SIAP UN-USBN BAHASA INDONESIA

(1)

Siap UN/UAS Bahasa IndonesiaSMP/MTs | 1

CAHYONO, S.Pd

SIAP UN-USBN BAHASA INDONESIA

UNTUK KLS IX SMP/MTs

Disusun berdasarkan SKL 2018

(2)

2 |

Siap UN/USBN Bahasa IndonesiaSMP/MTs

SIAP UN-USBN BAHASA INDONESIA

Untuk Siswa Kelas IX SMP/MTs.

Penulis : CAHYONO, S.Pd. Editor : Dra. Royati, M.M Perancang Kulit : Drs. A. Sholahuddin, M.M Ilustrasi, Tata Letak : Islamudin Akbar, S.Kom Ukuran Buku : 21,59 x 29,74 cm

Diterbitkan Oleh: CreateSpace. Publishing Tahun 2018

CYN, Cahyono, S.Pd.

SIAP UN-USBN BAHASA INDONESIA, Untuk siswa kelas IX SMP/MTs., Cahyono, S.Pd, Editor: Dra. Royati, M.M

Tegal. 2018

ISBN-13: 978-1537243795 ISBN-10: 153724379X

(3)

Siap UN/UAS Bahasa IndonesiaSMP/MTs | 3 Puji syukur dihaturkan ke Hadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan segala

rahmat, taufik, hidayahNya kepada kita sekalian, sehingga penulis dapat menyelesaikan buku ini. Buku SIAP UN-SBN BAHASA INDONESIA ini disusun untuk membantu siswa SMP/MTs Kelas IX dalam proses pembelajaran serta mempersiapkan siswa dalam menghadapi Ujian Nasional Bahasa Indonesia.

Buku SIAP UN-SBN BAHASA INDONESIA ini disusun berdasarkan Standar Kelulusan (SKL tahun 2018. Buku ini dilengkapi soal-soal latihan yang digunakan sebagai ajang latihan menghadapi penilaian semester dan penilaian akhir semester serta Ujian Nasional. Semoga buku ini dapat dijadikan referensi mata pelajaran Bahasa Indonesia. Tentu kekurangsempurnaan pada penulisan bisa ditemukan, sehingga saran-kritik yang membangun sangat kami harapkan. Semoga buku ilmiah populer ini pada penerbitan edisi perdana ini dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Penulis

PENGANTAR

PENULIS

(4)

4 |

DAFTAR ISI

1. Kata Pengantar

2. Daftar Isi

3. Menentukan makna kata dalam paragraf ………. 2. Menentukan makna kalimat pada teks ……… 3. Menentukan informasi tersurat dalam teks (keistimewaan tokoh) ………. 4. Menentukan informasi tersurat dalam teks (keteladanan tokoh) ……….. 5. Menentukan bagian teks ………. 6. Menentukan ide pokok ……….. 7. Menentukan kalimat pokok ……… 8. Menyimpulkan isi teks ………... 9. Menyimpulkan pendapat pro ……….. 10. Menyimpulkan pendapat kontra ………. 11. Meringkas isi teks ……….. 12. Membandingkan bahasa dua teks ……….. 13. Membandingkan pola penyajian dua teks ……….. 14. Menilai keunggulan buku non sastra ………. 15. Menilai kelemahan buku non sastra ……….. 16. Menentukan makna kata (kamus) dalam cerpen ………... 17. Menentukan makna tersurat dalam cerpen ……… 18. Menentukan makna kata tersurat dalam fable ……… 19. Menentukan bagian cerpen (latar) ……….. 20. Menentukan bagian cerpen (bukti watak) ……….. 21. Menentukan bagian cerpen ( gambaran watak) ………... 22. Menentukan bagian cerpen (amanat) ………... 23. Menentukan bagian fable (watak tokoh) ……… 24. Menentukan bagian fable ……… 25. Menentukan amanat fable ……… 26. Menyimpulkan symbol dalam fable ……… 27. Menyimpulkan makna tersirat dalam fable ……… 28. Menyimpulkan sebab konflik dalam cerpen ……….. 29. Menyimpulkan akibat konflik dalam cerpen ………. 30. Menentukan unsur intrinsic cerpen ……… 31. Membandingkan pola pengembangan alur dalam fable ……… 32. Membandingkan penggunaan bahasa dalam fable ……… 33. Melengkapi teks dengan kata/ kalimat ……… 34. Menyusun urutan kalimat dalam teks laporan ……… 35. Menyusun teks prosedur ………. 36. Menentukan struktur teks tanggapan kritis ………. 37. Melengkapi kalimat rumpang dengan kata baku …..……….. 38. Melengkapi kalimat rumpang ………. 39. Membuat teks laporan ………. 40. Mampu menyunting kalimat ………... 41. UJI KOMPETENSI ………. ii iii 1 2 3 4 5 6 7 8 10 12 13 15 17 20 21 22 23 25 26 27 28 30 31 33 34 37 38 40 41 41 43 44 47 48 49 50 50 51 52 53 57

(5)

Siap UN/UAS Bahasa IndonesiaSMP/MTs |

1 INDIKATOR 1

Menentukan makna kata dalam paragraf

1. Bacala paragraph berikut!

Lubang resapan biopori adalah lubang silinder yang dibuat secara vertikal ke dalam tanah dengan diameter 10 cm dan kedalaman 100 cm. Dalam kasus tanah dengan permukaan air tanah dengan permukaan air tanah dangkal, kedalaman lubang tidak melebihi kedalaman muka air tanah. Lubang biopori diisi dengan sampah organik untuk memicu terbentuknya biopori. Biopori adalah pori-pori berbentuk lubang (terowonga kecil yang terbentuk oleh aktifitas fauna tanah atau akar tanaman). Makna kata ―biopori‖ pada teks tersebut adalah….

A. Lubang bawah tanah untuk memasukkan udara ke dalam tanah B. Pori-pori tanah yang terbentuk oleh aktivitas fauna dan flora

C. Terowongan bawah tanah yang terbentuk oleh aktifitas bawah tanah D. Terowongan bawah tanah yang terbentuk oleh hewan tanah

2. Bacala paragraph berikut!

Sampah rumah tangga merupakan hasil pembuangan dari sisa aktvitas ibu rumah tangga di dapur yang terdiri dari sampah organik dan anorganik, sampah organik seperti sampah sisa sayur mayor dari dapur;tangkai daun , ampas kelapa, sisa sayur / sayur, dan sampah dari kebun, dapat diuraikan dalam proses alam. Sampah rumah tangga berpotensi sebagai….

Kata yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah….

A. sampah organik B. sampah nonorganik C. bank sampah D. kompos 3. Bacala paragraph berikut!

Kegiatan perkemahan yang mengangkat tema ―Pramuka Indonesia Bersama Masyarakat Membangun Tanah Papua‖ yang dikombinasi dengan pesta budaya masyarakat dan Pemerintah Kabupaten Jayapura. Pesta budaya tersebut yakni Festival Danau Sentani (FDS) yang sudah diselenggarakan pada tanggal 19-23 Juni tiga setengah tahun yang lalu.

Kata kombinasi bermakna….

A. Hambatan B. Gabungan C. Kecocokan D. Memiliki 4. Bacala kalimat berikut!

Hampir semua anggota APEC menyambut dengan antusias gagasan Indonesia tentang blu economy. Makna kata antusias yang tepat berdasarkan kalimat tersebut adalah….

A. Bersemangat B. Menggelegak C. Membara D. Berkobar- kobar

5. Dalam banyak hal dongeng dapat dianggap sebagai refleksi kehidupan social budaya masyarakat yang dijadikan latar karya. Kata refleksi berarti….

A. Bayangan B. Ungkapan C. Contoh D. Cerminan

INDIKATOR 2

Siswa mampu menentukan makna kalimat pada teks.

1. Cermatilah teks berikut untuk menjawab soal no 1

Lubang resapan biopori adalah lubang silindris yang dibuat secara vertikal kedalam tanah dengan diameter 10 cm dan kedalaman 100 cm. Dalam kasus tanah dengan permukaan air tanah dangkal kedalaman lubang tidak melebihi kedalaman muka air tanah. Lubang biopori diisi dengan sampah organik untuk memicu terbentuknya biopori. Biopori adalah pori-pori berbentuk lubang (terowongan kecil) yang terbentuk oleh aktivitas fauna tanah atau akar tanaman.

Makna kalimat ― Dalam kasus tanah dengan permukaan air tanah dangkal kedalaman lubang tidak melebihi kedalaman muka air tanah.‖ Pada teks tersebut adalah . . .

(6)

2 |

B. Untuk daerah yang permukaan air tanahnya dangkal, lubang biopori dibuat lebih dangkal.

C. Untuk tanah dengan permukaan air tanah dangkal, lubang dibuat sedalam permukaan air tanah. D. Untuk daerah permukaan air tanah dangkal, kedalaman lubang dibuat lebih dalam.

2. Bacalah teks berikut dengan seksama untuk menjawab no.2!

Sampah organik dapat membantu mengembangkan industri daur ulang. Selain itu, sampah organik dapat dimanfaatkan oleh industri pengolah kompos menjadi pupuk organik. Sampah yang telah ditimbun pada tempat pembuangan akhir (TPA) dapat mengalami proses lanjutan. Teknologi yang yang digunakan dalam proses lanjutan adalah (1) teknolagi pembakaran,(2) teknologi pengomposan,(3) teknologi penimbunan tanah,dan (4) tehnologi daur ulang.

Makna kalimat pertama pada paragraf kedua adalah . . .

A. Sampah di TPA masih dapat dimanfaatkan melalui proses lanjutan. B. Sampah dapat ditimbun dimana saja setalah dilakukan proses lanjutan. C. Sampah dapat dibuang ditempat sampah yang telah disediakan.

