• Tidak ada hasil yang ditemukan

Mat Das IPA Simak Ui

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Mat Das IPA Simak Ui"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

Petunjuk A digunakan untuk menjawab soal nomor 1 ampai dengan 18

1. 3 2 2+ - 2 = …. (A) 4 2 (B) 3+ 2 (C) 2 (D) 1 (E) 0

2. Untuk membuat barang tipe A, diperlukan 4 jam kerja mesin I dan 2 jam kerja mesin II. Sedangkan untuk barang tipe B, diperlukan 5 jam kerja mesin I dan 3 jam kerja mesin II. Seriap hari, kedua mesin tersebut bekerja tidak lebih dari 15 jam. Jika setiap hari dapat dihasilkan x barang tipe A dan y barang tipe B, maka model matematika yang tepat adalah ….

(A) 4x + 2y≤ 15 dan 5x + 3y ≤15, x ≥0 , y ≥0 (B) 4x + 5y≤ 15 dan 2x + 3y ≤15, x ≥0 , y ≥0 (C) 3x + 2y≤ 15 dan 5x + 3y ≤15, x ≥0 , y ≥0 (D) 4x + 2y≤ 15 dan 3x + 3y ≤15, x ≥0 , y ≥0 (E) 3x + 2y≤ 15 dan 5x + 2y ≤15, x ≥0 , y ≥0 3. Dari angka 2, 4, 6, 8, dan 9 dibuat bilangan

yang terdiri dari 3 angka berbeda. Banyaknya bilangan kurang dari 500 adalah …. (A) 32 (B) 24 (C) 16 (D) 12 (E) 8 4. Akar-akar persamaan 2x2 – ax – 2 = 0 adalah x 1 dan x2. Jika x12 – 2x 1x2 + x22 = –2a, maka a = …. (A) –8 (B) –4 (C) 0 (D) 4 (E) 8

5. Jika x1 dan x2 merupakan akar-akar persamaan

x 1 2 x 5+ +5- =126, maka x1 + x2 = …. (A) 251 3 (B) 5 (C) 1 (D) –1 (E) –3

6. Jumlah x dan y dari solusi (x, y) yang memenuhi sistem persamaan 2 x y a x 5x y 2 - = + - = adalah …. (A) –12 (B) –10 (C) –6 (D) 6 (E) 10 7. 2 3 2 5 x - +3x 2 x< -4x 3+ , benar untuk …. (A) x > 1 2 (B) x > 2 (C) x > 3 (D) 1 2 < x < 3 (E) 2 < x < 3

(2)

8. Dari 10 orang siswa yang terdiri dari 7 orang putra dan 3 orang putri akan dibentuk tim yang beranggotakan 5 orang. Jika disyaratkan anggota tim tersebut paling banyak 2 orang putri, maka banyaknya tim yang dapat dibentuk adalah …. (A) 168 (D) 231 (B) 189 (E) 252 (C) 210 9. Diketahui sistem persamaan: 2 y 4 x z 18 5y 18 2x y z 8 6 3 x z 2x y z + = + + = + + - = + + + Nilai dari y+ x2-2xz z+ 2 adalah …. (A) 3 (D) 9 (B) 5 (E) 10 (C) 7 10. Diketahui matriks A 2 4 2b 3c   =  dan 2c 3b 2a 1 B a b 7 - +   =  +. Jika BT adalah tranpose dari B, maka nilai c yang memenuhi A = 2BT, adalah …. (A) 2 (D) 8 (B) 3 (E) 10 (C) 5

11. Segitiga ABC adalah segitiga siku-siku sama kaki. Dari titik B ditarik garis ke sisi AC sehingga AD = DC. Jika luas segitiga ABC = 2p2 maka BD = …. (A) p 2 A C B D (B) p 2 2 (C) p 2 (D) 2p (E) 2p 2

12. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 3cosx 1 5 cosx + dengan x 2 2 p p - < < adalah …. (A) x 3 3 p p - ≤ ≤ (B) x 2 2 p p - < < (C) x 3 2 p< <p (D) x 2 3 p p - < ≤ - atau x 3 2 p p - ≤ < (E) x 3 p ≤ - atau x 3 p ≥ 13. Jika f(x + 1) = 2x dan (f g)(x 1) 2x + = 2+4x 2- , maka g(x) = …. (A) x2 – 1 (D) x2 + 2x – 1 (B) x2 – 2 (E) x2 + 2x – 2 (C) x2 + 2x

14. Pada suatu hari dilakukan pengamatan terhadap virus-virus tertentu yang berkem-bang dengan membelah diri menjadi dua. Pada awal pengamatan terdapat 2 virus. Pembelahan terjadi setiap 24 jam. Jika setiap 3 hari, seperempat dari virus dibunuh, maka banyaknya virus setelah satu minggu pertama adalah …. (A) 24 (D) 64 (B) 36 (E) 72 (C) 48 15. Nilai-nilai x yang memenuhi 1 2logx xlog 1 0 2   -   ≥ adalah …. (A) 1 x 1 2≤ ≤ (B) 1 x 2≤ ≤ (C) 1 x 2< ≤ (D) 1 x 1 2≤ ≤ atau x > 2 (E) 1 x 1 2≤ < atau x 2≥

