PENARAFAN
TAHAP PEMBUDAYAAN TEKNOLOGI SEKOLAH
SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS
(SSQS)
BORANG DATA ASAS PETUNJUK PRESTASI UTAMA
(KEY PERFORMANCE INDICATORS)
BORANG SSQS
GURU
Nama Sekolah:
Nama Guru :
Kod Sekolah:
PENGGUNAAN ICT DALAM PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (P&P)
Bahagian I
Pengenalan Guru
a
.
Tandakan (√ ) hanya satu (1) mata pelajaran utama yang diajar
Bahasa Malaysia
Bahasa Inggeris
Matematik
Sains
Pendidikan Islam / Pendidikan Moral
Sejarah / Kajian Tempatan
b.
Bagi mata pelajaran utama tersebut, nyatakan bilangan kelas yang diajar
dan jumlah waktu mengajar dalam seminggu:
Tahun/Tingkatan
Bilangan Kelas Yang
diajar
Jumlah waktu
(period)
1
2
3
4
5
6
c.
Satu waktu pengajaran di sekolah ini adalah bersamaan ______minit
Bahagian II
Penggunaan ICT dalam P&P
ARAHAN
Bagi menjawab soalan berkaitan penggunaan ICT dalam P&P, jawapan anda perlu
merujuk kepada;
a)
Hanya satu mata pelajaran utama yang diajar seperti yang telah
dinyatakan di atas.
b)
Jika anda mengajar mata pelajaran utama tersebut kepada lebih daripada
satu kelas, sila jumlahkan penggunaan ICT dalam P&P di kesemua kelas
tersebut dalam masa sebulan.
1. Nyatakan bilangan waktu anda mengintegrasikan bahan pengajaran dan
pembelajaran berasaskan teknologi dalam proses P&P bagi tempoh sebulan.
Perkara
Jumlah Waktu
(sebulan)
a. Mengintegrasikan perisian kursus dalam
pengajaran dan pembelajaran
(cth : mengambil bahan/latihan dari perisian
kursus,dicetak atau di pindahkan untuk
dijadikan bahan P&P )
(3/4 waktu daripada
jumlah keseluruhan
waktu matapelajaran)
cth
20 waktux4=80 waktu
b. Mengintegrasikan perisian aplikasi lain untuk
mengoptimumkan pengajaran dan
pembelajaran. (Contoh: hamparan elektronik,
pemprosesan perkataan, pengkalan data)
(3/4 waktu daripada
jumlah keseluruhan
waktu matapelajaran)
cth
20 waktu x4=80 waktu
c. Menggunakan kemudahan komunikasi
elektronik (contoh: emel, online forum, chat)
dalam pengajaran dan pembelajaran
Men.= 4 Waktu
Ren.=3 Waktu
d. Mengintegrasikan bahan-bahan P&P yang
dimuat turun daripada internet/online
2 waktu x 4=8 waktu
2.
Penggunaan sistem/portal pengurusan isi kandungan pembelajaran
a)
Sila tandakan (√) sama adakah anda menggunakan sistem pengurusan isi
kandungan pembelajaran
YA
TIDAK (sila ke soalan 3)
b) Jika ya, sila tandakan (√ ) pada petak yang berkenaan
Sistem/portal yang dibekalkan oleh KPM
-apps.moe.edu.my
-eduwebtv.com
-Bahagian Perkembangan Kurikulum
-Moodles(spp.moe.edu.my)
-dan bahan-bahan lain yang sesuai
Sistem/portal lain, sila nyatakan ________________
-Blog pendidikan (semua mata pelajaran)
- Portal Pendidikan
-ThinkQuest,Zoom A, Score A
-Portal Sekolah
-
-dan bahan-bahan lain yang sesuai
c)
Sila nyatakan jangkamasa dalam minit anda menggunakan sistem
pengurusan isi kandungan pembelajaran untuk pembinaan dan
penyelenggaraan bahan P&P dalam sebulan.
Perkara
dalam minit (Sebulan)
Jumlah Jangkamasa
a. Membina bahan pengajaran dan
pembelajaran, ujian dan rancangan
mengajar
30 minit –Bahan P&P
30 minit –Ujian
10 minit –e-pm
Jumlah 280 minit/bulan
b. Memberi tugasan kepada murid
200 minit-10 minit setiap
hari
c. Lain-lain (Sila nyatakan):
__________________________________
3
3.
