N
o
kompetensi intideskripsi deskripsi guru mapel /keahlian deskripsi indikator Jenis1
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya.
Mengidentifikasikan
karakteristik perkembangan sosial-emosional peserta didik.
pedagogik
2
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
Menganalisis kesulitan belajar yang dialami oleh peserta didik
pedagogik
3
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsippembelajaran yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yag mendidik dalam pembelajaran bahasa.
pedagogik
4
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu.
Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
pedagogik
5
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
menentukan materi pembelajaran yang sesuai dengan KI-KD
pedagogik
6
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Merancang pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
pedagogik
7
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar
Mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan
memperhatikan standar keamanan yang
dipersyaratkan.
pedagogik
8
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
Memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
pedagogik
9
Memanfaatkandan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan
pengembangan yang mendidik.
untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan yang mendidik
1
0
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk
mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Menentukan model pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal
pedagogik
1
1
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal.
Melakukan komunikasi secara
efektif pedagogik
1
2
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
Mengidentifikasi aspek
penilaian keterampilan pedagogik
1
3
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Menyusun instrumen
pengetahuan pedagogik
1
4
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Melakukan evaluasi proses dan
hasil belajar. Menentukan pencapaian kompetensi pedagogik
1
5
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menganalisis ketercapaian KKM
pedagogik
1
6
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan.
Merancang program remedial
berdasarkan hasil penilaian pedagogik
1
7
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Menjelaskan tujuan dan sasaran pembelajaran reflektif
pedagogik
1
8
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.
Membuat desain penelitian tindakan kelas untuk
peningkatan keprofesionalan.
pembelajaran.
1
9
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Inggris
(linguistik,wacana,sosiolinguisti k dan strategis)
Membedakan teks dan non
teks profesional
2
0
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Inggris
(linguistik,wacana,sosiolinguisti k dan strategis)
Menetukan modality yang
tepat sesuai konteks profesional
2
1
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan gambaran umum teks tertulis fungsional pendek berbentuk notice/
announcement
profesional
2
2
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis
fungsional pendek berbentuk notice/announcement
profesional
2
3
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi rinci tersirat teks tertulis fungsional pendek berbentuk notice/ announcement
profesional
2
4
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan teks
announcement yang tepat sesuai konteks yang disajikan
profesional
2
5
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan tujuan komunikatif teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisemnent
profesional
2
6
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek
Menentukan informasi tertentu teks tertulis
fungsional pendek berbentuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
advertisemnent
2
7
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan makna kata teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisemnent
profesional
2
8
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan gambaran umum teks tertulis fungsional berbentuk narrative
profesional
2
9
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi tertentu teks tertulis fungsional berbentuk narrative
profesional
3
0
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis fungsional berbentuk narrative
profesional
3
1
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan pikiran utama paragraf tertentu teks tertulis fungsional berbentuk
narrative
profesional
3
2
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan pesan moral teks tertulis fungsional berbentuk narrative
profesional
3
3
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan makna kata teks tertulis fungsional berbentuk narrative
3
4
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan gambaran umum teks tertulis fungsional berbentuk news item (tujuan; fungsi sosial; & gagasan utama)
profesional
3
5
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi tertentu teks tertulis fungsional berbentuk news item
profesional
3
6
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis fungsional berbentuk news item
profesional
3
7
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan makna kata teks tertulis fungsional berbentuk news item
profesional
3
8
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan coherency dan
cohesiveness teks news item profesional
3
9
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan cara pengajaran
teks news item profesional
4
0
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan gambaran umum teks tertulis fungsional berbentuk descriptive
profesional
4
1
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik,
Menentukan makna kata teks tertulis fungsional berbentuk descriptive
mendukung mata pelajaran yang diampu.
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
4
2
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis fungsional berbentuk descriptive
profesional
4
3
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan gambaran umum teks tertulis fungsional berbentuk discussion
profesional
4
4
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis fungsional berbentuk discussion
profesional
4
5
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi tertentu teks tertulis fungsional berbentuk discussion
profesional
4
6
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi tersirat teks tertulis fungsional berbentuk discussion
profesional
4
7
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan coherency dan cohesiveness teks discussion teks tertulis berbentuk discussion
profesional
4
8
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan cara pengajaran
4
9
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan gambaran umum teks tertulis fungsional berbentuk Hortatory exposition
profesional
5
0
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan informasi spesifik teks tertulis fungsional berbentuk Hortatory exposition
profesional
5
1
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan rujukan kata teks tertulis fungsional berbentuk Hortatory exposition
profesional
5
2
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan coherency dan cohesiveness teks hortatory exposition
profesional
5
3
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan cara pengajaran
teks hortatory exposition profesional
5
4
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menganalisis teks secara kritis profesional
5
5
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Menentukan teknik & aspek Penilaian keterampilan menyimak
profesional
5
6
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulisan, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya (linguistik,
Menentukan teknik & aspek Penilaian keterampilan menulis
mendukung mata pelajaran yang diampu.
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
5
7
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami tujuan
pembelajaran yang diampu. Merumuskan indikator dan atau tujuan mata pembelajaran bahasa.
profesional
5
8
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu secara kreatif.
Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Menentukan materi pembelajaran yang sesuai dengan KI-KD.
profesional
5
9
Mengembangkan keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Merumuskan masalah dalam
pembelajaran bahasa. profesional
6
0
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
mengembangkan diri.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri.
Memanfaatkan jaringan komunikasi on-line untuk mendukung komunitas profesi sebagai penunjang PKB.
