DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...5

(1)

ROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman i ANALISIS KIMIA

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI... i

TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN ...1

STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2

PROFIL KOMPETENSI LULUSAN ...5

1. Kompetensi Umum...5

2. Kompetensi Kejuruan ...6

RUANG LINGKUP PEKERJAAN ...8

SUBSTANSI PEMELAJARAN...9

1. Substansi Instruksional...9

2. Substansi Noninstruksional... 10

DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI... 11

STRUKTUR KURIKULUM ... 13

DESKRIPSI PEMBELAJARAN

(2)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman 1 dari 14 ANALISIS KIMIA

TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN

Tujuan Program Keahlian Analisis Kimia secara umum mengacu pada isi Undang

Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan

Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan

merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama

untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara khusus tujuan Program Keahlian

Analisis Kimia adalah membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan

dan sikap agar kompeten:

a.

Mengelola laboratorium;

b.

Membuat larutan;

c.

Melakukan sampling laboratorium;

d.

Melakuka n analisis bahan ;

e.

Melakukan verifikasi dan validasi;

(3)

STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN

Standar kompetensi yang digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum ini

adalah Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) pada Bidang Kimia

Analisisa.

Standar kompetensi dan level kualifikasi keahlian Analisis Kimia dapat digambarkan

pada Tabel 1.

Tabel 1. Standar Kompetensi dan Level Kualifikasi Keahlian Analisis Kimia.

Kode Kompetensi _KompetensiSertifikat _KualifikasiLevel _PendidikanJenjang

KA.KOM.D.001.A Melaksanakan Komunikasi personal

KA.KUA.D.002.A Melaksanakan kegiatan di Laboratorium dengan benar (GLP)

KA.LAB.D.003.A Membersihkan dan menyiapkan laboratorium untuk analisis rutin KA.LAB.D.004.A Menyimpan pereaksi yang

masih bisa digunakan dan membuang pereaksi yang kadaluarsa

KA.LAB.D.005.A Membersihkan dan merawat peralatan gelas, keramik dan alat penunjang kerja lainnya KA.LAB.D.006.A Melaksanakan

pengambilan dan penanganan sampel KA.LAB.D.007.A Membuat dan

menstandarisasi larutan/pereaksi KA.LAB.D.008.A Bekerja berdasarkan

Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)

C3 Pelaksana Muda SMK

KA.ANA.P.009.A Melaksanakan analisis non instrumental

KA.ANA.U.010.A Melaksanakan analisis gravimetri

KA.ANA.U.011.A Melaksanakan analisis spektrofotometri UV/Visible

KA.ANA.U.012.A Melaksanakan analisis kolorimetri

KA.ANA.U.013.A Melaksanakan analisis volumetri

KA.ANA.P.014.A Melaksanakan analisis mikrobiologi

C2 Pelaksana

(4)

Kode Kompetensi _KompetensiSertifikat _KualifikasiLevel _PendidikanJenjang

KA.ANA.U.015.A Melaksanakan analisis elektrokimia

KA.LAB.P.016.A Menyimpan bahan kimia dan membuang bahan kimia yang kadaluarsa KA.ANA.P.017.A Melaksanakan analisis

organoleptik

KA.ANA.U.018.A Melaksanakan analisis kromatografi kolom KA.ANA.U.019.A Melaksanakan analisis

kromatografi tipis dan kertas

KA.ANA.U.020.A Melaksanakan analisis jenis (klaisk)

KA.ANA.U.021.A Melaksanakan analisis proksimat

KA.ANA.U.022.A Melaksanakan analisis fotometri nyala dan emisi atomik

KA.KOM.D.023.A Menggunakan prosedur analisis

KA.TEK.P.024.A Membuat dan/atau menyiapkan peralatan gelas sederhana penunjang analisis kimia

C1 Pelaksana

Utama

SMK

Setiap kompetensi didukung oleh kompetensi kunci yang terdiri dari 3 level seperti

tertera pada Tabel 2.