D. Sampah dapat dimanfaatkan setelah dilakukan penimbunan. 3. Bacalah teks berikut dengan seksama untuk menjawab no 3!

Berdasarkan keputusan mahkamah internasional, Pulau Sipadan dan Ligitan dinyatakan masuk dalam wilayah Malaysia. Sejak saat itu, masyarakat Indonesia melupakan berbagai upaya yang telah dilakukan oleh bangsa ini untuk mempertahankan kedua pulau tersebut. Akan tetapi pada tahun 2005 kekecewaan bangsa indonesia sedikit terobati dengan keberhasilan para tokoh menghadapi klaim dari Malaysia atas perairan Ambalat. Peairan Ambalat akhirnya berhasil dipertahankan oleh bangsa Indonesia. Perairan Ambalat diklaim Malaysia karena kekayaan minyak yang terkandung didalamnya. Selain itu perairan Ambalat akan dijadikan sebagai jalur perdagangan dibagian Timur Malaysia. Dalam krisis Ambalat ini, TNI angkatan laut berhasil melakukan diplomasi melalui perundingan-perundingan agar sengketa wilayah laut ini selesai dan wilayah tersebut tetpa dimiliki bangsa Indonesia.

Makna kalimat pertama pada paragraf kedua adalah . . .

A. Malaysia mengklaim perairan Ambalat karena memiliki kekayaan alam.

B. Perairan ambalat mengnadung banyak minyak sehingga diklaim oleh Malaysia. C. Perairan Ambalat memiliki banyak sumber energi yang sangat menguntungkan. D. Malaysia ingin memnguasai perairan Ambalat karena membawa banyak keuntungan 4. Bacalah teks berikut dengan seksama untuk menjawab no 3 !

Aplikasi berasal dari kata aplication yang berarti penerapan, lamaran, atau pengguanaan. Secara istilah aplikasi adalah program siap pakai yang dibuat untuk melaksanakan suatu fungsi bagi pengguna atau aplikasi yang lain. Aplikasi adalah suatu unit perangkat lunak komputer yang dibuat untuk melayani kebutuhan akan beberapa aktivitas, seperti sistim perniagaan, permainan, pelayanan masyarakat, dan media sosial. Hampir semua proses yang dilakukan oleh manusia dapat dibantu dengan suatu aplikasi. Aplikas-aplikasi tersebut ada yang unduh secara gratis ada pula yang berbayar.

Makna ―Hampir semua proses yang dilakukan oleh manusia dapat dibantu dengan suatu aplikasi. Pada teks tersebut adalah . . .

A. Aplikasi menggantikan proses manusia dalam melakukan dalam segala aktivitas. B. Aplikasi memudahkan manusia dalam melakukan banyak aktivitas.

C. Aplikasi mendampingi manusia saat melakukan beragam akivitas. D. Aplikasi berisi panduan bagi manusai dalam melakukan aktivitas. 5. Bacalah teks berikut dengan seksama !

Remaja adalah masa transisi dari masa anak-anak ke masa awal dewasa. Usia remaja berada pada kisaran usia 10 tahun sampai dengan 21 tahun. Pada masa itu remaja sedang mencari identitas dirinya.Oleh karena itu, remaja harus mendapat pendidikan karakter agar dapat mengarahkan minatnya pada kegiatan-kegiatan positif.Pendidikan karakter yang dapat diberikan pada remaja,

(7)

Siap UN/USBN Bahasa IndonesiaSMP/MTs |

3

antara lain, berperilaku jujur, kreatif, percaya diri, santun, dan peduli. Makna kalimat pertama pada teks di atas adalah...

A. Remaja adalah pergantian usia anak ke dewasa B. Perubahan usia dari anak ke dewasa

C. Terjadinya peralihan anak-anak menuju awal dewasa disebut Remaja. D. Remaja adalah anak anak yang mengalami perubahan dari anak ke dewasa.

INDIKATOR 3

Siswa mampu menentukan informasi tersurat teks (tentang keistimewaan tokoh biografi)

1. Bacalah kutipan biografi tokoh berikut!

Setelah lama bergabung dengan klub ayahnya, akhirnya Rudi Hartono memutuskan untuk pindah ke klub bulu tngks yang lebih besar. Klub tersebut adalah Rajawali Group yang telah menghasilkan bayak pemain bulu tangkis dunia. Di akhir tahun 1965, Rudy bergabung dengan Pusat Pelatihan Nasional untuk Thomas Cup. Setelah bergabung dengan Pusat Pelatihan Nasional untuk Thomas Cup, kemampuannya meningkat pesat. Ia menjadi bagian dari tim Thomas Cup yang menang pada 1967. Setahun kemudian, di usia 18 tahun, ia meraih juara pertama di kejuaraan All England mengalahkan pemain Malaysia Tan Aik Huang dengan skor 15-12 dan 15-9. Ia kemudian menjadi juara di tahun-tahun berikutnya hingga 1974.

Keistimewaan tokoh sesuai isi kutipan biografi berikut adalah ….

A. Masuk klub bulu tangkis yang menghasilkan pemain dunia, yaitu Rajawali Group. B. Bergabung dengan Pusat Pelatihan Nasional untuk kejuaraan bulu tangkis Thomas cup. C. Usia 18 tahun berhasil meraih juara dalam kejuaraan bulu tangkis All England.

D. Setelah bergabung dengan Pusat Pelatihan Nasional untuk Thomas Cup, kemampuannya meningkat pesat.

2. Bacalah kutipan biografi tokoh berikut!

Buya Hamka lahir pada tahun 1908. HAMKA merupakan singkatan dari nama beliau, yaitu Haji Abdul Malik Karim Amrullah. Buya Hamka mengawali kariernya dengan bekerja sebagai guru agama. Selanjutnya, beliau menjadi dosen di Universitas Islam Jakarta dan Universitas Muhammadiyah Padang Panjang dari tahun 1957 hingga tahun 1958. Pada tahun 1960, beliau diangkat sebagai Pegawai Tinggi Agama oleh Menteri Agama Indonesia. Buya Hamka merupakan sosok yang gemar belajar tentang berbagai hal. Secara otodidak, beliau mendalami berbagai bidang ilmu pengetahuan seperti filsafat, sastra, sejarah, sosiologi, dan politik. Beliau juga rajin membaca dan bertukar pikiran dengan tokoh-tokoh terkenal Jakarta seperti HOS Tjokroaminoto, Raden Mas Soerjopranoto, Haji Fachrudin, AR Sutan Masur, dan Ki Bagus Hadikusumo sambil mengasah bakatnya sehingga menjadi seorang ahli pidato yang andal.

Keistimewaan tokoh sesuai isi kutipan biografi tersebut adalah…. A. Pandai berpidato tentang berbagai hal.

B. Secara otodidak mendalami berbagai bidang ilmu pengetahuan. C. Berbakat menjadi seorang ahli pidato yang andal.

D. Rajin bertukar pikiran dengan tokoh-tokoh terkenal Jakarta. 3. Bacalah kutipan biografi tokoh berikut!

Saat kecil, bakat musik Beethoven tampak jelas. Hal ini yag membuat ayahnya bersikap keras terhadapnya, dengan harapan Beethoven mampu menyaingi kepopuleran Mozart. Pada 1787, Beethoven diperkenalkan kepada Mozart. Mozart mengatakan Beethoven akan menjadi musikus yang luar biasa jika kemampuannya dikembangkan. Sejak umur pertengahan dua puluhan, Beethoven telah menjadi pianis popular di Wina, Austria. Namun, saat berumur 26 tahun, ia menderita gangguan pendengaran dan menjadi tuli. Meski tak lagi bisa bermain dalam konser karena tuli, ia terus menciptakan komposisi

(8)

4 |

musik. Pada masa tuli ini, Beethoven malah menjadi kreatif dan menciptakan sebagian karya-karyanya yang terbesar.

Keistimewaan tokoh sesuai isi kutipan biografi tersebut adalah ….. A. Saat tuli, ia menciptakan sebagaian karya-karya yang terbesar. B. Diramal menjadi musikus luar biasa oleh Mozart.

C. Mempunyai bakat music sejak kecil.

D. Menjadi popular di umur pertengahan dua puluhan. 4. Bacalah kutipan teks biografi berikut dengan saksama!

Ahmad Tohari lahir 13 Juni 1948 di Tinggarjaya, Kecamatan Jatilawang, Banyumas. Ia adalah sastrawan yang terkenal sebagai pengarang trilogi novel Ronggeng Dukuh Paruk (1982), Lintang Kemukus Dinihari (1985), dan Jantera Bianglala (1986). Karya-karyanya mendapat banyak hadiah seperti cerpennya yang berjudul Jasa-Jasa Buat Sanwirya memenangi hadiah harapan Sayembara Cerpen Klincie Emas Radio Nederland Wereldomroep (1977). Novel Di Kaki Bukit Cibalak memperoleh salah satu hadiah Sayembara Penulisan Roman yang diselenggarakan oleh Dewan Kesenian Jakarta tahun 1979. Kubah (novel) yang diterbitkan adalah bacaan terbaik dalam bidang fiksi tahun

1980. Novel Jantera Bianglala dinyatakan sebagai fiksi terbaik 1986 dan mendapat hadiah sebesar Rp. 1.000.000,00 (dolar belum mencapai seribu, Red) diserahkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Fuad Hassan. Ahmad Tohari menikah dengan Siti Syamsiah, guru SD dan berputra 5 orang. Dalam mendidik anak, Ahmad Tohari menanamkan pendidikan keagamaan sejak dini. Agama merupakan satu-satunya laku utama untuk berjamaah mewujudkan kecintaan manusia kepada Tuhan menurutnya. Ia selalu mengajak keluarga untuk sholat. Ia selalu menekankan kepada keluarga agar tidak menjadi beban masyarakat dan harus dermawan.

Keistimewaan tokoh tersebut adalah …. A. Seorang sastrawan yang sangat religious.

