Information Technology

(1)

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

&

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Information Technology

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS DIPONEGORO

SEMARANG

(2)

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Pembelajaran : PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI

Pemanfaatan ICT, internet, evolusi komputer, tipe komputer, konsep perakitan PC, dan arah perkembangan IT

Kode Mata Kuliah/ sks : TSK 106

Waktu Pertemuan : 2 x 100 menit

Pertemuan ke : 1 & 2

1. Tujuan

1. Standar kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat: a. Menjelaskan berbagai macam tipe komputer dan perangkat lunaknya,

b. Memiliki pemahaman dasar tentang pemanfaatan ICT dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari,

c. Mampu menjelaskan fase-fase pengembangan suatu sistem informasi berbasis ICT. 2. Kompetensi dasar :

Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini, mahasiswa sistem komputer mampu untuk memberikan gambaran pemanfaatan ICT untuk membantu menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari

3. Soft skill:

kreatif, inovasi, analisis, inisiatif, menyenangkan, komunikasi, kerjasama, sintesa hasil, saling menghargai, inisiatif, leadership.

2.

Pokok Bahasan: Pengantar Teknologi Informasi 3. Sub Pokok Bahasan :

 Pemanfaatan ICT  Internet  Evolusi Komputer  Tipe Komputer  Konsep perakitan PC  Arah perkembangan IT

4.

Kegiatan Belajar Mengajar : (terlampir)

Tatap muka di kelas dengan menggunakan alat bantu laptop, in-focus, dan memanfaatkan koneksi internet di lingkungan kampus sebagai alat penunjang kegiatan belajar mengajar.

5. Evaluasi

o Evaluasi terhadap pertemuan ini menggunakan obyektifitas dosen

6. Referensi,

 Using Information Technology, Brian K. Williams & Stacey C. Sawyer

 Peter Norton’s Introduction to Computers 2nd Edition

 Introduction to computes and information systems by Robert A., Donald P., Norma A., donna M. (2nd Edition)

(3)

Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar 1. Tatap muka I

No

Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar Media dan Alat Pembelajar an SoftSkill Waktu 1 Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Memperhati kan Buku

referensi Komunikasi_Menghargai Orang lain 10” 2 Penyajian Menyajikan presentasi, Menyampaikan pertanyaan baik pertanyaan retorik maupun pertanyaan terbuka Memperhatikan keterlibatan siswa di kelas dan keaktifat siswa Memperhati kan Memberikan respon terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemuka kan ketidakpaha man terhadap materi yang disajikan Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 35” 3 Penutup Membuat kesimpulan materi yang disajikan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya Memperhati kan dan menerima masukan-masukan dari dosen untuk memperole h referensi Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 5” 2. Tatap muka II No

Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas

(4)

Mengajar Pembelajar an 1 Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Memperhati kan Buku

referensi Komunikasi_Menghargai Orang lain

10”

2 Penyajian Memperhatikan keterlibatan siswa di kelas dan keaktifat siswa Memperhati kan Memberikan respon terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemuka kan ketidakpaha man terhadap materi yang disajikan presentasi di depan kelas Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 35” 3 Penutup Membuat kesimpulan materi yang disajikan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya Memperhati kan dan menerima masukan-masukan dari dosen untuk memperole h referensi Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 5”

(5)

Pertemuan ke : 3 & 4

1. Tujuan

Mahasiswa mampu membedakan berbagai macam akses ke internet serta protokol yang digunakan serta dapat mengaplikasikan berbagai fasilitas yang terdapat di internet (e.g. search engine, e-mail, blog, newsgroup, messenger) dan mengidentifikasi berbagai ancaman di dunia maya

3. Soft skill:

ketaat asas-an, tanggung jawab, inovasi, kreatif, komunikasi, aktualisasi, sintesis, analisis, responsif, apresiasi, pengalaman.

2.

