81
Lampiran 1 LEMBAR PENJELASAN PENELITIAN
Saya adalah mahasiswi Fakultas keperawatan Universitas Sumatera Utara
yang sedang melakukan penelitian yang berjudul “Hubungan Pelaksanaan
Problem Based Learning (PBL) Dengan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa
S1 Reguler Angkatan 2014 Fakultas Keperawatan USU”. Penelitian ini
dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan dalam menyelesaikan Tugas Akhir
Pendidikan Sarjana Keperawatan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi Hubungan Pelaksanaan
Problem Based Learning (PBL) Dengan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa
S1 Reguler Angkatan 2014 Fakultas Keperawatan USU. Untuk mendapatkan data
penelitian ini, saya memohon kesediaan saudara/i untuk mengisi kuesioner yang
disediakan oleh peneliti.
Partisipasi penelitian ini bersifat bebas dan tanpa ada paksaan dan
saudara/i berhak untuk menolak menjadi responden tanpa dikenakan sanksi
apapun. Demikianlah penjelasan ini saya sampaikan. Setelah memahami berbagai
hal yang menyangkut penelitian ini, diharapkan saudara/i mengisi lembar
persetujuan setelah penjelasan yang saya sampaikan. Atas partisipasi dan
kesediaan saudara/i, saya ucapkan terima kasih.
82
Lampiran 2
INFORM CONSENT
(LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN)
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama :
Usia :
Jenis kelamin :
Setelah mendapat penjelasan dari peneliti tentang penelitian yang berjudul
“Hubungan Pelaksanaan Problem Based Learning (PBL) Dengan Kemampuan
Berpikir Kritis Mahasiswa S1 Reguler Angkatan 2014 Fakultas Keperawatan
USU,” maka dengan ini saya mengatakan bahwa saya memahami penjelasan
secara lengkap dan secara sukarela dan tanpa ada paksaan untuk ikut serta dalam
penelitian tersebut.
Demikianlah surat pernyataan ini untuk dapat dipergunakan seperlunya.
Medan,______________2015
Responden
83
Lampiran 3
INSTRUMEN PENELITIAN
Instrumen dalam penelitian ini adalah :
Bagian 1 : Kuesioner data demografi
Bagian 2 : Hasil Observasi pelaksanaanproblem based learning (PBL) yang di
peroleh dari dosen penanggungjawab (PJ) tutorial angkatan 2014
84
Petunjuk umum :
1. Isi setiap pertanyaan kuesioner dengan jelas dan lengkap
2. Berilah tandachecklist (√) di kotak yang telah disediakan untuk jawaban Ya atauTidakpada setiap pertanyaan
3. Jika ada jawaban yang salah atau tidak sesuai saudara/i bisa mengganti atau mencoret jawaban yang salah
4. Apabila ada pertanyaan yang kurang jelas dalam kuesioner saudara/i bisa menanyakan pada peneliti.
__________________________________________________________________
A. DATA DEMOGRAFI
Kode Responden (diisi oleh peneliti) :
1. Usia :
2. NIM :
3. Jenis Kelamin : Lk Pr
4. Kelompok tutorial :
B. FORMAT EVALUASI PELAKSANAAN PBL MAHASISWA
FAKULTAS KEPERAWATAN USU
BLOK :
NAMA MAHASISWA :
NIM :
PEMICU :
85
KNOWLEDGE
Mampu menggali prior knowledge (pelajaran sebelumnya) yang terkait dengan kasus
Mampu mengenali informasi yang disampaikan dari pemicu
Mampu menganalisa informasi (pemicu)
Mampu mengintegrasikan ilmu pengetahuan dari berbagai level yang sudah dimiliki sebelumnya
SKILL
Mampu berdiskusi dengan menggunakan
terminology yang sesuai dengan falsafah ilmu keperawatan
Mampu menyampaikan informasi dengan
menggunakan bahasa yang mudah dipahami dan jelas
Mampu mencapai learning issue dengan sistematis (mengikuti langkah 7 jump)
Mampu mencapai masalah secara sistematis
TUTORIAL 2/ PENILAIAN KE 2 (PERTEMUAN KEDUA)
ATTITUDE 1 2 3
Kehadiran tepat waktu
Menghargai dan menerima masukan dari anggota lainnya
Bekerjasama dan aktif berpartisipasi dalam diskusi kelompok
KNOWLEDGE
Mamapu memahami isi referensi dan menggali informasi dari sumber yang tepat
