KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan hanya bagi Allah SWT,
Pemelihara seluruh alam raya, yang atas limpahan rahmat, taufik dan
hidayah-Nya, penulis mampu menyelesaikan Disertasi ini.
Disertasi ini dikerjakan demi memenuhi salah satu syarat guna
memperoleh gelar Doktor pada Program Studi Ilmu Manajemen Fakultas
Pascasarjana Universitas Pasundan Bandung. Penulis menyadari bahwa
Disertasi ini bukanlah tujuan akhir dari belajar karena belajar adalah sesuatu
yang tidak terbatas.
Dalam penelitian disertasi ini, peneliti banyak mendapat dukungan
dan bimbingan dari berbagai pihak yang sangat bernilai. Terutama
bimbingan dan arahan dari Prof. Dr. H. Iman Sudirman, DEA selaku Ketua
Tim Promotor dan Prof. Dr. H. Sutarman, Ir.,M.Sc selaku Ko Promotor yang
senantiasa memotivasi dengan penuh kesabaran. Disertasi ini peneliti
dedikasikan untuk Ibu kandung (Hj. Hamsah) dan Bapak Kandung
(Sakmad,alm) beserta Ibu Angkat (Hj. Zaenah, alm) dan Bapak angkat (H.
Madro’i). Secara khusus untuk istri tercinta Hj Nur A’isyah yang selama ini
mendorong agar peneliti menyelesaikan studi ini. Begitu pula anak-anak,
Nunik Rifaatul Mahmudah, M.S.c, Uki Sukri Ghozali, S.Kom, Burhanudin
Jusuf yang memberikan semangat kepada penulis untuk menyelesaikan
studi ini.
Di samping itu, dalam kesempatan ini peneliti menghaturkan
penghargaan dan terima kasih yang setinggi-tingginya kepada semua pihak
yang telah membantu atas kelancaran penyusunan disertasi ini, khususnya
kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. Ir. H. Eddy Jusuf, SP., M.Si., M.Kom., selaku Rektor
Universitas Pasundan Bandung.
2. Prof. Dr. H. M. Didi Turmudzi, selaku Direktur Pascasarjana Universitas
Pasundan Bandung.
3. Prof. Dr. H.M Sidik Priadana, MS., selaku Ketua Program Doktor Ilmu
Manajemen Program Pascasarjana Universitas Pasundan Bandung.
4. Prof. Dr. H. Azhar Affandi, SE., M.Sc., selaku Sekretaris Program Doktor
Ilmu Manajemen Program Pascasarjana Universitas Pasundan Bandung.
5. Seluruh Dosen dan Karyawan Program Doktor Ilmu Manajemen Program
Pascasarjana Universitas Pasundan Bandung.
6. Prof. Dr. H. Dedy Ismatullah, SH., M.H., selaku Rektor Universitas Islam
Negeri Bandung.
7. Prof. Dr. H. A Yunus, Drs.,SH., M.BA., M.Si selaku Rektor Universitas
Majalengka.
8. Dr. Hj. Titien Sukartini, Dra., M.MPd, selaku Dekan Fakultas Pendidikan
Dasar Universitas Majalengka.
9. H. Hasan Syarif, Drs., M.Si, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Majalengka.
10. Rekan-rekan Mahasiswa Program Doktor Ilmu Manajemen Program
Pascasarjana Universitas Pasundan Bandung, angkatan VI.
11. Karib kerabat dan handai taulan yang tak mungkin peneliti kemukakan
satu persatu, yang telah banyak membantu baik moril maupun materil.
Peneliti menyadari bahwa dalam disertasi ini masih terdapat
kelemahan dan kekurangan, oleh karena melalui berbagai kesempatan yang
tersedia peneliti mengharapkan masukan berupa saran yang konstruktif.
Akhirnya peneliti berharap, semoga Allah SWT membalas budi baik
Bapak/Ibu atas segala kebaikan yang telah diberikan kepada peneliti, dan
semoga disertasi ini bermanfaat baik bagi peneliti maupun pembaca. Amiin.
