KATA PENGANTAR. Penyusun, Putri Sarirati

KATA PENGANTAR Puji dan syukur saya sampaikan ke hadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang telah memberikan rahmat-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan laporan ini sesuai dengan yang diharapkan. Laporan ini berjudul “Laporan Pengabdian Masyarakat. STIMA IMMI. Dalam rangka KKN TEMATIK Merajut Nusantara 2018 Kopertis Wilayah Tiga di SMP NEGERI 5 Manggar Belitung Timur Provinsi Bangka Belitung”. Yang bertujuan meningkatkan upaya yang dilakukan siswa untuk mengatur porsi waktu yang digunakan terutama untuk belajar agar proses belajar dapat efektif dan ilmu dapat terserap dengan mudah. Dalam proses pelaksanaan pengabdian masyarakat ini, tentunya saya mendapatkan bimbingan, arahan, koreksi dan saran, untuk itu rasa terima kasih saya sampaikan kepada seluruh pihak yang telah mendukung dalam proses penyusunan laporan ini. Penghargaan terbesar untuk Bapak Dr. Zulkifli Rangkuti, SE, M.Si, selaku Ketua STIMA IMMI, Ibu Dr. Illah Sailah selaku Koordinator Kopertis Wilayah III, Bapak Drs. Rokhmad Slamet, MM selaku Ketua Program Studi Strata Satu, Ibu Dra. Nurwulan Kusuma Devi, MM selaku Ketua LPPM STIMA IMMI, Karunia Dwi Putra Staf LPPM. serta seluruh mahasiswa. STIMA IMMI. Oleh karena itu, Saya mengambil tema “10 Langkah Manajemen Waktu Yang Efektif Bagi Siswa SMP” dengan harapan hasil laporan ini dapat digunakan dan bermanfaat. Saya menyadari sepenuhnya akan keterbatasan kemampuan yang Saya miliki, oleh karena itu segala kritik dan saran. yang bersifat membangun Saya terima dengan senang hati.. Semoga hasil laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukan. Amin.. Penyusun,. Putri Sarirati. i.

DAFTAR ISI Kata Pengantar. i. Daftar isi. ii. BAB I. PENDAHULUAN. 1. 1.1. Latar Belakang. 1. 1.2. Masalah. 2. 1.3. Tujuan. 2. 1.4. Metodologi/Langkah Kerja. 3. BAB II. Gambaran Umum Lokasi. 4. 2.1. Profil Penduduk. 4. 2.2. Kelompok Sasaran. 6. 2.3. Potensi Desa/Komunitas. 7. BAB III. Pelaksanaan Kegiatan. 8. 3.1. Rekapitulasi Kegiatan. 8. 3.2. Uraian Kegiatan. 9. 3.3. Pemabahasan Kegiatan (kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman). 10. BAB IV. Kesimpulan. 11. BAB V. Saran dan Rekomendasi. 12. BAB VI. Lampiran. 13. Lampiran Foto Kegiatan PPT Materi Laporan Anggaran Modul PKM Bidang Pendidikan Notulen Rapat Surat Tugas KKN Sertifikat Penghargaan dari Malaysia Sertifikat Penghargaan Surat Keterangan Izin KKN. ii.