Mampu memberikan kontribusi yang bersumber dari text book
86
Mampu menyimpulkan informasi dengan
menggunakan diagram, flowchart dan table Mampu berdiskusi berdasarkan referensi
Mampu menjelaskan learning issue dengan bahasa yang jelas
Mampu mencapai masalah secara sistematis (mengikuti langkah 7 jump)
LOG BOOK
Mampu menyimpulkan log book
TUTORIAL 3/ PENILAIAN KE 3 (PLENO PAKAR)
ATTITUDE 1 2 3
Kehadiran tepat waktu
Menghargai dan menerima masukan dari anggota lainnya
Bekerjasama dan aktif berpartisipasi dalam diskusi kelompok
KNOWLEDGE
Mampu menyampaikan pendapat sesuai dengan topik
Mampu menggali informasi dengan tepat selama pleno
Mampu menganalisa masalah dengan tepat sesuai permasalahan
Mampu mengintegrasikan konsep dan ilmu terkait secara sistematis sesuai permasalahan
SKILL
Mampu berdiskusi dengan menggunakan
terminology yang sesuai
Mampu menstimulus jalannya diskusi untuk menambah pemahaman
87
C. KUESIONER KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS (CRITICAL
THINKING DISPOSITION SELF-RATING FORM)
Silahkan dengan jujur memberikan jawaban Ya atau Tidak pada setiap pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda checklist (√) pada kotak yang sesuai dengan pilihan saudara/i.
No .
Pertanyaan Pilihan
Jawaban
Ya Tidak
1 Saya berani untuk mengajukan pertanyaan sulit terhadap apa yang sudah lama saya yakini
2 Saya menghindari pertanyaan-pertanyaan yang dapat melemahkan pendapat yang sudah lama saya yakini
3 Saya menunjukkan toleransi terhadap pendapat seseorang yang saya sendiri tidak setujui
4 Saya berusaha mencari informasi untuk menguatkan pendapat saya dan untuk melemahkan pendapat orang lain 5 Saya mencoba berpikir ke depan dan mengantisipasi
konsekuensi dari pilihan-pilihan yang saya putuskan
6 Saya menertawai apa yang orang lain katakan dan mengolok-olok pendapat orang lain
7 Saya melakukan upaya serius untuk menjadi analitis untuk membuat suatu keputusan yang dapat saya perkirakan hasilnya
8 Saya memanipulasi informasi untuk menyesuaikan dengan tujuan saya
9 Saya mendorong teman untuk memperhatikan ide-ide yang orang lain sampaikan
10 Saya mengabaikan konsekuensi yang mungkin terjadi akibat pilihan yang saya putuskan
11 Saya berpikir secara sistematis dalam menanggapi masalah 12 Saya melibatkan diri dan mencoba untuk memecahkan
masalah tanpa berpikir terlebih dahulu bagaimana menghadapi masalah tersebut
88
saya melihat manfaat jika mengerjakannya
17 Saya menunjukkan dengan jujur kesediaan untuk mempertimbangkan kembali keputusan yang telah saya ambil
18 Saya betul-betul menunjukkan penolakan untuk mengubah pikiran saya
19 Saya mendatangi tempat dan situasi yang berbeda, untuk membuat keputusan
20 Saya menolak untuk mempertimbangkan posisi saya pada sebuah masalah yang situasi dan kondisinya sangat berbeda
Skor penilaian :
1. Untuk setiap pertanyaan yang bernomor ganjil mendapatkan nilai 5 untuk
setiap item jika menjawab “Ya”
2. Untuk setiap pertanyaan yang bernomor genap mendapatkan nilai 5 untuk
setiap item jika menjawab “Tidak”
95
Lampiran 9
Reliability
[DataSet1] : uji reliabilitas kuesioner critical thinking disposition self-rating form. sav
Case Processing Summary
N %
Cases
Valid 30 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 30 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure. Total N of Items 20
Correlation Between Forms ,669
Spearman-Brown Coefficient Equal Length ,802 Unequal Length ,802
Guttman Split-Half Coefficient ,785
a. The items are: pertanyaan positif1, pertanyaan negatif1,
pertanyaan positif2, pertanyaan negatif2, pertanyaan positif3,
pertanyaan negatif3, pertanyaan positif4, pertanyaan negatif4,
pertanyaan positif5, pertanyaan negatif5.