B. Penerima hadiah dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.

C. Menghasilkan banyak karya dan mendapatkan penghargaan atas karya-karyanya tersebut. D. Ambisius dalam menciptakan karya sehingga banyak karya.

5. Bacalah kutipan kutipan teks biografi berikut dengan saksama!

Riana Helmi dalam usianya yang belum genap 18 tahun, tepatnya 17 tahun 11 bulan, dianggap dokter termuda di Indonesia. Remaja kelahiran Banda Aceh itu diwisuda sebagai dokter dari Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia. Riana menyelesaikan kuliah dalam waktu tiga tahun enam bulan dengan indeks prestasi kumulatif (IPK) sangat memuaskan , yaitu 3,67 dan dengan waktu tercepat dibandingkan mahasiswa kedokteran di mana pun. Meskipn begitu, ia tetap gadis yang rendah hati, ramah, dan tidak sombong dengan prestasi yang diraihnya.

Keistimewaan tokoh sesuai dengan isi biografi tersebut adalah ….

A. Lulus dokter sebelum usia 18 tahun. C. Menjadi mahasiswa kedokteran di UI. B. Remaja Banda Aceh diwisuda D. Remaja Banda Aceh kuliah di kedokteran

INDIKATOR 4

Siswa mampu menentukan informasi tersurat teks (tentang keteladanan tokoh biografi)

1. Bacalah penggalan teks biografi berikut ini !

Kartini merupakan tokoh nasional, nama yang tidak asing lagi bagi orang Indonesia. Dia dikatakan sebagai pelopor kemajuan wanita Indonesia. Pada saat wanita Idonesia terbelenggu oleh adat lama yang memingit mereka di rumah, Kartini muncul dengan pikiran baru. Menurut Kartini, wanita Indonesia harus mendapat pendidikan seperti kaum pria. Itu harus karena mereka akan menjadi ibu. Ibu akan mendidik anak-anaknya. Bagaimana anak akan menjadi manusia yang pandai, yang berguna bagi masyarakat, kalbu ibu yang mengasuh anak hanyalah ibu yang bodoh? Pendidikan anak-anak dimulai di dalam rumah, terutama dari ibunya. Oleh karena itu pendidikan keluarga sangat menentukan bagi

(9)

5

kehidupan seseorang kelak. Kemudian kalau anak itu menjadi besar,dia akan menerima pendidikan di sekolah.

Berikut ini yang merupakan keunggulan tokoh Kartini adalah …. A. Wanita Indonesia terbelenggu adat lama

B. Jika anak sudah besar dia akan menerima pendidikan di sekolah. C. Kartini merupakan pelopor kemajuan wanita Indonesia

D. Kartini merupakan tokoh nasional.

2. Hal yang dianggap menarik dari kehidupan seorang tokoh dalam biografinya adalah… A. kedudukan dan pangkat C. Sikap orang lain terhadap aktivitasnya B. Harta benda yang dimiliki D. Kemanfaatan aktivitasnya bagi kemanusiaan.

3. Bambang Pamungkas adalah sosok striker nomor satu di timnas. Ia menekuni profesi sebagai pesepakbola memang sedari kecil.Ia bukan dari keluarga yang berkecukupan, namun karena kegigihannya berlatih, sekarang ia menjadi tulang punggung di garis depan tim sepak bola Indonesia. Hal yang patut diteladani dari tokoh dalam kutipan biografi tersebut adalah..

A. Menekuni profesi dengan giat berlatih C. Menekuni profesi sebagai pesepakbola B. Menjadi striker utama di timnas D. Mengorbankan keluarga untuk menata karir. 4. Bacalah kutipan teks biografi berikut dengan saksama!

Soedirman belajar dengan tekun di sekolah, gurunya Suwarjo Tirtosupono menyatakan bahwa Soedirman sudah mempelajari pelajaran tingkat dua di saat kelas masih mempelajari pelajaran tingkat satu. Meskipun lemah dalam pelajaran kaligrafi Jawa, Soedirman sangat pintar dalam pelajaran matematika, ilmu alam, menulis, baik bahasa Belanda maupun Indonesia. Soedirman juga menjadi semakin taat agama di bawah bimbingan gurunya, Raden Muhammad Kholil. Teman-teman sekelasnya memanggilnya ―haji‖ karena ketaatannya dalam beribada, dan Soedirman juga memberikan ceramah agama kepada siswa lain. Selain belajar dan beribadah, Soedirman juga berpartisipasi dalam kelompok musik sekolah dan bergabung dengan tim sepak bola sebagai bek. Hal yang patut diteladani pada tokoh tersebut adalah …

A. Tekun belajar dan taat beribadah. C. Memberikan ceramah agama.

B. Bergabun dengan tim sepak bola. D. Pintar matematik, ilmu alam, menulis.

5. Ki Hajar Dewantara juga aktif dalam organisasi sosial dan politik. Ia aktif di seksi propagandaBoedi Oetomo untuk menyosialisasikan dan menggugah kesadaran masyarakat Indonesia. Ki Hajar Dewantara bersama dengan rekan-rekan seperjuangannya mendirikan perguruan yang bercorak nasional (Perguruan Nasional Taman Siswa).

Hal yang patut diteladani dari tokoh dalam kutipan biografi tersebut adalah… A. Aktif berorganisasi C. Pendiri taman Siswa

B. Pernah menjadi menteri D. Pahlawan pendidikan.

INDIKATOR 5

Siswa mampu menentukan bagian teks. ( Nonsastra )

Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab nomor 1 dan 2 !

(1) Terapi air adalah terapi yang dilakukan dengan meminum 4 gelas air secara rutin setiap pagi hari pada saat bangun tidur. (2) Aktifitas ini dilakukan sebelum menyikat gigi karena kandungan enzim yang terdapat di dalam mulut saat tidur akan terdorong masuk ke dalam sistem pencernaan bersama dengan air yang kita minum. (3) Enzim dan air ini akan sangat bermanfaat untuk memperlancar pencernaan serta mendorong racun dan sisa metabolisme tubuh keluar dari dalam tubuh. (4) Jika dilakukan dengan benar dan tidak berlebihan, terapi ini dapat mengendalikan kalori, memelihara fungsi ginjal, mempertahankan fungsi usus, dan melembabkan kulit.

(10)

6 |

1. Kalimat yang menyatakan deskripsi pada teks tersebut adalah...

A. Kalimat (1) B. Kalimat (2) C. Kalimat (3) D. Kalimat (4) 2. Kalimat yang merupakan bagian deskripsi manfaat pada teks tersebut adalah...

A. Kalimat (1) B. Kalimat (2) C. Kalimat (3) D. Kalimat (4) Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4 !

Infused water bukanlah cairan infus yang biasa diberikan kepada pasien. Infusedwater adalah air yang ―diresapi‖ oleh buah dan atau sayuran. Infused water adalah air detoks, air rasa buah, atau air yang diresapi buah. Air ini berupa air putih yang diberi tambahan potongan buah atau sayuran. Air ini dapat berupa kombinasi dari buah-buahan, sayuran, dan rempah-rempah yang direndam dalam air dingin matang siap minum. Air ini diminati banyak orang karena pembuatannya sederhana, murah, dan rasanya juga segar. Penelitian telah menunjukkan bahwa minum air ini dapat meningkatkan metabolisme tubuh secara alami. Selain itu, air ini berguna untuk menurunkan berat badan serta bisa menjadi cara mudah untuk meningkatkan asupan air.

3. Paragraf yang menyatakan definisi pada teks tersebut adalah...

A. Paragraf (1) B. Paragraf (3) C. Paragraf (2) D. Paragraf (4) 4. Paragraf yang merupakan deskripsi bagian pada teks tersebut adalah...

A. Paragraf (1) B. Paragraf (3) C. Paragraf (2) D. Paragraf (4) Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6 !

(1) Perpustakaan adalah suatu tempat yang disediakan untuk pemeliharaan dan penggunaan koleksi buku, majalah, dan bahan kepustakaan lainnya yang disimpan untuk dibaca, dipelajari, maupun dibicarakan. (2) Perpustakaan terbagi menjadi tiga kelompok berdasarkan bentuknya, yaitu perpustakaan ruang, perpustakaan online, dan perpustakaan berjalan. (3) Perpustakaan ruang adalah perpustakaan yang ada di sebuah ruangan dengan buku-buku yang disimpan rapi dalam rak buku yang tersedia, contohnya perpustakaan di sekolah. (4) Perpustakaan online adalah perpustakaan yang berada di dunia maya dan secara fisik tidak menyediakan informasi berbentuk buku, tetapi data atau tulisan karya orang-orang pengguna internet, contohnya situs wikipedia. Adapun perpustakaan berjalan adalah perpustakaan yang ada di sebuah mobil yang berkeliling dari satu tempat ke tempat lain, contohnya Pustaka Kelana. Pada zaman modern seperti saat ini, selain menjadi tempat sumber informasi, perpustakaan juga berfungsi sebagai tempat hiburan, rekreasi, maupun ibadah.

5. Kalimat yang menyatakan definisi pada teks tersebut adalah...

A. Kalimat (1) B. Kalimat (3) C. Kalimat (2) D. Kalimat (4) 6. Paragraf yang merupakan deskripsi bagian pada teks tersebut adalah...

A. Paragraf (1) B. Paragraf (2) C. Paragraf (3) D. Paragraf (1 dan 2)

INDIKATOR 6

Siswa mampu menentukan ide pokok (gagasan utama) teks

1. Dalam kehidupan sehari-hari, manusia tidak dapat dilepaskan dari komunikasi. Kegiatan apa pun yang dilakukan manusia pasti menggunakan sarana komunikasi, baiksarana komunikasi yang sederhana maupun yang modern. Kebudayaan dan peradaban manusia tidak akan dapat maju seperti sekarang ini tanpa adanya sarana komunikasi.

Gagasan utama paragraph di atas adalah ….

