PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA KOMPETENSI DASAR PESAWAT SEDERHANA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT
DI KELAS V SD NEGERI 1 BOJONGSARI
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
ADE NOVITA WIJAYANTI NIM 0801100024
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
MOTTO
Artinya: Dan bahwasannya seorang manusia tiada memperoleh apapun selain apa yang telah diusahakannya.
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini kupersembahkan kepada:
Bapak W. Sudiro dan Ibu Maryani tercinta dengan do’a yang selalu mengiringi langkahku sehingga skripsi ini bisa terselesaikan dengan baik. Semoga Allah SWT, melindungi dan menyayangi keduanya.
Kakakku Reny Dwianasari R. yang dengan sabar mengarahkanku untuk selalu yakin dan percaya diri, serta sabar dalam menjalani kehidupan. Keponakanku Muhammad Dzaky Al Ashraf yang selalu memberikan
keceriaan.
Sahabat-sahabatku, Indah Hapsari Arum Mawarni, Tita Nofianti, Devi, Ndaru Mukti O, dan Eka Yuli S. yang selalu memberikan dukungan semangat.
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik
dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyusun skripsi yang berjudul
“Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar IPA Pada Kompetensi Dasar
Pesawat Sederhana Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Di Kelas V SD
Negeri 1 Bojongsari” dapat terselesaikan dengan baik.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan dukungan
dariberbagai pihak, mulai dari awal penyusunan proposal hingga terselesaikanya
penyusunan skripsi ini. Untuk itu, penulis mengucapkanterima kasih kepada:
1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, SH.,MH., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Joko Purwanto. M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan dan sekaligus Wakil Rektor 2 yang senantiasa ikhlas melayani
berbagai keperluan penyusun sebagai mahasiswa.
3. Drs. Enuh Zainuddin, M.A, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan sekaligus
dosen penguji yang telah bersedia menguji dan memberikan bimbingan guna
memperbaiki skripsi ini.
4. Subuh Anggoro, S.Pi, M.Pi selaku pembimbing I yang telah memberikan
motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si selaku pembimbing II yang telah memberikan
6. Drs. Soni Irianto, M.Pd selaku dosen penguji yang telah bersedia menguji dan
memberikan bimbingan guna memperbaiki skripsi ini.
7. Seluruh dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 yang telah memberikan
perkuliahan di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
8. Chajat, S.Pd Kepala Sekolah SD Negeri 1 Bojongsari yang telah memberikan
ijin penulis dalam melakukan kegiatan penelitian guna penyusunan skripsi
ini.
9. Sulis Setyaningsih, S.Pd guru kelas V SD 1 Bojongsari yang telah bekerja
sama dalam melaksanakan penelitian ini.
10.Seluruh guru di SD Negeri 1 Bojongsari yang telah membantu dalam
melaksanakan penelitian ini.
11.Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam penyusunan skripsi ini.
Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan Penelitian Tindakan
Kelas ini masih jauh dari sempurna, karena itu, saran maupun kritik akan diterima
agar dapat menyempurnakan skripsi ini.
Purwokerto, 2012
ABSTRAK
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tentang peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPA pada kompetensi dasar pesawat sederhana melalui pembelajaran kooperatif tipe NHT di kelas V SD Negeri 1 Bojongsari yang telah dilaksanakan pada semester genap bulan Januari Tahun Pelajaran 2011-2012. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPA melalui pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Bojongsari yang terdiri dari 30 siswa. Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus pada kompetensi dasar pesawat sederhana. Indikator keberhasilan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah apabila nilai rata-rata kelas ≥ 64 dengan presentase ketuntasan klasikal ≥ 85%. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan adanya peningkatan yaitu pada siklus I diperoleh rata-rata motivasi belajar 73, 61% dengan kriteria cukup baik kemudian meningkat pada siklus II menjadi 89,44% dengan kriteria sangat baik. Hasil prestasi rata-rata prestasi belajar siswa pada siklus I sebesar 67, 7 dengan ketuntasan klasikal 36,67% meningkat pada siklus II rata-rata belajar sebesar 86,13 dengan ketuntasan klasikal menjadi 93,33%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPA pada kompetensi dasar pesawat sederhana bagi siswa kelas V SD Negeri 1 Bojongsari.
