Jl. Sekumpul Ujung Desa Bincau No. 3 RT.05 RW.03
Telp (0511) 6749084 Martapura
RENCANA STRATEGIS
(RENSTRA)
Dinas Pendidikan
Kabupaten Banjar
Tahun 2016-2021
<Jl. Sekumpul Ujung Desa Bincau No. 3 RT.05 RW.03
Telp (0511) 6749084 Martapura
RENCANA STRATEGIS
(RENSTRA)
Dinas Pendidikan
Kabupaten Banjar
Tahun 2016-2021
<Jl. Sekumpul Ujung Desa Bincau No. 3 RT.05 RW.03
Telp (0511) 6749084 Martapura
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah dipanjatkan kepada Allah SWT karena atas perkenan-Nya maka penyusunan Rencana Strategi (Renstra) Dinas Pendidikan Tahun 2016 – 2021 dapat terselesaikan.Tersusunnya Renstra ini juga tidak bisa dilepaskan dari peran serta seluruh pejabat dan staf Dinas Pendidikan dalam bentuk masukan dan sumbangan pemikiran dalam proses pembahasan Renstra ini hingga selesai.
Penyusunan Renstra Dinas Pendidikan Tahun 2016 – 2021 ini merupakan kewajiban seluruh SKPD dalam mendukung program Bupati Banjar dan menjabarkan revisi Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Banjar Tahun 2016 – 2021 dengan berpedoman pada Peraturan Daerah Kabupaten Banjar No. 5Tahun 2016. Renstra Dinas Pendidikan memuat program dan kegiatan Dinas Pendidikan yang direncanakan untuk dilaksanakan selama 5 (lima) tahun mendatang.
Demikian Renstra Dinas Pendidikan yang disusun sebagai pedoman implementasiprogram dan kegiatan agar untuk mendorong peningkatan kualitas sumber daya manusia di Kabupaten Banjar yang pelaksanannya dilakukan secara akuntabel dan transparan.
Martapura, September 2016 Kepala Dinas Pendidikan Kab. Banjar
H. Gusti Ruspan Noor, SE , MM Pembina Utama Muda
DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR i DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR ii iv vii BAB I. PENDAHULUAN 1 1.1. Latar Belakang ………. 1 1.2. Landasan Hukum ……… 3
1.3. Maksud dan Tujuan
……….
5
1.4. Sistematika Penulisan
………
6
BAB II. GAMBARAN UMUM PELAYANAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANJAR
7
Tugas, Fungsi,dan Struktur Organisasi ………... 7
Sumber Daya SKPD ……… 26
Kinerja Pelayanan SKPD ……… 34
Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Dinas Pendidikan ………..
44
BAB III. ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI 46 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi
Pelayanan SKPD ………. 46
Telaahan Visi, Misi, dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala
Daerah Terpilih ……… 50
Telaahan Renstra Kementerian/Lembaga dan Renstra SKPDProvinsi
Kalimantan Selatan ……… 52
Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kajian Lingkungan Hidup Strategis ………...
Penetuan Isu-Isu Strategis ………..
53 55 BAB IV. TUJUAN DAN SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN 56
4.1. Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah SKPD ………
56
4.2. Strategi dan
Kebijakan ...
BAB V. RENCANA PROGRAM, KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA,
KELOMPOK SASARAN DAN PENDANAAN INDIKATIF 62 BAB VI. INDIKATOR KINERJA DINAS PENDIDIKAN YANG MENGACU PADA
TUJUAN DAN SASARAN RPJMD 84
BAB VII. PENUTUP 86
DAFTAR TABEL
2.1 2.2 2.3 2.4 4.1 4.2 5.1 5.2 6.1 7.1
Keadaan Pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar Tahun 2016…. Keadaan Aset Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar Tahun 2016………. Pencapaian Kinerja Sasaran Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar 2011-2015 ………. Anggaran dan Realisasi Pendanaan Pelayanan Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar 2011-2015………. Hubungan Tujuan dan Sasaran yang terkait dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar.. ……….. Strategi dan Kebijakan Dinas Pendidkan Kabupaten Banjar.. ………...
Rencana Program, Kegiatan, Indikator Kinerja, dan Pendanaan Indikatif Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar………..…… Rencana Program, Kegiatan, Indikator Kinerja, Kelompok Sasaran Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar………..………... Indikator Kinerja Dinas Pendidikan yang Mengacu Pada Tujuan dan Sasaran RPJMD……… Matrik Pedoman Transisi Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar………. 28 33 39 43 56 59 63 68 84 86
DAFTAR GAMBAR
Gambar HalamanBAB I
P E N D A H U L U A N
1.1 Latar Belakang
Sebagai implementasi ketentuan Pasal 89 ayat (1) Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 Tentang Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 Tentang Tahapan, Tata Cara Penyusunan, Pengendaliandan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah, maka setiap Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) wajib menyusun Rencana Strategis (Renstra) SKPD yang merupakan dokumen perencanaan SKPD untuk periode 5 (lima) tahun. Untuk itu, Dinas Pendidikan sebagai salah satu SKPD di Kabupaten Banjar juga menyusun Renstra Tahun 2016 -2021 yang memuat visi, misi, tujuan, sasaran dan berbagai kebijakan, program dan kegiatan serta indicator kinerja Dinas Pendidikan untuk periode 5 (lima) tahun kedepan. Perencanaan strategis adalah pendekatan, cara untuk mencapai tujuan, mengarahkan padapengambilan keputusan dan tindakan terutama di bidang pendidikan. Perencanaan Strategis berfungsi sebagai sebuah alat manajemen yang digunakan untuk mengelola kondisi saat ini untuk melakukan proyeksi kondisi pada masa depan, sehingga rencana strategis menjadi petunjuk yang dapat digunakan organisasi dari kondisi saat ini untuk bekerja menuju 5 tahun ke depan
Renstra Dinas Pendidikan tersebut ditujukan untuk mewujudkan visi dan misi daerah sebagaimana telah ditetapkan dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Banjar Tahun 2016-2021. Fungsi yang diemban oleh Dinas Pendidikan adalah dalam rangka menyelenggarakan urusan wajib pendidikan, sesuai dengan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 diamanatkan bahwa Negara berkewajiban mencerdaskan kehidupan bangsa. Dalam upaya mewujudkan amanah tersebut, Pemerintah mengusahakan Sistem Pendidikan Nasional sebagai upaya mencapai
tujuan pendidikan nasional.Dalam Undang - Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, dinyatakan bahwa setiap warga negara berhak memperoleh pendidikan. Oleh karena itu, Negara berkewajiban mewujudkan layanan pendidikan bermutu kepada seluruh warga negara tanpa memandang status sosial, ras, etnis, agama, dan gender.
Sesuai dengan sistem perencanaan pembangunan nasional yang harus dilakukan secara terintegrasi antar level/tingkatan perencanaan, Rencana Strategis SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar Tahun 2016 -2021ini disusun dengan memperhatikan dan mengacu pada regulasi dan dokumen perencanaan strategis pada tingkatan pemerintahan yang lebih tinggi dan disesuaikan pula dengan dokumen perencanaan pembangunan daerah. Dokumen yang dimaksud meliputi Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Banjar 2016 – 2021serta memperhatikan Rencana Strategis Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Selatan dan Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Di samping itu, Renstra ini juga mengakomodasi Standar Pelayanan Minimal (SPM) di bidang pendidikan, isu-isu strategis yang sedang berkembang pada level daerah, nasional dan internasional termasuk komitmen Sustainable Development Goals (SDGs).
Berdasarkan hal tersebut maka Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar bersama-sama dengan para pejabat struktural dan staf, menyusun Rencana Strategis Tahun 2016-2021, yang merupakan dokumen perencanaan lima tahunan Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar berdasarkan kondisi dan potensi daerah di Kabupaten Banjar.Selanjutnya, Renstra Dinas Pendidikan tersebut akan dijabarkan kedalam Rencana Kerja (Renja) Dinas Pendidikan yang merupakan dokumen perencanaan SKPD untuk periode 1 (satu) tahun. Didalam Renja Dinas Pendidikan dimuat program dan kegiatan prioritas yang diusulkan untuk dilaksanakan pada satu tahun mendatang.