A. manusia tidak dapat dilepaskan dari komunikasi B. sarana komunikasi yang sederhana

(11)

7

C. kebudayaan dan peradaban manusia

D. sarana komunikasi sederhana dan modern

2. Sekarang ini, banyak orang yang akan pension terkena stres. Sesungguhnya, pension berarti tidak bekerja, tetapi tetap mendapatkan gaji. Dengan tidak berdinas lagi, berarti mereka sudah tidak memiliki beban pikiran terhadap pekerjaan dan banyak waktu luang untuk bersantai. Jika waktu luang itu mampu dioptimalkan dengan berbagai kegiatan yang positif dan produktif, tentu tidak akan terkena stres.

Gagasan utama paragraf di atasadalah ....

A. Mengoptimalkan kegiatan di masa pensiun. C. Banyak orang yang akan pension terkena stres. B. Menghadapi masa pension tidak perlu stres. D. Pensiun berarti pumatugas, tetapi tetap dapat gaji. 3. Sedimentasi yang terjadi di Waduk Gajahmungkur, Wonogiri, dinilai sudah cukup mengkhawatirkan.

Kondisi waduk sekarang i ni mengalami proses, pendangkalan sehingga over kapasitas karena laju erosi di daerah hulu tidak terkendali. Pengerukan terus dilakukan dengan menggunakan kapal keruk. Namun, hasil pengerukan tersebut tidak sebanding dengan kecepatan dan peningkatan laju sedimentasi.

Gagasan utama paragraf di atas adalah ....

A. Sedimentasi Waduk Gajah mungkur mengkhawatirkan. B. Pengerukan Waduk Gajah mungkur terus dilakukan. C. Waduk Gajah mungkur mengalami pendangkalan. D. Hasil pengerukan tidak sebanding dengar

4. Bacalah paragra f berikut!

Bagaimanakah cara mencukupi kebutuhan akan sayur-mayur dan variasi gizinya? Pekarangan dapat dimanfaatkan untuk membudidayakan tanaman sayur-mayur. Sementara itu, di sisa lahan pekarangan dapat dibuat kolam untuk budidaya ikan. Jadi, sebagian lahan pekarangan digunakan untuk menanam sayur-mayur dan sebagian lainnya digunakan sebagai kolam ikan.

Gagasan utama paragraph tersebut adalah ....

A. caramencukupikebutuhanakansayur mayurdanvariasigizi

B. pemanfaatanpekaranganuntukmembudidayakantanamansayur-mayur C. pombuatankolamuntukbudidayaikan di sisalahanpekarangan

D. penggunaan lahan pekarangan untuk sayur mayor dan kolam ikan 5. Bacalah paragraph berikut!

Beban pencemaran udara dari kendaraan bermotor berupa gas NO 2, CO, dan HC. Dari tiga sewaitu, CO merupakan pencemar udara terbesar. Seyawa itu menyumbang sekitar 91 persen dari total kendaraan bermotor. Gas CO yang dihasilkan 3,6 juta kendaraan bermotor di Jateng ini menyumbang sekitar 48 persen dari total beban pencemaran udara. (Sumber: Kompas, 4 Mei 2005)

Kalimat utama paragraph tersebut adalah …..

A. Gas CO yang dihasilkan 3,6 jutakendaraanbermotor di jatenginimenyumban gsekitar 48 persendari total bebanpencemaranudara.

B. CO merupakanpencemaranudaraterbesar. C. CO menyumbangsekitar 91 persendari

D. Beban pencemaran udara dari kendaraan bermotor berupa gas NO 2, CO, dan HC

INDIKATOR 7

Siswa mampu menentukan kalimat pokok ( kalimat utama ) teks.

1. Bacalah paragraf beikut dengan cermat !

Kini populasi spesies burung yang berbulu megah dan anggun ini kian berkurang akibat perburuan habitatnya terpecah karena perubahan lahan. (1) Burung tersebut lebih dikenal dengan nama Merak Hijau atau Merak Jawa. (2) Tren populernya terus menurun, padahal burung ini salah satu

(12)

8 |

satwa yang dilindungi. (3) Kalimat utama paragraf tersebut ditandai kalimat nomor ....

A. 1 B. 2 C. 3 D. 1 dan 2

2. Bacalah paragraf beikut dengan cermat !

Perahu para nelayan di Banaran, galur, Kulonprogo hanya diparkir di pantai: (1). Hal itu terjadi karena saat ini ombak laut mencapai 6 sampai 7 meter, (2). Ombak besar menyurutkan mereka untuk melaut dan lebih banyak melakukan kegiatan perbaikan alat, (3). Kalimat utama paragraf tersebut ditandai kalimat nomor ....

A. 1 B. 2 C. 3 D. 1 dan 3 3. Bacalah paragraf beikut dengan cermat !

Masa sulit ratusan nelayan Tambaklorok, Semarang belum berlalu (1). Meski ketinggian gelombang pasang cenderung mengalami penurunan, mereka belum berani memaksimalkan aktivitas di laut lepas, (2). Mereka beranggapan gelombang laut masih membahayakan keselamatan jiwa, (3). Kalimat utama paragraf tersebut ditandai kalimat nomor ....

A. 1 dan 3 B. 3 C. 2 D. 1 4. Bacalah paragraf beikut dengan cermat !

(1). Istirahat yang cukup baik dalam kualitas maupun kuantitas akan sangat membantu dalam menjaga kebugaran dan kesehatan tubuh. (2) Tubuh yang lelah dalam menjalani aktivitas sehari-hari dapat menjadi segar kembali. (3) Dengan beristirahat, bisa memulihkan diri dan memberikan waktu bagi tubuh untuk menyusun energi.(4) Energi tersebut dibutuhkan untuk ktivitas kita berikutnya. Kalimat utama paragraf tersebut ditandai kalimat nomor ....

A. 1 dan 3 B. 3 C. 2 D. 1 5. Bacalah paragraf beikut dengan cermat !

Aparat kepolisian masih terus memburu pelaku teror yang lain, (1). Beberapa rumah telah digerebeg dan berhasil menangkap sejumlah orang yang diduga komplotan teroris, (2). Aktivitas di sekitar mall Sarinah masih tampak lengang, (3). Memang suasana ibu kota kini masih mencekam pasca boom di jalan Thamrin, (4). Kalimat utama paragraf tersebut ditandai kalimat nomor ....

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

INDIKATOR 8

Siswa mampu menyimpulkan isi teks

Bacalah teks berikut dengan saksama !

Sepak bola adalah salah satu olahraga yang disukai remaja terutama remaja laki-laki. Berawal dari hobinya, remaja diharapkan dapat membangun kembali persepakbolaan Indonesia yang pernah berjaya di Asia. Pada saat ini, PSSI telah memberikan banyak perhatian bagi remaja yang berprestasi di bidang sepak bola, sebut saja sekarang sudah ada timnas Indonesia U-15 dan Liga Pendidikan Indonesia.Usaha pemerintah tersebut telah memunculkan talenta-talenta muda berbakat tanah air, seperti Ivan Dimas, Ravi Murdianto, dan Maldini Pali. Kita harus membantu usaha PSSI dalam mencari remaja yang berprestasi di bidang sepak bola.Marilah dukung pesepak bola Indonesia agar suatu hari nanti sepak bola Indonesia bisa kembali berjaya di Asia.

1. Simpulan isi paragraf ketiga teks eksposisi tersebut adalah …. A. Indonesia adalah macan Asia di bidang sepak bola.

B. Indonesia punya banyak remaja berbakat di bidang sepak bola.

C. Kita harus mendukung usaha membangkitkan kembali persepakbolaan Indonesia. D. Pemerintah gencar mencari bibit pesebak bola melalui Liga Pendidikan Indonesia.

(13)

9

Narkoba merupakan zat yang mengakibatkan rasa kecanduan sehingga penggunanya terus berusaha untuk mendapatkannya.Saat ini, narkoba sudah meracuni banyak warga Indonesia, pada umumnya kalangan muda.Hal ini terjadi karena mereka kurang mendapat perhatian dari orangtua dan pergaulan yang kurang sehat. Untuk mencegah penggunaan narkoba, kita harus menginformasikan hal-hal positif kepada semua kalangan.Misalnya, kita perlu membangkitkan kesadaran beragama, mengarahkan untuk melakukan kegiatan positif.Hal yang tidak kalah penting adalah memberi penjelasan tentang fakta-fakta narkoba termasuk akibat-akibat yang ditimbulkannya.

2. Simpulan isi paragraf kedua pada teks tersebut adalah ….

A. Bahaya narkoba tidak dapat dicegah, tetapi kita perlu memerhatikan dampak yang diakibatkan oleh barang haram tersebut.

B. Remaja yang sudah kecanduan narkoba akan melakukan apa saja hingga hasratnya untuk mengulangi perbuatan buruk itu terpenuhi.

C. Narkoba hanya salah satu penyebab permasalahan di masyarakat maka kita perlu mencari solusi untuk mengatasinya.

D. Pengaruh narkoba sangat berbahaya bagi siapa pun maka kita perlu mencegahnya dengan memberi informasi tentang dampak yang ditimbulkannya.

Dalam artikelnya di formulas.or.id, penulis menolak dengan tegas usaha sekolah dalam melarang siswa membawa ponsel ke sekolah.Menurutnya, larangan tersebut merupakan usaha yang sia-sia.Energi kita terlampau kecil untuk menanggulangi banjir teknologi yang sedang terjadi, sedangkan laju kemajuan teknologi komunikasi semakin deras.

Saya tidak setuju dengan penolakan tersebut. Jika tidak ada kaitannya dengan pembelajaran, sebaiknya siswa tidak membawa ponsel(sesuai tata tertib sekolah). Dengan

demikian, kegiatan belajar mengajar tidak terganggu dering-dering aneh 3. Simpulan teks tanggapan kritis tersebut adalah …

A. Larangan penggunaan ponsel di sekolah menghambat kemajuan di sekolah. B. Larangan penggunaan ponsel mendukung proses belajar mengajar di sekolah. C. Larangan penggunaan ponsel di sekolah diterapkan di beberapa sekolah. D. Larangan penggunaan ponsel sesuai dengan tata tertib sekolah.