Pokok Bahasan: Internet & World Wide Web 3. Sub Pokok Bahasan :

 Cara kerja internet

 Akses ke internet

 World Wide Web

 e-mail, blog, groups, messenger

 Ancaman dunia maya

4.

Tatap muka di kelas dengan menggunakan alat bantu laptop, in-focus, dan memanfaatkan koneksi internet di lingkungan kampus sebagai alat penunjang kegiatan belajar mengajar.

5. Evaluasi

o Evaluasi terhadap pertemuan ini menggunakan obyektifitas dosen dan dari tugas

mandiri yang diberikan

6. Referensi,

Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar 1. Tatap muka III

No

Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar Media dan Alat Pembelajar SoftSkill Waktu

(6)

an 1 Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Memperhati kan Buku

referensi Komunikasi_Menghargai Orang lain 10” 2 Penyajian Menyajikan presentasi, Menyampaikan pertanyaan baik pertanyaan retorik maupun pertanyaan terbuka Memperhatikan keterlibatan siswa di kelas dan keaktifat siswa Memperhati kan Memberikan respon terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemuka kan ketidakpaha man terhadap materi yang disajikan Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 35” 3 Penutup Membuat kesimpulan materi yang disajikan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya Memperhati kan dan menerima masukan-masukan dari dosen untuk memperole h referensi Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 5” 2. Tatap muka IV No

Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar Media dan Alat Pembelajar an SoftSkill Waktu 1 Pendahuluan Memberikan

pengantar materi Memperhatikan

Buku

(7)

dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Menghargai Orang lain 2 Penyajian Menyajikan presentasi, Menyampaikan pertanyaan baik pertanyaan retorik maupun pertanyaan terbuka Memperhatikan keterlibatan siswa di kelas dan keaktifat siswa Memperhati kan Memberikan respon terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemuka kan ketidakpaha man terhadap materi yang disajikan Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 35” 3 Penutup Membuat kesimpulan materi yang disajikan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya Memperhati kan dan menerima masukan-masukan dari dosen untuk memperole h referensi Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 5”

SATUAN ACARA PENGAJARAN

(8)

Pertemuan ke : 5 & 6

1. Tujuan

Mahasiswa mampu membedakan antara system software dan application software dan menjelaskan fungsi dan contoh-contohnya

3. Soft skill:

sintesis, analisis, responsif, apresiasi, pengalaman, sintesis, analisis, responsif, apresiasi, pengalaman.

2.

Pokok Bahasan: System & Application Software 3. Sub Pokok Bahasan :

 System vs application software

 Operating System

 Office Software

4.

Tatap muka di kelas dengan menggunakan alat bantu laptop, in-focus

5. Evaluasi

6. Referensi,

Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar 1. Tatap muka V

No

Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar Media dan Alat Pembelajar an SoftSkill Waktu

(9)

1 Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Memperhati kan Buku

referensi Komunikasi_Menghargai Orang lain 10” 2 Penyajian Menyajikan presentasi, Menyampaikan pertanyaan baik pertanyaan retorik maupun pertanyaan terbuka Memperhatikan keterlibatan siswa di kelas dan keaktifat siswa Memperhati kan Memberikan respon terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemuka kan ketidakpaha man terhadap materi yang disajikan Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 35” 3 Penutup Membuat kesimpulan materi yang disajikan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya Memperhati kan dan menerima masukan-masukan dari dosen untuk memperole h referensi Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 5” 2. Tatap muka VI No

Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar Media dan Alat Pembelajar an SoftSkill Waktu 1 Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri Memperhati kan Buku

(10)

menerima materi yang akan disampaikan 2 Penyajian Menyajikan presentasi, Menyampaikan pertanyaan baik pertanyaan retorik maupun pertanyaan terbuka Memperhatikan keterlibatan siswa di kelas dan keaktifat siswa Memperhati kan Memberikan respon terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemuka kan ketidakpaha man terhadap materi yang disajikan Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 35” 3 Penutup Membuat kesimpulan materi yang disajikan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya Memperhati kan dan menerima masukan-masukan dari dosen untuk memperole h referensi Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 5”

SATUAN ACARA PENGAJARAN

(11)

1. Tujuan

Mahasiswa mampu menjelaskan evolusi teknologi H/W di bidang komputer dan menjelaskan berbagai komponen H/W & prinsip kerjanya yang ada dalam suatu sistem komputer, termasuk teknologi untuk penyimpanan sekunder

3. Soft skill:

2.