Bandung, Maret, 2013 Peneliti
MAS’UD
DAFTAR ISI
ABSTRAK ………... i
ABSTRACT ……... ii
KATA PENGANTAR ... iii
DAFTAR ISI ... vi
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Penelitian ………. 1
1.2. Identifikasi Masalah ……… 21
1.3. Pembatasan Masalah ………... 23
1.4. Perumusan Masalah ………... 23
1.5. Tujuan Penelitian ………... 24
1.6. Kegunaan Penelitian ………... 26
1.61 Kegunaan Teoretis ………. 1.6.2 Kegunaan Praktis ……….. 26 27 BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS 2.1. Tinjauan Pustaka ………..…... 28
2.1.1. Manajemen …….….………... 28
2.1.2. Organisasi …….….………... 30
2.1.3. Organisasi Jasa…... 35
2.1.4. Manajemen Pendidikan ……… 38
2.1.5. Manajemen Sumber daya Manusian (MSDM) ..……… 44
2.1.6. Kepemimpinan Kependidikan ………….... 47
2.1.6.1 Konsep dan Pengertian Kepemimpinan .. 47
2.1.6.2 Kepemimpinan Kepala Sekolah ………… 50
vi
2.1.6.3 Fungsi dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah MTs sebagai Pemimpin
Pendidikan ………. 51
2.1.6.4 Kompetensi Kepala Sekolah ……….. 54
2.1.7. Motivasi Guru ………... 77
2.1.7.1 Konsep dan Pengertian Motivasi ……….. 77
2.1.7.2 Teori-Teori Motivasi ………. 81
2.1.7.3 Motivasi Kerja Guru ………. 91
2.1.7.4 Dimensi Motivasi Kerja ……… 92
2.1.8. Kompetensi Guru ………….………...……. 96
2.1.8.1 Konsep dan Pengertian Kompetensi …… 96
2.1.8.2 Pengertian Guru ………... 105
2.1.8.3 Kompetensi Guru ……….. 106
2.1.8.4 Dimensi Kompetensi Guru ……….. 108
2.1.9. Kinerja Guru ………... 120
2.1.9.1 Konsep dan Pengertian Kinerja ………… 120
2.1.9.2 Konsep Kinerja guru ……… 126
2.1.9.3 Dimensi Kinerja Guru ……….. 129
2.1.10. Kompetensi Lulusan …..……….…… 136
2.1.10.1 Konsep dan Definisi Kompetensi ……….. 136
2.1.10.2 Standar Kompetensi Nasional ……… 137
2.1.10.3 Bentuk Kompetensi ……….. 138
2.2. Kajian Terhadap Penelitian Terdahulu ………..….….. 143
2.3. Kerangka Pemikiran ………...………... 155
2.4. Hipotesis Penelitian………..……… 182
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Metode yang Digunakan ……….… 183