Di tengah kondisi perekonomian global yang dilanda krisis, catatan pertumbuhan ekonomi Indonesia memperlihatkan hasil positif. Pada triwulan kedua tahun ini, dibandingkan dengan periode yang sama tahun lalu, ekonomi Indonesia tumbuh sekitar 6,4 persen. Namun, pertumbuhan ekonomi Indonesia dianggap mengalami penyimpangan.Hal ini diungkapkan oleh Salamuddin Daeng, pengamat ekonomi Indonesia.Beliau beralasan, pertumbuhan ekonomi ini tidak diikuti dengan peningkatan kesejahteraan masyarakat.Sekurang- kurangnya, ada empat faktor yang membuat ekonomi Indonesia mengalami penyimpangan.Pertama, perekonomian Indonesia digerakkan oleh utang asing yang nilainya terus meningkat.Kedua, konsumsi masyarakat tampak meningkat padahal karena harga sandang dan pangan yang naik.Ketiga, pertumbuhan ekonomi didorong oleh ekspor bahan mentah, sehingga kurang menciptakan nilai tambah dan lapangan pekerjaan.Keempat, pertumbuhan ekonomi didorong oleh investasi asing yang membuat sumber daya alam Indonesia makin dikuasai asing. 4. Simpulan isi paragraf kedua teks di atas adalah ….

A. Pertumbuhan ekonomi didorong oleh investasi asing yang membuat sumber daya alam Indonesia makin dikuasai asing.

B. Pertumbuhan ekonomi Indonesia dianggap mengalami penyimpangan karena tidak diikuti dengan peningkatan kesejahteraan masyarakat.

(14)

10 |

C. Perekonomian Indonesia digerakkan oleh utang asing yang nilainya terus meningkat.

D. Pertumbuhan ekonomi didorong oleh ekspor bahan mentah, sehingga kurang menciptakan nilai tambah dan lapangan pekerjaan.

Menteri Kebudayaan dan Pendidikan Dasar dan Menengah mengingatkan pentingnya peran guru dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.Beliau tidak setuju jika guru disebut sebagai pahlawan tanpa tanda jasa.Menurutnya, jasa guru terus melekat pada diri setiap muridnya.Saya setuju dengan pernyataan Menteri.Tanda jasa guru tidak berupa lencana yang disematkan di baju guru, namun berupa ilmu yang didapat oleh para muridnya.Kita yang pernah menjadi murid, membawa tanda jasa guru setiap hari. 5. Simpulan paragraf pertama teks tanggapan kritis di atas adalah ….

A. Penulis setuju dengan pernyataan bahwa tanda jasa guru itu berupa ilmu yang ada pada muridnya B. Guru adalah pahlawan tanpa tanda jasa, menurut Menteri Kebudayaan dan Pendidikan Dasar dan

Menengah.

C. Guru adalah pahlawan dengan tanda jasa karena tanda jasa tersebut berupa ilmu yang melekat pada diri setiap muridnya

D. Menteri mengingatkan pentingnya peran guru karena guru adalah pahlawan dengan tanda jasa yang melekat pada diri muridnya.

INDIKATOR 9

Siswa mampu menyimpulkan pendapat pro ( tentang tanggapan positif )

Bacalah Teks di bawah ini!

Sebuah artikel yang berjudul ― Pengaruh Teknologi bagi Kepribadian Remaja ― menyebutkan bahwa adanya teknologi hiburan ,seperti televisi, game online, atau internet , dapat membuat remaja lupa waktu untuk mengerjakan hal-hal yang bermanfaat, misalnya belajar atau beribadah. Anak remaja adalah anak yang mudah terpengaruh. Ketika ia menyerap suatu informasi, ia mungkin akan menerapkannya. Saya setuju dengan pernyataan bahwa teknologi mempengaruhi kepribadian remaja.

Teknologi dapat berdampak positif karena menambah pengetahuan, namun juga memberi dampak negatif, seperti permainan game online. Banyak remaja yang lupa waktu belajar karena asyik bermain game on line.Ada yang bolos sekolah hanya karena ingin bermain game online.Mereka pun terkadang lupa waktu makan, mandi, ibadah, belajar karena asyik bermain game online.

5. Simpulan teks tanggapan kritis tersebut adalah …

A. Permainan game online lebih berdampak negatif daripada dampak positif. B. Permainan game online memberi pengaruh pada kepribadian penggunanya. C. Permainan game online memberi dampak baik dan dampak buruk pada remaja. D. Permainan game online berdampak positif karena menambah pengetahuan Bacalah Teks di bawah ini!

Dalam artikel Fenomena Tas KW dan Ancaman Pidana‖ di situs kompasiana.com, Widi Kurniawan mengulas adanya ancaman hukuman pidana tujuh tahun bagi pembeli tas KW atau tiruan. Di akhir artikelnya, Widi menanggapi agar kita tidak perlu malu untuk membeli produk asli dalam negeri tanpa embel-embel merek terkenal, tetapi tiruan. Saya setuju dengan kalimat terakhir tulisan tersebut.Lebih baik kita membeli produk asli dalam negeri. Para pemburu tas KW itu sebenarnya tahu jika tas-tas tersebut palsu. Mereka sengaja membelinya agar terlihat keren karena untuk membeli yang asli tidak mampu.

6. Simpulan teks tanggapan kritis tersebut adalah …

A. Kita harus menabung dulu agar dapat membeli produk tas yang asli. B. Kita lebih baik membeli produk buatan dalam negeri yang serupa.

(15)

11

C. Kita lebih baik membeli produk asli dalam negeri sesuai kemampuan.

D. Kita harus teliti saat membeli produk agar tidak tertipu produk palsu Bacalah Teks di bawah ini!

Penetrasi pasar minuman ala luar negeri mengancam keberadaan minuman tradisional.Kemasan dan strategi pemasaran minuman ala luar negeri lebih menarik.Minuman tradisional kalah bersaing dengan minuman kemasan ala luar negeri. Minuman tradisional merupakan warisan nenek moyang yang harus dilestarikan .Minuman tradisional tanpa bahan pengawet.Minuman tradisional lebih sehat daripada minuman kemasan ala luar negeri.Sebaliknya, minuman kemasan ala luar negeri menggunakan bahan pengawet.Minuman tradisional lebih mudah dibuat sendiri daripada minuman kemasan ala luar negeri.Bahannya pun mudah didapatkan.

7. Kalimat tanggapan positif berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …

A. Saya setuju mengonsumsi minuman tradisional karena dikemas menarik dan mudah idapatkan di toko-toko

B. Saya lebih suka mengonsumsi minuman kemasan ala luar negeri karena tidak perlu repot membuat sendiri

C. Saya lebih suka minuman kemasan ala luar negeri karena kemasannya lebih menarik dan bergengsi. D. Saya lebih suka mengonsumsi minuman tradisional karena tanpa bahan pengawet dan lebih

menyehatkan.

Bacalah teks di bawah ini!

Sesungguhnya tari tradisional tidak kalah bagus dengan tari modern.Tari tradisional sarat nilai budaya.Namun, kesadaran terhadap keindahan tari tradisional jauh dari benak para remaja.Mereka justru dekat dengan tari modern yang popular saat ini.Tarian modern tidak mencerminkan kepribadian bangsa Indonesia

8. Kalimat tanggapan positif berdasarkan teks tersebut adalah …

A. Saya setuju, para remaja menekuni tari modern agar tidak dikatakan ketinggalan zaman.

B. Saya setuju, tari tradisional tetap ditekuni para remaja karena mencerminkan kepribadian bangsa Indonesia.

C. Saya setuju, para remaja menekuni tari tradisional di sanggar tari tradisional agar tetap lestari. D. Sebaiknya tari tradisional tetap dikenalkan kepada generasi muda melalui program ekstrakurikuler di

sekolah.

Bacalah teks di bawah ini!

Gaya hidup saat ini kebanyakan mengedepankan kecepatan dan serbainstan. Gaya hidup ini memang tidak akan berdampak buruk dalam waktu dekat. Dalam jangka panjang gaya hidup ini akan berdampak buruk. Keterbatasan informasi menyebabkan banyak orang enggan beralih ke gaya hidup organik.Selama ini masyarakat mengetahui bahwa makanan organik dijual dengan harga lebih mahal. Oleh sebab itu, belum banyak warga masyarakat menerapkan gaya hidup organic dalam kehidupan sehari-hari.

5. Kalimat tanggapan positif berdasarkan teks tersebut adalah ...

A. Saya setuju makanan instan lebih praktis dan cepat saji. Makanan instan tidak berdampak buruk bagi kesehatan dalam waktu dekat.

B. Saya setuju dengan makanan instan karena mudah didapat. Masyarakat pun lebih menyukai makanan instan.

C. Saya setuju saat ini masyarakat lebih menyukai gaya hidup serbainstan. Selain makanan instan lebih cepat saji, harganya pun lebih murah.

D. Saya setuju masyarakat mulai bergaya hidup organik. Harga makanan organik memang lebih mahal, tetapi menyehatkan tubuh kita.

(16)

12 |

INDIKATOR 10

Siswa mampu menyimpulkan pendapat kontra (tentang tanggapan negatif)

Cermati teks berikut!

Jussman Dalle dalam artikelnya ―Apresiasi Menteri Johan Hapus Penerbangan Murah‖ mendukung rencana menteri menerapkan aturan tarif batas bawah tiket pesawat. Dengan demikian, maskapai diharapkan memiliki ruang financial dan lebih mengedepankan standar keamanan. Menurut Jussman, penghapusan penerbangan murah ke luar negeri dapat menyumbang banyak peluang bagi wisata Indonesia. Saya tidak setuju dengan Jussman karena dengan diresmikannya aturan tariff batas bawah tiket, secara otomatis penumpang maskapai dengan dana terbatas dan penumpang yang ada di daerah luar Pulau Jawa akan kesulitan. Jika hal ini terjadi maka slogan ―Siapa pun dapat naik pesawat terbang‖ tidak lagi dapat digunakan.

