Program Studi Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berlandaskan hasil penelitian yang dilaksanakan, diambil simpulan mengenai penerapan model pembelajaran Learning Togheter (LT) dilengkapi Drill and Practice (DAP) bisa
Hasil penelitian mengungkapkan bahwa model Problem Solving berbantuan animasi multimedia interaktif dan handout pada materi reaksi redoks kelas X MIPA 5 SMA Negeri 5 Surakarta
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan (1) kreativitas siswa pada materi termokimia dengan
Berlandaskan hasil penelitian yang dilaksanakan, diambil simpulan mengenai penerapan model pembelajaran siklus belajar (learning cycle) 5E berbantuan tutor sebaya dapat
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada materi pokok reaksi redoks kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, maka dapat disim- pulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Solving dengan strategi algoritmik dapat
Melalui data kemampuan siswa yang dihasilkan dari output pemodelan Rasch, dapat dilihat kecenderungan capaian Higher Order Thinking Skills (HOTS) lebih mudah
Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa penelitian penerapan metode STAD berbantuan Logbook Chemistry (Logchem) dapat meningkatkan kemandirian belajar dan