(3)

16. Jika kurva y (x= 2-a)(2x b)+ 3 turun pada interval 1 x 2 5 - < < , maka ab = …. (A) –3 (D) 2 (B) –2 (E) 3 (C) 1

17. Sekumpulan data mempunyai rata-rata 15 dan jangkauan 6. Jika setiap nilai dari data dikurangi A kemudian hasilnya dibagi B ternyata menghasilkan data baru dengan rata-rata 7 dan jangkauan 3, maka nilai A dan B masing-masing adalah ….

(A) 3 dan 2 (D) 2 dan 1 (B) 2 dan 3 (E) 3 dan 1 (C) 1 dan 2 18. Nilai dari 1 1 1 1 ... 1+ 2 2+ + 3+ 3+ 4+ + 63+ 64= …. (A) 10 (D) 7 (B) 9 (E) 6 (C) 8

Petunjuk C digunakan untuk menjawab soal nomor 19 ampai dengan 20 19. Diberikan grafik fungsi

5 2 3 3 f(x) 3x= -15x , maka (1) f’(0) tidak ada (2) fungsi naik pada interval (2, )∞ (3) fungsi turun pada interval (0, 2) (4) terjadi minimum relatif di titik (2, 9 4)- 3

20. 3logx 2 log y 3+ ⋅9 = dan 3log x y 0 2 -  =     , maka x + y = …. (1) 2 7 (2) -4 7 (3) -2 7 (4) 4 7 1. 3 2 2 2 (1 2) 2 1 2 2 1 2 2 1 + - = + + ⋅ -= + -= Jawaban: D 2. Mesin I Mesin II

Barang A (x) 4 jam 2 jam Barang B (y) 5 jam 3 jam Seriap hari, kedua mesin tersebut bekerja tidak lebih dari 15 jam, diperoleh:

4x + 5y≤ 15 dan 2x + 3y ≤15, x ≥0 , y ≥0 Jawaban: B

3. Dari angka 2, 4, 6, 8, dan 9 dibuat bilangan yang terdiri dari 3 angka berbeda. Akan dibuat bilangan kurang dari 500.

Bilangan ratusannya adalah 2 dan 4. Menggunakan aturan perkalian diperoleh: 2 × 4 × 3 = 24 Jawaban: B 4. Diketahui: Akar-akar persamaan 2x2 – ax – 2 = 0 adalah x1 dan x2. x12 – 2x 1x2 + x22 = –2a Dari 2x2 – ax – 2 = 0, diperoleh:

Kunci Jawaban dan Pembahasan

Matematika Dasar Simak-UI

(4)

1 2 1 2 a a x x 2 2 2 x x 1 2 -+ = - = -⋅ = = -2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 x 2x x x 2a x x 2x x 2a (x x ) 2x x 2x x 2a (x x ) 4x x 2a a 4( 1) 2a 2 a 4 2a 4 a 8a 16 0 (a 4) 0 a 4 - ⋅ + = -+ - ⋅ = -+ - ⋅ - ⋅ = -+ - ⋅ =   = -    + = -+ -+ = + = = -Jawaban: B 5. x 1 2 x x 1 2 x x 2 x x 2 2 x x 2 x 5 5 126 5 5 126 5 5 5 5 126 5(5 ) 5 126 5 5(5 ) 126 5 25 0 + -+ -+ = + = ⋅ + ⋅ = + = ⋅ - ⋅ + = Misalkan 5x = a Dengan demikian, 2 5a 126a 25 0 (5a 1)(a 25) 0 1 a ,a 25 5 - + = - - = = = Untuk a 1 5 = , maka x x 1 1 1 5 5 5 5 x 1 x 1 -= = = - ⇒ = -Untuk a = 25, maka x x 2 2 5 25 5 5 x 2 x 2 = = = ⇒ = Jadi, x1 + x2 = -1 + 2 = 1 Jawaban: C 6. 2 x y a x 5x y 2 - = + - = Maka: 2 2 2 2 x 5x y 2 x 4x (x y) 2 x 4x a 2 x 4x a 2 0 + - = + + - = + + = + + - = Agar mempunyai solusi, maka: D 0 16 4(a 2) 0 16 4a 8 0 4a 24 a 6 = - - = - + = = -=  Untuk a = 6, maka: 2 2 2 2 x 4x a 2 0 x 4x 6 2 0 x 4x 4 0 (x 2) 0 x 2 + + - = + + - = + + = + = = - Untuk x = 2, maka x y a 2 y 6 y 8 - = - - = = -Diperoleh solusi: (x, y) = ( 2, 8) ⇒ x + y = 10 Jawaban: B 7. 2 2 3 5 x 3x 2 x 4x 3 3 5 (x 1)(x 2) (x 1)(x 3) 3 5 0 (x 1)(x 2) (x 1)(x 3) 3(x 3) 5(x 2) 0 (x 1)(x 2)(x 3) 2x 1 0 (x 1)(x 2)(x 3) < - + - + < - - - -- < - - - -- -- - < - - -- + < - -