1. Kesimpulan teks tanggapan kritis tersebut adalah ....

A. Penghapusan penerbangan murah membuka peluang meningkatnya wisata Indonesia.

B. Penghapusan penerbangan murah membuat penumpang dengan dana terbatas mengalami kesulitan. C. Penghapusan penerbangan murah bukan berarti penghapusan penerbangan murah dengan tujuan

dalam negeri.

D. Penghapusan penerbangan murah membuat calon penumpang lebih memilih berwisata ke luar negeri.

Bacalah teks berikut dengan seksama!

Dalam berita di situs beritasatu.com tertulis pernyataan Wakil Ketua DPR tentang kesepakatan di DPR bahwa Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) harus dibubarkan. KPK dianggap sudah melenceng dari tujuan pendiriannya. Saya tidak setuju dengan pendapat tersebut. Jika KPK dibubarkan, mestinya dibentuk badan baru yang bertugas memberantas korupsi di Indonesia. Harus ada yang melaksanakan tugas memberantas korupsi karena korupsiitu kejahatan yang sangat dahsyat. Jadi, mengapa

dibubarkan?

2. Kesimpulan teks tanggapan kritis tersebut adalah …. A. KPK masih diperlukan, jadi jangan dibubarkan. B. DPR tetap akan membubarkan KPK.

C. Korupsi adalah kejahatan yang sangat dahsyat.

D. KPK dianggap sudah melenceng dari tujuan pendiriannya. Bacalah teks berikut dengan seksama!

Dalam artikelnya di formula.or.id, penulis menolak dengan tegas usaha sekolah dalam melarang siswa membawa ponsel ke sekolah. Menurutnya, larangan tersebut merupakan usaha yang sia-sia. Energi kita terlampau kecil untuk menanggulangi banjir teknologi yang sedang terjadi, sedangkan laju kemajuan teknologi komunikasi semakin deras. Saya tidak setuju dengan penolakan tersebut. Jika tidak ada kaitannya dengan pembelajaran, sebaiknya siswa tidak membawa ponsel (sesuai tata tertib sekolah). Dengan demikian, kegiatan belajar mengajar tidak terganggu dering-dering aneh.

3. Kesimpulan teks tanggapan kritis tersebut adalah …

A. Larangan penggunaan ponsel di sekolah menghambat kemajuan di sekolah. B. Larangan penggunaan ponsel mendukung proses belajar mengajar di sekolah. C. Larangan penggunaan ponsel di sekolah diterapkan di beberapa sekolah. D. Larangan penggunaan ponsel sesuai dengan tata tertib sekolah.

(17)

13

Bacalah teks berikut dengan seksama!

Anak usia di bawah umur mengendarai kendaraan bermotor hingga menimbulkan kecelakaan lalu-lintas sering terjadi. Di beberapa daerah anak SMP sudah diizinkan orang tuanya mengendarai sepeda motor ke sekolah, padahal dari sisi usia mereka belum berhak memiliki SIM. Dengan mengendarai motor pengeluarannya bisa hemat. Sikap berbeda disampaikan Kosim, orang tua yang sering menjemput anaknya di sekolah. Ia mengatakan tidak pernah membiarkan anaknya mengendarai kendaraan sendiri apalagi sampai ugal-ugalan di jalan.

―Biar repot sedikit asalkan anak tetap aman apalagi dia masih di bawah umur.‖ katanya. 4. Kesimpulan teks tanggapan kritis tersebut adalah …

A. Orang tua mengizinkan anaknya mengendarai sepeda motor ke sekolah agar hemat. B. Anak SMP diizinkan mengendarai sepeda motor ke sekolah padahal belum memiliki SIM. C. Orang tua melarang anaknya di bawah umur mengendarai sepeda motor demi keamanan.

D. Di beberapa daerah anak SMP sudah diizinkan orang tuanya mengendarai sepeda motor ke sekolah. Bacalah teks berikut dengan seksama!

Banyak pedagang kaki lima (PKL) di pinggir jalan menyebabkan Indonesia terkesan tidak rapi dan merupakan negara miskin di mata dunia internasional. Jadi, demi nama baik Indonesia, para PKL tersebut harus digusur. Hingga saat ini, tidak dapat disangkal jika memang pada kenyataannya mayoritas perekonomian Indonesia masih pada taraf menengah ke bawah. Jadi, tidak perlu menipu dunia internasional dengan tujuan menaikkan derajat. Selain itu, coba bayangkan, bagaimana reaksi seluruh rakyat Indonesia jika seluruh PKL dibersihkan? Banyak orang akan menjadi menganggur, demo akan semakin marak, dan kekacauan pasti akan terjadi. Hal itu akan semakin memperburuk pandangan dunia internasional terhadap Indonesia. Jika para PKL itu dipindahkan ke lokasi pengganti maka barulah pernyataan untuk membersihkan semua PKL dari jalanan dapat diterima.

9. Kesimpulan teks tanggapan tersebut adalah …

A. Penggusuran PKL akan menimbulkan kekacauan sehingga perlu pemindahan lokasi. B. Penggusuran PKL harus dilakukan demi nama baik Indonesia.

C. Penggusuran PKL tidak perlu dilakukan karena akan timbul pertikaian.

D. Penggusuran PKL perlu agar Indonesia rapi dan tidak terkesan miskin di mata dunia.

INDIKATOR 11

Siswa mampu meringkas isi teks.

Cermati teks berikut!

Dalam artikel di blog pribadi candrahendra.blogspot.com, dikutip pendapat Prof. Dr. Arif Rahman Hakim, pengamat pendidikan, tetang penghapusa Ujian Nasional (UN). Arief Rahman mengakui senang dengan penghapusan UN. Sejak dulu, ia tidak setuju dengan adanya UN. Arief menilai rumusan UN ada yang salah. Apalagi, katanya UU Sisdiknas tidak menyinggung soal

UN. Saya setuju jika UN ditiadakan karena UN tidak mencerminkan kualitas akademik siswa. Kadang ada siswa yang sangat pintar (materi) Matematika dan Fisika, tetapi Bahasa Indonesianya lemah, bukan berarti siswa itu tidak pintar.

1. Ringkasan teks tanggapan kritis tersebut adalah ....

A. Menteri berencana menghapus UN. Ada pihak yang setuju dan tidak setuju. Prof. Dr. Arief Rahman Hakim dan penulis artikel tersebut tidak setuju dengan rencana penhapusan UN.

B. Ujian Nasional dinilai tidak penting oleh sebagian oleh warga. Oleh karena itu, dunia pendidikan kita perlu standarisaiyang dapat menjadi acuan.

C. Nilai hasil UN tidak mencerminkan kualitas akademik siswa. Dengan demikian, pengadaan UN perlu dikaji ulang.

(18)

14 |

D. Prof. Dr. Arief Rahman Hakim setuju dengan penghapusan UN karena menurutnya rumusan UN ada yang salah. Penulis artikel pun setuju dengan penghapusan UN karena UN tidak mencerminkan kualitas akademik siswa.

Bacalah teks berikut dengan saksama!

Menteri Kebudayaan dan Pendidikan Dasar dan Menengah mengingatkan pentingnya peran guru dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Ia tidak setuju jika guru disebut sebagai pahlawan tanpa jasa. Menurutnya, jasa guru terus melekat pada diri setiap muridnya. Saya setuju dengan pernyataan Menteri. Tanda jasa guru tidak berupa lencana yang disematkan di baju guru, namun berupa ilmu yang didapat oleh para muridnya. Kita yang pernah menjadi

murid, membawa tanda jasa guru setiap hari. 2. Ringkasan teks tanggapan kritis tersebut adalah ....

A. Guru adalah pahlawan tanpa tanda jasa. Menteri Kebudayaan dan Pendidikan Dasar dan Menengah tidak setuju dengan pernyataan tersebut.

B. Guru adalah pahlawan dengan tanda jasa karena tanda jasa tersebut melekat pada diri setiap muridnya.

C. Menurut Menteri, guru adalah pahlawan dengan tanda jasa karena tanda jasa itu ada pada siswanya. Penulis setuju dengan pernyataan itu karena tanda jasa guru berupa ilmu.

D. Menteri mengingatkan pentingnya peran guru karena guru adalah pahlawan dengan tanda jasa. Bacalah teks berikut dengan saksama!

Selama lebih dari tiga bulan, para korban kabut asap kebakaran hutan di Provinsi Sumatra dan Kalimantan hidup terpapar asap. Paru- paru mereka terpaksa harus menghirup oksigen bercampur asap yang berbahaya bagi kesehatan. Mereka tidak punya pilihan lain. Jika mau aman, mereka harus meninggalkan rumah dan mengungsi sejenak di propinsi tetangga. Akan tetapi, tidak semau warga sanggup. Dalam tekanan seperti ini, warga Sumatra dan Kalimantan mempunyai motivasi hidup yang tinggi. Mereka bukan hanya bertahan, tetapi menjadi penyintas. Berjuang mempertahankan hidupnya hidup keluarganya, bahkan hidup orang lain.

3. Ringkasan teks yang tepat adalah ....

A. Para korban kabut asap kebakaran hutan hidup terpapar asap. Akhibatnya mereka menderita berbagai penyakit.

B. Warga Sumatra dan Kalimantan berjuang mempertahankan hidupnya.

C. Selama lebih dari tiga bulan para korban kebakaran hutan di Sumatra dan Kalimantan hidup terpapar asap. Akan tetapi, mereka memiliki motivasi hidup yang tinggi.

