IMPLEMENTASI KURIKULUM UNTUK MEMENUHI TUNTUTAN DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRI :Studi Pada Program Studi Keahlian Teknik Otomotif, Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di SMK Bandung
Bebas
8
0
0
Teks penuh
(2) BAB. II. IMPLEMENTASI KURIKULUM UNTUK MEMENUHI TUNTUTAN DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRI A. Konsep Kurikulum ......................................................................... 24. B. Desain Kurikulum ........................................................................... 30. 1. Pengertian Desain Kurikulum .................................................... 2. Prinsip-prinsip Desain Kurikulum ............................................. 3. Model-model Desain Kurikulum ............................................... 4. Model Desain Kurikulum SMK TKR ......................................... 30 34 35 43. C. Pendidikan Vokasional dan Kurikulum Vokasional ...................... 44. 1. Pendidikan Vokasional ............................................................. 2. Kurikulum Vokasional ............................................................... 44 46. D. Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) .......................... 52. 1. Karakteristik SMK .................................................................... 2. Landasan Kurikulum SMK ....................................................... a. Landasan Filosofis ................................................................ b. Landasan Yuridis ................................................................. c. Landasan Ekonomis ............................................................. 3. Praktek Kerja Industri (Prakerin) ............................................. a. Hakikat Praktek Kerja Industri .............................................. b. Dasar-dasar Pelaksanaan Praktek Kerja Industri ................. c. Tujuan Praktik Kerja Industri ............................................... 4. Kurikulum SMK Program Keahlian Teknik Otomotif .............. a. Tujuan SMK Jurusan Teknik Mesin Bidang Keahlian Teknik Otomotif .................................................................. b. Ruang Lingkup Pekerjaan .................................................... c. Pendekatan Perencanaan Kurikulum .................................... d. Profil Unit Kompetensi Tamatan .......................................... 52 56 56 60 61 62 63 65 66 67. E. Implementasi Kurikulum ............................................................... 72. 1. Pengertian Implementasi Kurikulum ........................................ a. Implementasi ........................................................................ b. Implementasi Kurikulum ...................................................... 72 72 73. Nurudin, 2013 Implementasi Kurikulum Untuk Memenuhi Tuntutan Dunia Usaha Dan Dunia Industri (Studi Pada Program Studi Keahlian Teknik Otomatif,Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Di SMK Bandung) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu. 67 67 68 71.
(3) 2. Pendekatan dalam Implementasi Kurikulum ............................ 3. Model-model Implementasi Kurikulum ................................... 4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Implementasi Kurikulum .. 5. Komponen-komponen Implementasi Kurikulum ..................... 6. Karakteristik Implementasi Kurikulum SMK ............................ 76 78 79 83 88. F. Dunia Usaha dan Dunia Industri .................................................... 92. 1. Definisi Dunia Usaha dan Dunia Industri ................................. a. Definisi Usaha ...................................................................... b. Definisi Industri ................................................................. 2. Dunia Usaha dan Dunia Industri Otomotif di Indonesia .......... a. Dunia Usaha Otomotif .......................................................... b. Dunia Industri Otomotif ..................................................... c. Relevansi Lulusan SMK Otomotif Terhadap DUDI ............. 92 92 93 93 93 96 98. G. Penelitian Yang Relevan ............................................................... 100. BAB. III. METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian ................................................................... 105 B. Desain Penelitian .......................................................................... 108 C. Lokasi dan Subjek Penelitian ........................................................ 112 D. Metode Pengumpulan Data ......................................................... 114 1. Prosedur Sampling .................................................................... a. Penelitian Kualitatif ............................................................... b. Penelitian Kuantitatif ............................................................ 2. Peruntukan ................................................................................ 3. Informasi Yang Akan Dikumpulkan ......................................... a. Penelitian Kualitatif ............................................................... b. Penelitian Kuantitatif ............................................................ 4. Merekam Data ........................................................................... a. Penelitian Kualitatif .............................................................. b. Penelitian Kuantitatif ............................................................ 5. Penyelenggara Pengumpulan Data ........................................... Nurudin, 2013 Implementasi Kurikulum Untuk Memenuhi Tuntutan Dunia Usaha Dan Dunia Industri (Studi Pada Program Studi Keahlian Teknik Otomatif,Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Di SMK Bandung) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu. 115 115 116 117 118 118 120 121 121 122 122.