Pokok Bahasan: Hardware Technology 3. Sub Pokok Bahasan :

1. Vacuum tube, Transistor, Microchip, mikroprosesor 2. Dasar unit sistem

3. Penyimpanan sekunder

4. Perkembangan media storage

4.

5. Evaluasi

6. Referensi,

Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar 1. Tatap muka VII

No

Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar Media dan Alat Pembelajar an SoftSkill Waktu 1 Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi Memperhati kan Buku

(12)

yang akan disampaikan 2 Penyajian Menyajikan presentasi, Menyampaikan pertanyaan baik pertanyaan retorik maupun pertanyaan terbuka Memperhatikan keterlibatan siswa di kelas dan keaktifat siswa Memperhati kan Memberikan respon terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemuka kan ketidakpaha man terhadap materi yang disajikan Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 35” 3 Penutup Membuat kesimpulan materi yang disajikan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya Memperhati kan dan menerima masukan-masukan dari dosen untuk memperole h referensi Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 5”

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Pertemuan ke : 8

1. Tujuan

(13)

kehidupan sehari-hari,

Mahasiswa mampu menjelaskan perangkat keras tentang input/output serta berbagai parameter untuk mengaturnya (e.g. refresh rate, depth color)

3. Soft skill:

2.

Pokok Bahasan: I/O device & Technology 3. Sub Pokok Bahasan :

1. Input device & Technology 2. Output device & Technology 3. Future input/output device

4.

5. Evaluasi

6. Referensi,

Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar 1. Tatap muka VIII

No

referensi Komunikasi_Menghargai Orang lain 10” 2 Penyajian Menyajikan presentasi, Menyampaikan Memperhati kan Memberikan Buku referensi, LCD, Komunikas i Leadership 35”

(14)

pertanyaan baik pertanyaan retorik maupun pertanyaan terbuka Memperhatikan keterlibatan siswa di kelas dan keaktifat siswa respon terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemuka kan ketidakpaha man terhadap materi yang disajikan Laptop,

Internet KerjasamaSaling menghargai Inisiatif 3 Penutup Membuat kesimpulan materi yang disajikan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya Memperhati kan dan menerima masukan-masukan dari dosen untuk memperole h referensi Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 5”

SATUAN ACARA PENGAJARAN

1. Tujuan

(15)

2. Kompetensi dasar :

Mahasiswa mampu memahami konsep pemanfaatan database serta berbagai model database, menjelaskan proses pengembangan database menjadi data mining serta membedakan berbagai jenis sistem informasi dalam suatu organisasi, dan berbagai tipe kecerdasan tiruan

3. Soft skill:

2.

Pokok Bahasan: Database, Sistem Informasi & Kecerdasan Buatan 3. Sub Pokok Bahasan :

 Sistem manajemen database

 model database

 Data mining

 Sistem inforamasi & keputusan

 Kecerdasan tiruan

4.

5. Evaluasi

6. Referensi,

Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar 1. Tatap muka IX

No

referensi Komunikasi_Menghargai Orang lain 10” 2 Penyajian Menyajikan presentasi, Menyampaikan pertanyaan baik pertanyaan retorik maupun pertanyaan terbuka Memperhati kan Memberikan respon terhadap pertanyaan-pertanyaan Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 35”

(16)

