TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN DITINJAU DARI KUALITAS LINGKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

i

TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN DITINJAU DARI

KUALITAS LINGKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA PADA

SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh :

CITRA TECTONA SURYAWATI K3111023

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini : Nama : Citra Tectona Suryawati

NIM : K3111023

Fakultas : Keguruan dan Ilmu pendidikan Program Studi : Bimbingan dan Konseling

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN DITINJAU DARI KUALITAS LINGKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari saya terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Januari 2016 Yang membuat pernyataan

iii

TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN DITINJAU DARI

KUALITAS LINGKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA PADA

SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Oleh :

CITRA TECTONA SURYAWATI

K3111023

SKRIPSI

Diajukan Sebagai Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, Januari 2016

Pembimbing I

Prof. Dr. Soeharto, M.Pd NIP. 194907191976031001

Pembimbing II

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari :

Tanggal :

Tim Penguji Skripsi Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Dr. Asrowi, M.Pd

Sekretaris Dra.Wardatul Djannah, M.Pd Anggota I : Prof. Dr. Soeharto, M.Pd Anggota II : Dra. Tuti Hardjajani, M.Si

Disahkan Oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Dekan

vi MOTTO

 “Hidup adalah perjuangan, kebahagiaan harus direngkuh dengan banyak pengorbanan”.

(Darwis Tere Liye)  “Memiliki teman banyak belum tentu keren. Teman yang setia walaupun

sedikit lebih keren”.

vii

PERSEMBAHAN

Teriring Syukurku pada Allah SWT, kupersembahkan skripsi ini untuk :

 Ayah dan Ibuku tersayang Bapak Martono Subekti dan Ibu Nanik Ismiwati terimakasih telah menjadi orang tua sekaligus sahabat yang selalu mendukung dan memberikan doa serta pengertian pada segala sisi

kehidupanku.

 Cendana Yasmine Pradikta kakakku satu-satunya yang selalu memberi nasihat yang terbaik.

 Setyo Pribadi dan Azzahra Kania Rizky terimakasih atas supportnya.

viii ABSTRAK

Citra Tectona Suryawati. Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan ditinjau dari Kualitas Lingkungan Sosial Teman Sebaya (Penelitian pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016). Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa. (2) kualitas lingkungan sosial teman sebaya siswa. (3) kontribusi kualitas lingkungan sosial teman sebaya tersebut terhadap tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan pada siswa kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 8 Surakarta. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI yang berjumlah 140 siswa. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan Inventori Tugas Perkembangan (ITP) dan Angket. Uji validitas pada ITP dihitung dengan korelasi product moment, sedangkan untuk angket menggunakan Microsoft excel. Analisis data untuk hipotesis pertama dan hipotesis kedua menggunakan t-tes yang kemudian diuji menggunakan uji satu fihak (One Tail Test). Adapun untuk hipotesis ketiga menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan menggunakan SPSS 20.

Simpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016 yaitu memiliki rata-rata skor yang tergolong dalam kategori sedang. Sedangkan kualitas lingkungan sosial teman sebaya siswa tersebut memiliki rata-rata skor yang termasuk dalam kategori sedang pula. Berdasarkan penghitungan regresi, kualitas lingkungan sosial teman sebaya berkontribusi terhadap tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan sebesar 7,6%.

ix ABSTRACT

Suryawati, Citra T. .The Achievement Level of Developmental Tasks reviewed of the Quality of Peer Students’ Environment (Research in Class XI SMAN 8 Surakarta academic year 2015/2016). Under Graduate Thesis. Faculty of Teacher Training and Education. Sebelas Maret University Surakarta. January 2016.

This study aims to finding out: (1) the achievement level of the students’ developmental tasks; (2) the quality of peer students’ environment; and (3) the contribution of the quality of peer students’ environment to the achievement level of developmental tasks of the eleventh-grade students of SMAN 8 Surakarta.

The research design of this study is quantitative descriptive. This research was conducted at SMAN 8 Surakarta. The subjects were the eleventh graders, involving 140 students. The techniques of collecting data were the Progress Task Inventory and Questionnaires. The validity of the ITP calculated by using Product Moment Correlation, whereas for questionnaires calculated by using Microsoft Excel. The data analysis for the first and second hypotheses tested by using the t-test, after that tested by using One-Tail Test. As for the third hypothesis tested by using simple linear regression technique using SPSS 20.

The result of the analysis indicated that the achievement level of developmental tasks of the eleventh-grade students of SMAN 8 Surakarta in academic year 2015/2016 had an average score in the middle category. While, the quality of peer students’ environment also had an average score in the middle category. Based on the regression calculation, it is reflected that the quality of peer students’ environment contributed 7.6% to the achievement level of the developmental tasks.