BAB I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Mahasiswa sebagai generasi muda bangsa Indonesia diharapkan akan menjadi motor penggerak dan penerus pembangunan bangsa. Untuk itu semangat nasionalisme mahasiswa harus senantiasa dipelihara dan di tingkatkan seiring dengan semakin terasa pengaruh globalisasi yang kuat dan mendominasi ruang kehidupan dan pola pikir mahasiswa. Sejarah telah membuktikan, bahwa mahasiswa merupakan salah satu pilar penting dalam perjuangan dan pembangunan bangsa Indonesia.. Pada tanggal 30 januari 1950, ikatan dan pelajar Indonesia (IPPI), perhimpunanperhimpunan Mahasiswa Indonesia (PPMI) Corps Mahasiswa (CM) secara resmi meminta kepada Menteri Pendidikan dan kebudayaan, agar mahasiswa Indonesia dilibatkan dalam program pendidikan masyarakat dengan menempatkan mahasiswa sebagai pengajar di berbagai daerah di Indonesia. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan menyambut baik permintaan mahasiswa dan pada tanggal 14 Agustus 1950 mengeluarkan surat keputusan (SK) tentang peraturan dasar Pengarahan Tenaga Mahasiswa (PTM). Selama 12 tahun, PTM telah diikuti oleh 1359 mahasiswa dan mendirikan lebih kurang 161 Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA) di luar Jawa. Manfaat yang dapat diambil dalam programini yaitu, menjadi inspirasi untuk memasukan kegiatan pembauran dan pengabdian mahasiswa kepada masyarakat ke dalam kurikulum pendidikan tinggi dengan nama “Kuliah Kerja Nyata”.. Pada tahun 1971, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi melaksanakan proyek perintis Kuliah Kerja Nyata (KKN), dengan tiga universitas pelopor, yaitu Universitas Andalas untuk wilayah Barat, Universitas Gadjah Mada untuk wilayah Tengah dan Universitas Hasanuddin untuk wilayah Timur Indonesia. KKN dalam penyelenggaraannya memerlukan landasan ideal yang secara filosofis akan memberikan gambaran serta pengertian yang utuh tentang apa, bagaimana, serta untuk apa KKN diselenggarakan. KKN merupakan bentuk pengabdian kepada masyarakat yang mana menjadi wajib diberikan kepada mahasiswa program sarjana, sarjana. terapan,. profesi. dan. spesialis. sebagai. bentuk. pembelajaran. (PERMENRISTEKDIKTI No. 44 tahun 2015) sekurang-kurangnya KKN harus. Kuliah Kerja Nyata Tematik “Merajut Nusantara” Belitung Timur 2019. 1.

mengandung tujuh aspek yang bernilai fundamental dan berwawasan filosofis yang tidak dapat dipisahkan antara satu dengan lainnya yaitu : 1. Keterpaduan Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi 2. Pendekatan Interdisipliner dan Komprehensif 3. Pendekatan Lintas Sektoral 4. Dimensi yang luas dan pragmatis 5. Keterlibatan masyarakat secara aktif (partisipasional) 6. Berkelanjutan 7. Bertumpu pada sumber daya lokal Untuklebih meningkatkan rasa nasionalisme, persatuandan kesatuan bangsa, serta ikut memberikan kontribusi nyata dalam pembangunan bangsa, maka Koordinasi Perguruan Tinggi Swasta (KOPERTIS) Wilayah III akan melaksanakan kegiatan KKN Tematik yang bertajuk “Merajut Nusantara”. 1.2. Masalah Adapun Masalah yang dihadapi di daerah KKN ini adalah : 1. Banyaknya anak-anak yang putus sekolah 2. Kurangnya perhatian orangtua terhadap pendidikan anak 3. Minat anak untuk belajar sangat rendah 4. Anak lebih suka mencari uang (bekerja serabutan) 5. Pernikahan dini didaerah tersebut cukup tinggi. 1.3. Tujuan Tujuan pelaksanaan KKN Tematik “Merajut Nusantara” adalah : 1. Meningkatkan semangat nasionalisme dan rasa persaudaraan mahasiswa senusantara 2. Memberi pengalamam belajar tentang kehidupan sosial masyarakat dan pengalaman dalam kuliah kerja nayata pembangunan 3. Meningkatkan wawasan dan proses pendewasaan kepribadian mahasiswa 4. Mendorong dan memacu pembangunan daerah dengan menumbuhkan motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan 5. Meningkatkan empati dan kepedulian mahasiswa terhadap permasalahanpermasalahan yang ada di dalam masyarakat. 6. Mengembangkan soft skill mahasiswa. Kuliah Kerja Nyata Tematik “Merajut Nusantara” Belitung Timur 2019. 2.

7. Melaksanakan terapan ilmu pengetahuan dan teknologi secara team work dan interdisipliner. 8. Menanamkan jiawa dan nilai kemandirian, etos kerja dan tanggung jawa 9. Menciptakan kohesivitas antara mahasiswa di seluruh Indonesia (khususnya 68 perguruan tinggi) dan juga dengan masyarakat dalam rangka mewujudkan generasi muda penerus bangsa yang nasionalis, herois, serta anti korupsi.. 1.4. Metodologi / Langkah Kerja MINGGU Kegiatan. 1 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11 12. Koordinasi bersama LLDIKTI III Rapat KKN Membuat Matrix Kegiatan Membuka Pendaftaran Melalui Website Rapat Persiapan Pembekalan Peserta Pelaksanaan Kepulangan. Kuliah Kerja Nyata Tematik “Merajut Nusantara” Belitung Timur 2019. 3.