1.2 Landasan Hukum
Dasar hukum Rencana Strategis SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar Tahun 2016-2021 adalah sebagai berikut :
a. Undang - Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945.
b. Undang - Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4286 );
c. Undang - Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional ( Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301 ).
d. Undang - Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional ( Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 104, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4421 );
e. Undang - Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan keuangan antara Pemerintah dan Pemerintahan Daerah ( Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 126, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4438 );
f. Undang - Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
( Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586 );
g. Undang - Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun 2005-2025 ( Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 108, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4548 );
h. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah;
i. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496 );
j. Peraturan Pemerintah Nomor 79 Tahun 2005 tentang Pedoman Pembinaan Dan Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintahan
Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 165, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4593);
k. Peraturan Pemerintah Nomor 39 Tahun 2006 tentang Tata Cara Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2006 Nomor 96, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4663);
l. Peraturan Pemerintah Nomor 40 Tahun 2006 tentang Tata Cara Penyusunan Rencana Pembangunan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2006 Nomor 97, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4664);
m. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Urusan Pemerintahan Antara Pemerintah, Pemerintahan Daerah Provinsi Dan Pemerintahan Daerah Kabupaten/Kota (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 82, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4737);
n. Peraturan Pemerintah Nomor18 Tahun 2016 tentang Perangkat Daerah;
o. Peraturan Pemerintah Nomor 47 Tahun 2007 tentang Wajib Belajar (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 90, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4863);
p. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2007 tentang Pendanaan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 91, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4864 );
q. Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tatacara
Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah;
r. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Peratuan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 Tentang Tahapan, Tatacara Penyusunan, Pengendalian, dan Evaluasi Pelaksana Rencana Pembangunan Daerah;
s. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2015 tentang Rencana Strategis Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2015-2019;
t. Peraturan Daerah Kabupaten Banjar Nomor 04 Tahun 2008 tentang
Urusan Wajib dan Urusan Pilihan yang menjadi Kewenangan Pemerintah Kabupaten Banjar (Lembaran Daerah Kabupaten Banjar Nomor 04 Tahun 2008, Tambahan Lembaran Daerah Kabupaten Banjar Nomor 04);
u. Peraturan Daerah Kabupaten Banjar Nomor 09 Tahun 2008 tentang
Pembentukan Organisasi Tata Kerja Perangkat Daerah dan Satuan Polisi Pamong Praja Kabupaten Banjar (Lembaran Daerah Kabupaten Banjar nomor 09 Tahun 2008, Tambahan Lembaran Daerah Kabupaten Banjar Nomor 09), Sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Daerah Kabupaten Banjar Nomor 09 Tahun 2009 Tentang Perubahan Atas Peraturan Daerah Kabupaten Banjar Nomor 09 Tahun 2008 tentang Pembentukan Organisasi dan Tata Kerja Perangkat Daerah dan Satuan Polisi Pamong Praja Kabupaten Banjar (Lembaran Daerah Kabupaten Banjar Tahun 2009 Nomo 09, Tambahan Lembaran Daerah Kabupaten Banjar Nomor 09).
v. Peraturan Daerah Kabupaten Banjar Nomor 5 Tahun 2016 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Kabupaten Banjar Tahun 2016 – 2021, (Lembaran Daerah Kabupaten Banjar Tahun 2016 Nomor 5);
1.3 Maksud dan Tujuan
Maksud penyusunan Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar tahun 2016 – 2021 adalah sebagai dokumen perencanaan Dinas Pendidikan dalam pengelolaan pendidikan di Kabupaten Banjar yang berisi visi,misi,tujuan dan berbagai kebijakan, program dan kegiatan serta indikator kinerja Dinas Pendidikan selama kurun waktu 2016– 2021.Tujuan Rencana Startegis SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar tahun 2016 -2021 adalah:
a. Sebagai dasar dalam penyusunan rencana kerja (Renja) tahunan Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar.
b. Sebagai indikator pengukuran kinerja lima tahunan bagi Dinas
Pendidikan Kabupaten Banjar.
c. Sebagai dasar bagi masyarakat dan stakeholders untuk berpartisipasi aktif dalam pembangunan pendidikan di Kabupaten Banjar.
d. Sebagai dasar bagi masyarakat dan stakeholders dalam melakukan pengawasan atas kinerja Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar.
1.4 Sistematika Penulisan
Sistematika Rencana Strategis SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar Tahun 2016-2021, adalah sebagai berikut:
Bab I Bab II Bab III Bab IV Bab V Bab VI
Pendahuluan mencakup: Latar Belakang, Landasan Hukum, Maksud dan Tujuan, Sistematika Penulisan .
Gambaran Pelayanan SKPD mencakup: Tugas, Fungsi, dan Struktur Organisasi SKPD, Sumber Daya SKPD, Kinerja Pelayanan SKPD, Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan SKPD.
Isu-isu Strategis Berdasarkan Tugas dan Fungsi mencakup: identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan SKPD, Telaahan Visi, Misi, dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah Terpilih,Telaahan Renstra K/L, Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Penentuan Isu-isu Strategis.
Visi, Misi, Tujuan, Sasaran, Strategi dan Kebijakan mencakup: Visi dan Misi SKPD, Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah SKPD, Strategi dan Kebijakan SKPD.
Rencana Program dan Kegiatan, Indikator Kinerja, Kelompok sasaran, dan Pendanaan Indikatif.
Indikator Kinerja SKPD Yang Mengacu Pada Tujuan dan Sasaran RPJMD.
Bab VII Penutup.
BAB II
GAMBARAN PELAYANAN
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANJAR 2.1 Tugas, Fungsi dan Struktur Organisasi
Dengan berpedoman pada Peraturan Pemerintah Nomor 18 tahun 2016 tentang Organisasi Perangkat daerah maka diundangkanlah Peraturan Daerah Kabupaten Banjar Nomor 09 Tahun 2008 tentang Pembentukan Organisasi Tata Kerja Perangkat Daerah dan Satuan Polisi Pamong Praja Kabupaten Banjar (Lembaran Daerah Kabupaten BanjarTahun 2008 Nomor 09, Tambahan Lembaran Daerah Kabupaten Banjar Nomor 09), sebagaimana telah diubah beberapa kali terakhir dengan Peraturan Daerah Kabupaten Banjar Nomor 03 Tahun 2012 Tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Daerah Kabupaten Banjar Nomor 09 Tahun 2008 tentang Pembentukan Organisasi dan Tata Kerja Perangkat Daerah dan Satuan Polisi Pamong Praja Kabupaten Banjar (Lembaran Daerah Kabupaten Banjar Tahun 2012 Nomor3, Tambahan Lembaran Daerah Kabupaten Banjar Nomor 3). Sebagai pelaksanaan dari ketentuan di atas maka diundangkan Peraturan Bupati Banjar Nomor 43 Tahun 2012 tentang Uraian Tugas Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar. SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar mempunyai tugas melaksanakan urusan pemerintah daerah berdasarkan asas otonomi dan tugas pembantuan di bidang pembinaan pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan anak usia dini, non formal dan informal serta pengelolaan sarana dan prasarana.
Dalam pelaksanaan tugas pokok tersebut, Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar mengemban fungsi:
a. perumusan kebijakan teknis bidang pendidikan sesuai kebijakan yang ditetapkan Bupati;
b. pembinaan Pelaksanaan, pengawasan dan Pengendalian kegiatan pendidikan dasar;
c. pembinaan Pelaksanaan, pengawasan dan Pengendalian kegiatan
pendidikan menengah;
d. pembinaan Pelaksanaan, pengawasan dan Pengendalian kegiatan
pendidikan anak usia dini, nonformal dan informal:
e. pembinaan Pelaksanaan, pengawasan dan Pengendalian
pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan;
f. pemberian Pelayanan Umum di bidang Pendidikan;
g. penyelenggaraan urusan Kesekretariatan;
h. pembinaan terhadap unit pelaksana teknis;
i. Pembinaa terhadap kelompok jabatan fungsional.
Susunan organisasi SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar, terdiri dari:
1. Kepala Dinas
2. Sekretariat, terdiri dari:
a. Subbagian Program
b. Subbagian Umum dan Keuangan
c. Subbagian Kepegawaian.
3. Kepala Bidang Bina Pendidikan Dasar,terdiri dari:
a.Seksi Kurikulum Pendidikan Dasar
b. Seksi Kesiswaan dan Kelembagaan Pendidikan Dasar
c.Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
4. Kepala Bidang Bina Pendidikan Menengah,terdiri dari:
a.Seksi Kurikulum Pendidikan Menengah
b. Seksi Kesiswaan dan Kelembagaan Pendidikan Menengah
c.Seksi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Pendidikan Menengah
5. Kepala Bidang Bina Pendidikan Anak Usia Dini, Non Formal dan Informal, terdiri dari:
a. Kepala Seksi Pendidikan Anak Usia Dini
c.Kepala Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pendidikan Non Formal dan Informal.
6. Kepala Bidang Sarana dan Prasarana, terdiri dari:
a.Kepala Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Dasar
b.Kepala Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Menengah
c.Kepala Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini, Non Formal dan Informal.
7. Kelompok Jabatan Fungsional
Uraian tugas masing-masing unit organisasi pada Dinas Pendidikan Kabupaten Banjaradalahsebagai berikut.
