GAMBARAN DUKUNGAN SOSIAL IBU TIRI TERHADAP ANAK TIRI
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan Ujian Sarjana Psikologi
Oleh :
EKY JULIANY FAMY LUBIS
061301020
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
SKRIPSI
GAMBARAN DUKUNGAN SOSIAL IBU TIRI TERHADAP ANAK TIRI
Dipersiapkan dan disusun oleh:
EKY JULIANY FAMY LUBIS 061301020
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 27 Agustus 2013
Mengesahkan, Dekan Fakultas Psikologi
Prof. Dr. Irmawati, psikolog NIP. 195301311980032001
Tim Penguji
1. Ika Sari Dewi, S.Psi, psikolog Penguji I/Pembimbing
NIP. 197809102005012001
2. Indri Kemala Nasution, M.Psi, psikolog Penguji II
NIP. 198303192006042001
LEMBAR PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi saya yang berjudul :
Gambaran Dukungan Sosial Ibu Tiri Terhadap Anak Tiri
adalah hasil karya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi manapun.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan skripsi ini saya kutip dari hasil karya orang lain yang telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah dan etika penulisan ilmiah.
Apabila di kemudian hari ditemukan adanya kecurangan di dalam skripsi ini, saya bersedia menerima sanksi dari Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Medan, 27 Agustus 2013
Gambaran Dukungan Sosial Ibu Tiri terhadap Anak Tiri Eky Juliany Famy Lubis dan Ika Sari Dewi, S. Psi, psikolog
ABSTRAK
Dukungan sosial adalah kenyamanan, perhatian, dan penghargaan yang diandalkan pada saat individu mengalami kesulitan (Orford, 1992). Menurut Orford (1992), terdapat 5 (lima) dimensi dukungan sosial, yaitu dukungan instrumental, informasional, penghargaan, emosi, dan integrasi sosial. Salah satu sumber dukungan sosial adalah keluarga. Keluarga utuh dapat terpecah dan membentuk keluarga baru, yaitu keluarga tiri. Di dalam keluarga tiri terdapat orangtua tiri, baik itu ayah tiri atau ibu tiri dan saudara tiri.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran dukungan sosial yang diberikan oleh ibu tiri terhadap anak tiri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan metode theory based/operational based, dimana responden dipilih berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan, berdasarkan teori dukungan sosial. Pengambilan data dilakukan dengan metode wawancara. Responden dalam penelitian ini berjumlah dua orang, yang terdiri satu orang remaja perempuan dan satu orang remaja laki-laki. Adapun yang menjadi karakteristik responden dalam penelitian ini adalah remaja yang memiliki ibu tiri dan tinggal dengan keluarga tiri.
Hasil penelitian menunjukkan gambaran bahwa pemenuhan dimensi dukungan sosial yang diterima oleh anak tiri dari ibu tiri dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu keintiman dan keterampilan sosial. Pada responden anak tiri perempuan, kedekatan antara ibu tiri dan anak tiri menyebabkan kebutuhan dukungan sosialnya dapat terpenuhi. Pada responden anak tiri laki-laki, hubungan buruk antara ibu tiri dan anak tiri menyebabkan tidak terpenuhinya dukungan sosial yang dibutuhkan anak tiri, namun karena tingginya faktor keterampilan sosialnya yang membuatnya memiliki banyak teman, hal itu mampu menutupi kekurangan dukungan sosial tersebut.
Social Support from Stepmother to the Stepchildren Eky Juliany Famy Lubis dan Ika Sari Dewi, S. Psi, psikolog
ABSTRACT
Sosial support refers to comfort, attention, and appreciation that can be relied when someone has difficulty (Orford, 1992). According to Orford (1992), there are five dimensions of social support, i.e. instrumental, informational,, appreciation, emotional, and social integration. One of social support’s source is the family. The intact family can be split and form the new family, i.e. stepfamily. Stepfamily has stepparents, i.e. stepfather or stepmother and stepbrothers or stepsisters.
The purpose of this research is to know the description of social support in adolescence with stepmother. This research used the qualitative approach. The sample was chosen by using theory based/operational based method, which participants were chosen based on the appointed criteria, based on the social support theory. The process of data collection using the interview method. Participants in this research are two people, who consisted of one female adolescent and one male adolescent. The characteristic of the sample is the stepchildren who has stepmother.
Results of the research described that the fulfillment of social support dimensions that have been received by the stepchildren from the stepmother was affected by intimacy and the social skills. In the stepdaughter participant, the closeness of stepmother and stepdaughter make her can fulfill her social support needs. In the stepson participant, the bad relationship between stepmother and stepson make him can not fulfill his social support needs, but because of the high of his social skills that make him has many friends, it can cover the lack of the social support.
