Modus Belajar (Horton, Designing Web Training, Wiley, 2000) (Horton, Designing Web-Based Mendengarkan kuliah, diskusi, Mencari saran dari dosen, ahli,

(1)

E

E--Learning dan

Learning dan

Implementasinya

Maman Somantri

Pusat Informasi & Teknologi Pendidikan LP2MP / Jurusan Teknik Elektro Pusat Informasi & Teknologi Pendidikan LP2MP / Jurusan Teknik Elektro Pusat Informasi & Teknologi Pendidikan LP2MP / Jurusan Teknik Elektro Pusat Informasi & Teknologi Pendidikan LP2MP / Jurusan Teknik Elektro

Universitas Diponegoro Universitas Diponegoro

(2)

Modus Belajar

(Horton, Designing Web(Horton, Designing Web--Based Based Training, Wiley, 2000)

Training, Wiley, 2000)

Mendengarkan

Mendengarkan kuliah, diskusi, …

kuliah, diskusi, …

Mencari saran

Mencari saran dari dosen, ahli, …

dari dosen, ahli, …

Membaca

Membaca buku artikel

buku artikel

Membaca

Membaca buku, artikel, …

buku, artikel, …

Memperhatikan

Memperhatikan presentasi, demon

presentasi,

demon--strasi, …

strasi, …

Menyimak

Menyimak pameran contoh

pameran contoh--contoh

contoh

(3)

M d

B l j

M d

B l j

Modus Belajar

Menerima kritikMenerima kritik dari ahli, sejawat, …dari ahli, sejawat, …

Memodelkan karakteristikMemodelkan karakteristik sistem, sistem,

fenomena, … fenomena, …

MengeksplorasiMengeksplorasi halhal--hal baru, …hal baru, …

Mendiskusikan ideMendiskusikan ide dengan teman ahlidengan teman ahli

Mendiskusikan ideMendiskusikan ide dengan teman, ahli, dengan teman, ahli,

guru, … guru, …

M kt kk

M kt kk kk

MempraktekkanMempraktekkan kemampuankemampuan

(4)

Bagaimana TI Membantu

g

Belajar ?

(Horton, Designing Web(Horton, Designing Web--Based Training, Wiley, Based Training, Wiley, 2000)

2000)

Modus Belajar

Modus Belajar Dukungan TIDukungan TI

W b t id / di W b t id / di Mendengarkan

Mendengarkan Web cast, video/audio Web cast, video/audio _{conference, sekuen presentasi}_{conference, sekuen presentasi}

Mencari saran

Mencari saran Mailing list, eMailing list, e--mail, chatting, video/audio conference, onvideo/audio conference, on--line // mail, chatting, ,, line mentoring

mentoring Membaca

Membaca Browsing Internet, buku onBrowsing Internet, buku on--_{line, perpustakaan digital}_{line, perpustakaan digital} Memperhatikan

(5)

Bagaimana TI Membantu

Belajar ?

Modus Belajar

Modus Belajar Dukungan TIDukungan TI Modus Belajar

Menyimak

Menyimak Tour virtual, diskusi onTour virtual, diskusi on--lineline Diskusi on

Diskusi on line video/audioline video/audio Menerima kritik

Menerima kritik Diskusi onDiskusi on--line, video/audio conference, mailing list, onconference, mailing list, on--line line, video/audio line mentoring

mentoringgg Memodelkan

Memodelkan Simulasi, game onSimulasi, game on--line, _{kegiatan role}_{kegiatan role--playing on}_{kegiatan role}_{kegiatan role playing on}_{playing on--line}_{playing on line}line, _line_line Eksplorasi

(6)

Bagaimana TI Membantu

Belajar ?

