RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER KEPERAWATAN MATERNITAS

(1)

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

KEPERAWATAN MATERNITAS

Disusun oleh

:

Heni Setyowati ER,SKp,MKes

Ns. Kartika Wijayanti,SKep,MKep

Ns.Rohmayanti,Skep,MKep

PM-UMM-02-03/L1

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG

2015/2016

(2)

PENGESAHAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

KEPERAWATAN MATERNITAS

PM-UMM-02-03/L1

Revisi : 01

Tanggal : 1 Agustus 2015

Dikaji ulang oleh : Ketua Program Studi

Dikendalikan oleh : Pengendali Sistem Mutu Fakultas

Disetujui oleh : Dekan

No. Dokumen : PM-UMM-02-3/L1 Tanggal : 1 Agustus 2015

No. Revisi : 00 No. Hal :

Disiapkan oleh Koordinator Mata Kuliah

Heni Setyowati ER, SKp, MKes

NIDN. 0625127002

Diperiksa oleh Kaprodi S1 Keperawatan

Ns. Sigit Priyanto, M.Kep.

NIDN. 0611127601

Disahkan oleh Dekan

Puguh Widiyanto, SKp, M.Kep

NIDN. 0621027203

Catatan : Dokumen ini milik Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Magelang dan TIDAK DIPERBOLEHKAN dengan cara dan alasan apapun membuat salinan tanpa seijin Dekan

(3)

RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH :

Penyusun :

Heni Setyowati ER,SKp,MKes

Ns. Kartika Wijayanti,SKep,MKep

Ns.Rohmayanti,Skep,MKep

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG

2015/2016

(4)

PENDAHULUAN

A. Visi, misi dan tujuan Program Studi 1. Visi Program Studi

2. Misi program studi

3. Tujuan program studi

Menjadi program studi S1 Keperawatan yang Islami, inovatif dan kompetitif di tingkat Nasional yang unggul bidang kegawatdaruratan dan terapi komplementer pada tahun 2020.

1. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas dan berlandaskan islam untuk membentuk cendekiawan muttaqin

2. Menghasilkan penelitian yang inovatif khususnya pada kegawatdaruratan dan terapi komplementer

3. Melaksanakan pengabdian di bidang keperawatan yang inovatif khususnya pada kegawatdaruratan dan terapi komplementer

4. Membangun kepercayaan dan mengembangkan kerjasama dengan stakeholder dan pihak lain

5. Menghasilkan Sarjana Keperawatan yang beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia, berjiwa sosial tinggi, dan berwawasan nasional dan global

1. Terwujudnya proses pembelajaran keperawatan yang berkualitas 2. Terwujudnya lulusan yang islami dan kompeten di bidang keperawatan

3. Terlaksananya penelitian di bidang keperawatan khususnya pada kegawatdaruratan dan terapi komplementer

4. Terlaksananya pengabdian masyarakat di bidang keperawatan khususnya pada kegawatdaruratan dan terapi komplementer

5. Terwujudnya iklim akademik yang ilmiah dan islami 6. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder dan pihak lain

(5)

B. Rumusan kompetensi lulusan Prodi (Learning Outcome) 1. Rumusan kompetensi lulusan Prodi (Learning Outcome)

1. Mampu berkomunikasi secara efektif

2. Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktek keperawatan

3. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan professional di tatanan klinik dan komunitas

4. Mampu memberikan pendidikan kesehatan di tatanan klinik dan komunitas

5. Mampu melakukan penelitian

6. Mampu mengaplikasikan kepemimpinandanmanajemenkeperawatan

7. Mampu menjalin hubungan interpersonal

8. Mampu mengembangkan profesionalisme secara terus menerus atau belajar sepanjang hayat

1. Mampu mempertahankan asuhan keperawatan yang aman dengan menggunakan strategi penjaminan mutu dan mempertahankan universal precaution.