Kekerapan menggunakan kandungan berkaitan pendidikan dari rancangan TV / Web
TV untuk P&P adalah _____________ waktu sebulan.
Panduan : Kandungan berkaitan pendidikan dari rancangan TV merujuk
kepada bahan-bahan yang didapati dari rancangan TV Pendidikan, Astro
Campus dan lain-lain program pendidikan samaada secara online atau
offline.
1 waktu sebulan
2 waktu sebulan
3 waktu sebulan
4 waktu sebulan
5 waktu sebulan
4.
Kekerapan anda menggunakan peralatan atau bahan teknologi pendidikan lain
selain dari komputer dan TV (contoh: OHP,
slide projector
,
interactive white board
,
radio,
visualizer
) dalam pengajaran dan pembelajaran adalah ___________ waktu
sebulan.
1 waktu sebulan
2 waktu sebulan
3 waktu sebulan
4 waktu sebulan
5 waktu sebulan
Panduan : Jumlahkan berapa kali peralatan OHP,Slide projector.interactive
whiteboard,radio,visualizer,ikit ,mesin photostat,fax,rezo,mesin taip dll
telah digunakan semasa anda mengajar dalam satu bulan dan tulis angka.
5.
Jangkamasa anda mencari maklumat/bahan dari Internet untuk P&P (dalam dan luar
waktu persekolahan) adalah _____________ minit sebulan.
60 minit atau kurang sebulan
61 – 120 minit sebulan
121 – 180 minit sebulan
181 – 240 minit sebulan
Lebih daripada 240 sebulan
6. Sila tanda (√) kekerapan
anda menggunakan bahan berasaskan ICT
untuk membina
bahan pengajaran:
tanda (√ )
sekali sahaja
Sekali dalam seminggu
Sekali dalam dua minggu
Sekali dalam tiga minggu
Sekali sebulan
Sekali dalam dua bulan
Panduan : Membina bahan berasaskan ICT cth menggunakan Microsft
Office,perisian-perisian untuk membina bahan P&P cth hot
potato,exe-5
learning,google doc,lecture-maker ( untuk membina nota,lembaran
kerja,soalan ujian dan peperiksaan )
MODAL INSAN
Panduan : Untuk guru menjawab bahagian modal insan, berikut adalah
cadangan –cadangan yang boleh dijalankan untuk mendapat skor
tertinggi.
Latihan,Taklimat,Bengkel,In house Training ,Buddy system, manual
pengguna
1. Sila nyatakan tahap kemahiran ICT anda dalam aspek berikut:
(Tandakan (
) dalam ruang berkaitan)
Kemahiran ICT
Sangat
rendah
Sangat
tinggi
1
2
3
4
5
i.
Kemahiran
menggunakan
komputer
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer dengan betul.
Boleh membuka komputer dan menggunakan sekurang-kurangnya 2 aplikasi MS-Office, seperti Words dan PowerPoint.
Mampu membimbing pengguna menggunakan sekurang-kurangnya 3 aplikasi MS-Words, PowerPoint dan Excel dll.
Kemahiran seperti dalam 1, 2, 3 dan mahir dalam penyelenggaraan komputer dengan betul, scandisk, menggunakan anti-virus dan
defragmentation.
Kemahiran seperti dalam 4 dan mampu menyelesaikan masalah sama ada melakukannya sendiri atau dengan bantuan luar.
1
2
3
4
5
ii. Kemahiran
mengintegrasikan
peralatan ICT
untuk digunakan
dalam pengajaran
dan pembelajaran
(P&P)
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer.
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer; Boleh memasang LCD kepada komputer.
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer; Boleh memasang LCD kepada komputer dan menggunanya dalam P&P.
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer; Boleh memasang LCD kepada komputer dan menggunanya dalam P&P;
Boleh mengguna scanner dan mengimbas teks.
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer; Boleh memasang LCD kepada komputer dan menggunanya dalam P&P; Boleh mengguna scanner dan mengimbas teks dan gambar, serta menyimpankannya.
iii.
Kemahiran
mengintegrasi
kan sistem
pengurusan
bahan
pembelajaran
untuk
digunakan
dalam P&P.