2.1.1 Kepala Dinas
Kepala Dinas mempunyai tugas:
a. merumuskan dan menetapkan kebijakan teknis di bidang
pendidikan sesuai dengan kebijakan yang ditetapkan oleh Bupati;
b. merumuskan dan menetapkan kebijakan operasional,
membina, mengawasi dan mengendalikan serta mengkoordinasikan pelaksanaan kegiatan pembinaan pendidikan dasar;
c. merumuskan dan menetapkan kebijakan operasional,
membina, mengawasi dan mengendalikan serta mengkoordinasikan pelaksanaan kegiatan pembinaan pendidikan menengah;
d. merumuskan dan menetapkan kebijakan operasional,
membina, mengawasi dan mengendalikan serta mengkoordinasikan pelaksanaan kegiatan pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Non Formal dan Informal;
e. merumuskan dan menetapkan kebijakan operasional,
membina, mengawasi dan mengendalikan serta mengkoordinasikan pelaksanaan kegiatan pembinaan Sarana dan Prasarana;
f. membina, mengawasi dan mengendalikan kegiatan Unit
Pelaksana Teknis;
2.1.2 Sekretariat
Sekretariat mempunyai tugas:
a. menyusun program, mengordinasikan, membina, mengatur,
mengawasi dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan pengumpulan, pengolahan, analisis dan penyajian data;
b. menyusun program, mengordinasikan, membina, mengatur,
mengawasi dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan penyusunan program dan rencana kegiatan serta laporan;
c. menyusun program, mengordinasikan, membina, mengatur,
mengawasi dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan penyusunan rencana anggaran;
d. menyusun program, mengordinasikan, membina, mengatur,
mengawasi dan mengevaluasi pengelolaan administrasi keuangan dan penyusunan laporan pertanggungjawaban keuangan;
e. menyusun program, mengordinasikan, membina, mengatur,
mengawasi dan mengevaluasi pengelolaan urusan ketatausahaan;
f. menyusun program, mengordinasikan, membina, mengatur,
mengawasi dan mengevaluasi pengelolaan urusan rumah tangga dan perlengkapan:
g. menyusun program, mengordinasikan, membina, mengatur,
mengawasi dan mengevaluasi efektivitas organisasi dan ketatalaksanaan serta pengelolaan administrasi kepegawaian;
h. melaksanakan tugas lain sesuai bidang tugas dan tanggungjawabnya.
Dalam pelaksanaan tugas pokok Sekretariat dibantu oleh Subbagian Program dan Keuangan, Subbagian Kepegawaian dan Subbagian Umum.
2.1.1.1 Sub Bagian Program mempunyai tugas :
a. menyiapkan bahan dan menyusun rencana kegiatan penyusunan program dan rencana kegiatan Dinas Pendidikan;
b. menyiapkan bahan dan menyusun petunjuk teknis penyusunan program dan rencana kegiatan;
c. menghimpun, menganalisis dan menyajikan data di bidang pendidikan
dalam berbagai bentuk;
d. menyiapkan bahan dan melaksanakan kerjasama penyusunan rencana
stratejik;
e. menyiapkan bahan penyusunan program dan rencana kegiatan terintegrasi;
f. melaksanakan kerjasama penyusunan program dan rencana kegiatan
terintegrasi;
g. menyiapkan bahan dan melaksanakan evaluasi program dan rencana
kegiatan;
h. menyiapkan bahan dan menyusun laporan kegiatan Dinas Pendidikan;
i. melaksanakan tugas lain sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
2.1.1.2 Sub Bagian Umum dan keuangan mempunyai tugas :
a. melakukan kegiatan ketatausahaan yang meliputi surat menyurat, pengetikan, penggandaan dan pengelolaan kearsipan sesuai petunjuk teknis administrasi perkantoran;
b. memberikan pelayanan alat-alat tulis kantor dan perlengkapan lainnya terhadap satuan organisasi di lingkungan Dinas Pendidikan;
c. memelihara dan merawat barang inventaris kantor pada unit-unit organisasi di lingkungan Dinas Pendidikan;
d. memelihara kebersihan, kenyamanan dan kerapian ruangan kantor serta kebersihan halaman kantor;
e. melaksanakan administrasi perjalanan dinas kepala dinas dan pegawai yang diserahi tugas kedinasan guna menunjang kelancaran pelaksanaan tugas;
f. melaksanakan penyiapan ruangan untuk rapat, upacara dan
pertemuan-pertemuan sesuai petunjuk pimpinan;
g. menyiapkan bahan informasi/pemberitaan di bidang pendidikan berdasarkan bahan masukan dari satuan organisasi di lingkungan Dinas Pendidikan;
h. melaksanakan penyusunan anggaran, pengelolaan administrasi dan akuntansi keuangan, monitoring dan evaluasi kinerja keuangan Dinas Pendidikan;
i. mengidentifikasi, mengkalkulasi, mengusulkan dan merealisasikan anggaran sarana dan prasarana dan anggaran belanja Dinas Pendidikan;
j. melaksanakan pembinaan dan verifikasi pelaksanaan tugas
bendaharawan Dinas Pendidikan;
k. melaksanakan urusan penyimpanan, pemeliharaan, inventarisasi dan distribusi alat tulis kantor dan perlengkapan lainnya kepada semua satuan organisasi lingkup Dinas Pendidikan;
l. mengelola perpustakaan;
m.melaksanakan pengelolaan dan menginventarisasi data barang;
n. menerima dan merekap hasil laporan pencatatan seluruh barang milik
daerah;
o. membuat buku daftar barang inventaris semesteraan dan tahunan:
p. melakukan urusan penyimpanan barang;
2.1.1.3 Sub Bagian Kepegawaian mempunyai tugas :
a. mengumpulkan, mengolah dan menyajikan serta mensistematiskan data
kepegawaian;
b. melaksanakan urusan kepegawaian yang meliputi usul pengangkatan,
pembebasan dalam jabatan fungsional, pemberhentian/pensiun,mutasi, promosi, kenaikan gaji berkala, kenaikan pangkat, Daftar Urut Kepangkatan (DUK), Nominatif, Daftar Struktur Pegawai (DSP) dan Daftar Penilaian Pekerjaan (DP-3);
c. melaksanakan pengaturan dan penyusunan rekapitulasi absensi pegawai serta memonitor disiplin pegawai;
d. melaksanakan penyusunan laporan kepegawaian berdasarkan
ketentuan peraturan perundangan-perundangan yang berlaku;
e. melaksanakan penilaian dan penetapan angka kredit jabatan fungsional guru, pamong belajar, pengawas sekolah dan penilik;
f. memproses usulan cuti, pembuatan Karpeg, Karis/Karsu, ijin belajar, ijin pencantuman gelar, Ujian Kenaikan Pangkat Penyesuaian Ijazah (UKPPI), Satya Lencana karya Satya (SLKS);
g. memberikan informasi tentang regulasi atau peraturan kepegawaian;
h. melaksanakan tugas lain sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
2.1.2 Bidang Bina Pendidikan Dasar
Bidang Bina Pendidikan Dasar mempunyai tugas :
a. merencanakan, mengatur dan mengawasi tereselenggaranya
pendidikan dasar;
b. merencanakan, mengatur dan mengawasi terselenggaranya penerapan
kurikulum pada pendidikan dasar;
c. mererncanakan, mengatur dan mengawasi terselenggaranya kegiatan pembinaan kelembagaan dan kesiswaan pada pendidikan dasar;
d. merencanakan, mengatur dan mengawasi terselenggaranya kegiatan pengelolaan dan pengembangan sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan pada pendidikan dasar;
e. melaksanakan tugaslain sesusai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
2.1.2.1 Seksi Kurikulum Pendidikan Dasar
Seksi Kurikulum Pendidikan Dasar mempunyai tugas :
a. menyiapkan penyusunan rencana, program dan kalender kerja evaluai
belajar pendidikan dasar (paket A dan paket B);
b. menyiapkan bahan pembentukan tim pengembang kurikulum pendidikan
dasar (paket A dan paket B);
c. menyiapkan bahan penyempurnaan kurikulum pendidikan dasar (paket
A dan paket B);
d. melaksanakan pengembangan kurikulum muatan lokal pendidikan dasar;
e. melaksanakan pemantauan dan penilaian penerapan kurikulum
pendidikan dasar;
f. menyiapkan bahan penyusunan pedoman dan petunjuk teknis
pelaksanakan kurikulum pendidikan dasar;
g. melakukan monitoring dan menyiapkan pembinaan terhadap kegiatan
Kelompok Kerja Guru (KKG) dan MGMP;
h. menyiapkan bahan untuk pelaksanaan evaluasi belajar siswa;
i. melaksanakan tugas-tugas lain sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
2.1.2.2 Seksi Kesiswaan dan Kelembagaan Sekolah Dasar
a. menyiapkan penyusunan rencana, programdan kalender kerja kesiswaan pendidikan dasar (paket A dan paket B);
b. mengolah dan menyajikan data lembaga dan siswa pendidikan dasar
(paket A dan paket B);
c. mengolah dan menyajikan data sarana dan prasarana pendidikaan dasar (paket A dan B);
d. menyiapkan bahan untuk memberi ijin pembukaan/penutupan,
penegrian dan akreditasi;
e. menyiapkan bahan dan pedoman untuk menyususun kebijakan penerimaan siswa baru/pindah;
f. menyiapkan bahan untuk pengembangan, pembinaan dan pendataan
pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler;
g. menyiapkan dan menyelenggarakan berbagai lomba siswa, lomba gugus ,sekolah sehat dan adiwiyata;
h. melaksanakan tugas lain sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
2.1.2.3 Seksi Pendidik dan Tenaga Pendidikan Pendidikan Dasar
Seksi Tenaga Pendidik Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar:
a. menyiapkan penyusunan rencana, program dan kalender kegiatan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan;
b. mengolah dan menyajikan data pendidik dan tenaga kependidikan/tutor berdasarkan profesionalisme/keahlian, kualifikasi, kinerja dan sertifikasi guru serta kebutuhan sekolah;
c. menyiapkan dan menyusun usul pemerataan pendidik dan tenaga kependidikan;
