i
SUPERVISI AKADEMIK DALAM PENINGKATAN
KINERJA GURU
DI SDN PAKINTELAN 01 GUNUNGPATI
KOTA SEMARANG
TESIS
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidkan untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen
Pendidikan
Oleh :
Wahyu Sri Sejati
942013108
PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Judul Tesis : SUPERVISI AKADEMIK DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU DI
SDN PAKINTELAN 01
GUNUNGPATI KOTA SEMARANG
Nama Mahasiswa : Wahyu Sri Sejati
NPM : 942013108
Program : Magister Manajemen Pendidikan
Telah disetujui untuk mengikuti ujian draft tesis
Pembimbing
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis : SUPERVISI AKADEMIK DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU DI
SDN PAKINTELAN 01
GUNUNGPATI KOTA SEMARANG
Nama Mahasiswa : Wahyu Sri Sejati
NPM : 942013108
Program : Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Pembimbing
Dr. Bambang Ismanto,M.Si
Mengesahkan,
Ketua Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan
iv
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya:
Nama : Wahyu Sri Sejati
NPM : 942013108
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul ”Supervisi Akademik dalam Peningkatan
Kinerja Guru di SDN Pakintelan 01 Gunungpati Kota Semarang” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian maupun seluruhnya. Sekiranya pendapat orang yang ada dalam tesis ini adalah kutipan yang dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
Salatiga, Januari 2015 Yang membuat pernyataan,
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum kecuali
kaum itu merubah nasibnya sendiri.
Persembahan:
Karya ini saya persembahkan untuk:
1. Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi fasilitas dalam menyelesaikan studi S2.
vi ABSTRAK
Wahyu Sri Sejati. 942013108. Supervisi Akademik dalam Peningkatan Kinerja Guru di Sekolah Dasar Pakintelan 01 Gunungpati Kota Semarang. Tesis. Program Pascasarjana. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) perencanaan, pelaksanaan dan tindak lanjut supervisi akademik dalam kinerja guru di Sekolah Dasar Pakintelan 01 Gunungpati Kota Semarang. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Pada tahap perencanaan supervisi akademik untuk mempersiapkan perangkat supervisi supervisi akademik agar terlaksana secara maksimal guna meningkatkan kinerja guru. Penyusunan supervisi akademik pada awal tahun pelajaran. Persiapan meliputi 1) program supervisi, 2) perangkat supervisi, 3) para guru. Tujuan perencanaan agar guru tahu dan persiapan lebih matang, agar supervisi terlaksana secara efektif. Acuan supervisi akademik berupa: 1) kalender pendidikan, 2) program sekolah. (2) Dalam pelaksanaan supervisi akademik, kepala sekolah bersifat praktis meliputi: 1) mengecek administrasi guru. 2) mengamati proses pembelajaran. Kondisi guru cukup siap, penuh rasa senang dan gembira. Kondisi siswa tetap kondusif dalam mengikuti pembelajaran, ada nuansa baru. Aspek supervisi akademik berorientasi peningkatan kinerja guru. Dukungan supervisi akademik berupa kesediaan guru, fasilitas, sarana prasarana memadai. Kendala berupa tugas dinas sekolah yang bersifat mendesak, terbatasnya waktu kepala sekolah. (3) Tahap tindak lanjut supervisi akademik: Tahap tindak lanjut berupa feedback oleh kepala sekolah untuk mengetahui keberhasilan maupun kegagalan/kekurangan supervisi akademik. Evaluasi supervisi akademik musyawarah dan penjelasan pada guru mengenai kekurangan yang harus diperbaiki.
vii
ABSTRACT
Sri Wahyu Sejati. 942013108. Academic Supervision in Teacher Performance Improvement in Primary Schools Pakintelan 01 Gunungpati Semarang. Thesis. Graduate Program. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2015. The purpose of this study was to determine 1) the planning, implementation and follow-up academic supervision in the performance of teachers in elementary schools Pakintelan 01 Gunungpati Semarang. Research results indicate that (1) At the planning stage to prepare for the academic supervision supervision of academic supervision order to ensure the maximum in order to improve teacher performance. Preparation of academic supervision at the beginning of the school year. Preparation includes 1) supervision programs, 2) supervision device, 3) the teachers. The purpose of planning and preparation that teachers know more mature, in order to supervise effectively implemented. Reference academic supervision in the form of: 1) calendar education, 2) school program. (2) In the exercise of academic supervision, practical principals include: 1) check the teacher administration. 2) observe the learning process. Conditions enough teachers ready, full of pleasure and joy. Conditions remain conducive students in learning to follow, there is a fresh new look. Aspect-oriented academic supervision of teacher performance improvement. Support academic supervision in the form of the willingness of teachers, facilities, adequate infrastructure. Constraints in the form of official duties school urgent, limited time principals. (3) follow-up phase of academic supervision: a follow-up phase in the form of feedback by the principal to determine the success or failure/shortage of academic supervision. Evaluation of academic supervision deliberations and explanations to the teacher about the deficiencies that must be corrected.