(5)

-1/2 1 2 3 - - - +++ - - - +++ -Menggunakan garis bilangan diperoleh: x < 1/ 2 atau 1 < x < 2 atau x > 3 Jawaban: C 8. Dari 10 orang siswa yang terdiri dari 7 orang

putra dan 3 orang putri akan dibentuk tim yang beranggotakan 5 orang. Disyaratkan anggota tim tersebut paling banyak 2 orang putri.

Terdapat tiga kemungkinan: I. 2 putri dan 3 siswa

Banyak kemungkinan terpilih 2 putri: 3 2 3! C 3 2! (3 2)! = = ⋅ -Banyak kemungkinan terpilih 3 putra: 7 3 7! 7! C 35 3! (7 3)! 3! 4! = = = ⋅ - ⋅ Banyak kemungkinan terpilih 2 putri dan 3 putra: 3 7 2 3 C C⋅ = ⋅ =3 35 105 II. 1 putri dan 4 siswa

Banyak kemungkinan terpilih 1 putri: 3 1 3! C 3 1! (3 1)! = = ⋅ -Banyak kemungkinan terpilih 4 putra: 7 3 7! 7! C 35 4! (7 4)! 4! 3! = = = ⋅ - ⋅ Banyak kemungkinan terpilih 2 putri dan 3 putra: 3 7 1 4 C C⋅ = ⋅ =3 35 105 III. 0 putri dan 5 siswa

Banyak kemungkinan terpilih 0 putri: 3 0 C =1 Banyak kemungkinan terpilih 5 putra: 7 3 7! 7! C 21 5! (7 5)! 5! 2! = = = ⋅ - ⋅ Banyak kemungkinan terpilih 2 putri dan 3 putra: 3 7 0 5 C C⋅ = ⋅ =1 21 21 Jadi, banyaknya kemungkinan tim yang dpat dibentuk: 105 + 105 + 21 = 231 Jawaban: D 9. Diketahui sistem persamaan: 2 y 4 x z 18 5y 18 2x y z 8 6 3 x z 2x y z + = + + = + + - = + + + Misalkan: 1 a x z 1 b 2x y z = + = + + Maka sistem persamaannya menjadi, y 2a 4 5y 18b 18 8a 6b 3 + = + = - = Menggunakan eliminasi diperoleh 10a – 18b = 2 24a – 18b = 9 –14a = –7 a = 1 2 5y + 10a = 20 5y + 18b = 18 10a – 18b = 2 Untuk a = 1 2 ⇒ 1 y 2. 4 y 3 2 + = ⇔ = ⇒ 8.1 6b 3 b 1 2- = ⇔ =6 1 1 6 2x y z 2x y z 6 2x 3 z 6 2x z 3 = + + + + = + + = + = 1 a x z 1 1 2 x z x z 2 = + = + + = ...(*) ...(**) Eliminasikan persamaan (*) dan (**): x + z = 2 2x + z = 3 x = 1 ⇒x = 1 ⇒z = 1

(6)

Jadi, 2 2 2 y x 2xz z y (x z) y |x z| 3 |1 1| 3 + - + = + = + = + -= Jawaban: A 10. Diketahui matriks 2 4 A 2b 3c   =   dan B= 2c 3b 2a 1-a b 7++ . T A 2B 2 4 2c 3b a 2 2b 3c 2a 1 b 7 2 4 4c 6b 2a 2b 3c 4a 2 2b 14 = - =      + +      -  =     + +      Diperoleh i. 4c – 6b = 2 ii. 2a = 4 ⇒a = 2 iii. 4a + 2 = 2b ⇒8 + 2 = 2b ⇒b = 5 iv. 2b + 14 = 3c⇒10 + 14 = 3c ⇒c = 8 Jawaban: D 11. Segitiga ABC adalah segitiga siku-siku sama

