume 4, No. 1, Winter 2010
Jeremy Roschelle. (1999).Learning by Collaborating: Convergent Conceptua l Change. Institute for Research on Learning published as:Roschelle, J. (1992). Learning by collaborating: Convergent conceptual change. Journal of the Learning Sciences, 2(3),235-276.
John A. Henschke Mary K. Cooper. (2004). International research foundation for andragogy and the implications for the practice of education with adults University of Missouri – St. Louis
Laban P. Ayiro and James K. Arap. (2010). Education leadership in a globalized economy: A Kenyan perspective SangInternational Journal of Science and Technology Education Research Vol. 1(4), pp. 62 – 72, September 2010 ©2010 Academic Journals
Michael Eraut. (2000). Non-formal lea rning and tacit knowledge in professiona l work. British Journal of Educational Psychology 70, 113– 136 Printed in Great Britain © 2000 The British Psychological Society Institute of Education, University of Sussex
Niehoff, Richard O. (1984)..Non-formal educa tion and the rural poor. East Lansing: Michigan State University. 248 pages. (Review by Wroge 1984.)
234
Tim L. Wentling. Kah Khee Lai Food an Agricultur Organization of The United Nation (Corporate Author). Planning for Effective Training. (Guide to Curriculum Development (Arabic and English Edition. Paper back. Food & Agriculture Org. Pub. Date : 1993-05. Listprince:$60.00. ISBN : 9251034133. ISBN-13:9789251034132
Ummu Husna Azizan. (2012). Identifying Pupil’s Cognitive Level in Fractions Using Bloom’s Taxonomy Education Section. International Journal of Business and Social Science Vol. 3 No. 9; May 2012 254 School of Distance Education Universiti Sains Malaysia 11800 Minden, Pulau Pinang Malaysia.
UNESCO. (2000). Education for All. Word Education Forum. Dakar, Senegal. Global Synthesis
Wim Hoppers (2007) Integra ting formal and non-formal basic educa tion: A policy case-study from Uganda. International Institute for Educational Planning – UNESCO. Towards systemic integration of non-formal education – case-study from Uganda – Draft 1, June’07
Wentling. R.M. (2000). Evalua tion of diversity initia tives in multinational Corporations. Human Resource Development International. ISSN
1367-8868 print/ISSN 1469–8374 online © 2000 Taylor & Francis Ltd. http://www. tandf.co.uk/journals
Sumber Internet
Agus Marsidi : Konsep dan Metode Pembelajaran Orang Dewasa. http:// metodependidikan.blogspot.com/ diakses 20 Pebruari 2012
Atherton, J. S. (2003). Learning and teaching: Knowles’ andragogy. Retrieved January 24, 2006, from http://www.dme.ac.uk/ ~jamesa/ learning/ knowlesa.htm
Bambang S. dan Lukman : Kelemahan Dan Keunggulan Teori Belaja r Andragogi http://www.oocities.org/teknologipembelajaran/ andragogi. html diakses 10-11-2011
Dejavu. http://novemdejavu.blogspot.com/2011/01/kajian-teori-hasil-belajar.
235
Hamzah. 2008. Teori Bela jar Konstruktivisme. http://akhmadsudrajat. wordpress.com/2008/08/20/teori-belajar-konstruktivisme. Diakses 12 April 2012
Huitt, W. (1999, October). Measurement. Educationa l Psychology Interactive. Valdosta State University. Retrieved December 2006, from http:// chiron.valdosta.edu/whuitt/col/intro/measure.html
Indra Munawar. Hasil Belajar. (2009). http://indramunawar. blogspot. Com / 2009/06/hasil-belajar-pengertian-dan-definisi.html
Ivo Yani : Pengembangan Spektrum Pendidikan Kesetaraan http://www. bpplsp-reg-1.go.id/buletin/ read.php?id=81&dir= 1& idStatus=0 diakses 15 Januari 2012
Kamil, Mustofa. Andragogi, http://file.upi.edu/Direktori/ FIP/JUR._ PEND. LUAR_ SEKOLAH/196111091987031001-MUSTOFA_KAMIL/ Andragogi.pdf
Muhammad Zainal Abidin : Pengertia n Hasil Belajar menurut ahli http://www.masbied.com/2012/02/21/pengertian-hasil-belajar-menurut-para-ahli/ diakses 26 Maret 2012
Pengertian, definisi hasil belajar http://www.sarjanaku.com/2011/03/ pengertian-definisi-hasil-belajar.html diakses 20 Maret 2012
Sudjana, D. (2000). Strategi Pembelajaran. Bandung : Falah Production
http://tliindonesia.wordpress.com/2009/02/03/dasar-dasar-pembelajaran-partisipatif-participatory-learning/ diakses 16 Maret 2012
Sumber : Pengertian Hasil Belajar menurut ahli http://www.inforppsilabus. com/ 2012/03/pengertian-hasil-belajar-menurut-ahli.html diakses 26 Maret 2012
236
Sumber lain :
Balai Pengembangan Kegiatan Belajar Jayagiri. (1982). Sua tu Petunjuk untuk Pela tih da lam Pendekatan Andragogy. Bandung: BPKB
Banare, D. A. (2009). Meningka tkan Hasil Belajar IPA Fisika pada Konsep Wujud Zat dan Perubaha nnya dengan Menggunakan Model Pembela jaran Koopera tif Tipe STAD. UNJ. Tidak diterbitkan
Depdiknas RI. (2003). Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasiona. Jakarta : Depdiknas RI.
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2004). Standar Kompetensi Lulusan pendidikan Luar Sekolah (SKL PLS). Jakarta: Depdiknas.
Direktorat Pendidikan Kesetaraan. (2009). Executive Summary Spektrum Pendidikan Kesetaraan. Jakarta.
Ditjen PLSP Diktentis. (2005). Penyelengga raan Pendidikan Kesetaraan. Jakarta: Depdiknas.
Ditjen Pendidikan Nonformal dan Informal. (2010). Juknis Bantuan Sosial Penyelenggaran Pendidikan Kesetaraan Paket C Umum. Jakarta : Depdiknas
Hiryanto, (2011). Optimalisasi Penerapan Konsep Andragogi Dalam Diklat Aparatur Pemerintah Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Lulusan Di Badan Diklat Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Karya Ilmiah. UNY. Tidak diterbitkan
Olim Ayi, (2011). Modul Teori dan Praktek Pembelajaran Orang Dewasa. Bandung : UPI. Tidak dterbitkan.
Raharjo, Tri Joko dan Tri Suminar (2010). Penerapan Pedagogi Dan Andragogi Pada Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Kelompok Belajar Paket A, B, dan C Di Kota Semarang. Disertasi. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang. Tidak dterbitkan.