D. Para warga mengungsi ke provinsi tetangga untuk menghindari dampak kabut asap. Bacalah bacaan berikut dengan saksama!

Pesta Anak Pantai 2011 berhasil menyedot perhatian masyarakat Tanjung Pinang dan sekitarnya. Ratusan orang tumpah ruah menyaksikan berbagai perlombaan dan pementasan kesenian yang digelar panitia di berbagai titik. Tontonan yang paling banyak menyedot perhatian pengunjung adalah saat panjat pinang. Dua batang pinang yang ditancapkan di pantai menyulitkan para peserta untuk mencapai puncak hadiah. Tawa dan haru pun terdengar ketika para penonton menyaksikan peserta harus bersusah payah menggapai puncak. Namun ketika sekelompok peserta berhasil menggapai puncak, tepuk tangan pun menyeruak.

4. Ringkasan yang tepat bacaan tersebut adalah ...

A. Panjat pinang menyedot para penonton sehingga sekelompok penonton berhasil menggapai puncak. B. Pesta Anak Pantai 2011 berhasil menyedot perhatian masyarakat Tanjung Pinang dan tontonan yang

(19)

15

C. Pesta Anak Pantai mengundang tepuk tangan yang meriah dari para penonton yang menyaksikan . D. Pesta Anak Pantai 2011 berhasil menyedot perhatian penonton Tanjung Pinang.

Bacalah bacaan berikut dengan saksama!

Selain Jatim Park satu, daya tarik wisata Batu juga berasal dari letaknya yang strategis dari objek-objek wisata yang ada di sekitar Malang. Jalan yang ditempuh untuk menuju tempat wisata Batu pemandangannya sangat menarik dan indah. Sengkaling, Selecta, dan Jatim Park dua adalah tempat wisata yang paling banyak dikunjungi orang. Ada pula tempat-tempat penginapan yang ada, tarifnya murah fasilitas yang adapun juga sangat memadahi seperti alat keperluan mandi dan tidur. Air hangat selalu mengalir tatkala kita butuhkan.

5. Ringkasan bacaan tersebut adalah...

A. Batu merupakan daerah wisata yang banyak dikunjungi oran.

B. Tempat wisata di Batu sangat strategis bila ditempuh dari berbagai daerah.

C. Batu merupakan kota wisata yang strategis dan indah sehingga banyak dikunjungi orang. D. Wisata Batu banyak digemari orang karena fasilitas penginapannya cukup memadai.

INDIKATOR 12

Siswa mampu membandingakan penggunaan bahasa terhadap dua jenis teks.

1. Cermati teks-teks berikut!

Teks 1 (Biografi)

Bung Hatta yang benama lengkap Dr. Mohammad Hatta lahir di Bukittinggi, Sumatra Barat tanggal 12 Agustus 1902. Beliau bukan saja seorang proklamator tetapi juga arsitek negara.Beliau disegani karena kemampuannya menggalang masyarakat internasional.beliau lebih memilih berjuang dengan menyusun strategi, bekerja sama, serta menulis berbagai artikel dan buku untuk memperjuangkan nasib bangsa.

Teks 2 (Eksposisi)

Setiap kehidupan tokoh besar selalu menarik untuk disimak karena di dalamnya terkandung banyak hikmah yang dapat dijadikan teladan. Perjuangandan pengalaman tokoh tersebut dapat dijadikan pelajaran bagi orang lain untuk peningkatan kualitas diri. Contoh tokoh besar yang menarik diketahui adalah Mohammad Hatta.

Perbedaan penggunaan bahasa dalam kedua teks tersebut adalah...

A. Teks 1 menggunakan kata ―beliau‖ karena ditulis dengan sudut pandang orang ketiga, Teks 2 tidak menggunakan kata tersebut.

B. Teks 1 menggunakn kalimat langsung. Teks 2 menggunakan kalimat langsung. C. Teks 1 menggunakan kalimat pasif. Teks 2 mengunakan kalimat aktif.

D. Teks 1 diawali dengan penjelasan siapa. Teks 2 diawali dengan penjelasan apa. 2. Cermati teks-teks berikut!

Teks 1 (Biografi)

B.J Habibie lahir tanggal 25 Juni 1936 di Pare-Pare Sulawesi Selatan. Kegiatannya mengerjakan sesuatu dan gemar membaca. Beliau dan putra- putra Indonesia yang bekerja di Industri Pesawat Terbang

Nusantara (IPTN) menciptakan CN-235 dan N-250. Beliau antara lain mendapat

Teks 2 (Ulasan)

Buku Habibie 3 ―Kecil tapi Otak Sama‖ berisi penggalan cerita-cerita menarik mengenai tokoh Presiden Republik Indonesia ke-3. Tokoh yang pernah mengemban tugas kenegaraan dan kemasyarakatan yang multifungsi. Kendati ada kesan buku ini semacam anektdot karena sejumlah kisah yang

(20)

16 |

Siap UN/USBN Bahasa IndonesiaSMP/MTs kehormatan dari Lembaga Penerbangan Dan Angkatan Luar, Jerman Barat tahun 1983.

dimuat dalam buku ini bisamembuat pembaca tersenyum dan tertawa,tetapi sebetulnya lebih dari itu. Buku ini berdimensi manusiawi, mengupas tuntas apa yang tidak kita ketahui sosok B.J Habibie sehar-hari, seperti yang terjadi pada dirikita atau pada

setiap manusia Perbedaan pengguaan bahasa dalam kedua teks tersebut adalah...

A. Teks 1 menggunakan kalimat aktif. Teks 2 menggunakan kalimat pasif. B. Teks 1 diawali dengan penjelasan siapa. Teks 2 diawali dengan penjelasan apa.

C. Teks 1 menggunakan kata ―beliau‖ karena ditulis dengan sudut pandang orang ketiga. Teks 2 menggunakankata kata ―buku ini‖ .

D. Teks 1 menggunakan kalimat tak langsung. Teks 2 menggunakan kalimat langsung. 3. Cermati dua teks berikut berikut!

Teks 1 (Biografi)

R.A Kartini dilahirkan di Jepara, Jawa Tengah, 21 April 1879. Ibunya bernama M.A. Ngasirah,sedangkan ayahnya bernama Raden Mas Adipati Ario Sosroningrat. Beliau adalh anak ke-5 dari 11 bersaudara kandung dan tiri. Sampai usia 12 tahun, Kartini diperbolehkan bersekolah di ELS (Europese Lagere School). Di sekolah tersebut,beliau belajar bahasa Belanda. Setelah berusia 12 tahun, beliau harus tinggal di rumah karena sudah harus dipingit. Karena Kartini bisa berbahasa Belanda,beliau rajin membaca buku- buku,surat kabar,dan majalah Eropa. Akhirnya, timbul keinginanya untuk memajukan perempuan pribumi.

Teks 2 (Ulasan)

Buku karya Armijn Pane yang berjudul Habis Gelap Terbitlah Terang ini berisi surat-surat Kartini yang dikirimkan kepada sahabat- sahabatnya yang tinggal di Belanda. Walaupun buku ini hanya berisi surat,namun di dalam surat ini terdapat perjalanan perjuangaan Kartini untuk membela wanita Bumiputra yang pada saat itu dibeda-bedakan dengan laki-laki.

Pada bagian depan buku ini,saya kurang tertarik membacanya. Karena surat-surat Kartini belum seru. Namun,di bagian tengah saya sangat antusias membacanya karena surat-surat Kartini sangatlah bagus. Saya bisa melihat semangat Kartini yang berkobar.

Perbedaan pengunaan bahasa dalam kedua teks tersebut adalah...

A. Teks 1 menggunakan kalimat aktif. Teks 2 menggunakan kalimat pasif. B. Teks 1 diawali dengan penjelasan siapa. Teks 2 diawali dengan penjelasan apa.

C. Teks 1 menggunakan kata ―beliau‖ karena ditulis dengan sudut pandang orang ketiga. Teks 2 menggunakankata kata ―buku ini‖ .

D. Teks 1 menggunakan kalimat tak langsung. Teks 2 menggunakan kalimat langsung. 4. Cermati dua teks berikut berikut!

Teks 1 (Biografi) Teks 2 (Eksposisi)

Chairil Anwar dibesarkan dalam keluarga yang kurang beruntung. Pada usia sembilan belas tahun, setelah perceraian orangtua. Chairil pindah dengan ibuya ke Jakarta. Meskipun pendidikannya tak selesai,Chairil menguasai berbagai bahasa, yaitu Inggris, Belanda, dan Jerman.

Kendala yang dialami oleh para petugas pemadam kebakaran hutan adalah kurangnya persediaan air. Hutan yang terbakar sangat jauh dari sumber air. Oleh karena itu,salah satu solusinya adalah membangun sumur bor. Semakin banyak sumur bor,semakin mudah petugas memadamkan api.

(21)

17

Perbedaan penggunaan bahasa dalam kedua teks tersebut adalah...

A. Teks 1: hubungan konjungsi logika, Teks 2: hubungan konjungsi temporal

B. Teks 1: hubungan konjungsi perbandingan, Teks 2: hubungan konjungsi penambahan C. Teks 1: hubungan konjungsi temporal, Teks 2: hubungan konjungsi logika

D. Teks 1: hubungan konjungsi perlawanan, Teks 2: hubungan konjungsi sebab akibat 5. Cermati dua teks berikut berikut!

Teks 1 (Biografi) Teks 2 (Ulasan)

Pada tahun 1974, Soeharto meminta Habibie kembali ke Indonesia dan menempatkannya sebagai pemimpin perusahan. Pada tahun 1978, Habibie menjabat sebagai Menteri Riset Teknologi (Menristek). Jabatannya ini diembannya sampai dia diangkat sebagai Wakil Presiden Republik Indonesia, pada Maret 1998.