b. The items are: pertanyaan positif6, pertanyaan negatif6,
pertanyaan positif7, pertanyaan negatif7, pertanyaan positif8,
pertanyaan negatif8, pertanyaan positif9, pertanyaan negatif9,
96 Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance
if Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
pertanyaan positif1 59,00 533,448 -,477 ,830
pertanyaan negatif1 59,33 478,851 ,025 ,806
pertanyaan positif2 59,33 466,782 ,139 ,799
pertanyaan negatif2 59,00 471,379 ,106 ,801
pertanyaan positif3 59,33 411,609 ,703 ,765
pertanyaan negatif3 59,00 431,724 ,520 ,777
pertanyaan positif4 59,83 457,730 ,215 ,795
pertanyaan negatif4 59,33 411,609 ,703 ,765
pertanyaan positif5 59,33 434,023 ,465 ,780
pertanyaan negatif5 59,00 424,828 ,596 ,773
pertanyaan positif6 60,00 418,966 ,596 ,771
pertanyaan negatif6 59,83 428,420 ,501 ,778
pertanyaan positif7 59,50 409,224 ,715 ,764
pertanyaan negatif7 59,00 454,138 ,281 ,791
pertanyaan positif8 59,67 429,195 ,498 ,778
pertanyaan negatif8 59,67 420,575 ,586 ,772
pertanyaan positif9 59,17 431,178 ,508 ,778
pertanyaan negatif9 59,33 451,264 ,290 ,791
pertanyaan positif10 59,17 467,385 ,139 ,799
pertanyaan negatif10 59,67 461,954 ,177 ,798
Summary Item Statistics
Mean Mini
mum Maxi
mum
Range Maximum /
Minimum
Variance N of Items
Item Means 3,125 2,500 3,500 1,000 1,400 ,099 20
97
Lampiran 10
Frequencies
[DataSet2] : DATA DEMOGRAFI.sav
Statistics
Umur Jenis Kelamin Kelompok Tutor
N
Valid 137 137 137
Missing 0 0 0
Frequency Table
usia
Frequency Percent Valid
Percent
Cumulative
Percent
Valid
17 tahun 5 3,6 3,6 3,6
18 tahun 70 51,1 51,1 54,7
19 tahun 53 38,7 38,7 93,4
20 tahun 9 6,6 6,6 100,0
Total 137 100,0 100,0
Jenis Kelamin
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
Laki-laki 9 6,6 6,6 6,6
98
Kelompok Tutor
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
kelompok 1 11 8,0 8,0 8,0
kelompok 2 11 8,0 8,0 16,1
kelompok 3 12 8,8 8,8 24,8
kelompok 4 14 10,2 10,2 35,0
kelompok 5 16 11,7 11,7 46,7
kelompok 6 15 10,9 10,9 57,7
kelompok 7 13 9,5 9,5 67,2
kelompok 8 15 10,9 10,9 78,1
kelompok 9 15 10,9 10,9 89,1
kelompok 10 15 10,9 10,9 100,0
Total 137 100,0 100,0
Frequencies
[DataSet3]: DATA BLOK IKD 1,IKD 2, IKD 3, IKD 4, nilai total IKD 1,2,3,dan 4 dan berpikir kritis.sav
Statistics
IKD1 IKD2 IKD3 IKD4 IKD1234
N
Valid 137 137 137 137 137
Missing 0 0 0 0 0
Mean 2,45 2,97 2,74 2,96 2,66
Median 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00
Mode 3 3 3 3 3
Std. Deviation ,686 ,241 ,515 ,268 ,532
Variance ,470 ,058 ,265 ,072 ,283
Skewness -,868 -8,184 -1,917 -6,508 -1,284
99
Frequency Table
IKD1
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
kurang 15 10,9 10,9 10,9
cukup 45 32,8 32,8 43,8
baik 77 56,3 56,3 100,0
Total 137 100,0 100,0
IKD2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
kurang 2 1,5 1,5 1,5
baik 135 98,5 98,5 100,0
Total 137 100,0 100,0
IKD3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
kurang 5 3,6 3,6 3,6
cukup 25 18,2 18,2 21,9
baik 107 78,2 78,2 100,0
Total 137 100,0 100,0
IKD4
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
100 Nilai total IKD1234
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
kurang 4 2,9 2,9 2,9
cukup 38 27,7 27,7 30,7
baik 95 69,4 69,4 100,0
Total 137 100,0 100,0
Frequencies
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
Cenderung tidak
berpikir kritis 55 40,1 40,1 40,1
Cenderung berpikir
kritis 82 59,9 59,9 100,0
Total 137 100,0 100,0
Frequencies
[DataSet4] : Data critical thinking disposition self-rating form (berpikir kritis). sav
Statistics
101
N Valid 137 137 137 137 137 137 137 137 137 137 137 137 137 137 137 137 137 137 137 137 137
Missing
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Frequency Table
pertanyaan1
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