kaki. Dari titik B ditarik garis ke sisi AC sehingga AD = DC Luas segitiga ABC = 2p2 A C B D 2 2 2 2 2 1 LuasABC AB BC 2 1 2p AB 2 AB 4p AB 4p 2p = ⋅ ⋅ = ⋅ = = = 2 2 2 2 2 AC AB BC 4p 4p 8p 2p 2 = + = + = = 2 2 2 1 LuasABC AC BD 2 1 2p 2p 2 BD 2 2p p 2 BD 2p BD p 2 p 2 = ⋅ ⋅ = ⋅ ⋅ = ⋅ = = Jawaban: C 12. 3cosx 1 5 cosx 3cosx 1 5 0 cosx 3cosx 1 5cosx 0 cosx cosx 2cosx 1 0 cosx + + - ≥ + - - + Pembuat nol: 2cosx 1 0 1 cosx 2 - + = = Untuk x 2 2 p p - < < , x yang memenuhi 1 cosx 2 = adalah: x 3 p = - atau x 3 p = Dapat dibuat garis bilangan: -p/2 -p/3 p/3 p/2 +++ - - - +++ Dari garis bilangan di atas diperoleh himpunan penyelesaiannya: x 2 3 p p - < ≤ - atau x 3 2 p p - ≤ < Jawaban: D

(7)

13. Diketahui: f(x + 1) = 2x = 2(x + 1) 2 2 (f g)(x 1) 2x + = +4x 2 -2 2 2 2 2 2 2 2 (f g)(x 1) 2x 4x 2 f(g(x 1)) 2x 4x 2 2(g(x 1)) 2 2x 4x 2 g(x 1) 1 x 2x 1 g(x 1) x 2x g(x) (x 1) 2(x 1) g(x) x 2x 1 2x 2 g(x) x 1 + = + -+ = + -+ - = + -+ - = + -+ = + = - + -= - + + -= - Jawaban: A 14.

Hari ke Jumlah virus

1 2 2 4 3 8 (seperempat dari virus dibunuh) menjadi 6 4 12 5 24 6 48 (seperempat dari virus dibunuh) menjadi 36 7 72 Jawaban: E 15. 1 1 2 x 2 x 1 2 x 2 2 2 2 2 1 logx log 0 2 logx log2 0 logx log2 0 1 logx 0 logx ( logx) 1 0 logx - -  -   ≥ - ≥ - ≥ - ≥ - Pembuat nol: i. 2 2 2 2 2 2 ( logx) 1 0 ( logx 1)( logx 1) 0 logx 1 x 2 1 logx 1 x 2 - = - + = = ⇒ = = - ⇒ = ii. 2log x = 0 ⇒ x = 1 Syarat penyebut: 2logx 0 x 2 ≥ ≥ Syarat logaritma: 2logx⇒ ≥x 0 1 2logx xlog 1 0 2   -   ≥ x 0≥ dan 1 0 dan1 1 x≥ x ≠ ⇒ ≥x 0 dan x 0≠ Dapat dibuat garis bilangan: 1/2 1 2 +++ - - - +++ Himpunan penyelesaiannya: 1 x 1 2≤ < atau x 2≥ Jawaban: E 16. 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 y (x a)(2x b) y' 2x(2x b) (x a) 3 (2x b) 2 2x(2x b) 6(x a)(2x b) 2(2x b) (x(2x b) 3(x a)) (2x b) (5x bx 3a) = - + = + + - ⋅ ⋅ + ⋅ = + + - + = + + + -= + + -2 3 y (x= -a)(2x b)+ turun pada interval 2 1 x 5 - < < , maka: 2 2 2 2 y' 0 (2x b) (5x bx 3a) 0 (2x b) 0 atau (5x bx 3a) 0 = + + - = + = + - = Untuk x = -1, 5 b 3a 0- - = Untuk x 2 5 = , 4 2b 3a 0 4 2b 15a 0 5 5+ - = ⇒ + - =

(8)

Eliminasi persamaan (i) dan (ii) diperoleh: 2 a 3 = ⇒b = 3 Jadi, ab 2 3 3 2 = ⋅ = Jawaban: D 17. Sekumpulan data mempunyai rata-rata 15

dan jangkauan 6. x 15

J 6 = =

Setiap nilai dari data dikurangi A kemudian hasilnya dibagi B ternyata menghasilkan data baru dengan rata-rata 7 dan jangkauan 3. J 6 B B B 2 3= ⇔ = ⇔ =3 x A 7 B 15 A 7 2 15 A 14 A 1 - = - = - = = Jawaban: C 18. 1 1 1 ... 1 1 2 2 3 3 4 63 64 ( 1 2) ( 2 3) ( 3 4) ... ( 63 64) 1 64 1 8 7 + + + + + + + + = - + + - + + - + + + - + = - + = - + = Jawaban: D 19. Diberikan grafik fungsi 5 2 3 3 f(x) 3x= -15x , maka: 2 1 3 3 1 3 2 5x 10 f'(x) 5x 15 x 3 x - -= - ⋅ ⋅ = 1) untuk x = 0, maka f’(0) tidak ada 2) fungsi naik pada interval (-8,0) atau (2, )∞

Dari penggunaan turunan, diperoleh bahwa:

0 2

+++ - - - +++

fungsi naik pada interval (-∞,0) atau (2, ∞) dengan demikian, fungsi juga naik pada interval (-8,0) atau (2, ∞) 3) fungsi turun pada interval (0, 2) lihat garis bilangan 4) terjadi minimum relatif di titik (2, 9 4)- 3 1 3 f'(x) 0 5x 10 0 x 2 x = - = ⇒ = 5 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 f(2) 3 2 15 2 3 2 2 15 2 6 2 15 2 9 2 9 4 = ⋅ - ⋅ = ⋅ ⋅ - ⋅ = ⋅ - ⋅ = - = - Jawaban: E 20. 2 3 9 3 3 3 3 3 3 3 3 logx 2 log y 3 logx 2 log y 3 1 logx 2 log y 3 2 logx log y 3 logxy 3 xy 3 27 + ⋅ = + ⋅ = + ⋅ ⋅ = + = = = = ... (i) ... (ii) 3 0 x y log 0 2 x y 3 1 2 x y 2 -  =     - = = - = Substitusikan (ii) ke (i), diperoleh: 2 2 2 (x y) (x y) 4xy 2 4 27 112 x y 4 7 + = - + = + ⋅ = + = ± Karena harus x > 0, y < 0, maka: x y 4 7+ = Jawaban: D

(9)

Petunjuk A digunakan untuk menjawab soal nomor 1 sampai dengan 12

1. Jika suku banyak ax3+2x2+5x b+ dibagi (x2 – 1) menghasilkan sisa (6x + 5) maka

a + 3b adalah ….

(A) 15 (D) 8 (B) 12 (E) 5 (C) 10

2. Misalkan x1 dan x2 bilangan bulat yang merupakan akar-akar persamaan kuadrat

2

x -(2k 4)x (3k 4) 0+ + + = . Jika x1, k, x2 merupakan tiga suku pertama dari suatu deret geometri, maka rumus suku ke-n deret tersebut adalah ….

(A) 1 – (–1)n (D) 2(–1)n

(B) 1 + (–1)n (E) –1

(C) – (–1)n

3. Diketahui persamaan kuadrat

2 2 x +2px p- +7p 6 0- = . Nilai p agar persamaan kuadrat tersebut mempunyai dua akar berlawanan tanda adalah …. (A) 11 p 2 2< < atau p > 3 atau p < 1 (B) 1 p 11 2 < < (C) 11 p 3 2< < (D) p < 1 atau p > 6 (E) p 11 2 < atau p > 2 4. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan 2 2 x - ≤1 3x + -x 2 adalah …. (A) {x|x 1 atau x 1} 2 ≤ - ≥ (B) {x|x≤ -1 atau x 1} (C) {x|x≤ -1} (D) {x| 1 x 1}- ≤ ≤ (E) {x|1 x 1} 2≤ ≤ 5. Jika koordinat titik A(3, 1, 2), B(4, 3, 0), dan C(1, 2, 0) maka luas segitiga ABC = …. (A) 14 (D) 2 26 (B) 1 65 2 (E) 1 114 2 (C) 3 10

6. Jika sudut A dan B memenuhi sistem persamaan: 2tanA tanB 4 17 tanA 3tanB 2 + = - = -maka tan(2A + B) = …. (A) 13 9 (D) 7 9 -(B) 11 9 (E) 5 9 -(C) 9 9

(10)

-7. Suatu barisan geometri mempunyai 3 suku pertama α β β, , 2. Jika αdan β adalah akar-akar dari persamaan kuadrat 2x2 + kx + 6,

maka suku keempat dari barisan dan nilai k masing-masing adalah …. (A) 27 dan –8 (B) 27 dan 8 (C) 24 dan –8 (D) 24 dan –4 (E) 24 dan 4 8. Fungsi f(x) = 3sinx + 3cosx yang didefinisikan pada interval (0, 2 ) mencapai nilai mak-simum untuk titik x = …. (A) 6 p (D) 2 p (B) 4 p (E) 3 4 p (C) 3 p 9.

(

2 2 2

)

xlim→∞ 4x +8x- x + -1 x + =x ... (A) 5 2 (D) 1 (B) 2 (E) 1 2 (C) 3 2 10. Jika suku banyak f(x) habis dibagi oleh (x – 1), maka sisa pembagian f(x) oleh (x – 1)(x + 1) adalah …. (A) f( 1)(1 x) 2 - - + (B) f( 1)(1 x) 2 - - -(C) f( 1)(1 x) 2 - + (D) f( 1)(1 x) 2 - -(E) f( 1)(x 1) 2 -