BAB II. GAMBARAN UMUM LOKASI 2.1. Profil Penduduk 2.1.1. Letak Geografis Kabupaten Belitung Timur yang dibentuk berdasarkan Undang-undang nomor 5 tahun 2003 dengan ibukota Manggar merupakan satu kesatuan wilayah daratan dengan Kabupaten Belitung Induk yang dipisahkan oleh wilayah daratan dan terletak di Pulau Belitung Secara geografis Kabupaten Belitung Timur terletak antara 107o45’ BT sampai 108o18’ BT dan 02o30’ LS sam­pai 03o15’ LS dengan luas daratan mencapai 250.691 ha atau kurang lebih 2.506,91 km-2 .. 2.1.2. Penduduk Pulau Belitung terbagi menjadi 2 kabupaten yaitu Kabupaten Belitung, beribukota di Tanjung Pandan, dan Belitung Timur, beribukota Manggar.. Sebagian besar penduduknya, terutama yang tinggal di kawasan pesisir pantai, sangat akrab dengan kehidupan bahari yang kaya dengan hasil ikan laut. Berbagai olahan makanan yang berbahan ikan menjadi makanan sehari-hari. Kuliah Kerja Nyata Tematik “Merajut Nusantara” Belitung Timur 2019. 4.

penduduknya. Kekayaan laut menjadi salah satu sumber mata pencaharian penduduk Belitung. Sumber daya alam yang tak kalah penting bagi kehidupan masyarakat Belitung adalah timah. Usaha pertambangan timah sudah dimulai sejak zaman Hindia Belanda.. Penduduk Pulau Belitung terutama adalah suku Melayu (bertutur dengan dialek Belitung) dan keturunan Tionghoa Hokkien dan Hakka. 2.1.3. Ekonomi Berdasarkan data Belitung Dalam Angka 2012, angkatan kerja di Kabupaten Belitung pada tahun 2011 berjumlah 2.798 jiwa yang terdiri dari 242 jiwa (8,65%) sudah ditempatkan dan 2.556 jiwa (91,35%) belum ditempatkan. Apabila dikelompokkan menurut tingkat pendidikan jumlah terbesar penduduk pencari kerja di Kabupaten Belitung adalah tamatan SLTA yaitu sebesar 67,44%. Tabel berikut memperlihatkan data angkatan kerja ini.Sektor pertanian dan perkebunan, termasuk perikanan, masih merupakan sektor kedua yang menyediakan lapangan pekerjaan bagi masyarakat Belitung. Hal ini mungkin disebabkan karena seringkali untuk masuk ke dalam sektor ini tidak memerlukan persyaratan tertentu. Sedangkan lapangan pekerjaan lain yang memerlukan tenaga kerja ahli saat ini dikaitkan kondisi SDM Kabupaten Belitung yang ada. Secara lebih mendetail, berikut ini adalah komposisi penduduk Kabupaten Belitung menurut mata pencahariannya. 22,67% masyarakat Belitung belum/tidak bekerja, dan 24,74% masyarakat Belitung adalah ibu rumah tangga. Sementara komposisi pekerjaan terbesar berikutnya adalah sabagai pelajar/mahasiswa sebanyak 17,72%.. Kondisi ini menunjukkan bahwa tiga program terkait tersebut belum menjadi sektor penggiat ekonomi daerah yang didukung penuh oleh ketertarikan penduduk Kabupaten Belitung sebagai mata pencahariannya.Oleh karena itu, perlu diciptakan strategi yang tepat agar penduduk berminat untuk bekerja dan mengembangkan ke tiga program prioritas tersebut, sehingga kesiapan SDM Kabupaten Belitung untuk berkiprah lebih banyak.dan lebih berkualitas terhadap trilogi program pambangunan Kabupaten Belitung dapat dipenuhi.. Kuliah Kerja Nyata Tematik “Merajut Nusantara” Belitung Timur 2019. 5.