1
2
3
4
5
Tahu adanya Sistem Pengurusan Bahan pengajaran untuk digunakan dalam
pengajaran dan pembelajaran (P&P).
Tahu memilih modul Sistem Pengurusan Sekolah atau modul lain yang sesuai untuk P&P dan pengurusan kelas.
Boleh
menggunakan sekurang-kurangnya 2 modul Sistem Pengurusan Sekolah atau modul lain yang sesuai untuk P&P dan pengurusan kelas.
Boleh
menggunakan sekurang-kurangnya 3 Sistem Pengurusan Sekolah atau modul lain yang dibekalkan di sekolah untuk P&P dan pengurusan kelas.
Boleh
menggunakan 4 atau lebih modul Sistem
Pengurusan Sekolah atau modul lain yang dibekalkan di sekolah untuk P&P dan pengurusan kelas
KEHADIRAN GURU,ISIS. ESPKB(kewang an).LMS(e learning),EG TUKAR,E PENYATA GAJI.
iv.
Kemahiran
mengintegrasikan
bahan-bahan
kandungan
berasaskan ICT
(e-bahan, Internet
perisian kursus
dll) untuk
digunakan dalam
P&P.
Tahu adanya perisian kursus seperti PPSMI, smart school dan CDRIdalam P&P.
Tahu memilih perisian kursus seperti PPSMI, smart school dan CDRI dalam P&P.
Tahu memilih dan menggunakan perisian kursus seperti PPSMI, smart school dan CDRIdalam P&P bagi mencapai objektif pengajaran.
Boleh
menggabungkan perisian kursus seperti PPSMI, smart school dan CDRIdan membina bahan P&P sendiri bagi mencapai objektif pengajaran.
Boleh
menggabungkan perisian kursus seperti PPSMI, smart school dan CDRIdan membina bahan P&P sendiri serta
menggunakan Internet bagi mencapai objektif pengajaran.
v.
Kemahiran
mengguna
Internet untuk
mendapatkan
bahan P&P
1
2
3
4
5
Boleh membuka Internet.
Boleh membuka Internet dan cari maklumat menggunakan www search engine (Intenet Explorer, Nescape Navigator dll).
Boleh membuka Internet dan cari maklumat menggunakan www search engine (Intenet Explorer, Nescape Navigator dll) dan mendapat bahan mengenai pengurusan.
Boleh membuka Internet dan cari maklumat
menggunakan www search engine (Intenet Explorer, Nescape Navigator dll) dan mendapat bahan mengenai pengurusan dan mencetak.
Boleh membuka Internet dan cari maklumat menggunakan www search engine (Intenet Explorer, Nescape Navigator dll) dan mendapat bahan mengenai pengurusan, mencetak dan menyimpannya.
Panduan :
-menyenaraikan website,portal,blo g mengandungi bahan P&P dan bahan untuk membina bahan P&P dan
diedarkan kepada semua guru.
1
2
3
4
5
vi. Kemahiran
menggunakan
peralatan ICT
(komputer, LCD,
scanner, printer
dll) untuk
pengurusan P&P.
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer; Boleh memasang LCD kepada komputer.
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer; Boleh memasang LCD kepada komputer dan menggunanya dalam pengurusan.
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer; Boleh memasang LCD kepada komputer dan menggunanya dalam pengurusan; Boleh mengguna scanner dan mengimbas teks.
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer; Boleh memasang LCD kepada komputer dan menggunanya dalam pengurusan; Boleh mengguna scanner dan mengimbas teks dan gambar, serta menyimpankannya.
vii. Kemahiran
menggunakan
peralatan ICT
(komputer, LCD,
scanner, printer
dll) untuk P&P
.
Sangat
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer.
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer; Boleh memasang LCD kepada komputer.
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer; Boleh memasang LCD kepada komputer dan menggunanya dalam P&P.
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer; Boleh memasang LCD kepada komputer dan menggunanya dalam P&P;
Boleh mengguna scanner dan mengimbas teks.
Boleh membuka komputer dan menaip teks, mencetak dan menutup komputer; Boleh memasang LCD kepada komputer dan menggunanya dalam P&P; Boleh mengguna scanner dan mengimbas teks dan gambar, serta menyimpankannya.