Memperhatikan keterlibatan siswa di kelas dan keaktifat siswa yang diajukan mengemuka kan ketidakpaha man terhadap materi yang disajikan 3 Penutup Membuat kesimpulan materi yang disajikan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya Memperhati kan dan menerima masukan-masukan dari dosen untuk memperole h referensi Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 5” 2. Tatap muka X No

referensi Komunikasi_Menghargai Orang lain 10” 2 Penyajian Menyajikan presentasi, Menyampaikan pertanyaan baik pertanyaan retorik maupun pertanyaan terbuka Memperhatikan keterlibatan siswa di kelas dan keaktifat siswa Memperhati kan Memberikan respon terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemuka kan Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 35”

(17)

ketidakpaha man terhadap materi yang disajikan 3 Penutup Membuat kesimpulan materi yang disajikan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya Memperhati kan dan menerima masukan-masukan dari dosen untuk memperole h referensi Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 5”

SATUAN ACARA PENGAJARAN

1. Tujuan

Mahasiswa mampu menjelaskan fase-fase pengembangan sistem, fase-fase dalam pemrograman dan fase 3. Soft skill:

(18)

2.

Pokok Bahasan: Analisis Sistem dan Pemrograman 3. Sub Pokok Bahasan :

 System Development Life Cycle

 prosedur Pemrograman

 Berbagai macam bahasa pemrograman

 Pemrograman berorientasi object

 Markup Language

4.

5. Evaluasi

6. Referensi,

Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar 1. Tatap muka XI

No

referensi Komunikasi_Menghargai Orang lain 10” 2 Penyajian Menyajikan presentasi, Menyampaikan pertanyaan baik pertanyaan retorik maupun pertanyaan terbuka Memperhatikan keterlibatan siswa di kelas dan keaktifat siswa Memperhati kan Memberikan respon terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemuka kan ketidakpaha Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 35”

(19)

man terhadap materi yang disajikan 3 Penutup Membuat kesimpulan materi yang disajikan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya Memperhati kan dan menerima masukan-masukan dari dosen untuk memperole h referensi Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 5”

2. Tatap muka XII

No

referensi Komunikasi_Menghargai Orang lain 10” 2 Penyajian Menyajikan presentasi, Menyampaikan pertanyaan baik pertanyaan retorik maupun pertanyaan terbuka Memperhatikan keterlibatan siswa di kelas dan keaktifat siswa Memperhati kan Memberikan respon terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemuka kan ketidakpaha man terhadap materi yang disajikan Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 35”

(20)

kesimpulan materi yang disajikan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya kan dan menerima masukan-masukan dari dosen untuk memperole h referensi referensi, LCD, Laptop, Internet i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Pertemuan ke : 13

1. Tujuan

Mahasiswa mampu memahami persoalan dan tantangan di era digital terkait dengan keamanan sistem komputer dan komunikasi serta pengaruhnya pada lingkungan dan menjelaskan berbagai macam teknologi pribadi di masa depan

3. Soft skill:

(21)

2.

Pokok Bahasan: Tantangan ICT 3. Sub Pokok Bahasan :

 manipulasi data digital

 keamanan sistem komputer & komunikasi jaringan

 dampak pemanfaatan ICT terhadap kualitas hidup dan aspek ekonomi politik

 konvergensi teknologi pribadi untuk kepentingan di masa yang akan datang

4.

5. Evaluasi

6. Referensi,

Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar 1. Tatap muka XIII

No

referensi Komunikasi_Menghargai Orang lain 10” 2 Penyajian Menyajikan presentasi, Menyampaikan pertanyaan baik pertanyaan retorik maupun pertanyaan terbuka Memperhatikan keterlibatan siswa di kelas dan keaktifat siswa Memperhati kan Memberikan respon terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemuka kan ketidakpaha man terhadap materi yang disajikan Buku referensi, LCD, Laptop, Internet Komunikas i Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif 35”

3 Penutup Membuat Memperhati Buku

(22)

kesimpulan materi yang disajikan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya kan dan menerima masukan-masukan dari dosen untuk memperole h referensi LCD, Laptop, Internet Leadership Kerjasama Saling menghargai Inisiatif