Peluang pemenuhan saat ini masih sangat terbuka mengingat masih banyak penduduk usia produktif. Penduduk usia produktif masih bisa dikelompokkan ke dalam (i) kelompok yang sedang menunggu pekerjaan, masih sekolah dan ibu rumah tangga, (ii) kelompok yang bekerja di bawah standard minimum, dan (iii) kelompok yang tidak bekerja.. Kualitas SDM sangat penting untuk ditingkatkan.mengingat persaingan tenaga kerja yang skilled labor akan sangat mencantumkan apakah masyarakat Belitung dapat tinggal landas bersama tiga sektor prioritas. Secara diagram dapat diiihat hubungan pentingnya pengembangan sumber daya manusia di Kabupaten Belitung.. Dari realitas keragaman perekonomian di Kabupaten Belitung yang didominasi oleh sektor ekonomi yang bersifat ekstraktif [(perikanan Laut dan pertambangan) dan sektor perkebunan], kemudian loncat ke sektor perdagangan (ekspor kaolin,timah, Crude Palm Oil (CPO)), maka kualitas SDM di Kabupaten Belitung masih perlu terus ditingkatkan untuk mengembangkan tiga program prioritas yaitu : Perikanan dan Kelautan [Perikanan Tangkap Modern, Perikanan Budi Daya Perairan]; Pariwisata, dan Kepelabuhanan.. Upah Minimum Kabupaten (UMK) Belitung pada tahun 2011 adalah sebesar Rp1.219.000,- naik sebesar 15% jika dibandingkan dengan tahun sebelumnya yang hanya mencapai Rp1.060.000,-.. 2.2. Kelompok Sasaran Pada dasarnya KKN memiliki tiga kelompok sasaran, yaitu mahasiswa, masyarakat dan pemerintah daerah, serta perguruan tinggi. Masing-masing akan memperoleh manfaat dari pelaksanaan KKN.. Kuliah Kerja Nyata Tematik “Merajut Nusantara” Belitung Timur 2019. 6.

2.3. Potensi Desa/Komunitas Batu Mentas yang berada di kaki gunung tajam, memiliki potensi yang luar biasa sebagai sebuah destinasi wisata terpadu. Keindahan alam baik sungainya yang jernih maupun hutannya yang masih lebat, keunikan flora dan fauna, kehidupan masyarakat lokal dengan sentra kebun nenas dan ladanya, ditambah dengan keunikan seni budaya tradisionalnya serta keahlian masyarakatnya membuat kerajinan anyaman serta rotan, merupakan potensi yang jika dikelola dengan baik akan memberikan dampak positif yang luar biasa baik untuk lingkungan maupun peningkatan kesejahteraan masyarakat. Batu Mentas hanya berjarak 20 menit waktu tempuh dari kota Tanjungpandan.. Pada Maret 2012 lalu telah dilakukan Soft Launching oleh KPLB[5] (Kelompok Peduli Lingkungan Belitung) bersama GEF [6](Global Environment Program) untuk “Sanctuary Tarsius dan Wisata Alam Batu Mentas.” Dalam perjalanannya, berbagai aktivitas pengayaan terus dilakukan untuk menuju sebuah cita-cita besar yaitu menjadikan Batu Mentas sebagai “Wild Life Sanctuary.” Wild life sanctuary merupakan taman suaka bukan hanya untuk Tarsius Bancanus Saltator (atau dalam bahasa local Belitung dikenal dengan “pelilean”), namun juga berbagai flora dan fauna yang sudah terancam punah dan langka seperti Pelanduk, Burung Siaw, Tupai Kelaras, serta tanaman hutan seperti Nibong Palay, Simpor Laki, Pelawan, Rukam, Sisilan, dll. Harapan ini merupakan dorongan peningkatan sosial dan ekonomi masyarakat khususnya yang berada disekitar lokasi Batu Mentas dan umumnya untuk menambah variasi dan kualitas desitinasi wisata Belitung. Berbagai fasilitas yang ada di Batu Mentas sekarang ini yaitu Outbond Area, Penangkaran Tarsius Bancanus Saltator, Pemandian alam yang natural, wisata Tubing, Jungle Treking, Restoran dengan konsep makan “bedulang” dan Penginapan Safari Tend dan Tree House.. Kuliah Kerja Nyata Tematik “Merajut Nusantara” Belitung Timur 2019. 7.

BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN 3.1. Rekapitulasi Kegiatan Divisi Kesehatan. Pendidikan. Kegiatan . Pemeriksaan gula darah. . Pemeriksaan kolesterol. . Penyuluhan penyakit cacingan. . Pemberian obat cacing. . Pemeriksaan IVA. . Pemeriksaan gigi. . Pemberian sikat gigi & pasta gigi. . Penyuluhan gigi. . Penyuluhan perilaku hidup bersih dan sehat. . Pembersihan sampah (desinfektan (carbol), masker. . Tindakan fogging lalat di daerah buku limau. . Penyuluhan Anti Narkoba. . Penyuluhan Generasi Muda Berencana. . Penyuluhan Daur Ulang Sampah. . Materi pengenalan dan pelatihan program komputer (Modul pengajaran, Poster Motivasi). . Motivasi belajar dan konseling. . Sarana Belajar (Pengecatan ruangan, perbaikan kursi, meja, karpet). Industri Kreatif. Pariwisata. . Perbaikan Sarana Olahraga. . Perbaikan MCK. . Pelatihan dan pembuatan cinderamata, unggulan daerah. . Pelatihan dan pengolahan buah sukun. . Pelatihan dan pembuatan kemasan. . Pengembangan pusat oleh-oleh di Belitung Timur. . Pelatihan pemasaran produk melalui. . Penyuluhan akan sadar wisata. . Pelatihan media sosial untuk promosi pariwisata di. Kuliah Kerja Nyata Tematik “Merajut Nusantara” Belitung Timur 2019. 8.

beltim . Pembuatan papan petunjuk di daerah wisata. . Pembuatan spot foto dan produksi video. . Pelatihan pengelolaan makanan untuk pariwisata. 3.2. Uraian Kegiatan 3.2.1. Penyuluhan Kesehatan Penyuluhan kesehatan merupakan kegiatan penambahan pengetahuan yang diperutukkan bagi masyarakat melalui penyebaran pesan.Tujuan kegiatan penyuluhan kesehatan yaitu untuk mencapai tujuan hidup sehat dengan cara mempengaruhi prilaku masyarakat baik itu secara individu atau pun kelompok dengan menyampaian pesan. Penyuluhan kesehatan merupakan gabungan dari berbagai kegiatan dan kesempatan yang berlandaskan prinsip-prinsip belajar sehingga harapannya dengan adanya penyuluhan kesehatan dapat membuat masyarakat lebih sadar akan pentingnya pola kehidupan yang sehat. Sasaran penyuluhan kesehatan yaitu mencakup individu, keluarga, kelompok dan masyarakat. Penyuluhan kesehatan pada individu biasanya dilakukan di rumah sakit, klinik, puskesmas, posyandu, keluarga binaan dan masyarakat binaan. Materi atau pesan yang disampaikan dalam penyuluhan kesehatan biasanya disesuaikan dengan kebutuhan kesehatan individu, keluarga, kelompok dan masyarakat. 3.2.2. Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Memotivasi belajar untuk membuat kecenderungan siswa dalam melakukan segala kegiatan belajar yang didorong oleh hasrat untuk mencapai prestasi atau hasil belajar sebaik mungkin.. 3.2.3. Mengembangkan UMKM daerah Melakukan pegembangan produk dan perluasan pemasaran melalui pelatihan usaha “membuat produk, promosi digital, dan membuat kemasan yang menarik.. Kuliah Kerja Nyata Tematik “Merajut Nusantara” Belitung Timur 2019. 9.