DAFTAR ISI
e. Ciri-ciri Motivasi ... 15
2. Prestasi Belajar ... 16
a. Prestasi ... 16
b. Belajar ... 17
c. Prestasi Belajar ... 18
3. Pembelajaran Kooperatif ... 22
4. Pembelajaran KooperatifTipe NHT ... 24
5. Pembelajaran IPA Kompetensi Dasar Pesawat Sederhana 29 6. Pembelajaran Pesawat Sederhana DenganKooperatif Tipe NHT... 32
B. Hasil Penelitian Yang Relevan ... 36
C. Kerangka Berpikir ... 37
D. Hipotesis Tindakan ... 38
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 39
G. Indikator Keberhasilan ... 56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 57
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 1.1 Nilai Harian IPA Pada Kompetensi Dasar Pesawat Sederhana SD Negeri 1 Bojongsari Kecamatan
Kembaran Tahun Ajaran 2010-2011... 3
Tabel 2.1 Skala Poin Kemajuan ... 26
Tabel 2.2 Penghargaan Kelompok ... 27
Tabel 3.1 Kisi-kisi Observasi Aktivitas Guru ... 49
Tabel 3.2 Kisi-kisi Oservasi Aktivitas Siswa ... 50
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Motivasi Siswa ... 51
Tabel 3.4 Penggolongan Rentang Ketuntasan Belajar ... 54
Tabel 3.5 Penggolongan Rentang Aktivitas Siswa ... 55
Tabel 4.1 Rekapitulasi Rata-rata Skor Dasar, Skor Tes Evaluasi Siklus I, Skor Peningkatan dan Penghargaan Tim... 66
Tabel 4.2 Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Siswa Siklus I ... 67
Tabel 4.3 Rekapitulasi Hasil Evaluasi Siklus I ... 69
Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 71
Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I... 74
Tabel 4.6 Rekapitulasi Rata-rata Skor Dasar, Skor Tes Evaluasi Siklus II, Skor Peningkatan dan Penghargaan Tim ... 91
Tabel 4.7 Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Siklus II ... 93
Tabel 4.8 Rekapitulasi Hasil Evaluasi Siklus II ... 95
Tabel 4.10 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ... 100
Tabel 4.11 Motivasi Belajar Siswa ... 106
Tabel 4.12 Rekapitulasi Prestasi Belajar Siswa ... 108
Tabel 4.13 Rekapitulasi Aktivitas Siswa ... 111
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ... 38
Gambar 3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas ... 42
Gambar 4.1 Siswa Berdiskusi Mengerjakan LKS Secara Kelompok ... 60
Gambar 4.2 Alat Peraga dalam Penyampaian Materi ... 62
Gambar 4.3 Siswa Maju Mewakili Kelompok Menulis Hasil Diskusi ... 64
Gambar 4.4 Grafik Perolehan Nilai Akhir Siklus II ... 70
Gambar 4.5 Siswa Memperagakan Alat Peraga di Depan Kelas ... 73
Gambar 4.6 Guru Memberikan Sertifikat Penghargaan ... 76
Gambar 4.7 Penyampaian Materi dengan Melibatkan Siswa ... 84
Gambar 4.8 Siswa Mencatat Hal-hal yang Penting ... 86
Gambar 4.9 Siswa Bekerjasama Dalam Melakukan Percobaan Secara Kelompok ... 88
Gambar 4.10 Siswa Mengerjakan Tes Evaluasi Secara Individu ... 90
Gambar 4.11 Grafik Perolehan Nilai Akhir Siklus II ... 96
Gambar 4.12 Antusias Siswa Menjawab Pertanyaan ... 99
Gambar 4.13 Guru memberikan Penghargaan berupa bintang ... 103
Gambar 4.14 Grafik Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Pembelajaran KooperatifTipe NHT ... 106
Gambar 4.15 Grafik Peningkatan Rata-rata Ketuntasan Prestasi Belajar
Pada Pembelajaran IPA Kompetensi Dasar Pesawat
KooperatifTipe NHT ... 109
Gambar 4.16 Grafik Peningkatan Persentase Ketuntasan Prestasi
Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Kompetensi Dasar
Pesawat Sederhana dengan Menggunakan
Pembelajaran KooperatifTipe NHT ... 109
Gambar 4.17 Grafik Peningkatan Aktivitas Siswa Pada Pembelajaran
IPA Kompetensi Dasar Pesawat Sederhana dengan