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah segala puji penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas berkat, rahmat, dan karunia-Nya penulis dapat merampungkan skripsi ini serta salawat beriring salam atas junjungan kita Nabi Muhammad SAW. Penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Ibu Prof. Dr. Irmawati, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi USU.
2. Ibu Ika Sari Dewi, S.Psi selaku dosen pembimbing skripsi yang dengan sabar telah banyak meluangkan waktu, pikiran dan memberikan petunjuk, saran, semangat, dan dukungan untuk dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 3. Ibu Lili Garliah, M. Si sebagai pembimbing akademis, Ibu Meutia Nauly,
M.Si, dan Ibu Indri Kemala Nasution, M.Psi yang telah bersedia menjadi penguji skripsi ini, terima kasih untuk masukan saran, kesempatan, dan waktunya.
4. Keluarga besar Psikologi USU: Pak Aswan, Kak Ari, Kak Devi, dan yang lainnya. Terima kasih untuk waktu serta berbagai bantuan yang diberikan kepada penulis.
5. Keluarga besar peneliti, khususnya untuk Bapak dan Ibu yang telah memberikan dukungan serta kepercayaan hingga peneliti bisa sampai pada tahap ini, serta adik-adik peneliti yang selalu memberikan kekuatan dan dukungan sehingga peneliti memiliki semangat untuk menyelesaikan skripsi ini.
6. Teman-teman di angkatan 2006 yang tidak henti-hentinya memberikan dorongan dan semangat kepada peneliti, serta adik-adik angkatan 2007, 2008, dan 2009 yang terus memberikan dukungan dan menemani peneliti.
7. Partisipan penelitian dan keluarga partisipan yang telah bersedia meluangkan waktu dan memberikan kesempatan bagi peneliti untuk menyelesaikan penelitian ini.
Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk kesempurnaan penelitian ini serta penulis berharap kiranya hasil dari penelitan ini nantinya dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu psikologi.
Medan, 27 Agustus 2013 Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ... i
KATA PENGANTAR ... iii
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR TABEL
...
ix
DAFTAR LAMPIRAN ... x
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 10
C. Tujuan Penelitian ... 10
D. Manfaat Penelitian ... 10
1. Manfaat teoritis ... 10
2. Manfaat praktis ... 11
E. Sistematika Penulisan ... 11
BAB II LANDASAN TEORI A. Dukungan Sosial ... 13
1. Definisi dukungan sosial ... 13
3. Faktor yang mempengaruhi dukungan sosial ... 16
4. Sumber dukungan sosial ... 17
B. Remaja ... 18
1. Definisi remaja ... 18
2. Tugas perkembangan remaja ... 19
3. Ciri-ciri masa remaja ... 19
C. Ibu Tiri ... 22
D. Dukungan Sosial Ibu Tiri terhadap Anak Tiri ... 23
E. Paradigma Penelitian ... 26
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Kualitatif ... 27
B. Partisipan Penelitian ... 28
1. Karakteristik partisipan penelitian ... 28
2. Jumlah partisipan penelitian ... 28
3. Prosedur pengambilan partisipan penelitian ... 29
C. Metode Pengambilan Data ... 29
D. Alat Bantu Pengumpulan Data ... 30
1. Pedoman wawancara ... 30
2. Alat perekam ... 31
E. Kredibilitas Penelitian ... 31
F. Prosedur Penelitian ... 31
BAB IV ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN
A. Analisa Data Partisipan I ... 38
1. Partisipan I ... 38
a. Deskripsi umum partisipan ... 38
b. Data observasi ... 40
c. Data wawancara ... 45
1. Gambaran latar belakang terbentuknya keluarga tiri . ... 45
2. Gambaran hubungan partisipan dengan keluarga tiri ... 46
3. Gambaran dukungan sosial ibu tiri terhadap anak tiri ... 50
2. Pembahasan ... 57
B. Analisa Data Partisipan II ... 64
1. Partisipan II ... 64
a. Deskripsi umum partisipan ... 64
b. Data observasi ... 66
c. Data wawancara ... 69
1. Gambaran latar belakang terbentuknya keluarga tiri .... 69
3. Gambaran dukungan sosial ibu tiri terhadap anak tiri
... 74
2. Pembahasan ... 80
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 88
B. Saran ... 91
1. Saran praktis ... 91
2. Saran penelitian lanjutan ... 91
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Jadwal wawancara partisipan I ... 38 Tabel 2. Gambaran umum partisipan I ... 38 Tabel 3. Rekapitulasi analisa gambaran dukungan sosial ibu tiri terhadap
responden I ... 63 Tabel 4. Jadwal wawancara partisipan II ... 64 Tabel 5. Gambaran umum partisipan II ... 64 Tabel 6. Rekapitulasi analisa gambaran dukungan sosial ibu tiri terhadap
responden II ... 85 Tabel 7. Rangkuman analisa gambaran dukungan sosial antar partisipan