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan ditinjau dari Kualitas Lingkungan Sosial Teman Sebaya pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016.

Banyak hambatan dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin menyusun skripsi dan melaksanakan penelitian.

2. Dr. Asrowi, M.Pd, Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini. 3. Prof. Dr. Soeharto, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Dra. Tuti Hardjajani, M.Si, selaku dosen pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Dra. Hj. E.P. Agustina, M.Pd selaku Kepala SMA Negeri 8 Surakarta yang

telah member izin untuk mengadakan penelitian.

6. Sutoto, S.Pd, selaku koordinator guru BK yang telah membantu menyediakan jadwal penelitian sehingga penelitian dapat berjalan dengan lancar.

7. Peserta didik kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta yang telah menjadi subjek penelitian.

xi

selalu memberi semangat, memberikan kesan persabahatan yang menyenangkan dan akan selalu terkenang.

9. Sahabat-sahabatku Alamanda, Erna, Debby, Anggraeni, Fajar, Novrizal, Fandy, Adi, Bagas yang selalu memberikan hiburan.

10.Teman-teman seperjuangan satu bimbingan Erna, Rizka, Teti, Rifky, Dicky, Ahmad yang selalu saling membantu dan menyemangati.

11.Saudara-saudara Magoestos, teman-teman KKN yang memberi hiburan, motivasi dan semangat dalam penyelesaian skripsi.

12.Biandoko Setia Aji yang tak hentinya memberi nasihat, semangat serta motivasi dalam penyelesaian skripsi ini.

13.Berbagai pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu, terimakasih atas andilnya dalam penyelesaian skripsi ini.

Penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.

Surakarta, Januari 2016

xii DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL… ... i

HALAMAN PERNYATAAN ……… ii

HALAMAN PENGAJUAN ……… iii

HALAMAN PERSETUJUAN ……… iv

HALAMAN PENGESAHAN ………. v

HALAMAN MOTTO ………. vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ……….. vii

HALAMAN ABSTRAK ……….. viii

KATA PENGANTAR………. ... x

DAFTAR ISI………. ... xi

DAFTAR TABEL ……… xiv

DAFTAR GAMBAR ……….. xv

DAFTAR LAMPIRAN ……… xvi

BAB I. PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah... 4

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Penelitian ... 4

BAB II. KAJIAN PUSTAKA ... 6

A. Kajian Teori ... 6

1. Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan Siswa ... 6

2. Kualitas Lingkungan Sosial Teman Sebaya... 16

3. Karakteristik Siswa SMA ……….. 24

4. Kontribusi kualitas lingkungan sosial teman sebaya terhadap tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan … 24 B. Penelitian Sebelumnya yang Relevan ... 26

C. Kerangka Berpikir ... 27

xiii

BAB III. METODE PENELITIAN… ... 29

A. Tempat dan Waktu Penelitian... 29

B. Metode Penelitian... 30

C. Populasi dan Sampel... 31

D. Variabel Penelitian... 32

E. Teknik Pengumpulan Data... 34

F. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen... 35

G. Teknik Analisis Data... 36

BAB IV. HASIL PENELITIAN ……… 38

A. Deskripsi Data ……… 38

B. Pengujian Persyaratan Analisis ………. 43

C. Pengujian Hipotesis ……… 45

D. Pembahasan Hasil Analisis Data ……… 50

BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN ……… 54

A. Simpulan ………. 54

B. Implikasi ………. 54

C. Saran ………. 55

DAFTAR PUSTAKA ………. 57

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

4.1 Distribusi Frekuensi Skor (Y) ……….…... 40

4.2 Distribusi Frekuensi Skor (X) ………. 42

4.3 Hasil Uji Kolmogorov-Smirnov ……….. 43

4.4 Hasil Uji Lineritas ……… 44

4.5 Statistik Deskriptif tentang Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan dan Kualitas Lingkungan Sosial Teman Sebaya ……….………... 45

4.6 Analisis Korelasi ……….. 47

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Skema Kerangka Berpikir ………... 28

3.1 Jadwal Penelitian ……….… 29

4.1 Histogram Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas

Perkembangan ……….……….. 41

4.2 Histogram Kualitas Lingkungan Sosial Teman

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Subjek Penelitian ………... 59

2. Angket Uji Coba ………..………..……. 63

3. Angket Penelitian ………...….. 67

4. Inventori Tugas Perkembangan (ITP) ………..…...… 71

5. Tabulasi ………..….….. 73

6. Data Hasil SPSS ……….….… 80

7. Surat-Surat Penelitian ……….… 84