d. menyiapkan dan melaksanakan pengembangan, peningkatan
wawasan profesionalisme serta peningkatan kualifikasi ijazah pendidik dan tenaga kependidikan;
e. menyiapkan dan menyelenggarakan seleksi calon kepala sekolah dan calon pengawas sekolah;
f. melaksanakan monitoring penyelenggaraan kegiatan K3 SD, MKKS dan KKPS;
g. menyiapkan bahan pemberian rekomendasi terhadap mutasi, promosi
pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan dasar;
h. menyiapkan bahan pelaksanaan evaluasi dan penilaian terhadap kinerja pendidik dan tenaga kependidikan /tutor pendidikan dasar;
i. melaksanakan tugas lain sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
2.1.3 Bidang Bina Pendidikan Menengah
Bidang Bina Pendidikan Menengah Kejuruan tugas:
a. merencanakan, mengatur dan mengawasi terselenggaranya
pendidikan pada jenjang Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
b. merencanakan, mengatur dan mengawasi keterlaksanaan
kurikulumpada jenjang Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan ;
c. merencanakan, mengatur dan mengawasi tersenggaranya kegiatan pembinaan kesiswaan dan kelembagaan pada Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
d. merencanakan, mengatur dan mengawasi terselenggaranya kegiatan
pengelolaan dan pengembangan sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan pada Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
2.1.3.1 Seksi Kurikulum Pendidikan Menengah
Seksi Kurikulum pendidikan Menengah mempunyai tugas :
a. menyiapkan dan menyebarluaskan instrumen pengumpulan data, mengumpulkan, mengolah dan menganalisis serta menyajikan data pencapaian kurikulum dan prestasi bidang akademik siswa Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
b. menyiapkan bahan penyususunan sert menyebarluaskan pedoman dan petunjuk teknis pelaksanaan kurikulum Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
c. menyiapkan bahan penyempurnaan dan pengembangan kurikulum Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
d. menyiapkan bahan untuk pelaksanaan evaluasi belajar siswa Sekolah
Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
e. menyebarluaskan pedoman dan petunjuk teknis
pengelolaan/manajemen Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan termasuk kalender pendidikan, evaluasi belajar dan ujian akhir;
f. menyiapkan bahan untuk pengembangan dan peningkatan prestasi bidang akademik siswa Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menenngah Kejuruan;
g. melaksanakan supervisi, monitoring dan evaluasi pelaksanaan kurikulum Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
h. memberikan layanan teknis kurikulum kepada Sekolah Menengah Atas
dan Sekolah Menengah Kejuruan;
i. melaksanakan tugaslain sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
2.1.3.2 Seksi Kesiswaan dan Kelembagaan Pendidikan Menengah
Seksi Kesiswaan dan Kelembagaan Pendidikan Menengah mempunyai tugas
a. menyiapkan penyusunan rencana, program dan kalender kegiatan perlombaan bagi guru dan siswa pada Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
b. menyiapkan dan menyebarluaskan Instrumen pengumpulan data, mengumpulkan, mengolah dan menganalisis serta menyajikan data pencapaian prestasi bidang akademik dan non akademik guru dan siswa Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
c. mempersiapkan dan menyebarluaskan pedoman dan petunjuk teknis
pelaksanaan kegiatan perlombaan bagi guru dan siswa pada Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
d. menyiapkan bahan untuk menyusun kebijakan penerimaan siswa Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan ;
e. membuat pedoman dan petunjuk teknis pelaksanaan kurikulum Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan ;
f. melaksanakan monitoring dan evaluasi Sekolah Menengah Atas dan
Sekolah Menengah Kejuruan ;
g. menyiapkan bahan untuk evaluasi belajar siswa Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan ;
h. menyiapkan bahan untuk pengembangan kegiatan ekstrakurikuler dan
peningkatan prestasi non akademik siswa Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
i. melaksanakan tugas lain sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
2.1.3.4 Seksi Tenaga Pendidikan dan Kependidikan Pendidikan Menengah
Seksi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Pendidikan Menengah mempunyai tugas :
a. menyiapkan penyusunan rencana, program dan kalender kegiatan pembinaan Tenaga Pendidik pada Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
b. mengolah dan menyajikan data guru berdasarkan tingkat
profesionalisme, kualifikasi dan kinerja kerja guru serta kebutuhan sekolah;
c. melaksanakan analisis kebutuhan guru Sekolah Menengah Atas dan
Sekolah Menengah Kejuruan berdasarkan mata pelajaran
d. menyiapkan usul pemerataan guru Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan berdasarkan kebutuhan;
e. melaksanakan pengembangan dan peningkatan kualifikasi ijazah guru
Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan
f. melaksanakan peningkatan dan pengembangan Profesionalisme guru
Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan melalui Diklat, Workshop dan sebagainy;;
g. menyiapkan pelaksanaan evaluasi dan penilaian terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
h. menyiapkan bahan pertimbangan terhadap usul mutasi dan promosi
kepala sekolah dan guru Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan ;
i. menyiapkan dan menyelenggarakan seleksi calon kepala sekolah dan
calon pengawas sekolah;
j. melaksanakan tugaslain yang sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
2.1.4 Bidang Bina Pendidikan Anak Usia Dini, non Formal dan Informal
Bidang Bina Pendidikan Anak Usia Dini, Non Formal dan Informal mempunyai tugas :
a. merencanakan, mengatur, dan mengawasi terselenggaranya
pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini, Non Formal dan Informal;
b. merencanakan, mengatur dan mengawasi terselenggaranya
pembinaan kelembagaan Pendidikan Non Formal dan Informal;;
c. merencanakan, mengatur dan mengawasi terselenggaranya kegiatan
pengelolaan dan pengembangan sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Non Formal dan Informal;
d. melaksanakan tugaslain sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
2.1.4.1 Seksi Pendidikan Anak Usia Dini
Seksi Pendidikan Anak Usia Dini mempunyai tugas:
a. menyiapkan penyusunan rencana program dan kalender kegiatan pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini;
b. melakukan inventarisasi lembaga yang bergerak pada Pendidikan Anak Usia Dini serta mengumpulkan serta mengolah data Pendidikan Anak Usia Dini;
c. menyiapkan penyusunan dan menyebarluaskan Petunjuk Teknis
pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini;
d. menyelenggarakan kegiatan pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini;
e. melaksanakan kerjasama penyelenggaraan kegiatan Pendidikan Anak
Usia Dini;
f. mempersiapkan pengarahan dan petunjuk fungsional kepada penilik Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal (PAUDNI) melalui Kepala Unit Pelaksana Teknis (UPT)pendidikan kecamatan;
g. melaksanakan tugaslain yang sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
2.1.4.2 Seksi Kelembagaan Pendidikan Non Formal dan Informal
Seksi Kelembagaan Pendidikan Non Formal dan Informal mempunyai tugas:
a. menyiapkan penyusunan rencana program dan kalender kegiatan terkait pembinaan kelembagaan Pendidikan Non Formal dan Informal (PNFI);
b. menyiapkan penyusunan dan menyebarluaskan Kegiatan Perunjuk Teknis pembinaan kelembagaan PNFI;
c. mengumpulkan dan mengolah data kelembagaan PNFI serta
melakukan inventarisasi lembaga yang bergerak pada kelambagaan PNFI;
d. menyiapkan bahanpembinaan kelembagaan PNFI;
e. melaksanakan kerjasama serta penyelenggaraan kegiatan
kelembagaan PNFI;
f. melaksanakan monitoring dan penilaian kegiatan pembinaan
kelembagaan PNFI;
g. mempersiapkan pengarahan dan petunjuk fungsional kepada penilik Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal (PAUDNI) melaluiKepala Unit Pelaksana teknis (UPT) pendidikan kecamatan;
h. melaksanakan tugaslain sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pendidik Non Formal dan Informal mempunyai tugas:
a. menyiapkan penyusunan rencana program dan kalender kegiatan pembinaan tenaga pendidik dan kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal (PAUDNI);
b. menyiapkan penyusunan dan menyebarluaskan Kegiatan Petunjuk Teknis Pembinaan Tenaga Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal (PAUDNI);
c. mengumpulkan dan mengolah data Tenaga Pendidikan Anak Usia Dini
Non Formal dan Informal (PAUDNI);
d. menyelenggarakan kegiatan pembinaan Tenaga Pendidikan Anak Usia
Dini Non Formal dan Informal (PAUDNI);
e. melaksanakan kerjasama penyelenggaraan kegiatan Tenaga
Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal (PAUDNI);