Menggunakan Pembelajaran KooperatifTipe NHT ... 111
Gambar 4.18 Grafik Peningkatan Aktivitas Guru Pada Pembelajaran
IPA Kompetensi Dasar Pesawat Sederhana dengan
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran A. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
1. RPP Siklus I ... 119
2. RPP Siklus II ... 135
Lampiran B. LEMBAR KERJA SISWA dan LEMBAR EVALUASI 1. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 150
2. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 152
3. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 153
4. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 155
5. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 156
6. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 158
7. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 160
8. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 161
9. Lembar Evaluasi Siklus I ... 162
10. Lembar Evaluasi Siklus II ... 163
11. Kunci Jawaban Lembar Evaluasi Siklus I ... 164
12. Kunci Jawaban Lembar Evaluasi Siklus II ... 165
13. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I ... 166
14. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II ... 167
Lampiran C. LEMBAR INSTRUMEN PENELITIAN 1. Lembar Observasi Aktivitas Guru ... 168
2. Lembar Observasi Aktivitas Siswa... 170
4. Kisi-kisi Motivasi Belajar ... 175
5. Lembar Wawancara Siswa ... 176
Lampiran D. HASIL ANALISIS DATA 1. Data Angket Motivasi Siswa Siklus I ... 177
2. Data Angket Motivasi Siswa Siklus II ... 179
3. Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Siklus I ... 181
4. Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Siklus II ... 182
5. Hasil Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan I ... 183
6. Hasil Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan II ... 185
7. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 187
8. Hasil Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan I ... 188
9. Hasil Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan II ... 190
10. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 192
11. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan I ... 193
12. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan I ... 195
13. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ... 197
14. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan I ... 198
15. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan II ... 200
16. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ... 202
17. Hasil Wawancara Siswa ... 203
Lampiran E. HASIL PEKERJAAN SISWA 1. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 206
2. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 212
3. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 218
5. Lembar Tes Evaluasi Siklus II ... 227
6. Lembar Angket Motivasi Siswa Siklus I ... 230
7. Lembar Angket Motivasi Siswa Siklus II ... 236
Lampiran F. PRESTASI SISWA 1. Hasil Prestasi Belajar IPA Siklus I ... 242
2. Hasil Prestasi Belajar IPA Siklus II ... 245
3. Hasil Evaluasi Siklus I ... 248
4. Hasil Evaluasi Siklus II... 249
Lampiran G. PENGHARGAAN KELOMPOK 1. Siklus I ... 250
2. Siklus II ... 251
Lampiran H. NILAI UTS SISWA TAHUN 2011/2012 ... 252
Lampiran I. PEMBAGIAN KELOMPOK ... 254
Lampiran J. DOKUMENTASI HASIL PENELITIAN ... 255
Lampiran K. BIODATA TIM PENELITI ... 259
Lampiran L. SURAT IJIN PENELITIAN 1. Surat Ijin Penelitian ... 260
2. Surat Keputusan Pembimbing Skripsi ... 261
3. Surat Pelaksanaan Penelitian ... 263
