Program Studi Magister Pendidikan Sains FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta, 57126, Indonesia
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian ini adalah: (1) karakteristik modul IPA terpadu berbasis PBL dengan penekanan berpikir kritis pada tema polusi udara adalah modul pembelajaran
Hal ini sejalan dengan hasil penelitian Ardyati (2010). Meskipun hasil analisis menunjukkan tidak ada interaksi, siswa pada kelas SSCS baik dengan kemampuan
Tesis yang berjudul “Pengembangan Ebook IPA Berbasis 3D Page Flip Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Dan Berpikir Kritis Siswa SMP Tarakanita Solo Baru”
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemam- puan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa kelas X MIA SMA Islam 1 Surakarta pada materi
Kesimpulan penelitian ini adalah: (1) pengembangan modul berbasis pendekatan JAS pada materi Gerakan Bumi dan Bulan yang terintegrasi Budaya Jawa dilakukan
tindakan kelas dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dilengkapi modul untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar
ada interaksi antara pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing dengan kemampuan berpikir dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar Fisika siswa saat
Pengembangan modul berbasis Relating, Experiencing, Applying, Cooperating dan Transferring (REACT) mengacu pada 9 langkah model research and development (R&D) dari