3.2. Tempat dan Waktu Penelitian ……….….. 184
3.3. Desain Penelitian ……….…… 186
3.4. Operasionalisasi Variabel Penelitian ………..….. 189
3.5. Sumber dan Cara Pengumpulan Data……….…. 197
3.5.1. Sumber Data……….…….. 197
3.5.2. Cara Pengumpulan Data …….…….…….. 198
3.6. Teknik Penentuan Data ……….…… 202
3.6.1 Populasi Penelitian ………...
3.6.2 Sampel Penelitian ……….
3.6.3 Teknik Sampling ………
202
203
205
3.7. Rancangan Analisis dan Uji Hipotesis ……..….…..…. 207
3.7.1. Pengujian Validitas ………..………. 207
3.7.2. Uji Reliabilitas ………….………... 209
3.7.3 Uji Normalitas Data……… 210
3.7.4 Uji Linearitas Data ……… 212
3.7.5 Uji Kelayakan Model ……… 213
3.7.6 Analisis Deskriptif ………..……….. 214
3.7.7 Analisis Verifikatif ……… 217
3.7.8 Pengujian Hipotesis ……….……. 222
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 226 4.1.1 Deskripsi Pendidikan Madrasah di Provinsi Jawa Barat ………. 226
4.1.2 Deskripsi Pendidikan Madrasah di WKPP III Provinsi Jawa Barat ………. 228
4.1.3 Analisis Validitas Instrumen Penelitian ….. 231
4.1.3.1 Analisis Validitas Instrumen Kompetensi Kepala Sekolah / Madrasah ……… 231
4.1.3.2 Analisis Validitas Instrumen Motivasi Guru 233 4.1.3.3 Analisis Validitas Instrumen Kompetensi Guru………. 234
4.1.3.4 Analisis Validitas Instrumen Kinerja Guru.. 235
4.1.3.5 Analisis Validitas Instrumen Kompetensi Lulusan……… 237
4.1.4 Analisis Reliabilitas Instrumen Penelitian.. 238
4.1.5 Analisis Normalitas Data ……….. 239
4.1.6 Analisis Linearitas Data ……… 240
4.1.7 Analisis Deskripsi Variabel Penelitian …… 241
4.1.7.1 Analisis Deskripsi Variabel Kompetensi Kepemimpinan Kepala Sekolah / Madrasah ……… 243 4.1.7.2 Analisis Deskripsi Variabel Motivasi Guru. 251 4.1.7.3 Analisis Deskripsi Variabel Kompetensi
Guru ……… 259 4.1.7.4 Analisis Deskripsi Variabel Kinerja Guru.. 265 4.1.7.5 Analisis Deskripsi Variabel Kompetensi
Lulusan……… .
270
4.1.8 Analisis Verifikatif ………. 277 4.1.8.1 Analisis Kontribusi Pengaruh Variabel
Independen terhadap Variabel Intervening baik secara parsial maupun simultan …… 281 4.1.8.2 Uji Hipotesis ………... 288 4.1.9 Evaluasi Uji Kelayakan Model Penelitian .. 294 4.2 Pembahasan Hasil Analisis ……… 297 4.2.1 Pembahasan Deskriptif Penelitian …..….. 298 4.2.1.1 Deskripsi Variabel Kompetensi Kepala
Sekolah / Madrasah ……….. 299 4.2.1.2 Deskripsi Variabel Motivasi Guru ………... 300 4.2.1.3 Deskripsi Variabel Kompetensi Guru ……. 301 4.2.1.4 Deskripsi Variabel Kinerja Guru …………. 303 4.2.1.5 Deskripsi Variabel Kompetensi Lulusan … 304 4.2.2 Pembahasan Verifikatif………. 309 4.2.2.1 Pembahasan Pengaruh Kompetensi
Kepala Sekolah / Madrasah terhadap Kinerja Guru ……….. 309 4.2.2.2 Pembahasan Pengaruh Motivasi Guru
Terhadap Kinerja Guru ………. 313 4.2.2.3 Pembahasan Pengaruh Kompetensi Guru
terhadap Kinerja Guru ……….. 315 4.2.2.4 Pembahasan Pengaruh Kompetensi
Kepala Sekolah / Madrasah, Motivasi Guru dan Kompetensi Guru secara simultan terhadap Kinerja Guru …………. 316 4.2.2.5 Pembahasan Pengaruh Kinerja Guru