f. melaksanakan monitoring dan penilaian dalam rangka kegiatan pembinaan Tenaga Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal (PAUDNI);
g. mempersiapkan pengarahan dan petunjuk fungsional kepada penilik Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal (PAUDNI) melalui Kepala Unit Pelaksana Teknis (UPT) Pendidikan kecamatan;
h. melaksanakan tugaslain yang sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
2.1.4 Bidang Sarana dan Prasarana
Bidang Sarana dan Prasarana mempunyai tugas :
a. merencanakan, mengatur dan mengawasi terselenggaranya
pengadaan, pendistribusian, pendayagunaan dan perawatan sarana prasarana termasuk infrastruktur Taman Kanak-kanak dan Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal (PAUDNI);
b. merencanakan, mengatur dan mengawasi terselengggaranya pengadaan, pendidtribusian, pendayagunaan dan perawatan sarana prasarana termasuk infrastruktur Sekolah dasar dan Sekolah Menengah Pertama;
c. merencanakan, mengatur dan mengawasi terselenggaranya
pengadaan, pendidtribusian, pendayagunaan dan perawatan sarana prasarana termasuk infrastruktur Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
d. melaksanakan tugas lain sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
2.1.4.1 Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Dasar
Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan dasar mempunyai tugas:
a. menyiapkan penyususnan rencana, program dan kalender kerja terkait
pengadaan, pendistribusian, pendayagunaan dan perawatan sarana prasarana tSekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama;
b. menyiapkan bahan penyusunan pedoman dan Standar Operasional Prosedur (SOP) di bidang kelengkapan sekolah, pembangunan dan pemeliharaan gedung sekolah, pertaanahan dan lapangan Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama;
c. melaksanakan perencanaan pengadaan alat perlengkapan Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama;
d. menyiapkan bahan penyusunan pedoman dan Standar Operasional Prosedur (SOP) pembangunan dan pemeliharaan sarana dan prasarana Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama;
e. melaksanakan inventarisasi gedung sekolah, rumah dinas
guru/penjaga dan mebelair Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama;
f. melakukan pendataan terhadap gedung sekolah rumah dinas guru/penjaga dan mebelair Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama yang rusak sebagai bahan usulan rehabilitasi;
g. melakukan perencanaan pembangunan dan rehabilitasi gedung sekolah rumah dinas guru/penjaga dan mebelair Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama sesuai kebutuhan;
h. melaksanakan pendistribusian mebelair, alat peraga sekolah, buku pegangan guru, Surat Tanda Tamat Belajar (STTB)/Rapor dan Blanko untuk keperluan administrasi Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama sesuai kebutuhan dan rencana yang ditetapkan;
i. melakukan penatausahaan serta penyempurnaan bahan dalam rangka
pelaksanaan pengadaan perlengkapan Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama sesuai ketentuan yang berlaku;
j. menyiapkan penyelenggaraan pengadaan perlengkapan Sekolah
dasar dan Sekolah Menengah Pertama sesuai ketentuan yang berlaku;
k. melakukan pendataan terhadap kebutuhan Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama dalam rangka menunjang kegiatan belajar mengajar;
l. menghimpun dan menyimpan surat-surat berharga yang berkaitan dengan tanah dan lapangan Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama;
m.melakukan perencanaan dan penyelesaian surat-surat keterangan tanah, sertifikat dan surat-surat lainnya;
n. menyiapkan tanah dalam rangka pembangunan gedung sekolah, rumah dinas guru/penjaga dan lapangan Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama;
o. membuat laporan inventaris barang Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama;
p. melaksanakan tugaslain yan sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
2.1.4.1 Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Menengah
Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Menengah mempunyai tugas:
a. menyiapkan penyusunan rencana, program dan kalender kerja terkait pengadaan, pendistribusian, pendayagunaan dan perawatan sarana dan prasarana Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
b. menyiapkan bahan penyusunan bahan pedoman dan Standar
Operasional Prosedur (SOP) di bidang kelengkapan sekolah, pembangunan dan pemeliharaan gedung sekolah, pertanahan dan lapangan Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
c. melaksanakan inventarisasi gedung sekolah, rumah dinas
guru/penjaga dan mebelair Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Pertama;
d. menyiapkan bahan penyusunan pedoman dan petunjuk teknis
pembangunan dan pemeliharaan sarana dan prasarana Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
e. melakukan pendataan terhadap gedung sekolah rumah dinas
guru/penjaga dan mebelair Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan yang rusak sebagai bahan usulan rehabilitasi;
f. melakukan perencanaan pembangunan dan rehabilitasi gedung
sekolah rumah dinas guru/penjaga dan mebelair Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan sesuai kebutuhan;
g. melaksanakan pendistribusian mebelair, alat peraga sekolah, buku pegangan guru, Surat Tanda Tamat Belajar (STTB)/Rapor dan Blanko untuk keperluan administrasi Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan sesuai kebutuhan dan rencana yang ditetapkan;
h. melakukan penatausahaan serta penyempurnaan bahan dalam rangka
pelaksanaan pengadaan perlengkapan Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan sesuai ketentuan yang berlaku;
i. menyiapkan penyelenggaraan pengadaan perlengkapan Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan sesuai ketentuan yang berlaku;
j. melakukan pendataan terhadap kebutuhan Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan dalam rangka menunjang kegiatan belajar mengajar;
k. menghimpun dan menyimpan surat-surat berharga yang berkaitan dengan tanah dan lapangan Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
l. melakukan perencanaan dan penyelesaian surat-surat keterangan tanah, sertifikat dan surat-surat lainnya;
m. menyiapkan tanah dalam rangka pembangunan gedung
sekolah,rumah dinas guru/penjaga dan lapangan Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
n. membuat laporan inventaris barang Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan;
o. melaksanakan tugaslain yan sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
2.1.4.2 Seksi Sarana dan Prasarana PAUDNI
Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Infomal (PAUDNI) mempunyai tugas:
a. mengumpulkan, mengolah dan menyajikan data sarana prasarana termasuk gedung, mebelair, buku, alat peraga, alat praktek dan alat kelengkapan belajar lainnya pada jalur Pendidikan Taman Kanak-kanak (TK) dan Pendidikan Anak Usia Dini;
b. menyiapkan penyusunan rencana pengadaan, pembangunan,
penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana Pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) dan Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal
dan Informal (PAUDNI) termasuk buku, alat peraga, alat praktik dan kelengkapan administrasi;
c. menyiapkan bahan penyusunan pedoman dan petunjuk teknis pembangunan, pengadaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) dan Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal (PAUDNI);
d. melakukan pendataan terhadap gedung Taman Kanak-Kanak (TK) dan
Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal (PAUDNI) yang rusak sebagai bahan untuk usulan rehabilitasi;
e. melaksanakan dan mendistribusikan sarana dan prasarana pembinaan
Taman Kanak-Kanak (TK) dan Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal (PAUDNI) termasuk buku, alat peraga dan alat praktik, serta kelengkapan administrasi lainnya;
f. melaksanakan tugaslain yang sesuai bidang tugas dan tanggung jawabnya.
Gambar 2.1
Dalam rangka mendukung pembangunan pendidikan secara komprehensif, Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar memiliki Unit Pelaksana Teknis (UPT) yang ditetapkan berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Banjar Nomor 09 Tahun 2008 tentang Pembentukan Organisasi Tata Kerja Perangkat Daerah dan Satuan Polisi Pamong Praja Kabupaten Banjar (Lembaran Daerah Kabupaten Banjar nomor 09 Tahun 2008, Tambahan Lembaran Daerah Kabupaten Banjar Nomor 09), Sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Daerah Kabupaten Banjar Nomor 09 Tahun 2009 Tentang Perubahan Atas Peraturan Daerah Kabupaten Banjar Nomor 09 Tahun 2008 tentang Pembentukan Organisasi dan Tata Kerja Perangkat Daerah dan Satuan Polisi Pamong Praja Kabupaten Banjar (Lembaran Daerah Kabupaten Banjar Tahun 2009 Nomo 09, Tambahan Lembaran Daerah Kabupaten Banjar Nomor 09).