Buku Mencari Jati Diri ini berisi nilai-nilai

pendidikan,agama,dan moral yang baik. Buku ini berusaha mengajak pembacanya lebih mengenal dirinya sendiri melawan halangan dan rintangan hidup. Penyajian buku ini dalam bentuk cerita sehingga pembaca mersa sebagai tokoh yang sedang menerima nasihat-nasihat dari temannya secara langsung. Bahasa yang digunakan dalam buku ini sederhana. Namun, tidak mengurangi unsur rasionalisme.

Perbedan pengunaan bahasa dalam kedua teks tersebut adalah...

A. Teks 1: menggunakan kata sifat, Teks 2: menggunakan keterangan waktu

B. Teks 1: mengunakan kata hubung sebab-akibat, Teks 2: menggunakan keterangan tempat C. Teks 1: menggunakan keterangan waktu, Teks 2: menggunakan kata hubung sebab-akibat D. Teks 1: menggunakan kata kerja tindakan, Teks 2: mengunakn keterangan

INDIKATOR 13

Siswa mampu membandingkan pola penyajian terhadap dua jenis teks

Cermati dua teks berikut berikut!

Teks 1 (Biografi)

H Rosehan Anwar dilahirkan di Solok, 10 Mei 1922. Dia menyelesaikan sekolah rakyat (HIS) dan SMP (MULO) di Padang. Ia melanjutkan pendidikan ke AMS di Yokjakarta, lalu mengikuti berbagai pelatihan di dalam dan di luar negeri, termasuk di Universitas Yale. Dia di kenal sebagai wartawan. Dia juga penulis, pendidik seniman, dan sejarawan. Sosoknya menjadi simbul kebebasan berpikir rezim Orde Baru dan lama karena ia selalu mengikuti insting jurnalistiknya dalam menyuarakan isi hati, mengungkapkan kebenaran dan ketidakadilan. Tidak ada yang dapat mengunci kebebasan berpikirnya. Di balik itu, dia mempunyai karisma dan selalu konsisten dalam bersikap.

Teks. 2 (Eksposisi)

Saya sangat bangga dilahirkan di negeri yang konon katanya gemah ripah loh jinawi ini. Pak H. Rosehan Anwar, seorang wartawan nasional, pernah mengungkapkan dalam puisinya betapa dia tidak malu menjadi orang Indonesia, ―Aku tidak malu menjadi orang Indonesia. Biar orang bilang apa saja, biar, biar_ Indonesia negara paling korup di dunia. Indonesia negara gagal, Indonesia negara lemah Indonesia melanggar HAM, Elit Indonesia serakah harta dan kekuasaan Presiden Indonesia dilecehkan humoris. Akan tetapi, saya yakin di tengah bobroknya kondisi bangsa, masih banyak orang yang mencintai negeri ini. Orang-orang yang senantiasa saling menjaga dalam kebaikan masih ada dan akan terus bertambah. Orang-orang yang mau bangkit dan bergerak serta bisa menjadi solusi. Mereka tidaklah seperti air yang menggenang, yang hanya diam saja dan menjadi sarang penyakit. Mereka adalah air yang mengalir, air yang bermanfaat bagi sekitarnya.

(22)

18 |

1. Perbedaan pola penyajian dalam kedua teks tersebut adalah ….

A. Teks 1 berpola orientasi (pandangan penulis) dan peristiwa. Teks 2 berpola Tafsiran pendapat. B. Teks 1 berpola orientasi (pandangan penulis) dan peristiwa. Teks 2 berpola tesis (pernyataan)

dan argumentasi.

C. Teks 1 berpola tesis (pernyataan) dan argumantasi. Teks 2 berpola orientasi (sudut pandang) dan peristiwa.

D. Teks 1 berpola tafsiran dan pendapat. Teks 2 berpola tesis (pernyataan) dan argumentasi Cermati dua teks berikut berikut!

TEKS 1 (Biografi ) TEKS 2 (Eksposisi ) Rakyat Indonesia mengenal Sutomo dengan

panggilan Bung Tomo . Sutomo lahir di kampung Blauran, Surabaya, Jawa Timur, pada tanggal 3 Oktober1920. Ayahnya bernama Kartawan Tjiptowijojo.

Dengan demikian, jelaslah bahwa melalui pendidikan formal orang hanya mempelajari cara belajar, bukanlah cara menjalani hidup. Meskipun pendidikan formal diperlukan, tetapi bukan satu-satunya jalan yang dapat di tempuh untuk menuju ke puncak kesuksesan.

2. Perbedaan pola penyajian pada kedua teks tersebut adalah …. A. Teks 1 : bagian orientasi , Teks 2 : bagian argumentasi B. Teks 1 : bagian masalah dan peristiwa, Teks 2 : bagian tesis C. Teks1 : bagian orientasi, Teks 2 : bagian penegasan D. Teks 1 : bagian reorientasi, Teks 2 : bagian tesis. Cermati dua teks berikut berikut!

TEKS 1 (Biografi ) TEKS 2 (Ulasan ) Selain dikenal sebagai seorang budayawan,

Abdurrahman Wahid juga seorang aktor politik yang Andal. Kecerdikan dan kepintarannya terlihat dari cara ia berperan sebagai aktor politik. Beliau benar-benar telah menjadi seorang penakluk. Tidak mengherankan jika berbagai penghargaan telah diperolehnya. Di antaranya ia pernah menerima penghargaan sebagai ―Man of The Year 1990‖ dari majalah Editor.

Walau memiliki kekurangan, film yang diprodusiri oleh Raam Punjabi dan disutradarai Indra Gunawan ini wajib menjadi tontonan sekaligus

tuntunan. Film ini menjadi pelajaran baik bagi kita dalam menjalani

kehidupan ini.

3. Perbedaan pola penyajian pada kedua teks tersebut adalah... A. Teks 1 : bagian urientasi Teks 2 : bagian reorientasi

B. Teks 1 : bagian peristiwa dan masalah. Teks 2 : bagian rangkuman C. Teks 1 : bagian masalah dan peristiwa Teks 2 : bagian tafsiran D. Teks 1 : bagian reorientasi Teks 2 : bagian orientasi

(23)

19

Cermati dua teks berikut berikut!

TEKS 1 (Biografi ) TEKS 2 (Ulasan ) Amir hamzah dilahirkan di Langkat,

28 februari 1911 dan meninggal pada 20 Maret 1946. Amir hamzah memulai kepenyairanya pada usia yang masih belia. Ketika dia masih duduk di bangku AMS, puisi puisinya telah dimuat majalah Timbul dan Panji Pustaka. Amir Hamzah terus menulis hingga ia menjadi mahasiswa disekoah Hakim Tinggi Jakarta. Amir Hamzah mendapat julukan Raja Penyair Pujangga baru oleh H.B Jassin, menurut H.B Jassin, Amir Hamzah adalah penyair yang sangat produktif.

Buah Rindu karya Amir Hamzah, diterbitkan pada tahun 1945 oleh Dian Rakyat. Buku ini merupkan antologi yang terdiri atas 54 halaman dan memuat 28 puisi. Sejak seni sedih, itulah yang tertera di awal buku bahwasannya demikian, karena sebagian besar puisi- puisi didalam antologi ini menghadirkan suasana kedudukan. Hal ini terangkum dalam empat bagian puisi Buah Rindu. Bagian – bagian tersebut seperti sebuah percakapan yang sahut menyambut, seperti ada Kolerasi dan koherensi. Secara makna, dia sangat terikat dengan perasaan dan kejiwaanya

4. Perbedaan pola penyajian dalam kedua teks tersebut adalah ….

A. Teks 1 berpola teses (pernyataan) dan argumentasi. Teks 2 berpola orientasi (sudut pandang) peristiwa, dan simpulan .

B. Teks 1 berpola pendahuluan (pembukaan ) dan interpretasi (persetujuan / penolakan). Teks 2 berpola tesis (pernyataan), argumentasi, dan simpulan (penegasan persetujuan/penolakan).

C. Teks 1 berpola orientasi (pandangan penulis) dan peristiwa. Teks 2 berpola tesis (pernyataan), tafsiran, dan pendapat.

D. Teks 1 berpola orientasi (pandangan penulis) dan peristiwa. Teks 2 berpola pendahuluan (pem bukaan ). Interpretasi ( persetujuan/ penolakan ) , dan simpulan penegasan persetujuan / penolakan. Cermati dua teks berikut berikut!

TEKS 1 (Biografi ) TEKS 2 (Ulasan ) Dewi Lestari lahir di Bandung, 20

Januari 1976. Sejak kecil, ia telah akrap dengan musik. Pada tahun 1994, ia mulai dikenal sebagai anggota trio vokal Rida Sita Dewi. Sebelum terkenal di bidang musik, ia telah banyak menulis, di antaranya cerpen dan cerbung. Sejak menerbitkan novel Supernovayang populer pada tahun 2001, ia juga di kenal luas sebagai novelis.

Novel Supernova karya Dewi Lestari setebal 231 halaman ini memang sangat menarik dibaca oleh para penggemar sains yang mudah di mengerti bagi penggemar sains. Kendala yang mungkin dirasakan oleh para pembaca awam sains adalah banyaknya istilah sains yang sulit dimengerti dan memakan tempat karena penjelasan dalam footnote-nya yang cukup panjang. Namun, novel ini tetapmenjadi novel fiksi Indonesia Terbaik 2000-2001 karena memiliki keunikan tersendiri. Inilah karya terbaik Dewi yang menghadirkan wawasan sangat luas dan permainan psikologis dan twist yang menarik.

5. Perbedaan pola penyajian dalam kedua teks tersebut adalah...

A. Teks 1 berpola tesis ( pernyataan ) dan argumentasi. Teks 2 berpola urientasi (sudut pandang) peristiwa, dan simpulan.

B. Teks 1 berpola pendahuluan dan interpretasi (persetujuan/penolakan). Teks 2 berpola tesis (pernyataan), argumentasi, dan simpulan.

C. Teks 1 berpola Orientasi (pandangan penulis) dan peristiwa. Teks 2 berpola tesis (pernyataan) tafsiran, dan pendapat.