2. Mampu menerapkan nilai-nilai Islami dalam bekerja sebagai seorang perawat

3. Mampu mengembangkan kemampuan penggunaan berbagai bentuk tehnologi untuk meningkatkan pelayanan kesehatan.

4. Mampu menjadi role model/ figure di masyarakat 5. Mampumenjadi role model/ figure bagi peserta didik

1. Mampu mengembangkan kemampuan penggunaan berbagai bentuk tehnologi untuk meningkatkan pelayanan kesehatan

2. Mampu menerapkan asuhan keperawatan peka budaya

3. Mempunyai kemampuan memahami dan menyerap aspirasi dan kebutuhan masyarakat 4. Mampu menerapkan kebijakan bidang kesehatan

5. Mampu menerapkan pengelolaan kegawat daruratan 6. Mampu menerapkan pengelolaan terapi komplementer

KOMPETENSI UTAMA

KOMPETENSI LAINNYA KOMPETENSI PENDUKUNG

(6)

C. INFORMASI MATA KULIAH

1. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan semester penawaran

Nama mata kuliah : KeperawatanMaternitas Bobot SKS : 4 SKS

Kode mata kuliah : SKP. 637 Semester penawaran : 5 (lima)

2. Hubungan antara learning outcome mata kuliah dan kompetensi lulusan

3. Kemampuan akhir Hard skill dan Soft skill melalui Mata Kuliah ini Hardskills

Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu hamil, ibu melahirkan, ibu setelah melahirkan, ibu dengan gangguan sistem reproduksi , ibu pada masa menopause serta bayi baru lahir

Softskill

Kemampuan melakukan kerjasama dengan orang lain, mampu berfikir kritis, kreatif, mampu berkomunikasi dengan baik, mampu berargumentasi serta memiliki kemampuan melakukan tindakan dengan menggunakan tindakan therapeutik.

KOMPETENSI LULUSAN

Menguasai ilmu asuhan keperawatan maternitas pada tiaptingkatanusia, komunikasi terapeutik, hubungan interpersonal dan berpikir kritis, logis dan etis.

LEARNING OUTCOME

Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu hamil, ibu melahirkan, ibu setelah

melahirkan, ibu dengan

gangguan sistem reproduksi ,ibu pada masa menopause serta bayi baru lahir sesuai dengan prinsip, logis, dan etis.

(7)

D. RANCANGAN PERKULIAHAN

1. Rangkumaneksekutif

Mata Kuliah : Keperawatan Maternitas Kode : SKP. 637

SKS : 4SKS

Semester : 5 (lima)

Program Studi : S1 Keperawatan

Terkait dengan KU/KP :

Mampu berkomunikasi secara efektif, mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktek keperawatan, mampu melaksanakan asuhan keperawatan professional di tatanan klinik dan komunitas, mampu memberikan pendidikan kesehatan di tatanan klinik dan komunitas, mampu menjalin hubungan interpersonal, mampu mengembangkan profesionalisme secara terus menerus atau belajar sepanjang hayat.

Learning outcome : Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu

hamil, ibu melahirkan, ibu setelah melahirkan, ibu dengan gangguan sistem reproduksi, ibu pada masa menopause serta bayi baru lahir sesuai dengan prinsip, logis, dan etis.

.Kemampuan akhir : Hardskills

Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu hamil, ibu melahirkan, ibu setelah melahirkan, ibu dengan gangguan sistem reproduksi , ibu pada masa menopause serta bayi baru lahir

Softskills

Kemampuan melakukan kerjasama dengan orang lain, mampu berfikir kritis, kreatif, mampu berkomunikasi dengan baik, mampu berargumentasi serta memiliki kemampuan melakukan tindakan dengan menggunakan tindakan therapeutik.

(8)

RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Keperawatan Maternitas

SKS : 4 Semester : 5 (lima) Program Studi : Keperawatan

Fakultas : IlmuKesehatan Univ. Muhammadiyah Magelang

KOMPETENSI MATA KULIAH:Menguasai ilmu asuhan keperawatanmaternitaspadatiaptingkatanusia, komunikasi terapeutik, hubungan interpersonal dan berpikir kritis, logis dan etis.

MINGGU KE

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Materi/ Pokok Bahasan Strategi

Pembelajaran Kriteria Penilaian/ Indikator Bobot Nilai

1

2

3-4

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar anatomi organ reproduksiwanitadanpria, anatomipanggul,

Fisiologisistemreproduksi

Mahasiswa mampumenjelaskan konsep dasar dan asuhan keperawatan pada periode ante natal.