(4) E. Prosedur Analisis Data .................................................................. 123 1. Mempersiapkan Data Untuk Analisis ....................................... 2. Mengeksplorasi Data ................................................................ 3. Menganalisis Data ..................................................................... 4. Merepresentasikan Analisis Data............................................... 5. Memvalidasi Data ...................................................................... a. Validasi Penelitian Kualitatif ................................................ b. Validasi Penelitian Kuantitatif ............................................... 124 125 126 127 127 127 134. 6. Pengujian Reliabilitas Instrumen ............................................... 135 F. Meta Analisis ................................................................................. 140 1. Uji Normalitas Data .................................................................. 2. Uji Homogenitas ........................................................................ 3. Analisis Korelasi ....................................................................... 4. Pengujian Hipotesis .................................................................... 140 141 142 144. BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SMK-SMK Yang Diteliti ................................ 146 B. Hasil Penelitian Kualitatif .............................................................. 152 1. Desain Kurikulum Kompetensi Keahlian TKR ........................ a. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Penyusunan Visi dan Misi Sekolah Kompetensi TKR di SMK yang diteliti ............................................................. b. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Penyusunan KTSP Kompetensi TKR di SMK yang diteliti ................................ c. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Rumusan Kompetensi Lulusan Keahlian TKR di SMK yang diteliti ....................... d. Deskripsi Pandangan Guru Tentang RPP dan Silabus Kompetensi Keahlian TKR di SMK yang diteliti ................. e. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Sebaran Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian TKR di SMK yang diteliti . f. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Beban Belajar Kompetensi Keahlian TKR di SMK yang diteliti ................. g. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Hambatan Dalam Nurudin, 2013 Implementasi Kurikulum Untuk Memenuhi Tuntutan Dunia Usaha Dan Dunia Industri (Studi Pada Program Studi Keahlian Teknik Otomatif,Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Di SMK Bandung) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu. 152. 152 153 154 156 157 159.
(5) Penyusunan KTSP Kompetensi Keahlian TKR di SMK yang diteliti ............................................................. 160. 2. Proses Implementasi Kurikulum Kompetensi Keahlian TKR .. a. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Perencanaan Pembelajaran Produktif TKR di SMK yang diteliti.............. b. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Produktif TKR di SMK yang diteliti ............................................................. c. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Yang Diharapkan Setelah Siswa Menempuh Proses Pembelajaran TKR di SMK yang diteliti .................................................... d. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Perlu Tidaknya Pembelajaran TKR Diajarkan di DUDI ................................ 3. Penguasaan Kompetensi Keahlian TKR Terhadap Keterpakaian Oleh DUDI ......................................... a. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Uji Kompetensi Keahlian TKR di SMK ......................................................... b. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Tujuan Kompetensi Keahlian TKR di SMK ......................................................... c. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Hasil Penguasaan Kompetensi Keahlian TKR di SMK ..................................... d. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Kompetensi Lain Selain Dari Kompetensi Keahlian TKR di SMK ................... 161 161. 162. 167 168. 169 169 171 172 173. 4. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Implementasi Kurikulum Kompetensi Keahlian TKR Dalam Memenuhi Tuntutan DUDI ......................................................................... 174 a. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Faktor Pendukung Dalam Penerapan Strategi Pembelajaran Kompetensi Keahlian TKR di SMK ..................................... 174 b. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Faktor Vital Dalam Melaksanakan Pembelajaran Kompetensi Keahlian TKR di SMK ......................................................... 175 c. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Kesulitan Dalam Melaksanakan Pembelajaran Kompetensi Nurudin, 2013 Implementasi Kurikulum Untuk Memenuhi Tuntutan Dunia Usaha Dan Dunia Industri (Studi Pada Program Studi Keahlian Teknik Otomatif,Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Di SMK Bandung) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.
(6) Keahlian TKR di SMK ......................................................... 175 d. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Hambatan Dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Kompetensi Keahlian TKR di SMK ......................................................... 176. C. Hasil Penelitian Kuantitatif ............................................................ 177 1. Desain Kurikulum Kompetensi Keahlian TKR ......................... a. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Penyusunan Visi dan Misi Sekolah Kompetensi TKR di SMK yang diteliti ............................................................. b. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Penyusunan KTSP Kompetensi TKR di SMK yang diteliti ................................ c. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Rumusan Kompetensi Lulusan Keahlian TKR di SMK yang diteliti ....................... d. Deskripsi Pandangan Guru Tentang RPP dan Silabus Kompetensi Keahlian TKR di SMK yang diteliti ................. e. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Sebaran Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian TKR di SMK yang diteliti . f. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Beban Belajar Kompetensi Keahlian TKR di SMK yang diteliti ................. g. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Hambatan Dalam Penyusunan KTSP Kompetensi Keahlian TKR di SMK yang diteliti .............................................................. 177. 2. Proses Implementasi Kurikulum Kompetensi Keahlian TKR .. a. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Perencanaan Pembelajaran Produktif TKR di SMK yang diteliti.............. b. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Produktif TKR di SMK yang diteliti ............................................................. c. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Yang Diharapkan Setelah Siswa Menempuh Proses Pembelajaran TKR di SMK yang diteliti .................................................... d. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Perlu Tidaknya Pembelajaran TKR Diajarkan di DUDI ................................. 200. Nurudin, 2013 Implementasi Kurikulum Untuk Memenuhi Tuntutan Dunia Usaha Dan Dunia Industri (Studi Pada Program Studi Keahlian Teknik Otomatif,Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Di SMK Bandung) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu. 177 179 181 185 192 195. 197. 200. 204. 218 220.