(5)

Tabel 2. Level Kompetensi Kunci

No KOMPETENSI KUNCI LEVEL 1 LEVEL 2 LEVEL 3

A MENGUMPULKAN, MENGANALISA DAN MENGELOLA INFORMASI:

Kapasitas untuk mengumpulkan informasi, memindahkan dan menyeleksi informasi dalam rangka memilih informasi yang diperlukan untuk dipresentasikan, mengevaluasi sumber dan cara memperoleh informasi tersebut

Mengakses dan menyimpan dari satu sumber Mengakses, memilih dan menyimpan dari beberapa sumber Mengakses, mengevaluasi dan mengatur dari berbagai macam sumber

B MENGKOMUNIKASIKAN IDE-IDE DAN INFORMASI:

Kapasitas untuk berkomunikasi dengan orang lain secara efektif menggunakan beragam bahasa, tulisan, grafik dan expresi non verbal lainnya

Sederhana dengan aturan yang telah dikenal Komplek dengan isi tertentu Komplek dengan isi beragam

C MERENCANAKAN DAN MENGORGANISIR KEGIATAN:

Kapasitas untuk merencanakan dan mengatur kegiatan kerja individu termasuk penggunaan waktu dan sumber yang baik, pemilihan prioritas dan pengawasan prestasi individu Di bawah pengawasan Dengan bimbingan Inisiatif sendiri dan mengevaluasi kegiatan yang komplek

D BEKERJA DENGAN ORANG LAIN SERTA KELOMPOK DALAM SATU TIM:

Kapasitas untuk berhubungan secara efektif dengan orang lain baik antar pribadi ataupun kelompok termasuk mengerti dan memberikan respon akan keinginan klien dan bekerja secara efektif sebagai anggota kelompok untuk mencapai tujuan bersama

Aktifitas yang

telah diketahui Membantu merancang dan mencapai tujuan

Kolaborasi dalam kegiatan komplek

E MENGGUNAKAN IDE -IDE SERTA TEKNIK MATEMATIKA:

Kapasitas untuk menggunakan konsep bilangan, spasi dan ukuran dan teknik seperti perkiraan untuk praktek

Tugas yang sederhana Memilih tugas yang komplek dan sesuai Evaluasi dan mengadaptasi sebagai tugas yang sesuai F MENYELESAIKAN MASALA H: Kapasitas untuk menjalankan strategi penyelesaian masalah baik untuk situasi dimana masalah dan solusi yang diinginkan memiliki bukti dan dalam situasi yang memerlukan pemikiran kritis dan pendekatan kreatif untuk mencapai hasil

Rutin, sedikit pengawasan Eksplorasi – pengawasan melekat Rutin, mandiri Eksplorasi – dengan bimbingan Masalah yang komplek, pelaksanaan pendekatan sistematis, menjelaskan proses G MENGGUNAKAN TEKNOLOGI:

Kapasitas untuk menerapkan teknologi, mengkombinasikan keahlian fisik and sensor yang diperlukan untuk menjalankan peralatan dengan pengertian ilmiah dan prinsip teknologi yang diperlukan untuk mengadaptasi sistem Produksi ulang atau melaksanakan produk dasar atau jasa Menyusun, mengatur atau meng-operasikan produk atau jasa Mendesain atau merangkai produk atau jasa

(6)

PROFIL KOMPETENSI LULUSAN

Profil kompetensi lulusan SMK terdiri dari kompetensi umum dan kompetensi

kejuruan, yang masing-masing telah memuat kompetensi kunci. Kompetensi umum

mengacu pada tujuan pendidikan nasional dan kecakapan hidup generik, sedangkan

kompetensi kejuruan mengacu pada SKKNI.

1. Kompetensi Umum

a.

Tuntutan UUSPN Ps 3

1 Beriman dan bertaqwa

2 Berakhlak mulia

3 Sehat

4 Cakap

5 Kreatif

6 Mandiri

7 Demokratis

8. tanggung jawab

b.

Tuntutan dunia kerja

1 Disiplin

2 Jujur

(7)

2. Kompetensi Kejuruan

Level Kualifikasi Kompetensi Sub Kompetensi

? Menerima dan melanjutkan informasi

? Menyediakan informasi untuk orang lain Melaksanakan

komu-nikasi interpersonal

? Membuat laporan hasil kerja

? Melaksanakan pemantauan kondisi lingkungan laboratorium

? Melaksanakan pengecekan sampel uji, alat yang akan dikalibrasi dan bahan pendukung

? Melaksanakan pengecekan peralatan

? Melaksanakan pekerjaan di laboratorium

? Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sesuai persyaratan kerja

Melaksanakan kegiatan di laboratorium dengan benar (GLP)