Mahaiswa mampu menjelaskan tentang asuhan keperawatan pada ibu hamil dengan komplikasi kehamilan (Preeklampsia dan eclampsia, DM, Anemia, perdarahan antenatal)

1. Anatomi organ reproduksi wanita

2. Anatomi organ reproduksi pria 3. Anatomi panggul 4. Fisiologi sistem reproduksiwanita 1. Fisiologikehamilan 2. Tanda-tanda kehamilan 3. Adaptasi fisiologis dan

psikososial kehamilan 4. Asuhan keperawatan pada

periode antenatal 1. Pengertian penyakit 2. Penyebab penyakit 3. Petofisiologi

4. Tanda dan gejala penyakit 5. Penatlaksanaan 6. Asuhan Keperawatan Tugas kelompok Presentasi kelompok Ceramah, Tugas makalah Presentasi kelompok Tugas makalah Presentasi kelompok

Ketepatan menjelaskan, komunikasi, inisiatif, empati

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan,komunikasi, kemampuan argumentasi, teamwork, menghargai pendapat orang lain

Komunikasi, management waktu, inisiatif, manajemen diri,kelengkapan dan kebenaran penjelasan, komunikasi, teamwork, kemampuan menyampaikan ide, manajemen waktu

Keaktifan mahasiswa dalam mengikuti

5%

10%

(9)

5 5-6 7 8 9 Mahasiswa mampumenjelaskan konsep dasar dan asuhan keperawatan pada periode intra natal.

Mahasiswa mampu melaksanakan manajemen non farmaka

untukmengatasi masalah nyeri selama intranatal

Mahasiswa mampu memberikan asuhan keperawatan pada bayi baru lahir

Mahasiswa mampumenjelaskan konsep dasar dan asuhan keperawatan pada periode post natal/nifas.

Mahasiswa mampu memberikan asuhan keperawatan pada periode postnatal

1. Pengertian persalinan 2. Faktor-faktor yang

mempengaruhi persalinan 3. Tahap persalinan

4. Adaptasi fisiologis dan psikososial selama persalinan 5. Asuhan keperawatan pada

periode intranatal Pengertian nyeri persalinan Penyebab nyeripersalinan Dampak nyeri persalinan Manajemen non farmaka: Efflurage,Countre pressure, akupresure, terapi musik,kompres dsb 1. Karakteristik Biologis BBL 2. Krakteristi perilaku BBL 3. AskepBBL 1. Pengertian postnatal/nifas 2. Periode postnatal

3. Adaptasi fisiologi dan psikososial post natal Askep post natal

Ceramah, Tugas makalah Presentasi kelompok Tugas makalah Presentasi kelompok Tugas makalah Presentasi kelompok Ceramah, Tugas makalah Presentasi kelompok

diskusi. Kelengkapan dan kebenaran penjelasan,komunikasi, kemampuan argumentasi, teamwork, menghargai pendapat orang lain

Kelengkapan dan ketepatan penjelasan, disiplin, daya tarik komunikasi, manajemen waktu, kemampuan problem solving

Kelengkapan dan ketepatan penjelasan, disiplin, daya tarik komunikasi, manajemen waktu, kemampuan problem solving Keaktifan dalam diskusi/tanya jawab, ketepatan menjelaskan, komunikasi, inisiatif, empati

Kemampuan problem solving, kemampuan menyampaikan ide, inisiatif, kemampuan berkomunikasi,

Penampilan,kemampuan komunikasi, manajemen waktu, kreatif dan inovatif, kemampuan negosiasi 5 % 10 % 5% 5 % 10 %

(10)

10-11

12

13

14

15-16

Mahaiswa mampu menjelaskan tentang asuhan keperawatan pada ibu ibu post natal dengan komplikasi (Perdarahan dan eclampsia, DM, Anemia, penyakit jantung) Mahaiswa mampu menjelaskan tentang asuhan keperawatan pada ibu periode menopause

Mahaisiswa mampu menjelaskan tentang asuhan keperawatan pada ibu dengan igangguan ginekologi (mioma uteri, kanker serviks dll)

Mahaisiswa mampu mengidentifikasi metodekontrasepsi yang tepat sesuai dengan kondisi pasien

Mahasiswa mampu

mendemonstrasikan kembali berbagai tindakan di areakeperawatan

maternitas (hamil,melahirkan dan pasca melahirkan)