Berikut Struktur Organisasi UPT Pendidikan Kabupaten Banjar dengan susunan sebagai berikut.
1. Kepala Unit Pelaksana Tekhnis Pendidikan Kecamatan, membawahi:
a.Subbagian Tata Usaha;
b. Kelompok Jabatan Fungsional.
2. Kepala Sanggar Kegiatan Belajar, membawahi :
a.Subbagian Tata Usaha;
b. Kelompok Jabatan Fungsional.
2.2. Sumber Daya SKPD 2.2.1 Sumber Daya manusia
Sumber Daya Aparatur pada Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar sebagaimana diatur dengan Peraturan Bupati Kabupaten Banjar Nomor 43 Tahun 2012 tentang Uraian Tugas dan Fungsi Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar terdata sejumlah 89 orang pegawai yang terdiri dari pegawai laki-laki dan pegawai perempuan yang terdistribusi pada Sekretariat, dan Bidang-bidang. Kemudian pada UPT
Pendidikan Kecamatan sebanyak 14 UPT terdata sejumlah 3.925 orang pegawai.
Keseluruhan SDM memiliki potensi dan latar belakang pendidikan yang berbeda-beda. Struktur tingkat pendidikan SDM Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar ditinjau dari pangkat/golongan distribusi pegawai berada mulai dari golongan II hingga golongan IV, dengan proporsi golongan terbesar berada pada golongan III. Secara keseluruhan proporsi golongan pegawai terdeskripsikan.
Bermodal SDM dengan kualifikasi dan kompetensi yang beragam, setiap personil memiliki tugas dan tanggungjawab dalam mendukung akselerasi program pembangunan pendidikan di Kabupaten Banjar.
Tabel 2.1
Keadaan Pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar Tahun 2016
Nama Jabatan
KUALIFIKASI PENDIDIKAN GOL/PANGKAT STRUKTURALDIKLAT (PIM)
KOSONG SLTP SLTA D1 D2 D3 S1 S2 S3 II III I II I IV
Kepala Dinas - - - 1 - - - - 1
-Sekretaris - - - 1 - - - 1
-Kasubbag Umum &
Keuangan - - - 1 - - - 1 - - - 1
Kasubbag Kepegawaian
- - - 1 - - - 1 - - - 1
Kasubbag Program - - - 1 - - - 1 - - - 1
Kabid Sarana &
Prasarana - - - 1 - - - 1 Kasi Sarpras Pendidikan Dasar - - - 1 - - - 1 - - - 1 Kasi Sarpras Pendidikan Menengah 1 - - -
-Kasi Sarpras PAUDNI - - - 1 - - 1 - - - 1
Kabid Bina
Pendidikan Dasar - - - 1 - - - 1
-Kasi Kesiswaan &
Kelembagaan Dikdas - - - 1 - - - 1 - - - 1 Kasi Kurikulum Dikdas - - - 1 - - - 1 Kasi PTK Dikdas - - - 1 - - - 1 - - - 1 Kabid Bina Pendidikan Menengah - - - 1 - - - 1
-Kasi Kurikulum
Dikmen - - - 1 - - - - 1
Kasi Kesiswaan & Kelembagaan Dikmen
- - - 1 - - - 1 - - - 1
Kasi PTK Dikmen - - - 1 - - - 1 - - - 1
Kabid Bina PAUDNI - - - 1 - - - - 1
-Kasi PAUD - - - 1 - - 1 - - - 1
Kasi Kelembagaan
PNFI - - - 1 - - 1 - - - 1
Kasi PTK PNFI 1 - - -
-UPT Pendidikan Kec. Martapura Kota
Kepala UPT - - - 1 - - - 1
Kasubbag TU - - - 1 - - - 1 - - - -1
UPT Pendidikan Kec. Martapura
Timur/Barat
Kepala UPT - - - 1 - - - 1 - - - 1
Kasubbag TU - - - 1
- - - 1 - - - 1
UPT Pendidikan Kec. Astambul
Kepala UPT - - - 1 - - 1 - - - 1
Kasubbag TU - - - 1 - - - 1 - - - 1
UPT Pendidikan Kec. Mataraman
Kepala UPT - - - 1 - - - 1
Kasubbag TU - - - 1 - - - 1 - - -
-UPT Pendidikan Kec. Pengaron
-Kasubbag TU - - 1 - - - 1 - - - 1 UPT Pendidikan Kec.
Simpang Empat
Kepala UPT - - - 1 - - - 1
Kasubbag TU - - - 1 - - - 1 - - - 1
UPT Pendidikan Kec. Sungai Pinang
Kepala UPT - - - 1 - - - 1
Kasubbag TU 1 - - -
-UPT Pendidikan Kec. Karang Intan
Kepala UPT 1 - - -
-Kasubbag TU - - - 1 - - - 1 - - - 1
UPT Pendidikan Kec. Aranio
Kepala UPT - - - 1 - - - 1
Kasubbag TU - - - 1 - - - 1 - - - 1
UPT Pendidikan Kec. Gambut
Kepala UPT - - - 1 - - - 1 - - - 1
Kasubbag TU - - - 1 - - - 1 - - -
-UPT Pendidikan Kec. Kertak Hanyar
Kepala UPT - - - 1 - - - 1
Kasubbag TU - - - 1 - - - 1 - - - 1
UPT Pendidikan Kec. Sungai Tabuk
Kepala UPT - - - 1 - - 1 - - -
-Kasubbag TU - - - 1 - - - 1 - 1
-UPT Pendidikan Kec. Beruntung Baru
Kasubbag TU - - - 1 - - - 1 - - - -UPT Pendidikan Kec.
Aluh-Aluh Kepala UPT - - - 1 - - 1 - - - 1 Kasubbag TU - - 1 - - - 1 - - - -SKB Banjar Kepala SKB - - - 1 - - - 1 - - - 1 Kasubbag TU - - - 1 - - - 1 - - - 1
Fungsional Non Guru
Pengawas TK/SD 43 5 2 Pengawas SMP 1 10 Pengawas SMA/SMK 2 7 Penilik 24 22 Pamong Belajar 1 4 2 4 Kasubbag TU SMP/SMA 12 12 12 Fungsional Guru - - - 438 1,372 - - - -Fungsional Umum - 97 - 7 3 39 4 43 95 - -Penjaga SD - - 94 - - - 81 2 - - - -TOTAL 4 - 193 - 7 4 152 45 1 562 1,544 - - 5 49
2.2.2 Aset/modal
Sarana dan prasarana kerja berupa aset/modal untuk mendukung pelaksanaan tugas dan fungsi Dinas Pendidikan telah tersedia cukup memadai, namun perlu ditingkatkan dari sisi kemajuan teknologi informasi dan komunikasi. Ketersediaan sarana dan prasarana kerja Dinas Pendidikanditampilkan pada Tabel 2.2 dibawah ini.
Tabel 2.2 Keadaan Aset
Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar Tahun 2016
No Uraian JUMLAH UNIT
KANTOR SD SMP SMA SMK
1 Gedung Dinas Pendidikan 1 - - - - 2 Gedung UPT Pendidikan 15 - - - -
3 Gedung SKB 2 - - - -
4
Gedung arama/mess Dinas
Pendidikan 1 - - - - 5 Gedung sekolah - 1,083 394 88 66 6 Ruang kelas - 2,069 3 90 117 7 9 a. Baik - 1,233 315 101 7 6 b. Rusak ringan - 6 74 63 16 3 c. Rusak berat - 1 62 1 2 - 7 Perpustakaan - 102 16 9 4 a. Baik - 174 4 9 9 4 b. Rusak - 3 6 12 - 8 Ruang UKS - 5 0 24 4 3 a. Baik - 3 7 16 3 3 b. Rusak - 1 3 5 1 -9 Ruang komputer - 2 1 1 5 4 a. Baik - 1 8 5 4 b. Rusak - 1 3 -
10 Tempat Olahraga (dalam/luar ruangan) - 6 - - -11 Laboratorium - 12 6 2 1 6 3 a. Baik - 10 4 3 1 2 3 b. Rusak - 2 19 4 1 1
2 Ruang praktik gambar
teknik SMK - - - - 1 1 a. Baik - - - - 1 0 b. Rusak - - - - 1 Sumber: Kartu Inventaris Barang Dinas Pendidikan
2.3. Kinerja Pelayanan SKPD
Seiring dengan pelaksanaan otonomi daerah, Pemerintah telah menerbitkan Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Urusan Pemerintahan antara Pemerintah, Pemerintahan Daerah Provinsi dan Pemerintahan Daerah Kabupaten/Kota. Pada Peraturan Pemerintah tersebut, bidang pendidikan merupakan salah satu urusan wajib pemerintahan daerah provinsi dan pemerintahan daerah kabupaten/kota.