1
2
3
4
5
viii. Kemahiran
menggunakan
peralatan ICT
(komputer, LCD,
scanner, printer
dll) untuk
membina bahan
P&P
Boleh membuka komputer dan menaip teks untuk membina bahan P&P.
Boleh membuka komputer, menaip teks, menggunakan printer untuk mencetak untuk membina bahan P&P.
Boleh membuka komputer, menaip teks, menggunakan printer untuk mencetak dan menggunakan scanner untuk mengimbas grafik dan gambar untuk membina bahan P & P
Boleh membuka komputer, menaip teks, menggunakan printer untuk mencetak, menggunakan scanner, mengambil gambar
menggunakan kamera digital dan menggunakan LCD untuk membina bahan P&P, dan menyimpannya dalam pendrive untuk P&P.
Boleh membuka komputer, menaip teks, menggunakan printer untuk mencetak, menggunakan scanner dan LCD, mampu
memindahkan gambar/’grafik dari kamera’ kepada komputer untuk membina bahan P&P,
menyimpannya dalam pendrive, dalam CD untuk P&P.
ix. Kemahiran
menggunakan
aplikasi perisian
(Microsoft Office:
Word, Excel,
PowerPoint
dll)
1
2
3
4
5
Boleh gunakan MSWord untuk pengurusan dan P&P
Boleh gunakan MSWord dan grafik dalam MSWord untuk pengurusan dan P&P.
Boleh gunakan MSWord dan PowerPoint untuk pengurusan dan P&P
Boleh gunakan MSWord dan PowerPoint dan animasi untuk pengurusan dan P&P.
Boleh gunakan MSWord dan PowerPoint dan animasi dan MSExcel dll. untuk pengurusan dan P&P.
x. Kemahiran
menggunakan
emel
Boleh membuka emel.
Boleh membuka emel, mengarang dan menghantar emel
Boleh membuka emel, mengarang dan menghantar emel dan menjawab emel bersama lampiran.
Boleh membuka emel, mengarang dan menghantar emel dan menjawab emel bersama lampiran dan membina senarai alamat emel
2.
Sila nyatakan tahap kemahiran ICT tambahan anda dalam aspek berikut:
(Tandakan (
) dalam ruang berkaitan)
Kemahiran ICT
Sangat
Rendah
Sangat
Tinggi
1
2
3
4
5
i.
Kemahiran
merekabentuk
laman web
Membangun kan laman web asas menggunakan MSWord.
Mampu membentuk laman web menggunakan html.
Mampu membina laman web menggunakan perisian Front Page
Mampu membina laman web.
Membangun laman web dan memuat naik ke web site.
Mampu membina Portal yang interaktif.
*Panduan : Guru boleh membina blog,facebo ok,twitter,go ogle sites,yahoo homepage,t hinkquest,Z oomA.
1
2
3
4
5
iii. Kemahiran
menyelenggara
peralatan ICT
Tahu cara menyimpan komputer dengan betul.
Tahu mengenai penjagaan setiap Peralatan ICT
Mampu untuk install semula program dan plug-ins.
Mahir dalam penyimpanan komputer dengan betul, scandisk, menggunakan anti-virus dan defragmentation
Membaik pulih peralatan ICT (Servis dan membaiki)
*Panduan: -Guru boleh menyelasaik an satu masalah printer – masukkan toner(ink),ke rtas tersangkut, sambungan wayar mouse,keyb oard,printer offline,
vi.
Kemahiran
menggunakan
ICT untuk
pembelajaran
kolaborasi
dalam talian.
(Collaborative
Online
Learning)
1
2
3
4
5
Tahu adanya pembelajaran kolaborasi dalam talian.
Tahu jenis-jenis dan sifat-sifat
pembelajaran kolaborasi dalam talian.
Kemahiran 2 dan tahu membuka sistem pembelajaran kolaborasi dalam talian.
Tahu cara-cara meningkatkan penggunaan pelajar dalam menggunakan sistem pembelajaran kolaborasi dalam talian secara berkesan.
Mahir mengendali kan sistem pembelajar an kolaborasi dalam talian secara sistematik.
Panduan : Google.gro up,yahoo.gr oup.chating, forum