3.2.4. Mengembangkan Potensi Wisata Daerah Membuat masyarakat paham akan keindahan alamnya sendiri, merawat lingkungan daerah, dan memanfaatkan potensi wisatanya untuk meningkatkan ekonomi yang sedang berjalan.. 3.3. Pembahasan Kegiatan (kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman/kendala) 3.3.1. Kekuatan . Paradigma masyarakat tentang pentingnya pendidikan sudah ada. . Sudah dibentuk posyandu di tiap-tiap blok dan layanan kesehatan yang rutin. . Tingkat kebersihan lingkungan yang sudah baik. . Masyarakat sudah mulai mau untuk berwirausaha. 3.3.2. Kelemahan . Kurangnya Sarana, prasarana dan SDM. . Sistem administrasi yang sederhana. . Tempat pembuangan sampah akhir yang belum ada dan pembedaan terhadap sampah organik dan anorganik. . Kurangnya Permodalan dan sistem pemasaran. 3.3.3. Peluang . Dapat menjadi desa yang maju secara IPTEK. . Pemanfaat Komoditas untuk dijadikan ciri khas desa dan potensi ekonomi.. . Muncul. pengusaha-pengusaha. muda. yang. dapat. membangun. perekonomian desa. 3.3.4. Ancaman . Paradigma tentang sekolah kota lebih baik. . Kepedulian masyarakat tentang hal-hal yang mempengaruhi kesehatan mulai berkurang, seperti kebersihan, pengetahuan tentang makanan bergizi dll.. . Permodalan dan pengembangan usaha kecil. Kuliah Kerja Nyata Tematik “Merajut Nusantara” Belitung Timur 2019. 10.

BAB IV KESIMPULAN Memanfaatkan waktu untuk belajar tidak datang dengan sendirinya tetapi melalui latihan dan membuat jadwal kegiatan sehari-hari yang dilaksanakan dengan ketat. Orangorang yang mencapai keberhasilan dalam hidupnya adalah orang-orang yang teratur dan disiplin memanfaatkan waktunya. Kita sebagai siswa memanfaatkan waktu kita untuk belajar terutama menjelang ulangan, gunakan/tambahkan waktu belajar kita dengan memanfaatkan waktu luang pagi hari, siang hari dan malam hari yang biasanya digunakan untuk bermain atau nonton TV. Selain itu keadaan tempat belajar yang nyaman akan mendorong kita agar lebih giat dalam belajar, karena tempat belajar sangat besar pengaruhnya terhadap hasil belajar seseorang. Tempat belajar meyenangkan akan membantu membangkitkan semangat belajar dan membantu memusatkan konsentrasi seseorang pada hal – hal yang akan dipelajari.. Kuliah Kerja Nyata Tematik “Merajut Nusantara” Belitung Timur 2019. 11.

BAB V SARAN / REKOMENDASI. Waktu untuk belajar di rumah sangatlah terbatas, namun banyak pelajaran yang harus dipelajari dan banyak kegiatan belajar yang harus diselesaikan. Agar dapat membagi dan menggunakan belajar dengan baik, dapat membuat jadwal belajar. Ada enam langkah untuk menyusun jadwal belajar di rumah. 1. Catatlah semua pelajaran yang sudah pasti. Kegiatan ini meliputi kegiatan rutin di luar belajar, seperti makan, mandi, kegiatan belajar di sekolah, kegiatan keagamaan, kegiatan mengembangkan bakat, kegiatan les tambahan, dan istirahat. 2. Menentukan untuk tidur. Menyediakan waktu tidur antara enam sampai delapan jam untuk tidur. Jika tidak mempunyai kegiatan di siang hari, dapat meluangkan waktu selama satu jam agar pada malam hari tidak merasa mengantuk saat belajar. 3. Menentukan waktu makan, mandi, berpakaian, berhias, dll 4. Menentukan waktu belajar (kurang lebih dua jam). Biasanya jumlah waktu untuk mengikuti kegiatan belajar di sekolah kurang lebih delapan jam. Untuk waktu belajar di rumah, dapat disusun sesuai dengan kebutuhandan kondisi masing-masing. 5. Menentukan waktu untuk kegiatan lain seperti nonton televise, mengembangkan kegemaran (hobi), dan rekreasi (kurang lebih dua jam). 6. Gunakan hari Minggu untuk kegiatan-kegiatan selain belajar.. Kuliah Kerja Nyata Tematik “Merajut Nusantara” Belitung Timur 2019. 12.