viii
KATA PENGANTAR
Peran kepala sekolah sangat mempengaruhi ketercapaian tujuan pembelajaran. Dalam mewujudkan program sekolah, perlu adanya dukungan kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran. Salah satu upaya meningkatkan kinerja guru berupa pembinaan dan pengarahan guru secara kontinyu. Salah satu bentuk pembinaan guru oleh kepala sekolah adalah supervisi akademik. Dengan supervisi akademik yang dilaksanakan diasumsikan mampu memperbaiki kinerja guru secara relevan.
Supervisi akademik merupakan program kepala sekolah dalam mewujudkan aspek peranan kepala sekolah sebagai EMASLIM. Alhasil, Supervisi akademik yang dilaksanakan secara maksimal dan kontinyu akan berdampak pada meningkatnya kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan tesis ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karenanya, kritik dan saran konstruktif dari para pembaca sangat penulis harapkan sehingga menjadi lebih baik.
Salatiga, Januari 2015
ix
UCAPAN TERIMA KASIH
Proses penulisan tesis ini telah banyak melibatkan berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang kepada:
1.Ketua program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2.Dr. Bambang Ismanto, MSi selaku pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu serta dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat terselesaikan.
3. Segenap dosen MMP UKSW yang telah memberikan bimbingan dan ilmunya dalam studi S2.
4.SDN Pakintelan 01 yang telah memberikan ijin penelitian hingga selesai.
5.Suami dan anakku tercinta yang selalu memberikan motivasi untuk menyelesaikan studi S2 dengan baik.
Semoga segala kebaikan dan ketulusan yang diberikan mendapatkan limpahan rahmat dari Tuhan Yang Maha Esa, sehingga tesis ini dapat bermanfaat bagi yang memerlukannya. Amin.
Salatiga, Januari 2015 Penulis,
x
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ... i
Lembar Persetujuan ... ii
Lembar Pengesahan ... iii
Pernyataan ... iv
Halaman Motto dan Persembahan ... v
Abstrak ... vi
Abstract ... vii
Kata Pengantar ... viii
Ucapan Terima Kasih ... ix
Daftar Isi ... x
Daftar Lampiran ... xii
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
1.1Latar Belakang ... 1
1.2Rumusan Masalah ... 4
1.3Tujuan Penelitian . ... 5
1.4Manfaat Penelitian . ... 5
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ... 7
2.1 Kajian Teori ... 7
2.1.1 Supervisi ... 7
2.1.2 Supervisi Akademik ... 11
xi
2.1.4 Tujuan dan Manfaat Evaluasi
Program ... 25
2.1.5 Konsep Gap Analisis ... 29
2.2 Kerangka Berpikir ... 31
2.3 Penelitian Relevan ... 32
BAB III. METODE PENELITIAN ... 36
3.1 Jenis Penelitian ... 36
3.2 Subyek Penelitian ... 37
3.3 Teknik Pengumpulan Data ... 37
3.4 Analisis Data ... 39
3.5 Triangulasi ... 42
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 45
4.1 Hasil Penelitian ... 45
4.1.1 Profil Sekolah ... 45
4.1.2 Perencanaan Supervisi Akademik dalam Kinerja Guru di SDN Pakintelan 01 Gunungpati Kota Semarang ... ... 47
xii
4.1.4 Tindak Lanjut Supervisi Akademik dalam Kinerja Guru di SDN Pakintelan
01 Gunungpati Kota Semarang ... 67
4.2 Pembahasan ... 75
BAB V. PENUTUP ... 88
5.1 Kesimpulan ... 88
5.2 Saran ... 91