tidak 35 25,5 25,5 25,5
ya 102 74,5 74,5 100,0
Total 137 100,0 100,0
pertanyaan2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
ya 65 47,4 47,4 47,4
tidak 72 52,6 52,6 100,0
Total 137 100,0 100,0
pertanyaan3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
102 Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
ya 113 82,5 82,5 82,5
tidak 24 17,5 17,5 100,0
Total 137 100,0 100,0
pertanyaan5
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
tidak 4 2,9 2,9 2,9
ya 133 97,1 97,1 100,0
Total 137 100,0 100,0
pertanyaan6
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
ya 4 2,9 2,9 2,9
tidak 133 97,1 97,1 100,0
Total 137 100,0 100,0
pertanyaan7
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
tidak 13 9,5 9,5 9,5
ya 124 90,5 90,5 100,0
103
pertanyaan8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
ya 21 15,3 15,3 15,3
tidak 116 84,7 84,7 100,0
Total 137 100,0 100,0
pertanyaan9
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
tidak 24 17,5 17,5 17,5
ya 113 82,5 82,5 100,0
Total 137 100,0 100,0
pertanyaan10
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
ya 23 16,8 16,8 16,8
tidak 114 83,2 83,2 100,0
Total 137 100,0 100,0
pertanyaan11
104
pertanyaan12
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
ya 42 30,7 30,7 30,7
tidak 95 69,3 69,3 100,0
Total 137 100,0 100,0
pertanyaan13
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
tidak 29 21,2 21,2 21,2
ya 108 78,8 78,8 100,0
Total 137 100,0 100,0
pertanyaan14
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
ya 55 40,1 40,1 40,1
tidak 82 59,9 59,9 100,0
Total 137 100,0 100,0
pertanyaan15
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
tidak 23 16,8 16,8 16,8
ya 114 83,2 83,2 100,0
Total 137 100,0 100,0
105
pertanyaan17
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
tidak 6 4,4 4,4 4,4
ya 131 95,6 95,6 100,0
Total 137 100,0 100,0
pertanyaan18
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
ya 46 33,6 33,6 33,6
tidak 91 66,4 66,4 100,0
Total 137 100,0 100,0
pertanyaan19
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
tidak 60 43,8 43,8 43,8
ya 77 56,2 56,2 100,0
Total 137 100,0 100,0
pertanyaan20
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid
ya 50 36,5 36,5 36,5
tidak 87 63,5 63,5 100,0
Total 137 100,0 100,0
106 Case Processing Summary
berpkr_krtis Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Nilai total
IKD1234
Cenderung tidak
berpikir kritis 55 100,0% 0 0,0% 55 100,0%
Cenderung berpikir
kritis 82 100,0% 0 0,0% 82 100,0%
Descriptives
berpkr_krtis Statistic Std.
Error
Nilai total
IKD1234
Cenderung tidak
berpikir kritis
Mean 2,53 ,085
95% Confidence Interval for
Mean
Lower Bound 2,36
Upper Bound 2,70
5% Trimmed Mean 2,59
Median 3,00
Variance ,402
Std. Deviation ,634
Minimum 1
Maximum 3
Range 2
Interquartile Range 1
Skewness -1,010 ,322
107
Median 3,00
Variance ,187
Std. Deviation ,432
Minimum 2
Maximum 3
Range 1
Interquartile Range 0
Skewness -1,215 ,266
Kurtosis -,537 ,526
NPar Tests
[DataSet6] : Uji normalitas data penelitian.sav
Descriptive Statistics
N Mean Std. Deviation Minimum Maximum
berpkr_krtis 137 1,60 ,492 1 2
IKD1234 137 2,66 ,532 1 3
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
berpkr_krtis IKD1234
N 137 137
Normal Parametersa,b Mean 1,60 2,66 Std. Deviation ,492 ,532
Most Extreme Differences
Absolute ,391 ,429
Positive ,290 ,264
Negative -,391 -,429
Kolmogorov-Smirnov Z 4,580 5,025
Asymp. Sig. (2-tailed) ,000 ,000
108 Correlations
[DataSet6]: data hubungan penelitian.sav
Nonparametric Correlations
Correlations
IKD1234 berpkr_krtis
Spearman's rho
IKD1234
Correlation Coefficient 1,000 ,184*
Sig. (2-tailed) . ,032
N 137 137
berpkr_krtis
Correlation Coefficient ,184* 1,000
Sig. (2-tailed) ,032 .