-11. Daerah yang dibatasi oleh garis x = 3y dan kurva y= x pada 0≤ x < m, m > 0 terdiri dari dua bagian. Bagian A antara kurva y= x dan garis x = 3y pada 0≤ x < m, m > 0. Bagian B antara garis x = 3y dengan sumbu x pada 0≤ x < m, m > 0. Agar kedua bagian daerah tersebut mempunyai luas yang sama maka m = …. (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 (E) 6 12. Diketahui balok ABCD.EFGH di mana AB = 6 cm, BC = 8 cm, BF = 4 cm. Misalkan αadalah sudut antara AH dan BD, maka cos 2α = …. (A) 61 5 5 (D) 8 125 (B) 8 5 5 (E) 3 125 (C) 5 5 5

Petunjuk B digunakan untuk menjawab soal nomor 13 sampai dengan 15 13. Akar-akar persamaan px2 – (2p + 1)x + 2 = 0

adalah m dan n. Jika mn = 1, maka persamaan kuadrat yang akar-akarnya merupakan kuadrat dari kebalikan m dan n adalah …. (1) 2x2 + 17 2 x + 2 = 0 (2) 2x217 2 x + 2 = 0 (3) 4x2 + 17x + 4 = 0 (4) 4x2 – 17x + 4 = 0 14. Diketahui sistem persamaan berikut. 2x y z 3x y 2z x 2y z 5 125 1 7 7 2 64 + + - + + -= = = Jawaban yang sesuai adalah ….

(11)

(1) y – z = 3 (2) x = 1

(3) 2x + y = 3y + 2z (4) x + y + z = 2

15. Jika tanx 1 cos x2 b 1 1 tanx sinxcosx a 2     =             , di mana b = 2a, maka 0 x≤ ≤ pyang memenuhi adalah …. (1) 6 p (2) 12 p (3) 5 6 p (4) 4 p

(12)

Kunci Jawaban dan Pembahasan

Matematika IPA Simak-UI

1. Suku banyak P(x) ax= 3+2x2+5x b+ dibagi

(x2 – 1) menghasilkan sisa (6x + 5). (x2 – 1) = (x – 1)(x + 1) Dengan demikian, P(1) = a + 2 + 5 + b = a + b + 7 = 11 P(–1) = –a + 2 – 5 + b = –a + b – 3 = –1 Eliminasi kedua persamaan diperoleh: a = 1 b = 3 Jadi, a + 3b = 1 + 3 . 3 = 10 Jawaban: C 2. Misalkan x1 dan x2 bilangan bulat yang

merupakan akar-akar persamaan kuadrat

2

x -(2k 4)x (3k 4) 0+ + + = . i. x1+x2= +2k 4 ii. x x1⋅ = +2 3k 4

x1, k, x2 merupakan tiga suku pertama dari suatu deret geometri, maka iii. x x1⋅ =2 k2 iv. x1+x2= +a ar2 Dari persamaan (i) dan (iii) diperoleh: 2 2 k 3k 4 k 3k 4 0 (k 4)(k 1) 0 k 4,k 1 = + - - = - + = = = -Untuk k = –1, maka: 2 2 x 2x 1 0 (x 1) 0 - + = - = Diperoleh x1 = x2 = 1 Deret geometri: 1, 1, 1 Rumus suku ke-n: n 1 n 1 n 1 n 1 n ar 1 ( 1) ( 1) ( 1) ( 1) ( 1) - = ⋅ = -= = -Jawaban: C 3. Diketahui persamaan kuadrat 2 2 x +2px p- +7p 6 0- =

x1 dan x2 akar-akar persamaan kuadrat tersebut. x1 dan x2 berlawanan tanda, maka:

1 2 2 x x 0 p 7p 6 0 ( p 1)(p 6) 0 ⋅ < - + - < - + - < p < 1 atau p > 6 ... (i) Mempunyai dua akar, maka 2 2 2 2 D 0 (2p) 4 1 ( p 7p 6) 0 8p 28p 24 0 2p 7p 6 0 (2p 3)(p 2) 0 > - ⋅ ⋅ - + - > - + > - + > - - > 3 p ataup 2 2 < > ... (ii) Gabungan dari (i) dan (ii) adalah: p < 1 atau p > 6 Jawaban: D 4. 2 2 2 2 2 x 1 3x x 2 x 1 3x x 2 2x x 1 0 (2x 1)(x 1) 0 - ≤ + -- ≤ + -+ - ≥ - + ≥ Diperoleh: x 1 atau x 1 2 ≤ - ≥ ... (*) Syarat: i. x2 1 0 (x 1)(x 1) 0 - ≥ - + ≥ HP = x≤ -1 atau x 1≥ ... (i) ii. 3x2 x 2 0 (3x 2)(x 1) 0 + - ≥ - + ≥ HP = x 1 atau x 2 3 ≤ - ≥ ... (ii)

(13)