Berdasarkan Peraturan Pemerintah tersebut, urusan wajib pemerintah Kabupaten bidang pendidikan mencakup:
a.1. Kebijakan
a.Penetapan kebijakan operasional pendidikan di Kabupaten Banjar sesuai dengan kewenangannya.
b.Koordinasi dan sinkronisasi kebijakan operasional dan program pendidikan antar Kabupaten, Kecamatan, Kelurahan dan Desa.
c.Perencanaan strategis pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah dan pendidikan non formal, sesuai dengan perencanaan strategis pendidikan nasional.
d.Sosialisasi dan pelaksanaan standar nasional pendidikan di tingkat Kabupaten.
e.Koordinasi atas pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan, pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan dan penyediaan fasilitas penyelenggaraan pendidikan lintas Kecamatan Kelurahan dan Desa untuk tingkat pendidikan dasar,menengah dan non formal dan informal.
f.Penyelenggaraan dan/atau pengelolaan satuan pendidikan dan/atau program studi bertaraf nasional dan bertaraf internasional pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.
g. Pemantauan dan evaluasi terhadap satuan pendidikan.
h.Peremajaan data dalam sistem informasi manjemen pendidikan
nasional untuk tingkat kabupaten.
a.2. Pembiayaan
a.Penyediaan biaya penyelenggaraan pendidikan mulai jenjang Pendidikan Anak Usia Dinai (PAUD), sekolah dasar, menengah, pendidikan non formal dan informal, biaya peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan, serta pembiayaan kesekretariatan sesuai kewenangannya.
b.Pembiayaan penjaminan mutu satuan pendidikan sesuai dengan kewenangannya.
a.3. Kurikulum
a. Koordinasi dan supervisi pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah.
b.Sosialisasi kerangka dasar dan struktur kurikulum pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar dan pendidikan menengah.
c.Sosialisasi dan implementasi standar isi dan standar kompetensi lulusan pendidikan menengah.
d.Sosialisasi dan fasilitasi implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah.
e.Pengawasan pelaksanaan kurikulum tingkat satuan
a.4. Sarana dan Prasarana
a. Pengawasan terhadap pemenuhan standar nasional sarana dan prasarana pendidikan dasar dan menengah.
b.Pengawasan pendayagunaan dan penyediaan sarana dan
prasarana pendidikan.
c.Pengawasan penyediaan dan penggunaan alat peraga, alat praktikum laboratirium, buku pelajaran, buku penunjang lainnya pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.
a.5. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
E.a. Perencanaan kebutuhan pendidik dan tenaga
kependidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah sesuai kewenangannya.
E.b. Penyelenggaraan kualifikasi pendidikan, profesi
pendidik, sertifikasi pendidik dan tenaga kependidikan pada jenjang sekolah dasar dan menengah.
E.c. Peningkatan kesejahteraan, penghargaan pendidik dan
tenaga kependidikan.
E.d. Pembinaan dan pengembangan pendidik dan tenaga
kependidikan.
E.e. Pengalokasian tenaga potensial pendidik dan tenaga kependidikan di daerah.
a.6. Pengendalian Mutu Pendidikan
a. Membantu pelaksanaan UASBN Sekolah Dasar, Ujian
Nasional (UN) pendidikan dasar, pendidikan menengah dan pendidikan non formal.
b. Koordinasi, fasilitasi, monitoring dan evaluasi pelaksanaan ujian sekolah.
d. Pelaksanaan evaluasi pengelola, satuan, jalur, jenjang dan jenis pendidikan pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar dan pendidikan menengah.
e. Pelaksanaan evaluasi pencapaian standar nasioanal
pendidikan pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah dan pendidikan non formal skala Kabupaten.
f. Membantu pemerintah dalam pelaksanaan akreditasi sekolah
jenjang taman kanak-kanak, pendidikan dasar dan menengah.
g. Supervisi dan fasilitasi satuan pendidikan bertaraf internasional dalam penjaminan mutu untuk memenuhi standar internasional.
h. Evaluasi pelaksanaan dan dampak penjaminan mutu satuan
pendidikan skala Kabupaten.
Pembangunan pendidikan adalah bidang pembangunan yang menempati posisi strategis bagi pengembangan sumber daya alam manusia berkualitas sebagai modal dasar pembangunan secara menyeluruh. Karenanya tugas utama pembangunan pendidikan adalah memberi konstribusi yang berarti bagi pemecahan permasalahan bangsa.
Pendidikan pada hakekatnya bertujuan mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab.
Sejalan dengan tujuan tersebut Pemerintah Kabupaten banjar bertekad mewujudkan insan Kabupaten Banjar yang bermoral, kompetitif dan berwawasan kebangsaan yang dibangun melalui pendidikan formal
(TK/TKLB, RA/BA, SD/SDLB/MI, SMP/SMPLB/MTs,
SMA/SMALB/MA/SMK), pendidikan non formal (PAUD, Pendidikan Kesetaraan, Pendidikan Masyarakat, Kursus, Magang, dan Kelembagaan) yang dilaksanakan secara berkelanjutan dengan memperhatikan keadilan dan kesetaraan gender.
Sesuai dengan tugasdan fungsinya,maka selamakurun waktu Tahun 2011-2015 Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar telah melaksanakan program dan kegiatan dalam rangka mencapai target sasaran pembangunan pendidikan yang telah ditetapkan dalam Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar Tahun 2011-2015. Pencapaian kinerja pelayanan Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar serta pendanaannya secara detail dimuat pada Tabel 2.3 dan Tabel 2.4 berikut ini.
Tabel 2.3
Pencapaian Kinerja Sasaran Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar 2011-2015
No Indikator Kinerja sesuai tugas dan fungsi SKPD Target
SPM TargetIKK Target Indikatorlainnya Satuan
Target Renstra SKPD tahun ke- Realisasi capaian tahun ke- Rasio Capaian pada Tahun
ke-1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 12 13 14 15 16 17 18 19 1 APK PAUD/TK/R A 80.00 Persen 40.00 50.00 60.00 65.00 80.00 49.57 5 6 59.85 57.87 60.92 123.93 113.50 99.75 89.03 76.15 2 Angka rata-rata lama sekolah (akses terhadap layana pemdidikan ) 7.33 Tahun 7.25 7.27 7.29 7.31 7.33 7.25 7 7.29 7.02 6.96 100.00 100.00 100.00 96.03 94.95 3 APK SD/MI/SDL B 108.00 Persen 99.80 100.00 105.00 107.00 108.00 119.50 9 9 99.71 102.01 119.44 119. 74 99.84 94.96 95.34 110.59 4 APK SLTP/MTs/S MPLB 90.00 Persen 88.00 88.50 89.00 89.50 90.00 97.90 9 8 89.99 72.70 82.02 111.25 110.73 101.11 81.23 91.20 5 APM SD/MI/SDL B 98.37 Persen 89.04 90.22 98.00 98.25 98.37 98.50 9 9 95.25 95.55 95.73 110.62 110.53 97.19 97.25 97.32 6 APM SLTP/MTs/S MPLB 86.00 Persen 82.00 83.00 84.50 85.00 86.00 83.00 9 0 85.14 50.11 59.06 101.22 108.75 100.76 58.92 68.67 7 APK SMU/MA/S MK/PLB 71.19 Persen 61.00 61.99 65.49 68.19 71.19 72.45 8 8 52.77 49.64 52.48 118.77 142.70 80.58 72.80 73.72 8 APM SMU/MA/S MK/PLB 64.62 Persen 34.16 54.26 60.11 62.13 64.62 75.60 8 0 52.09 33.10 40.26 221.31 147.46 86.66 53.28 62.30