1. Pengertian penyakit 2. Penyebab penyakit 3. Petofisiologi

4. Tanda dan gejala penyakit 5. Penatlaksanaan 6. Asuhan Keperawatan 1. Pengerti an 2. Periode menopause 3. Adaptas

i fisiologis dan psikososial pada periode menopause

4. Auhank

eperawatan 1. Pengertian penyakit 2. Penyebab penyakit 3. Petofisiologi

4. Tanda dan gejala penyakit 5. Penatlaksanaan 6. Asuhan Keperawatan 1. Pengerti an KB 2. Tujuan dan Manfaat KB 3.

Macam-macam metode kontrasepsi

4. Kelebih

an dan kekurangan masing-masing metode kontrasepsi

Tugas makalah Presentasi kelompok Tugas makalah Presentasi kelompok Ceramah, Tugas makalah Presentasi kelompok Ceramah, Tugas makalah Presentasi kelompok

Keaktifan dalam diskusi/tanya jawab, ketepatan menjelaskan, komunikasi, inisiatif, empati

Penampilan,kemampuan komunikasi, manajemen waktu, kreatif dan inovatif, kemampuan negosiasi

Penampilan,kemampuan komunikasi, manajemen waktu, kreatif dan inovatif, kemampuan negosiasi Ketepatanredemonstrasisesuaidengan tools, dayatarikkomunikasidandayatariklesan 10 % 5% 5 % 5% 15%

(11)

1. Pengerti an 2. Tujuan 3. Alat dan bahan 4. Prosedu r tindakan Ceramah, Tugas makalah Presentasi kelompok Demonstrasi dn redemonstrasi

(12)

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Maternitas sks : 4

Program Studi : S-1 Keperawatan Minggu ke : 1

Fakultas : Ilmu Kesehatan A.TUJUAN TUGAS:

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar anatomi organ reproduksi wanita dan pria, anatomi panggul, fisiologi sistem reproduksi

B. URAIAN TUGAS:

1. Obyek Garapan : Konsep dasar anatomi fisiologiorgan reproduksi wanita dan pria

2. Batasan yang harus dikerjakan: a. Anatomi organ reproduksi wanita b. Anatomi organ reproduksi pria c. Anatomi panggul

d. Fisiologi sistem reproduksi wanita

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): 1. Mengumpulkan literatur

2. Menyusun dalam bentuk makalah

3. Mempresentasikan makalah yang sudah disusun 4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

a. Makalah

b. Power point untuk presentasi C.KRITERIA PENILAIAN

a. Ketepatan penjelasan (25) b. Ketepatan materi (25)

c. Daya tarik komunikasi tertulis (25) d. Daya tarik komunikasi lesan (25)

(13)

FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah : Keperawatan Maternitas sks : 4

Program Studi : S-1 Keperawatan Minggu ke : 2-3

Mahasiswa mampu menyususun makalah tentang asuhan keperawatan pada periode antenatal

1. Obyek Garapan : Konsep asuhan keperawatan pada periode antental 2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Pengkajian ibu hamil Trimester 1,2 dan 3

b. Diagnosa keperawatan ibu hamil Trimester 1,2 dan 3 c. Perencanaan keperawatan ibu hamil Trimester 1,2 dan 3 d. Implementasin keperawatan ibu hamil Trimester 1,2 dan 3 e. Evaluasi asuhan keperawatan ibu hamil Trimester 1,2 dan 3 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

a. Mengumpulkan literatur

b. Menyusun dalam bentuk makalah

c. Mempresentasikan makalah yang sudah disusun

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: a. Makalah

b. Power point untuk presentasi C. KRITERIA PENILAIAN

(14)

Mahasiswa mampu menyusun makalah tentang asuhan keperawatan pada ibu hamil dengan komplikasi kehamilan (Preeklampsia dan eclampsia, DM, Anemia, perdarahan antenatal)

B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan :

Komplikasi kehamilan (Preeklampsia dan eclampsia, DM, Anemia, perdarahan antenatal)

2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Pengertian penyakit b. Penyebab penyakit c. Petofisiologi

d. Tanda dan gejala penyakit e. Penatalaksanaan

f. Asuhan Keperawatan

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): a. Mengumpulkan literatur

c. Mempresentasikan makalah yang sudah disusun 4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

a. Makalah

(15)

Nama Mata Kuliah : KeperawatanMaternitas sks : 4

Mahasiswa mampumenjelaskan asuhan keperawatan pada periode intra natal.