? Melaporkan ketidaksesuaian kepada atasan

? Membersihkan wilayah kerja

? Membersihkan laboratorium dari tumpahan pereaksi

? Membersihkan ruang timbang dan lingkungan instrumen analitik

Membersihkan dan me -nyiapkan laboratorium untuk analisis rutin

? Mengkondisikan lingkungan tempat kerja

? Mengidentifikasi pereaksi

? Mengelompokkan pereaksi berdasarkan jenis dan sifatnya

? Menyimpan pereaksi Menyimpan pereaksi

yang masih bisa digu-nakan dan membuang pereaksi yang

kadaluarsa _? _{Membuang pereaksi yang kadaluarsa}

? Menyiapkan peralatan dan bahan pemebrsih

? Membersihkan peralatan Membersihkan dan

merawat peralatan gelas, keramik dan alat

penunjang kerja lainnya ? Merawat peralatan

? Menyiapkan pengambilan sampel

? Menangani sampel di laboratorium

? Mengenal dan memilih metode analisis

? Melaksanakan kuartering Melaksanakan

pengambilan dan penanganan sampel

? Menyiapkan sampel untuk analisis

? Memilih dan mengidentifikasi pereaksi

? Menyiapkan larutan

? Menstandarisasi larutan Membuat dan

menstandarisasi larutan/pereaksi

? Menghitung dan melaporkan hasil standarisasi

? Membersihka n area kerja

? Mengikuti prosedur keselamatan kerja Pelaksana Muda

Bekerja berdasarkan Keselamatan dan

Kesehatan Kerja (K3) _? _{Melaksanakan penangannan limbah sesuai prosedur}

? Menyiapkan peralatan

? Menyiapkan sampel

? Melakukan pengujian Melaksanakan analisis

Fisika Non Instrumental

? Menghitung dan melaporkan hasil uji

? Mempersiapkan analisis

? Melaksanakan analisis gravimetri Melaksanakan analisis

Gravimetri

? Mencatat dan melaporkan hasil analisis

? Persiapan sampel dan standar

? Melakukan prosedur a nalitik Melaksana -kan analisis

spektrofotometri

UV/Visible _? Melaporkan hasil pengujian

? Mempersiapkan sampel dan standar Pelaksana Madya

Melaksanakan analisis

(8)

Level Kualifikasi Kompetensi Sub Kompetensi

? Melaporkan hasil pengujian

? Mempersiapkan larutan analisis

? Melakukan prosedur a nalisis Melaksanakan analisis

volumetri

? Melakukan sterilisasi ruangan laboratorium uji mikrobiologi

? Membuat media

? Menyiapkan kultur murni Melaksanakan analisis

mikrobiologi

? Monitoring kesterilan ruangan dan peralatan

? Persiapan sampel dan standar

? Melakukan prosedur analitik Melaksanakan analisis

elektrokimia

? Memeriksa persediaan bahan kimia

? Menyimpan bahan kimia yang belum kadaluarsa

? Mengolah ba han kimia yang masih bisa digunakan Menyimpan bahan

kimia dan membuang bahan kimia yang

kadaluarsa _? _{Membuang bahan kimia yang kadaluarsa}

? Menyiapkan panelis untuk analisis sensori

? Menyiapkan ruang, peralatan dan sampel untuk analisis sensori

Melaksanakan analisis organoleptik

? Mengumpulkan dan melaporkan hasil

? Menyiapkan sample dan standar

? Menyiapkan peralatan

? Melaksanakan pemisahan kromatografik

? Melaksanakan pengukuran analitik Melaksanakan analisis

kromatografi kolom

? Melaksanakan perhitungan dan pelaporan hasil analisis

? Menyiapkan sampel

kromatografi lapisan tipis dan kromatografi

kertas ? Melaporkan hasil pengujian

? Melaksanakan uji pipa tiup

? Melaksanakan analisis mutiara

? Uji lempeng tetes

? Uji nyala atau fotometrik Melaksanakan analisis

jenis (Klasik)

? Menyimpulkan hasil pengamatan

? Melakukan analisis gravimetri Melaksanakan analisis

proksimat

Melaporkan hasil analisis

? Mempersiapkan sampel dan standar

fotometri nyala dan

emisi atomik _? _{Melaporkan hasil pengujian}

? Memilih prosedur analisis

? Menyiapkan analisis

? Menjalankan prosedur kerja Menggunakan prosedur

analisis

? Melaksanakan perhitungan hasil pengukuran

? Menyiapkan peralatan dan bahan

? Membuat dan/atau memperbaiki peralatan Pelaksana Utama

Membuat dan/atau menyiapkan peralatan gelas sederhana

(9)

RUANG LINGKUP PEKERJAAN

Ruang lingkup pekerjaan bagi lulusan Program Keahlian Analisis Kimia adalah jenis

pekerjaan dan atau profesi yang relevan dengan kompetensi yang tertuang di dalam

tabel SKKNI keahlian Analisis Kimia pada jenjang SMK antara lain adalah:

No

Dunia Usaha / Industri

Lingkup Pekerjaan

1 Laboratorium p endidikan

sekolah

?