(7) 3. Penguasaan Kompetensi Keahlian TKR Terhadap Keterpakaian Oleh DUDI.......................................... a. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Uji Kompetensi Keahlian TKR di SMK ......................................................... b. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Tujuan Kompetensi Keahlian TKR di SMK ......................................................... c. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Hasil Penguasaan Kompetensi Keahlian TKR di SMK ..................................... d. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Kompetensi Lain Selain Dari Kompetensi Keahlian TKR di SMK .................. 4. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Implementasi Kurikulum Kompetensi Keahlian TKR Dalam Memenuhi Tuntutan DUDI .......................................... a. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Faktor Pendukung Dalam Penerapan Strategi Pembelajaran Kompetensi Keahlian TKR di SMK ..................................... b. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Faktor Vital Dalam Melaksanakan Pembelajaran Kompetensi Keahlian TKR di SMK ......................................................... c. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Kesulitan Dalam Melaksanakan Pembelajaran Kompetensi Keahlian TKR di SMK ......................................................... d. Deskripsi Pandangan Guru Tentang Hambatan Dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Kompetensi Keahlian TKR di SMK ......................................................... 5. Meta Analisis ........................................................................... a. Uji Normalitas Data............................................................... b. Uji Homogenitas ................................................................... c. Analisis Korelasi ................................................................... 223 223 225 228 231. 236. 236. 238. 241. 243 257 258 272 278. D. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................... 289 1. Desain Kurikulum Kompetensi Keahlian TKR ........................ 2. Proses Implementasi Kurikulum Kompetensi Keahlian TKR .. 3. Penguasaan Kompetensi Keahlian TKR Terhadap Keterpakaian Oleh DUDI.......................................... 4. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Implementasi Kurikulum Kompetensi Keahlian TKR Dalam Memenuhi Tuntutan DUDI ........................................... Nurudin, 2013 Implementasi Kurikulum Untuk Memenuhi Tuntutan Dunia Usaha Dan Dunia Industri (Studi Pada Program Studi Keahlian Teknik Otomatif,Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Di SMK Bandung) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu. 289 294 300. 317.
(8) 5. Hasil Analisis Dengan Menerapkan Prosedur Statistik Memakai SPSS 20....................................................... 318. BAB. V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan ................................................................................... 320 B. Implikasi Hasil Penelitian ............................................................. 323 C. Rekomendasi ................................................................................. 324. DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ xxvii RIWAYAT HIDUP PENELITI ......................................................................... xxxv LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................................................. xxxvi. Nurudin, 2013 Implementasi Kurikulum Untuk Memenuhi Tuntutan Dunia Usaha Dan Dunia Industri (Studi Pada Program Studi Keahlian Teknik Otomatif,Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Di SMK Bandung) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.
(9)
Dokumen terkait
Bentuk penelitian yang digunakan adalah quasi experimental , karena dalam penelitian ini tidak mungkin sepenuhnya mengontrol variabel-variabel yang dapat
Banyak di antara kaum muslim yang mengingatkan untuk membaca surah Al-Kahfi pada hari Jumat, meskipun sebagian kaum muslim yang lain masih ada pula yang belum
Children who display mastery motivation are task- oriented; instead of focusing on their ability, they concentrate on learning strategies and the process of achievement rather
Manfaat dari penelitian ini adalah untuk dapat mengetahui faktor- faktor perilaku hubungan pengaruh heat input yang mempengaruhi terjadinya distorsi, dapat
Artikel ini membahas tentang upaya penegakan hukum terhadap peredaran minuman beralkohol tanpa label edar yang dilakukan oleh Dinas Perindustrian dan Perdagangan
Dapatan kajian mendapati sistem SLAI memudahkan para pelajar untuk memohon agensi yang mereka mahu bersetuju dengan kenyataan ini sebanyak 48.57% responden.Walau bagaimanapun,
6.3 Sumber pembiayaan bagi imbuhan penerbitan ini adalah dari dana penyelidikan (sumber dalaman/UTHM) di bawah RMC atau lain- lain sumber yang diluluskan oleh
Termasuk dengan Kauman Lama yang mulanya merupakan desa kemudian berkembang menjadi kampung karena berada di sekitar pusat pemerintahan, dan menjadi sebuah