1. Obyek Garapan : Asuhan keperawatan pada periode intranatal 2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Pengkajian ibu melahirkan

b. Diagnosa keperawatan ibu melahirkan c. Perencanaan keperawatan ibu melahirkan d. Implementasin keperawatan ibu melahirkan e. Evaluasi asuhan keperawatan ibu melahirkan 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

a. Makalah

(16)

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Mternitas sks : 3

Program Studi : S-1 Keperawatan Minggu ke :5

Mahasiswa mampu melaksanakan manajemen non farmaka untuk mengatasi masalah nyeri selama intranatal

1. Obyek Garapan : Manajemen non farmaka untukmengatasi nyeri persalinan 2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Pengertian b. Prosedur tindakan

a. Makalah

(17)

Mahasiswa mampu melaksanakan manajemen non farmaka untuk mengatasi masalah nyeri selama intranatal

1. Obyek Garapan : Manajemen non farmaka untukmengatasi nyeri persalinan 2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Pengertian b. Prosedur tindakan

a. Makalah

(18)

Mahasiswa mampu memberikan asuhan keperawatan pada bayi baru lahir

1. Obyek Garapan : Asuhan keperawatan pada bayi baru lahir (BBL) 2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Pengkajian BBL

b. Diagnosa keperwatan BBL c. Perencanaan BBL

d. Pelaksanaan askep pada BBL e. Evaluasi askep BBL

a. Makalah

a. Power point untuk presentasi C. KRITERIA PENILAIAN

(19)

Mahasiswa mampu Mahasiswa mampumenjelaskan konsep asuhan keperawatan pada periode post natal/nifas.

1. Obyek Garapan : Asuhan keperawatan pada periode post natal 2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Pengkajian periode post natal b. Diagnosa keperawatan post natal c. Perencanaan keperawatan post natal d. Pelaksanaan post natal

e. Evaluasipost natal

a.Makalah

b. Power point untuk presentasi

C.KRITERIA PENILAIAN

(20)

Program Studi : S-1 Keperawatan Minggu ke :10

Mahaiswa mampu menjelaskan tentang asuhan keperawatan pada ibu ibu post natal dengan komplikasi (Perdarahan dan eclampsia, DM, Anemia, penyakit jantung)

1. Obyek Garapan : Asuhan keperawatan pada periode post natal dengan komplikasi (Perdarahan dan eclampsia, DM, Anemia,

penyakit jantung).

a. Pengkajian

b. Diagnosa keperawatan c. Perencanaan keperawatan d. Pelaksanaan

e. Evaluasi

a. Makalah

b.Power point untuk presentasi

C. KRITERIA PENILAIAN

(21)

Mahaiswa mampu menjelaskan tentang asuhan keperawatan pada ibu ibu post natal dengan komplikasi (Perdarahan dan eclampsia, DM, Anemia, penyakit jantung)

1. Obyek Garapan : Asuhan keperawatan pada periode post natal dengan komplikasi (Perdarahan dan eclampsia, DM, Anemia, penyakit jantung).

a. Pengertian penyakit b. Penyebab penyakit c. Petofisiologi

d. Tanda dan gejala penyakit e. Penatalaksanaan

a. Makalah

(22)

Program Studi : S-1 Keperawatan Minggu ke :11

Mahaiswa mampu menjelaskan tentang asuhan keperawatan pada ibu periode menopause

1. Obyek Garapan : Asuhan keperawatan pada periode post natal 2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Pengertian

b. Periode menopause

c. Adaptasi fisiologis dan psikososial pada periode menopause

d. Asuhan keperawatan

a. Makalah

b. Power point untuk presentasi C. PENILAIAN

(23)

Mahaiswa mampu menjelaskan tentang asuhan keperawatan pada ibu dengan gangguan ginekologi (mioma uteri, kanker serviks dll)

B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan :

a. Pengertian penyakit b. Penyebab penyakit c. Patofisiologi

d. Tanda dan gejala penyakit e. Penatlaksanaan

a. Makalah

(24)