Gabungan dari (*), (i), dan (iii) adalah: {x|x≤ -1 atau x 1}≥ Jawaban: B 5. Koordinat titik A(3, 1, 2), B(4, 3, 0), dan C(1, 2, 0) Panjang sisi-sisi segitiga: 2 2 2 AB (4 3) (3 1) (0 2) 1 4 4 3 = - + - + -= + + = 2 2 2 AC (1 3) (2 1) (0 2) 4 1 4 3 = - + - + -= + + = 2 2 2 BC (1 4) (2 3) (0 0) 9 1 0 10 = - + - + -= + + = Merupakan segitiga sama kaki. A 3 3 t √10 B C Tingginya: 2 2 1 t 3 10 2 5 13 1 9 26 2 2 2   = -  = - = = Luasnya: 1 1 1 L 10 26 260 2 2 4 1 1 4 64 65 4 2 = ⋅ ⋅ = ⋅ = ⋅ ⋅ = Jawaban: B 6. Diketahui: 2tanA tanB 4 17 tanA 3tanB 2 + = - = -Dieliminasi, diperoleh: 2tanA tanB 4 2tanA 6tanB 17 + = - = -7tanB 21= ⇒tanB 3= Sehingga tanA 1 2 = 2 2tanA 1 4 tan2A 1 3 1 tan A 1 4 = = = - -Jadi, tan2A tanB tan(2A B) 1 tan2A tanB 4 3 13 13 3 3 4 3 9 1 3 3 + + = -+ = = = -- ⋅ Jawaban: A 7. α dan β adalah akar-akar dari persamaan

kuadrat 2x2 + kx + 6. k 2 3 α + β = -α ⋅β =

Suatu barisan geometri mempunyai 3 suku pertama α β β, , 2. 2 2 1 β = α ⋅β α = Untuk α =1, maka β =3 Deret geometrinya: 1, 3, 9. Suku ke-4 = 9 . 3 = 27 k 2 k 1 3 2 k 4 2 k 8 α + β = + = = = -Jawaban: A 8. Fungsi f(x) = 3sinx + 3cosx yang didefinisikan pada interval (0, 2 ) Maksimum saat f’(x) = 0 f’(x) = 3cosx – 3sinx = 0 3cosx 3sinx 0 sinx 1 cosx tanx 1 - = = =

(14)

Untuk x (0, 2 ), nilai x yang memenuhi adalah:

{ }

5 , 4 4 p p Jawaban: B 9.

(

)

(

)

(

) (

)

(

)

(

) (

)

2 2 2 x 2 2 2 x 2 2 2 2 x 2 2 2 2 x x lim 4x 8x x 1 x x lim 2 x 2x x 1 x x lim x 2x x 1 x 2x x x lim x 2x x 1 lim x 2x x x 2 0 2 1 2 1 2 1 1 3 1 2 2 →∞ →∞ →∞ →∞ →∞ + - + - + = + - + - + = + - + + + - + = + - + + + - + - -= + = + = Jawaban: C 10. • Suku banyak f(x) habis dibagi oleh (x – 1), maka: f(1) = 0 • Sisa suku banyak f(x) dibagi (x + 1) adalah f(–1). • Misalkan sisa pembagian f(x) oleh (x – 1) (x + 1) adalah ax + b. Dengan demikian diperoleh: f(1) = a + b = 0 f(–1) = –a + b Dielimisasi menghasilkan: f( 1) 2a f( 1) a 2 -= - - ⇒ -= f( 1) b 2 -=

Jadi, sisa pembagian f(x) oleh (x – 1)(x + 1) adalah f( 1) f( 1) x 2 2 f( 1)(x 1) 2 f( 1)(1 x) 2 - - -= + -= -= -Jawaban: D

11. Daerah yang dibatasi oleh garis x = 3y dan kurva y= xpada 0≤ x < m, m > 0 terdiri dari dua bagian. Bagian A antara kurva kurva y= x dan garis x = 3y pada 0≤ x < m, m > 0. Bagian B antara garis x = 3y dengan sumbu x pada 0≤ x < m, m > 0. Dapat digambarkan: y= x x = 3y ⇒ y = 1/3 x m X Y 0 A B (m, 1/3m) Luas bagian A: m 0 m 3 2 2 0 3 2 2 1 Luas A x x dx 3 2 1 x x 3 6 2 1 m m 3 6   = -  = -   =

-∫

Luas bagian B = luas segitiga B: 2 1 1 1 Luas B m m m 2 3 6 = ⋅ ⋅ = Jadi, 3 2 2 2 3 2 2 1 2 1 2 1 m m m 6 3 6 1 2 m m 3 3 m 2 m 4 = -= = = Jawaban: C

12. Sudut antara AH dan BD ekuivalen dengan sudut antara BG dan BD.

Perhatikan segitiga BDG dengan panjang-panjang sisinya:

(15)