9 Pendidik PAUD yang berkualifika si S1/D4 39.80 Persen 38.00 38.74 39.00 39.74 39.80 50.00 1 2 42.00 39.74 43.63 131.58 32.42 107.69 100.00 109.62 10 PAUD formal yang telah menerapka n sistem pembelajar an yang membangu n karakter 95.00 Persen 60.00 65.00 68.00 90.00 95.00 62.00 6 5 70.00 90.00 97.00 103.33 100.00 102.94 100.00 102.11 11 PAUD formal yang telah tercukupi kebutuhan sarana prasarana 12.70 Persen 2.67 5.26 8.00 10.19 12.74 2.67 3 . 9.33 13.38 38.22 100.00 75.10 116.63 131.31 300.00 12 Rasio ketersediaa n kelas beserta sarana prasarana pendukung nya terhadap penduduk usia sekolah pada pendidikan dasar 26.00 Rasio 33.18 32.00 30.00 28.00 26.00 33.50 2 6 26.50 23.83 6:43 99.04 117.19 111.67 114.89 102.77 13 Prosentase guru SD dan SLTP dengan kualifikasi S1 atau D IV 88 Persen 58.00 59.00 62.00 64.37 66.00 58.00 5 9 62.00 57.63 7:12 100.00 100.00 100.00 89.53 103.48 98 Persen 65.00 67.69 69.00 71.69 73.00 65.00 6 69.00 78.62 13:55 100.00 100.00 100.00 109.67 114.49 14 Prosentase guru SD dan SLTP yang memenuhi standar 80 Persen 52.00 54.82 56.00 58.82 60.00 52.00 5 56.00 40.23 23:02 100.00 100.00 100.00 68.40 79.93 90 Persen 62.00 63.84 64.00 65.84 66.00 62.00 6 3 64.00 38.46 7:40 100.00 100.00 100.00 58.41 70.18
kompetensi yang dibuktikan 15 jumlah perpustaka an sekolah pada tingkat pendidikan dasar (SD dan SMP) 412 Unit 398 403 409 410 412 185 1 9 200 202 296 46.48 47.14 48.89 49.27 71.84 119 Unit 115 117 118 119 119 55 6 0 63 67 121 47.82 51.28 53.38 56.30 101.68 16 Rasio ketersediaa n kelas beserta sarana prasarana pendukung nya terhadap penduduk usia sekolah pada pendidikan menengah 24.00 Rasio 32.00 30.00 28.00 26.00 24.00 30.00 3 3 33.00 21.00 33.61 106.25 90.00 82.14 119.23 140.04 17 Prosentase guru SLTA dengan kualifikasi S1 atau D IV 98 Persen 71.00 74.00 77.00 80.00 83.00 93.62 9 9 89.75 78.87 48 131.86 134.70 116.56 98.59 57.83 18 Prosentase guru SMA/SMK yang memenuhi standar kompetensi yang dibuktikan dengan sertifikat pendidik 94 Persen 35.00 40.00 45.00 50.00 55.00 30.10 3 2 33.50 34.81 36.49 86.00 80.82 177.91 69.62 66.35
19 Jumlah perpustaka an sekolah pada tingkat pendidikan menengah 49 Unit 47 48 49 49 49 22 2 2 22 56 86.94 45.83 44.90 114.29 20 Angka lama sekolah pada tingkat SD/MI/SMP /MTS 9.05 Persen 9.10 9.09 9.07 9.07 9.05 9.10 9 . 9.26 9.31 9.26 100.00 99.89 97.91 97.35 97.68 21 Angka mengulang pada tingkat SD/MI/SDL B 2.00 Persen 7.00 6.50 6.00 5.50 5.00 2 . 2.50 6.28 3.96 200.00 160.31 158.33 85.82 120.80 22 Angka mengulang pada tingkat SLTP/MTs/S ML 3.00 Persen 0.14 0.12 0.10 0.90 0.80 0 . 0.10 1.08 0.14 200.00 8.33 100.00 80.00 182.50 23 Angka putus sekolah SD/MI/SDL B 0.30 Persen 1.20 1.10 0.95 0.60 0.30 2.30 0 . 0.30 0.33 0.09 8.33 170.91 168.42 145.00 170.00 24 Angka putus sekolah SLTP/MTs/S ML 0.75 Persen 1.66 1.50 1.25 1.00 0.75 1.15 0 . 0.90 0.48 0.29 130.72 138.67 128.00 151.81 161.33 25 Angka lama sekolah pada tingkat SMU/MA/S MK 3.02 Tahun 3.38 3.24 3.04 3.03 3.02 3.04 3.40 3.01 1 110. 06 200.00 88.16 100.66 166.89 26 Angka mengulang pada tingkat 0.4 0 Persen 0.60 0.55 0.50 0.45 0.40 0. 0.30 0.51 3 200.00 69.09 60.00 86.67 750.00
SMU/MA/S MK/PLB 27 Angka putus sekolah SMU/MA/S MK/PLB 0.40 Persen 0.75 0.67 0.60 0.50 0.40 2.40 0 . 0.96 0.51 120. -00 100.00 200.00 52.11 72.50 28 Prosentase SMU/MA/S MK/PLB yang memenuhi standar nasional 12 Persen 5.00 7.00 8.00 10.00 12.00 5.66 8.9 200. 00 0.00 0.00 56.60 74.17 29 Angka kelulusan SD/MI/SDL B 100.00 Persen 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 99.50 9 6 99.70 98.81 93.19 100.50 96.36 99.70 98.81 93.19 30 Nilai UAN rata-rata SD/MI/SDL B 7.25 Angka 6.75 6.82 6.90 6.95 7.25 6.23 6 . 6.88 6.69 6.41 107.70 100.29 99.71 96.31 88.41 31 Angka kelulusan SLTP/MTs/S MPLB 100.00 Persen 86.71 99.00 99.56 100.00 100.00 97.40 9 8 96.13 99.81 93.19 87.67 99.91 96.55 99.81 93.19 32 Nilai UAN rata-rata SLTP/MTs/S MPLB 7.50 Angka 6.50 6.75 7.00 7.25 7.50 5.56 6 . 6.85 7.08 6.41 114.46 95.70 97.86 97.62 85.47 33 Angka kelulusan SMU/MA/S MK/PLB 100.00 Persen 99.50 99.67 99.73 100.00 100.00 99.00 9 9 90.00 99.48 96.24 100.50 100.00 90.24 99.48 96.24 34 Nilai UAN rata-rata SMU/MA/S MK/PLB 7.50 Angka 6.50 6.50 7.00 7.25 7.50 5.97 7 . 7.84 6.71 6.45 108.15 115.23 112.00 92.55 86.00
35 Pendidikan kesetaraan mendukung capaian Angka Partisipasi Kasar pendidikan dasar dan menengah mencapai 10% 10.00 Persen 6.00 7.00 8.00 9.00 10.00 11.79 97.54 200. 00 0.00 0.00 131.03 975.40 36 Angka kelulusan pendidikan kesetaraan paket A 100.00 Persen 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 75.92 7 6 75.31 91.40 3.55 124.08 76.76 75.31 91.40 3.55 37 Angka kelulusan pendidikan kesetaraan paket B 100.00 Persen 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 87.95 8 6 61.54 76.00 90.3 112.05 86.10 61.54 76.00 90.30 38 Angka kelulusan pendidikan kesetaraan paket C 100.00 Persen 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 81.85 8 5 46.86 67.50 74.7 118.15 85.00 46.86 67.50 74.70 39 Angka
melek huruf 98.05 Persen 96.03 95.11 95.50 96.07 98.05 95.00 69 97.00 97.28 79 101.07 100.94 101.57 101.26 80.57 40 Lulusan semua jenjang pendidikan yang mampu baca tulis Al-Qur'an dengan baik dan benar 98 Persen 75.00 80.00 85.00 90.00 98.00 70.00 7 2 72.00 99.24 99 106.67 90.00 84.71 110.27 101.02 41 Sekolah pada semua jenjang pendidikan yang memiliki 60 Persen 50.00 55.00 55.00 56.00 60.00 48.00 5 2 52.00 53.00 54 104.00 94.55 94.55 94.64 90.00
mushalla 42 Guru agama pada semua jenjang pendidikan yang bersertifikat 95.00 Persen 75.00 80.00 85.00 90.00 95.00 55.63 56 200. 00 0.00 0.00 61.81 58.95
Tabel 2.4 Anggaran dan Realisasi Pendanaan Pelayanan Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar 2011-2015
Uraia
n Anggaran pada Tahun ke- Rasio antara Realisasi Anggran Tahun ke- PertumbuhanRata-rata
1 3 5 2 3 4 5 1 2 3 4 5 A
n g g
a r (1) (2) (4) (6) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) ( (16) ( 1 7 ) (18) BELA NJA DAER AH Belanja Tidak Langsung 267,748,327,836.0 359,123 ,503,42 2.0 445,783 ,201,59 7.0 299,336, 388,605. 0 33 1,6 59, 20 1,8 68. 0 348 ,56 1,4 42, 292 .0 387 ,49 5,9 24, 806 .0 99% 97% 92 % 9 87 % 3 5 , 6 0 6 , 9 7 4 , 7 5 2 . 2 24,686,318,237.6
Belan ja Langs ung 98,086,239,000.0 79,872, 290,839 .0 75,752, 998,407 .0 55,890,403,087.0 65, 19 1,8 21, 09 4.0 70, 716 ,85 8,0 54. 0 64, 355 ,31 0,5 45. 0 68% 64% 82 % 8 85 % -4 , 4 6 6 , 6 4 8 , 1 1 8 . 6 -511,293,5 89.0