N 137 137
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Crosstabs
[DataSet1] D:\BISMILLAH\SKRIPSI\data fix\spss hubungan fix.sav
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
IKD1234 * berpkr_krtis 137 100,0% 0 0,0% 137 100,0%
IKD1234 * berpkr_krtis Crosstabulation
109
Expected Count 15,3 22,7 38,0
% within IKD1234 47,4% 52,6% 100,0%
% within berpkr_krtis 32,7% 24,4% 27,7%
baik
Count 33 62 95
Expected Count 38,1 56,9 95,0
% within IKD1234 34,7% 65,3% 100,0%
% within berpkr_krtis 60,0% 75,6% 69,3%
Total
Count 55 82 137
Expected Count 55,0 82,0 137,0
% within IKD1234 40,1% 59,9% 100,0%
% within berpkr_krtis 100,0% 100,0% 100,0%
Chi-Square Tests
Value df Asymp. Sig.
(2-sided)
Pearson Chi-Square 7,945a 2 ,019
Likelihood Ratio 9,290 2 ,010
Linear-by-Linear
Association 6,080 1 ,014
N of Valid Cases 137
a. 2 cells (33,3%) have expected count less than 5. The minimum
expected count is 1,61.
Symmetric Measures
Value Approx. Sig.
110
Lampiran 11
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama Lengkap : Agus Setiana
Tempat/tanggal lahir : Singkil, 04 Agustus 1993
Agama : Islam
Jenis Kelamin : Perempuan
Nama Ayah : Sarno
Nama Ibu : Sukinem
Alamat : Jln. Dr. Sofyan No. 62, Kampus USU
Riwayat Pendidikan
1. 1999-2005 : SD No. 4 Singkil, Aceh Singkil
2. 2005-2008 : MTsN Singkil, Aceh Singkil
3. 2008-2011 : MAN Singkil, Aceh Singkil
Lampiran 13
JADWAL TENTATIVE PENELITIAN
No Kegiatan Sept Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Agust
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. Mengajukan judul
2. Menetapkan judul penelitian
3. Menyusun Bab 1
4. Menyusun Bab 2
5. Menyusun Bab 3
6. Menyusun Bab 4
7. Menyerahkan
proposal penelitian 8. Mengajukan sidang
proposal
9. Sidang proposal 10. Revisi proposal
penelitian
115
16. Ujian sidang hasil 17. Revisi
18. Mengumpulkan
116
Lampiran 14 Kode
responden
JK U KT Pertanyaan x KMB
121
Keterangan Tabel :
JK = Jenis Kelamin - 1 = Laki-laki - 2 = Perempuan
x = Jumlah Nilai Pertanyaan Setiap Responden
KMBK = Kemampuan Berpikir Kritis
1 = cenderung tidak berpikir kritis (< 70)
122
DATA UJI RELIABILITAS
Sampel
pertanyaan X X2
123
21 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 0 5 5 90 8100
22 0 5 5 5 5 5 0 5 0 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 0 75 5625
23 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 85 7225
24 5 5 5 5 0 0 5 0 0 5 0 5 0 5 0 5 0 0 5 0 50 2500
25 0 0 0 0 0 0 5 0 5 0 0 0 0 5 5 0 5 5 0 5 35 1225
26 0 0 5 5 0 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80 6400
27 5 5 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0 5 35 1225
28 5 5 5 0 5 5 0 0 5 5 5 5 5 5 5 0 5 0 5 5 75 5625
29 5 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 95 9025
125
Lampiran 16 TAKSASI DANA
1. Persiapan Proposal
a. Fotokopi sumber-sumber proposal : Rp. 50.000,00
b. Print proposal : Rp. 50.000,00
c. Pembelian pulsa modem internet : Rp. 100.000,00
d. Penggandaan proposal : Rp. 100.000,00
e. Sidang proposal : Rp. 200.000,00
2. Persiapan penelitian
a. Dana penelitian : Rp. 150.000,00
b. Fotokopi instrumen penelitian : Rp. 200.000,00
c. Pembelian alat tulis : Rp. 100.000,00
d. Pembelian pulsa modem internet : Rp. 100.000,00
e. Penggandaan skripsi : Rp. 250.000,00
f. Cover skripsi : Rp. 50.000,00