Terhadap Kompetensi Lulusan …………. 317 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan ……… 319 5.2 Saran Penelitian ………... 321 DAFTAR PUSTAKA ……… 325 DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN I Kuesioner Penelitian ……… A-1 LAMPIRAN II Data Responden ………. B-1 LAMPIRAN III Data Interval ……… C-1 LAMPIRAN IV Validitas dan Reliabilitas ……….. D-1
LAMPIRAN V Output Normalitas dan Linearitas Data ……... E-1 LAMPIRAN VI OUTPUT Analisis Jalur………. F-1 LAMPIRAN VII Output Deskriptif Variabel ………... G-1
DAFTAR TABEL
No Judul Tabel Hal
1.1. Data Lulusan MTs Negeri dan Swasta di WKPP III Provinsi Jawa Barat …..……….. 10 1.2. Hasil Uji Kompetensi Guru di Provinsi Jawa Barat …………. 17 2.1. Model Motivasi Kerja Dua Faktor Herzberg …………..……… 83
2.2. Persamaan dan Perbedaan Penelitian Terdahulu …………. 152
3.1. Jadwal Penelitian ……….………..……….. 188
3.2. Operasionalisasi Variabel Penelitian ……...………. 190
3.3. Jumlah Populasi Penelitian ………..……….. 203
3.4. Teknik Pengambilan Sampling Penelitian ... 207
3.5 Standard Penilaian Koefisien Validitas ... 208
4.1 Sebaran Pendidikan Madrasah di WKPP III Provinsi Jawa Barat ……… 229
4.2 Jumlah Guru pada Pendidikan Madrasah di WKPP III Provinsi Jawa Barat ……….. 230
4.3 Hasil Pengujian Validitas Instrumen Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah ……….. 232
4.4 Hasil Pengujian Validitas Motivasi Guru ……….. 234
4.5 Hasil Pengujian Validitas Kompetensi Guru………. 235
4.6 Hasil Pengujian Validitas Kinerja Guru ……… 236
4.7 Hasil Pengujian Validitas Kompetensi Lulusan………. 237
4.8 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ……… 239
4.9 Hasil Pengujian Normalitas Data ……… 240
4.10 Hasil Pengujian Linearitas Data ………. 241
4.11 Deskripsi Dimensi Kompetensi Kepribadian……… 243
4.12 Deskripsi Dimensi Kompetensi Manajerial ……….. 245
4.13 Deskripsi Dimensi Kompetensi Kewirausahaan ………. 247
4.14 Deskripsi Dimensi Kompetensi Supervisi Akademik ………. 248
4.15 Deskripsi Dimensi Kompetensi Sosial ……….. 249
4.16 Rekapitulasi Variabel Kompetensi Kepemimpinan Kepala Sekolah/Madrasah ……… 250
4.17 Deskripsi Dimensi Tanggungjawab terhadap Tugas ………. 251
4.18 Deskripsi Dimensi Dorongan Prestasi Kerja Guru …………. 252
4.19 Deskripsi Dimensi Keamanan dalam Bekerja ………. 253
4.20 Deskripsi Dimensi Imbalan dalam Pekerjaan ………. 254
4.21 Deskripsi Dimensi Kualitas Lingkungan Kerja ……… 255
4.22 Deskripsi Dimensi Penghargaan……… 256
4.23 Deskripsi Dimensi Tujuan sekolah ……… 257
4.24 Rekapitulasi Variabel Motivasi Guru ………. 258
4.25 Deskripsi Dimensi Kompetensi Pedagogik ………. 259
4.26 Deskripsi Dimensi Kompetensi Kepribadian ………. 260
4.27 Deskripsi Dimensi Kompetensi Sosial ………... 261
4.28 Deskripsi Dimensi Kompetensi Profesional ………. 262
4.29 Deskripsi Dimensi Kompetensi Keagamaan ……….. 263
4.30 Rekapitulasi Variabel Kompetensi Guru……….. 264
4.31 Deskripsi Dimensi Perencanaan Program Kegiatan Pembelajaran ……… 266
4.32 Deskripsi Dimensi Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran … 267 4.33 Deskripsi Dimensi Evaluasi/Penilaian Pembelajaran ……… 268
4.34 Rekapitulasi Variabel Kinerja Guru ……….. 269