Membuat larutan

Mengelola laboratorium

2 Laboratorium pendidikan tinggi

?

Membuat larutan

?

Mengelola laboratorium

?

Melakukan analisis bahan

?

Melakukan sampling laboratorium

3 Lembaga/instansi penelitian

?

Membuat larutan

?

Mengelola laboratorium

?

Melakukan analisis bahan

?

Melakukan sampling laboratorium

?

Melakukan verifikasi

4 Industri yang relevan antara

lain:

Farmasi, petrokimia, semen,

tekstil, pertambangan,

makanan dan minuman,

kertas, logam, polimer, pupuk

?

Membuat larutan

?

Mengelola laboratorium

?

Melakukan analisis bahan

?

Melakukan sampling laboratorium

?

Melakukan verifikasi dan validasi

5 Usaha mandiri

?

Membuat larutan

?

Mengelola laboratorium

?

Melakukan analisis bahan

?

Melakukan sampling laboratorium

?

Melakukan verifikasi dan validasi

?

Mengelola usaha di bidang analisisi kimia

Dengan memanfaatkan kemampuan, pengalaman dan berbagai peluang yang ada,

lulusan program keahlian Analisis Kimia juga dimungkinkan mengelola dan atau

berwirausaha di bidang Analisis Kimia.

(10)

SUBSTANSI PEMELAJARAN

Substansi pemelajaran terdiri dari 2 (dua) kelompok, yaitu substansi instruksional

dan substansi noninstruksional.

1. Substansi Instruksional

Substansi instruksional adalah substansi pemelajaran yang dirancang secara

terstruktur dalam kurikulum, dikemas dalam berbagai mata diklat yang

dikelompokkan dalam program normatif, adaptif dan produktif.

Pengorganisasian

materi program normatif dan adaptif mengacu pada UU Sisdiknas no 20 th 2003

pasal 37, berupa nama mata diklat, sedangkan program produktif mengacu pada

SKKNI, berupa nama kompetensi

Mata diklat pada SMK program keahlian Analisis Kimia adalah sebagai berikut.

a. Program normatif terdiri dari mata diklat:

1. Pendidikan Agama

2. Pendidikan Kewarganegaraan dan ‘Sejarah’

3. Bahasa Indonesia

4. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga

b. Program Adaptif terdiri dari mata diklat:

1. Matematika

2. Bahasa Inggris

3. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)

4. Kewirausahaan

5. Biologi

6. Fisika

c.

Program Produktif terdiri dari kompetensi:

1. Melaksanakan Komunikasi personal.

2. Melaksanakan kegiatan di Laboratorium dengan benar (GLP)

3. Membersihkan dan menyiapkan laboratorium untuk analisis rutin

4. Menyimpan pereaksi yang masih bisa digunakan dan membuang pereaksi

yang kadaluarsa

5. Membersihkan dan merawat peralatan gelas, keramik dan alat penunjang

kerja lainnya

6. Melaksanakan pengambilan dan penanganan sampel

7. Membuat dan menstandarisasi larutan/pereaksi

8. Bekerja berdasarkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)

9. Melaksanakan analisis non instrumental

10. Melaksanakan analisis gravimetri

(11)

12. Melaksanakan analisis kolorimetri

13. Melaksanakan analisis volumetri

14. Melaksanakan analisis mikrobiologi

15. Melaksanakan analisis elektrokimia

16. Menyimpan bahan kimia dan membuang bahan kimia yang kadaluarsa

17. Melaksanakan analisis organoleptik

18. Melaksanakan analisis kromatografi kolom

19. Melaksanakan analisis kromatografi tipis dan kertas

20. Melaksanakan analisis jenis (klaisk)

21. Melaksanakan analisis proksimat

22. Melaksanakan analisis fotometri nyala dan emisi atomik

23. Menggunakan prosedur analisis

24. Membuat dan/atau menyiapkan peralatan gelas sederhana penunjang

analisis kimia

2. Substansi Noninstruksional

Substansi noninstruksional berisi hal-hal penting dan perlu bagi peserta didik, tetapi

dirancang secara tidak terstruktur dalam kurikulum. Penyajiannya te rintegrasi

dengan substansi instruksional,

yang dituangkan pada saat merencanakan strategi

pemelajaran dan penyusunan modul.

Substansi noninstruksional meliputi:

?

pendidikan kecakapan hidup,

?

kompetensi kunci,

?

lingkungan hidup,

(12)

DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI

D iagram ini menunjukan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan

dan dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta

kemungkinan multi exit -multi entry yang dapat diterapkan.