A E B 6 8 4 F C G D H 2 2 2 2 BD AB BC 6 8 36 64 100 10 = + = + = + = = 2 2 2 2 BG BF BC 4 8 16 64 80 4 5 = + = + = + = = 2 2 2 2 DG CD CG 6 4 36 16 52 2 13 = + = + = + = = Menggunakan aturan kosinus, maka: 2 2 2 2 BD BG DG cos 2 BD BG 100 80 52 2 10 4 5 128 8 8 10 5 5 5 64 cos 125 + -α = ⋅ ⋅ + -= ⋅ ⋅ = = ⋅ α = Diperoleh: 2 2 sin 1 cos 64 61 1 125 125 α = - α = - = Jadi, 2 2

cos2 cos sin

64 61 3 125 125 125 α = α - α = - = Jawaban: E 13. Akar-akar persamaan px2 – (2p + 1)x + 2 = 0 adalah m dan n. (2p 1) 2p 1 m n p p - + + + = - = 2 m n p ⋅ = Karena mn = 1, maka 2 m n p 2 1 p 2 p ⋅ = = ⇒ = Dengan demikian, 2p 1 2 2 1 5 m n p 2 2 + ⋅ + + = = = Akar-akar yang baru adalah 12 m dan 2 1 n . 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 m n (m n) 2mn m n m n (mn) 5 2 1 25 17 2 2 4 4 1 + + -+ = =   - ⋅     = = - = 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 m n⋅ =m n =(mn) = Persamaan kuadrat yang baru: 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 x x 0 m n m n 17 x x 1 0 4 17 2x x 2 0 2 4x 17x 4 0   - + + ⋅ =   -   + = - + = - + = ... 2 ... 4 Jawaban: C 14. Diketahui sistem persamaan berikut. 2x y z 3x y 2z x 2y z 5 125 2x y z 3 1 7 3x y 2z 1 7 2 64 x 2y z 6 + + - + + -= ⇔ + + = = ⇔ + = -= ⇔ + - = ... (i) ... (ii) ... (iii)

(16)

Dari (i) dan (ii) diperoleh: 2x + y + z = 3 3x – y + 2z = –1 + 5x + 3z = 2 ... (iv) Dari (i) dan (iii) diperoleh: 4x + 2y + 2z = 6 x + 2y – z = 6 – 3x + 3z = 0 ... (v) Dari (iv) dan (v) diperoleh: 5x+ 3z = 2 3x + 3z = 0 – 2x = 2 ⇔x = 1 Untuk x = 1, maka: z = –1 Akibatnya, 2x + y + z = 3 ⇔2 . 1 + y + (–1) = 3 ⇔y = 2 (1) y – z = 3 y – z = 2 – (–1) = 3 (2) x = 1 (3) 2x + y = 3y + 2z 2x + y = 2 . 1 + 2 = 4 3y + 2z = 3 . 2 + 2 (–1) = 4 Jadi, 2x + y = 3y + 2z (4) x + y + z = 2 1 + 2 + (–1) = 2 Pernyataan 1, 2, 3, 4 benar. Jawaban: E 15. 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 tanx 1 cos x b 1 1 tanx sinxcosx a 2 tanxcos x sinxcosx 2a 1 a 2 cos x sinxcosx tanx

a tanxcos x sinxcosx

a cos x sinxcosx tanx

sinxcosx sinxcosx a a cos x sin x 2s     =              +    =  +        +    =  +       +     =  +       1 2 2 2 1 2 inxcosx a a cos x sin x a 2sin2x a 1     =  +          =         Diperoleh: 1a 1 2 = ⇒a = 2 dan 2sin2x a 2 sin2x 1 2x x 2 4 5 5 2x x (tidak memenuhi) 2 4 = = = p p = ⇒ = p p = ⇒ = Jawaban: D

Referensi

Dokumen terkait

bahan bakar alternatif, dimana sampah plastik yang dapat di daur ulang dari jenis. sampah plastik PET (Polyethylene Terephtalate), HDPE (High Density

Fitur tersebut antara lain memilih lokasi yang kemudian sistem menampilkan lokasi tersebut dan mengolah data-data dari alat ukur menjadi informasi tentang kualitas air di

Terkadang penggunaan tas daur ulang ini merupakan hal yang kurang menarik digunakan dengan alasan tas bekas dan berasal dari limbah sehingga kurang baik untuk kesehatan, namun

Proses clustering yang digunakan adalah metode k-medoids, dimana mencari titik yang paling representatif (medoids) dalam sebuah dataset dengan menghitung jarak dalam kelompok dari

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persentase penurunan kadar ammonium dan nitrat pada limbah cair tahu menggunakan silika dari abu daun bambu petung.. Silika

Dari hasil tersebut diatas dapat dikatakan bahwa siswa memiliki pandangan postif tentang Media Edukasi Animasi Interaktif Cara Pemanfaatan Sampah Berbasis

[r]

Hal tersebut disebabkan oleh mekanisme algoritma Least Connection yaitu mendistribusikan beban trafik dengan memilih jalur yang memiliki kepadatan beban trafik yang