Modus Belajar

Modus Belajar Dukungan TIDukungan TI Modus Belajar

Mailing list, video/audio Mailing list, video/audio Mendiskusikan ide

Mendiskusikan ide conference, chatting, diskusi conference, chatting, diskusi on

on--line, forum kolaborasiline, forum kolaborasi Mempraktekkan

Mempraktekkan Eksperimen virtual, test onEksperimen virtual, test on--_{line, game pembelajaran}_{line, game pembelajaran} Meneliti

(7)

Bagaimana TI Membantu

Belajar ?

Penggunaan perangkat keras Penggunaan perangkat keras

k t

komputer komputer

Pemanfaatan jaringan komputer Pemanfaatan jaringan komputer

(termasuk Internet) (termasuk Internet)

Sumber informasiSumber informasi

E-Learning

Sarana komunikasiSarana komunikasi

Penggunaan perangkat lunakPenggunaan perangkat lunakPenggunaan perangkat lunak Penggunaan perangkat lunak

untuk beragam keperluan untuk beragam keperluan

(8)

D fi i i E

D fi i i E L

L

i

Definisi E

Definisi E--Learning

Learning

Lingkungan

yang memberikan

kesempatan bagi teknologi informasi

untuk

berperan

pp

dalam

mendukung proses

g p

pembelajaran

EE--learning bukan hanya “pemakaian komputer”learning bukan hanya “pemakaian komputer”

Ada komponenAda komponen--komponen lain selain TIkomponen lain selain TI

(9)

M

E

M

E L

L

i

?

Mengapa E

Mengapa E--Learning ?

Learning ?

Mengatasi rendahnya rasio dosen

Mengatasi rendahnya rasio

dosen--mahasiswa

mahasiswa

Beban dosen dapat dikurangi dengan Beban dosen dapat dikurangi dengan pp gg gg mengalihkan (sebagian) inisiatif pembe mengalihkan (sebagian) inisiatif pembe--lajaran kepada mahasiswa

lajaran kepada mahasiswa

Fleksibilitas dalam pelaksanaan proses

pembelajaran

Melepaskan dari ketergantungan ruang Melepaskan dari ketergantungan ruang

d kt

dan waktu dan waktu

(10)

M

E

M

E L

L

i

?

Mengapa E

Mengapa E--Learning ?

Learning ?

Pengayaan

(enrichment)

dalam proses

pembelajaran

Personalisasi proses pembelajaranPersonalisasi proses pembelajaran

Lingkungan belajar yang lebih interaktifLingkungan belajar yang lebih interaktif

Pengaturan kecepatan belajar olehPengaturan kecepatan belajar oleh

Pengaturan kecepatan belajar oleh Pengaturan kecepatan belajar oleh

mahasiswa mahasiswa

Ketersediaan materi belajar yang lebih Ketersediaan materi belajar yang lebih

banyak dan bervariasi banyak dan bervariasi

(11)

M

E

M

E L

L

i

?

Mengapa E

Mengapa E--Learning ?

Learning ?

Kemungkinan perluasan layanan

pendidikan

Setup program pendidikan yang lebihSetup program pendidikan yang lebih

Setup program pendidikan yang lebih Setup program pendidikan yang lebih

mudah dan cepat mudah dan cepat

Dapat diterapkan untuk berbagai skenarioDapat diterapkan untuk berbagai skenario

Dapat diterapkan untuk berbagai skenario Dapat diterapkan untuk berbagai skenario

layanan pendidikan layanan pendidikan

•• ProgramProgram program konvensionalprogram konvensional

•• ProgramProgram--program konvensionalprogram konvensional

•• Distance learningDistance learning

•• Pendidikan terbuka (open learning)Pendidikan terbuka (open learning)

(12)

Li

k

E

Li

k

E L

L

i

Lingkungan E

Lingkungan E--Learning

Learning

Dosen & tutor Perangkat keras keras Perangkat Content: materi pembelajaran g lunak Ja ingan Mahasiswa Jaringan komputer dan Internet

(13)

