• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi-kisi Semester Ganjil Genap Tingkat MTs SMP TP. 2016 2017 | DUNIA PENDIDIKAN () Matematika 8 K 13

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi-kisi Semester Ganjil Genap Tingkat MTs SMP TP. 2016 2017 | DUNIA PENDIDIKAN () Matematika 8 K 13"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran MATEMATIKA

Kelas VIII

Kurikulum K13

NO KI/SK /KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL

1. 3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek

Pola Bilangan  Pola bilangan

 Pola konfigurasi objek

 Disajikan gambar segitiga sama sisi yang dibentuk dari potongan-potongan lidi sehingga membentuk sebuah pola .siswa dapat

menentukan banyak potongan lidi pada pola yang ke n

 Menentukan suku ke-n jika diketahui empat suku pertama dari barisan aritmetika tersebut diketahui.  Peserta didik dapat menentukan rumus suku ke-n

jika diketahui empat suku pertama dari barisan geometri diketahui.

 Peserta didik dapat menentukan suku ke-n jika diketahui dua suku yang tidak berurutan diketahui pada barisan aritmetika

 Peserta didik dapat menentukan rasio pada barisan bilangan jika rumus Sn sutu barisan diketahui.

 Menentukan jumlah n suku pertama dari empat suku yang diketahui. ( Mentukan Sn untuk

deret Aritmetika )

 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan bilangan Aritmetika.  Menyelesaikan masalah sehari-hari yang

(2)

2. 3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan masalah kontekstual

Letak titik

Mentukan letak titik pada bidang kartesisus

Kedudukan titik Diberikan beberapa titik bangun datar siswa dapat menentukan salah satu titik

Titik sejajar terhadap sumbu x/y Menentukan titik yang sejajar terhadap sumbu x atau sumbu y jika sebuah titik diketahui

Titik sejajar terhadap sebuah garis Menentukan titik yang sejajar terhadap sebuah garis jika sebuah titik diketahui

Menentukan letak titik yang dikaitkandengan pola bilangan 3. 4.2 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius

Menyelesaikan masalah nyata

Menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan kedudukan titik dalam bidang cartesius

4. 3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan fungsi dengan

menggunakan berbagai representasi (kata-kata, tabel, grafik, diagram, dan persamaan

4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai representasi

Relasi dan Fungsi  Relasi

 Fungsi atau pemetaan  Ciri-ciri relasi dan fungsi  Rumus fungsi

 Grafik fungsi

 Disajikan 4 gambar relasi dua himpunan, siswa dapat menentukan fungsi/Pemetaan dari dua buah himpunan tersebut.

 Disajikan dua buah himpunan, siwa dapat menentukan banyak pemetaan dari dua himpunan tersebut.

 Disajikan 4 gambar diagram cartesius siswa dapat menentukan grafik fungsi yang merupakan korespondensi satu-satu.

 Menentukan nilai suatu fungsi jika diketahui rumus fungsinya dan daerah asalnya.

 Disajikan tabel fungsi f dengan F(x) = ax – b dan b bilangan real ( nyata ) . siswa dapat Menentukan bentuk fungsi f (rumus fungsi f ).  Menyelesaikan masalah sehari-hari yang

(3)

5. 3.4 Menganalisis fungsi linear

(sebagai persamaan garis lurus) dan menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan masalah

kontekstual

Gradient

Diberikan grafik persamaan garis lurus siswa dapat menentukan gradien sebuah garisyang diberikan

gradien

Menentukan gradien dari garis yang melalui dua

buah titik

Garis sejajar

Menentukan garis yang sejajar dengan garis lain jika

diketahui persamaannya

Garis tegak lurus

Menentukan garis yang tegak lurus dengan garis lain

jika diketahui dua buah titik persaman garisnya

Gradien

Menentukan gradien dari garis yang diketahui

persamaannya

gradien

Menentukan gradian garis yang tegak lurus dengan

persamaan yang lain

Grafik PGL

Menentukan persamaan garis lurus pada grafik

cartesius jika diketahui persamaanya

Grafik dan gradien

Menentukan persamaan garis yang melalui sebuah

titik dan bergradien m

PGL melalui dua titik

Menentukan persamaan garis yang melalui dua buah

titik

6. 4.4 Menyelesaikan masalah

(4)

fungsi linear sebagai persamaan garis lurus

7. 3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan

penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual

Model SPLDV

Menemukan model SPLDV

Penyelesaian PLDV

Menentukan himpunan penyelesaikan dari sistem

persamaan linier dua variabel

Penyelesaian PLDV

Menentukan nilai dari suatu persamaan dari sistem

persamaan linier dua variabel

Penyelesaian PLDV

Menentukan dua bilangan jika nilainya diketahui dari

sistem persamaan linier dua variabel

Membuatmodel SPLDV

Menentukan model matematika dari masalah kontektual

yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua

variabel

Menyelesaikan masalah kontektual Menentukan peyelesaian dari masalah kontektual yang berkaitan dengan SPLDV

8. 3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras

Menjelaskan teorema phytagoras

Siswa dapat menunjukan hubungan tiga sisi segitiga siku-siku dengan konsep teorema phytagoras

Kosep tripel phytagoras

Menentukan bilangan-bilangan yang termasuk tripel

pythagoras

Menentukan panjang salah satu sisi segi tiga siku-siku 9. 4.6 Menyelesaikan masalah yang

(5)
(6)

NAMA TEAM MATEMATIKA

NIP

Asal Madrasah

Guru Mata

Pelajaran

Kelas yang diajar Alamat Rumah No. HP

Gambar

Grafik PGLMenentukan persamaan garis lurus pada grafik cartesius jika diketahui persamaanya

Referensi

Dokumen terkait

Setelah melalui Proses Pelelangan Umum yang dilaksanakan oleh Panitia Pengadaan Barang/Jasa Bidang Perumahan, Permukiman dan Air Bersih, Dinas PU Cipta Karya, Tata Ruang dan

Jikalau perwakilan kehadiran kepada pengurus perusahaan yang namanya tercantum dalam akte pendirian/perubahan perusahaan, maka diharuskan untuk membawa surat kuasa dari

Kesimpulannya adalah bahwa standard operasional prosedur yang di terapkan di restoran sasono bujono suadah berjalan dengan baik dan konsisten dalam pembuatan menu

Alor Tahun Anggaran 2016 melalui Surat Penetapan Pemenang Pelelangan Umum Nomor: 314.ULP/POKJA KONST/VI/2015 tanggal 06 Juni 2016 telah menetapkan Pemenang Pelelangan Umum

Despite the obvious and pervasive influence of the tobacco industry on policy decisions, the Indonesian government should ratify the FCTC and implement effective legislation to

Objective: To construct a conceptual model of tobacco industry tactics to undermine tobacco control programmes for the purposes of: (1) developing measures to evaluate industry

Pada hari ini JUMAT Tanggal SEBELAS Bulan AGUSTUS Tahun DUA RIBU TUJUH BELAS, Pokja II Unit Layanan Pengadaan (ULP) Kabupaten Barito Timur yang ditetapkan berdasarkan Surat

Panitia/ Pokja ULP masih bisa memberikan penjelasan selama 1 j am set elah masa Aanwij zing berakhir. Untuk menjawab pertanyaan cukup dengan