Amani Fadhilah (1504164) Pendidikan Akuntansi
Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis amanifdhlh@gmail.com
Pendekatan (Approach) dalam pengajaran diartikan sebagai a way of beginning something, yang artinya cara memulai sesuatu. Pendekatan pembelajaran adalah titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu. Dari segi pendekatannya, pada pembelajaran ada dua jenis pendekatan, yaitu :
a. Pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada Siswa (Student Centere Approach)
b. Pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada Guru (Teacher Centered Approach)
Model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan oleh guru. Dengan kata lain, model pembelajaran merupakan suatu bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran. Bruce Joyce dan Marsha Weil (Dedi Suptiawan dan A. Benyamin Surasega, 1990), Ada 4
Model pengolahan informasi ditekankan pada pengambilan, penguasaan, dan pemprosesan informasi. Model ini lebih memfokuskan pada fungsi kognitif peserta didik. Teori pemrosesan informasi/kognitif dipelopori oleh Robert Gagne (1985). -kondisi eksternal (rangsangan dari lingkungan). Interaksi antar keduanya akan menghasilkan hasil belajar.
Model personal-Humanistik menekankan pada pengembangan konsep diri setiap individu. Tokoh humanistik adalah Abraham Maslow (1962), R. Rogers, C. Buhler dan Arthur Comb.
4. Model Modifikasi Tingkah laku (Behavioral)
Model behavioral menekankan pada perubahan perilaku yang tampak dari peserta ddik sehingga konsisten dengan konsep dirinya.
Daftar Pustaka :