B

k R li

i E

B

k R li

i E L

L

i

Bentuk Realisasi E

Bentuk Realisasi E--Learning

Learning

Stand

Stand--alone

alone

&

off

off--line

line

EE--Learning

Learning

Dapat dijalankan pada komputer yang tidak Dapat dijalankan pada komputer yang tidak

terhubung dengan jaringan terhubung dengan jaringan

Dipakai untuk pembelajaran mandiriDipakai untuk pembelajaran mandiri

Web

Web--Based Training (WBT)

Based Training (WBT)

Lingkungan belajar berbasis Web dan teknologi Lingkungan belajar berbasis Web dan teknologi

Internet Internet

Lebih kaya dan interaktifLebih kaya dan interaktif

Dapat digunakan untuk pembelajaran mandiri Dapat digunakan untuk pembelajaran mandiri

maupun kolektif maupun kolektif maupun kolektif maupun kolektif

(14)

E

E--Learning Sebagai Komplemen

Learning Sebagai Komplemen

E

E Learning Sebagai Komplemen

Learning Sebagai Komplemen

Pembelajaran Konvensional

EE--Learning akan termanfaatkan secara

Learning akan termanfaatkan secara

optimal jika diikuti dengan perubahan

peran tiap

peran tiap--tiap komponen dalam

tiap komponen dalam

p

lingkungan pembelajaran

lingkungan pembelajaran →

→

memanfaatkan potensi TI dalam mencari

memanfaatkan potensi TI dalam mencari,

mengolah, dan menyajikan informasi

(15)

E

E--Learning dan Paradigma

Learning dan Paradigma

E

E Learning dan Paradigma

Learning dan Paradigma

Pembelajaran

EE--learning akan paling efektif jika learning akan paling efektif jika

di b k d di b l j

digabungkan dengan paradigma belajar yang digabungkan dengan paradigma belajar yang memberikan keluasan ruang bagi siswa untuk memberikan keluasan ruang bagi siswa untuk

k l i b b i b i f i

mengeksplorasi berbagai sumber informasi mengeksplorasi berbagai sumber informasi

→

→ Pembelajaran berpusat siswa (studentPembelajaran berpusat siswa

(student--centered learning) dan variasi

centered learning) dan variasi--variasinya variasinya (Problem

(Problem--Based Learning, ProjectBased Learning, Project--Based Based Learning, Collaborative Learning, dsb)

(16)

B l j

d E

I f

i

B l j

d E

I f

i

Belajar pada Era Informasi

SumberSumber--sumber sumber

pembelajaran pembelajaran B l j j k pembelajaranpembelajaran DosenDosen

Sesama mahasiswaSesama mahasiswa

Belajar jaman sekarang

Sesama mahasiswaSesama mahasiswa

Narasumber lainNarasumber lain

Koleksi perpustakaanKoleksi perpustakaan

Artikel di webArtikel di web

Wiki dan situsWiki dan situs--situs dada uu situs uu

komunitas komunitas

Informasi dari mailing Informasi dari mailing

tidak ada sumber belajar default

list, forum, dsb list, forum, dsb tidak ada sumber belajar default

(17)

Mahasiswa sekarang : C

generation

C Generation adalah Era baru dalam

masyarakat modern dimana orang

banyak memanfaatkan

y

perkembangan teknologi dalam

kehidupannya

Mahasiswa sekarang berada di era

di

t k l i (TIK)

t

dimana teknologi (TIK) sangat

berpengaruh

TIK tidak hanya sebagai alat bantu

(18)

• Makna C Generation:

generasi baru yang dicirikan oleh

z

generasi baru yang dicirikan oleh

Connection, Convergence,

C ll b

ti

C t t C

ti

d

Collaboration, Content Creative, dan

Contextual.

z

Mahasiswa sekarang adalah

z

Mahasiswa sekarang adalah

(19)