Mahaisiswa mampu mengidentifikasi metodekontrasepsi yang tepat sesuai dengan kondisi pasien

1. Obyek Garapan : metodekontrasepsi 2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Pengertian KB

b. Tujuan dan Manfaat KB

c. Macam-macam metode kontrasepsi

d. Kelebihan dan kekurangan masing-masing metode kontrasepsi 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

a. Makalah

b. Power point untuk presentasi

C. KRITERIA PENILAIAN

(25)

GRADING SCHEME KRITERIA 1: ketepatan penjelasan

GRADE SKOR DESKRIPSI

A

LEBIH DARI 85 Makalahmenjelaskansecaralengkaptentangkonsepserta media presentasidibuatsemaksimalmungkin

B 70 – 84 Makalah lengkap dan media presentasi tidak representatif

C 56 – 69 Makalah dibuat lengkap dan menggunakan fotocopy makalah untuk presentasi

D 40 – 55 Makalah dibuat tidak lengkap dan menggunakan fotocopy makalan untuk presentasi

E KURANG DARI 40 Makalah dibuat asal-asalan dan tidak ada media yang representatif

Kriteria 2: ketepatan materi

GRADE SKOR DESKRIPSI

A

LEBIH DARI 85 Materimenjelaskansecaralengkaptentangkonsep sesuai dengan lingkup bhasan (10 thnterakhir)

B 70 – 84 Materi dibuat lengkap referensi tidak terkini C 56 – 69 Materi tidak lengkap dan refensi tidak terkini D 40 – 55 Materi ada tetapi tidak ada referensi pendukung E KURANG DARI 40 Tidak ada materi yang dikumpulkan

(26)

Kriteria 3: Daya tarik komunikasi 3a: Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat

Memuaskan (A) Memuaskan (B) Batas (C) Memuaskan (D) Kurang Di bawah standard SKOR BAHASA PAPER Bahasa

menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam Bahasa menambah informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER Paper dibuat

dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun

kurang rapi Tidak ada hasil

3b: komunikasi lisan

DIMENSI Sangat

Memuaskan (A) Memuaskan (B) Batas (C) Memuaskan (D) Kurang Di bawah standard SKOR ISI Memberi inspirasi

pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah

wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

ORGANISASI Sangat runtut dan integratif

sehingga

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta Tidak didukung data, namun menyampaikan Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Tidak mau presentasi

(27)

pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

yang disampaikan informasi yang benar

GAYA

PRESENTASI Menggugah semangat pendengar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan Lebih banyak

membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi

JUMLAH SKOR NILAI HURUF

85 - 100 A 70- 84 B 56 – 69 C 40 - 55 D <40 E

Petunjuk Pelaksanaan tugas:

1. Kumpulkan beberapa sumber pustaka yang berkaitan dengan konsep yang akan di bahas

2. Simpulkan pengertian tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional

3. Semua hasil review diketik denganhuruf Times New Roman 12 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran kuarto seberat 70gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan sehari sebelumpresentasi.

4. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat menggambarkan keseluruhan teori yang ada dalam tiap konsep.

(28)

Sumber Pustaka:

NANDA International. 2011. Nursing Diagnoses: Definitions & Classification 2012-2014. Alih bahasa Sumarwati, Subekti. Diagnosis Keperawatan Definisi dan Klasifikasi 2012-2014. Jakarta. EGC

Bobak Et,Al (2005).Buku Ajar Keperawatan Maternitas, Ed.4.EGC.Jakarta. Farrer, H.(2000). Perawatan Maternitas. Edisi2.Egc. Jakarta

Hamilton, P.M (1995). Dasar-Asar Keperawatan Maternitas.EGC.Jakarta Mochtar,R. (1998). Sinopsis Obstetri. Jilid I. Edisi 2.EGC.Jakarta

Oetami Roesli (2005). Mengenal ASI Ekslusif. Edisi 3. Jakarta: Trubus Agriwidya

Reeder, Martin, Koniak-griffin (2011). Keperawatan Maternitas: Kesehatan Wanita, Bayi dan Keluarga. Alih Bahasa Yati Afiyati, dkk. Edisi 18. Jakarta:EGC.