1

3

9

13

24

12

2

23

6

7

10

11

16

4

5

8

15

18

19

20

21

22

14

17

(13)

KA.KOM.D.001.A Melaksanakan Komunikasi personal

KA.KUA.D.002.A Melaksanakan kegiatan di Laboratorium dengan benar

(GLP)

KA.LAB.D.003.A Membersihkan dan menyiapkan laboratorium untuk analisis

rutin

KA.LAB.D.004.A Menyimpan pereaksi yang masih bisa digunakan dan

membuang pereaksi yang kadaluarsa

KA.LAB.D.005.A Membersihkan dan merawat peralatan gelas, keramik dan

alat penunjang kerja lainnya

KA.LAB.D.006.A Melaksanakan pengambilan dan penanganan sampel

KA.LAB.D.007.A Membuat dan menstandarisasi larutan/pereaksi

KA.LAB.D.008.A Bekerja berdasarkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja

(K3)

KA.ANA.P.009.A Melaksanakan analisis non instrumental

KA.ANA.U.010.A Mela ksanakan analisis gravimetri

KA.ANA.U.011.A Melaksanakan analisis spektrofotometri UV/Visible

KA.ANA.U.012.A Melaksanakan analisis kolorimetri

KA.ANA.U.013.A Melaksanakan analisis volumetri

KA.ANA.P.014.A Melaksanakan analisis mikrobiologi

KA.ANA.U.015.A Melaksanakan analisis elektrokimia

KA.LAB.P.016.A Menyimpan bahan kimia dan membuang bahan kimia yang

kadaluarsa

KA.ANA.P.017.A Melaksanakan analisis organoleptik

KA.ANA.U.018.A Melaksanakan analisis kromatografi kolom

KA.ANA.U.019.A Melaksanakan a nalisis kromatografi tipis dan kertas

KA.ANA.U.020.A Melaksanakan analisis jenis (klaisk)

KA.ANA.U.021.A Melaksanakan analisis proksimat

KA.ANA.U.022.A Melaksanakan analisis fotometri nyala dan emisi atomik

KA.KOM.D.023.A Menggunakan prosedur analisis

KA.TEK.P.024.A Membuat dan/atau menyiapkan peralatan gelas sederhana

penunjang analisis kimia

(14)

STRUKTUR KURIKULUM

Bidang Keahlian

: KIMIA

Program Keahlian : Analisis Kimia .

NO

PROGRAM/MATA DIKLAT

DURASI/

WAKTU

(jam)

I PROGRAM NORMATIF:

1 Pendidikan Agama 192

2 Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah 288

3 Bahasa Indonesia 192

4 Pendidikan Jasmani 288

II PROGRAM ADAPTIF:

1 Matematika 406

2 Bahasa Inggris 550

3 Keterampilan Komputerdan Pengelolaan Informasi 202

4 Kewirausahaan 192

5 Biologi 76

6 Fisika 276

III PROGRAM PRODUKTIF:

1 Melaksanakan komunikasi interpersonal 40 2 Melaksanakan kegiatan di laboratorium dengan benar (GLP) 80 3 Membersihkan dan menyiapkan laboratorium untuk analisis rutin 80 4 Menyimpan pereaksi yang masih bisa digunakan dan membuang

pereaksi yang kadaluarsa 80

5 Membersihkan dan merawat peralatan gelas, keramik dan alat penunjang kerja lainnya

100 6 Melaksanakan pengambilan dan penanganan sampel 80 7 Membuat dan menstandarisasi larutan/pereaksi 180 8 Bekerja berdasarkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) 80 9 Melaksanakan analisis fisika non instrumental 120 10 Melaksanakan analisis Gravimetri 330 11 Melaksanakan analisis spektrofotometri UV/Visible 100 12 Melaksanakan analisis kolorimetri 80 13 Melaksanakan analisis volumetri 420 14 Melaksanakan analisis mikrobiologi 200 15 Melaksanakan analisis elektrokimia 120 16 Menyimpan bahan kimia dan membuang bahan kimia yang

kadaluarsa 80

17 Melaksanakan analisis organoleptik 80 18 Melaksanakan analisis kromatografi kolom 80

19

Melaksanakan analisis kromatografi lapisan tipis dan kromatografi

kertas 80

20

Melaksanakan analisis jenis (Klasik) 80

21

Melaksanakan analisis proksimat 80

22

Melaksanakan analisis fotometri nyala dan emisi atomik 80

23

Mengg unakan prosedur analisis 60 24 Membuat dan/atau menyiapkan peralatan gelas sederhana

penunjang analisis kimia 80

(15)