C Generation dan Dunia

Pendidikan saat ini

Memerlukan pengembangan dan

pengayaan dalam metode

pembelajaran untuk menyesuaikan

p

j

y

dengan tuntutan teknologi dan

pengembangan ilmu pengetahuan

Membutuhkan dukungan

I f

t kt

IT

Infrastruktur IT

Software : aplikasi-aplikasi

pendukung

(20)

Bluetooth CGI iPod DV cam Blogs _PSP Apps USB _MySpace Chat rooms

Facebook _{Sidekick / Hiptop} UGC Nokia Wiki HD Widgets Blogs Bluetooth iTunes MP3 MMORPGs Avatars YouTube Wifi AV remixes USB _MySpace IM

Camera phones_Twitter Online profiles

File sharing Torrent

iMovie

Xbox Mash-ups

Skype

iPhone WiFi Flickr L8R ;-) VOIP

Facebook Blackberry

(21)

Proses bisnis aplikasi-p

aplikasi internet → menjadi inspirasi dalam metode

pembelajaran

Perkaya media pendidikan dan layanan dengan :

e-learning, blog, facebook, twitter,ebook, dll

(22)

P

i

SDM

P

i

SDM

Persiapan SDM

Semua elemen SDM perlu disiapkan karena Semua elemen SDM perlu disiapkan karena

mereka akan masuk ke dalam sebuah mereka akan masuk ke dalam sebuah mereka akan masuk ke dalam sebuah mereka akan masuk ke dalam sebuah lingkungan yang baru

lingkungan yang baru →→ perlu adaptasiperlu adaptasi

P d t h d b l j

Pandangan terhadap proses belajarPandangan terhadap proses belajar--mengajar mengajar Attit d Attit d AttitudeAttitude

Ketrampilan bekerja dengan TIKetrampilan bekerja dengan TI

(23)

P

i

SDM D

P

i

SDM D

Persiapan SDM: Dosen

Dalam lingkungan yang sarat dengan

f t

TI d

b k

l i

f t

TI d

b k

l i

pemanfaatan TI, dosen bukan lagi

satu

satu--satunya sumber informasi yang

satunya sumber informasi yang

t tik

autentik

Dosen lebih cocok berperan sebagai

p

g

InisiatorInisiator FasilitatorFasilitator FasilitatorFasilitator MotivatorMotivator MentorMentor MentorMentor

(24)

P

i

SDM M h i

P

i

SDM M h i

Persiapan SDM: Mahasiswa

Mahasiswa perlu disiapkan karena mereka Mahasiswa perlu disiapkan karena mereka

j di b k b l j

j di b k b l j i i i tifi i i tif

menjadi subyek pembelajaran

menjadi subyek pembelajaran →→ inisiatif inisiatif belajar berada di tangan mereka

belajar berada di tangan mereka

Dalam peran sebagai subyek, mahasiswa Dalam peran sebagai subyek, mahasiswa

memerlukan bantuan memerlukan bantuan

Dosen: memberikan pemahaman, mengarahkan, Dosen: memberikan pemahaman, mengarahkan,

memotivasi memotivasi

S ( ) b

S ( ) b bb kk

Sejawat (peer): bersamaSejawat (peer): bersama--sama membentuk sama membentuk

pengetahuan (mencari, mengolah, menganalisis, dan pengetahuan (mencari, mengolah, menganalisis, dan menarik kesimpulan)

menarik kesimpulan) menarik kesimpulan) menarik kesimpulan)

(25)

K b

h

I f

k

K b

h

I f

k

Kebutuhan Infrastruktur

Pada umumnya diperlukan:

Komputer untuk pengembangan contents Komputer untuk pengembangan contents

materi pembelajaran materi pembelajaranpp jj

TerminalTerminal--terminal akses (umum atau terminal akses (umum atau

pribadi) pribadi) pribadi) pribadi)

PirantiPiranti--piranti periferal (printer, CDpiranti periferal (printer, CD--drive, drive,

scanner dsb) scanner dsb) scanner, dsb) scanner, dsb)