4.35 Deskripsi Dimensi Pengetahuan siswa ……….. 271
4.36 Deskripsi Dimensi Kepribadian siswa ……….. 272
4.37 Deskripsi Dimensi Akhlak siswa ……… 273
4.38 Deskripsi Dimensi Keterampilan diri ………. 274
4.39 Rekapitulasi Variabel Kompetensi Lulusan ………. 276
4.40 Tabel Korelasi ... 279
4.41 Kontribusi Pengaruh Variabel Kompetensi Kepala Sekolah / Madrasah (X1) Terhadap Kinerja Guru (Y) ……….. 282
4.42 Kontribusi Pengaruh Variabel Motivasi Guru (X2) Terhadap Kinerja Guru (Y) ……… 284
4.43 Kontribusi Pengaruh Variabel Kompetensi Guru (X3) Terhadap Kinerja Guru (Y) ……….. 285
4.44 Pengaruh Langsung dan Tidak Langsung X1 (Kompetensi Kepsek/Madrasah), X2 (Motivasi Guru), dan X3 (Kompetensi Guru) terhadap Y (Kinerja Guru) ……… 286
4.45 Pengujian Parsial Variabel Kompetensi Kepala Sekolah (X1) terhadap Kinerja Guru (Y) ……… 289
4.46 Pengujian Parsial Variabel Motivasi Guru (X2) terhadap Kinerja Guru (Y) ……… 290
4.47 Pengujian Parsial Variabel Kompetensi Guru (X3) terhadap Kinerja Guru (Y) ……… 291
4.48 Pengujian Simultan Variabel Independen (X1,X2,X3) terhadap Dependen (Y) ……….. 292
4.49 Pengujian Parsial Variabel Kinerja Guru (Y) terhadap Kompetensi Lulusan (Z) ………. 294
4.50 Hasil Uji Kesesuaian Teori ………. 295
4.51 Accuracy of the estimates of the parameters ……….. 295
4.52 Explanatory ability ……… 296
4.53 Rekapitulasi Variabel Penelitian ………. 298
DAFTAR GAMBAR No. Judul Gambar Hal 1.1 Peringkat Daya Saing Indonesia ……….… 2
1.2 Peringkat Indeks Pembangunan Pendidikan Indonesia ……. 3
1.3 Data Kompetensi Kepala Sekolah MTs di WKPP III Provinsi Jawa Barat ……….. 15
1.4 Data Kompetensi Guru MTs di WKPP III Provinsi Jawa Barat ……… . 16 1.5 Data Kinerja Guru MTs di WKPP III Provinsi Jawa Barat ….. 19
2.1. Model Organisasi Tiga Lapis ………. 35
2.2 Unsur Motivasi …… ... 74
2.2 Proses Motivasi ……….. 79
2.3 Unsur Motivasi ……… 80
2.4 Model Hirarki Kebutuhan Maslow ……… 82
2.5 Teori Vroom ……… 88
2.6 Profil Kompetensi Dari Kompetensi Inti ………. 104
2.7 Pembentuk Profil Kompetensi ………. 104
2.8 Model Kompetensi Individual Spencer dan Spencer ……….. 109
2.9 Penyebab Efektivitas Individu, Efektivitas Kelompok, dan Efektivitas Organisasi ……….. 163
2.10 Landasan Teoritis ………... 180
2.11 Kerangka Pemikiran ……….. 181
3.1 Desain Penelitian ………. 188 3.2 Model Analisis Jalur secara keseluruhan ……… 218
4.1 Jumlah RA, MI, MTs dan MA di Provinsi Jawa Barat…………. 227 4.2 Jumlah RA, MI, MTs dan MA di Provinsi Jawa Barat
Berdasarkan Status ………... 227 4.3 Jumlah Guru RA, MI, MTs dan MA di Provinsi Jawa Barat …. 228 4.4 Jumlah RA, MI, MTs dan MA di WKPP III Provinsi Jawa
Barat ………. 229
4.5 Jumlah Guru RA, MI, MTs dan MA di WKPP III Provinsi Jawa
Barat ……….. 231 4.6 Analisis Keseluruhan Struktur Jalur ……… 278 4.7 Hubungan Antara Variabel Kompetensi Kepala Sekolah/
Madrasah, Motivasi Guru dan Kompetensi Guru ….. 279 4.8 Hubungan Kausalitas antar Variabel Independen terhadap
Variabel Dependen ……… 281 4.9 Hasil Analisis Struktur Jalur Variabel Intervening dengan
Variabel Dependen ……… 287