Jaringan lokalJaringan lokal

(26)

Contoh

Contoh--Contoh aplikasi e

Contoh aplikasi

e--learning

(27)

Virtual Laboratory

(28)

Situs

Situs--Situs Koleksi Materi

Situs Koleksi Materi

Situs

Situs Situs Koleksi Materi

Situs Koleksi Materi

Pembelajaran

Koleksi artikel www. artikel www. ilmukomputer. org

(29)

P

k

Di i l

P

k

Di i l

Perpustakaan Digital

portal acm org portal.acm.org

(30)

KULi h O li

U di

KULiah Online Undip

(31)

Implementasi E-learning di

Implementasi E learning di

Undip

• Dikembangkan dengan CMS

MOODLE

• 2005 di Elektro

2005 di Elektro

• 2006 di FT

• 2007 di Universitas

• >500 dosen + >15 000 mhs (angk

>500 dosen + >15.000 mhs (angk

(32)

Implementasi ...

CMS (Content Management System) → software

untuk pengelolaan konten pembelajaran untuk pengelolaan konten pembelajaran

sebagai alat bantu perkuliahan → Blended Learning

/ Hybrid Learning

W b B d Æ bi di k l t i t t

Web Based Æ bisa diakses lewat internet

Diinstal di sebuah server untuk bisa diakses oleh

client melalui jaringan komputerj g p

3 katagori LMS/CMS dipasaran:

{ Open Source Æsumber program terbuka { Commercial Æ komersial

{ Commercial Æ komersial

(33)

Moodle

Moodle → Modular Object Orientation

D l t L i E i t Æ O

Development Learning Environment Æ Open Source software

_{Moodle adalah sebuah CMS (Content}

Management System) yang bersifat open source

d t di k t k b t

yang dapat digunakan untuk membantu

memberikan akses ke dalam sebuah konten pembelajaran

pembelajaran.

Development based Æ LAMP (Linux Apache

M SQL PHP) MySQL PHP)

(34)

Apa yang membuat Moodle

Spesial?

• Free dan Open Source

– Open source → user dapat p p

mengakses kode dan melakukan modifikasi sesuai dengan keinginang g

– Free → gratis, setiap orang dapat

mendownload dan menginstalkannya mendownload dan menginstalkannya di banyak server

– Sejalan dengan nilai-nilai kebebasan

– Sejalan dengan nilai nilai kebebasan

komunitas akademik, sharing pengetahuan peer review

pengetahuan, peer review

• Philosopy pendidikan

(35)

Fasilitas

Pengguna : Administrator, Dosen,

Mahasiswa Mahasiswa

Pengguna disediakan antar muka grafis

yang memudahkan penggunaan yang memudahkan penggunaan

Petunjuk tersedia di setiap bagian

Tid k l b k d b diti t

Tidak perlu background web editing atau

web programming

P d h l i k

Pengguna dosen hanya perlu menyiapkan

(36)

E-learning sebagai media

Sumber daya pembelajaran

{ Materi text : txt, word, openoffice, pdf

{ Web { Web

{ File (semua jenis file)

{ Image (gambar)

(37)

E-learning sebagai media

Aktivitas

{ Chat Æ untuk diskusi live dan interaktif dg ruang chat { Chat Æ untuk diskusi live dan interaktif dg ruang chat { Daftar Kata Æ glosary utk daftar istilah

{ Forum Æ diskusi teks { Jurnal Æ penulisan { Kuis Æ ujian

{ Pelajaran { Pelajaran

{ Pilihan Æ utk jajak pendapat { Ruang Kerja

S i

{ Survei { Tugas

(38)

Fasilitas

Sistem mengadop kelas tatap muka

Yang bisa masuk ke dalam kelas adalah yang telah Yang bisa masuk ke dalam kelas adalah yang telah