BAB VI LAMPIRAN. LAMPIRAN – LAMPIRAN. Kuliah Kerja Nyata Tematik “Merajut Nusantara” Belitung Timur 2019. 13.

LAMPIRAN FOTO KEGIATAN KKN.





MATERI PPT KKN.













MODUL PKM - P. BELITUNG Motivasi Belajar (Meningkatkan Minat Baca) dan Education Support (Taman baca dan Lapangan Olah raga) Pengabdian Kepada Masyarakat Desa – Senyubuk, Desa Baru dan Pulau Buku Limau. Tujuan PKM :. 1. 2. 3. 4.. Menumbuhkan kesadaran pentingnya aktivitas belajar Meningkatkan kehadiran pemelajar di sekolah Memperkenalkan aktivitas membaca yang menyenangkan di taman baca Memperbaiki sarana prasarana yang berkaitan dengan pendidikan. Day: 1 Aktivitas Mengenal perangkat desa. Waktu 13.00 - 14.00. Orientasi lingkungan desa. 14.00 - 17.00. Check-in. 17.00. Metode Uraian Kegiatan Silahturahmi Tim pendidikan yang terdiri atas dosen dan mahasiswa memperkenalkan diri kepada perangkat desa. Demikian sebaliknya, perkenalan dari perangkat desa kepada tim pendidikan Silahturahmi Tim pendidikan diantar oleh pemimpin desa se-tempat untuk berkenalan lebih disertai dekat lingkungan maupun fasilitas umum yang terdapat di desa diskusi Melalui orientasi ini tentunya tim pendidikan memperoleh informasi yang lengkap mengenai kondisi lingkungan maupun fasilitas umum yang ada di desa tersebut Tim pendidikan menempati rumah warga yang telah ditentukkan sebagai tempat menginap sepanjang kegiatan berlangsung. Material Agenda dan alat tulis Kamera untuk dokumentasi Agenda dan alat tulis Kamera via HP. Membawa seluruh perlengkapan yang di bawa dari Jakarta..

Day: 2 Aktivitas Koordinasi aktivitas harian. Waktu 08.00 - 08.30. Metode Koordinasi melalui diskusi. Uraian Kegiatan Tim pendidikan yang terdiri atas dosen dan mahasiswa memberitahu aktivitas harian yang akan dilakukan dan memohon arahan kepada pemimpin desa setempat sehingga diharapkan kegiatan yang telah direncanakan dapat terlaksana dengan baik. Home Visit (I). 08.45 - 12.00. Silahturahmi Tim pendidikan diantar oleh pemimpin desa se-tempat untuk berkenalan lebih disertai dekat dengan para penduduk yang ada di sana. diskusi Melalui home visit tentunya tim pendidikan memperoleh informasi yang lengkap mengenai kondisi kehidupan masyarakat.. Agenda dan alat tulis Kamera via HP. Istirahat (makan siang). 12.00 - 13.00. -. -. Home Visit (II). 13.00 - 17.00. Silahturahmi Tim pendidikan melanjutkan home visit ke rumah/lokasi yang belum dikunjungan disertai pada kunjungan pertama. diskusi Melalui home visit tentunya tim pendidikan memperoleh informasi yang lengkap mengenai kondisi kehidupan masyarakat.. Agenda dan alat tulis Kamera via HP. Kembali ke tempat tinggal. 17.00. -. Tim pendidikan mengakhiri kegiatan pada hari kedua dan kembali ke tempat tinggal dan melanjutkan proses pencatat dari hasil home visit.. -. Waktu 08.00 - 08.30. Metode Koordinasi melalui diskusi. Uraian Kegiatan Tim pendidikan yang terdiri atas dosen dan mahasiswa memberitahu aktivitas harian yang akan dilakukan dan memohon arahan kepada pemimpin desa setempat sehingga diharapkan kegiatan yang telah direncanakan dapat terlaksana dengan baik. Material Agenda dan alat tulis. Tim pendidikan beristirahat yakni makan siang dan menyiapkan untuk aktivitas kunjungan kedua.. Material Agenda dan alat tulis. Day: 3 Aktivitas Koordinasi aktivitas harian.

Persiapan perbaikan taman baca dan lapangan olah raga Istirahat (makan siang). 08.45 - 12.00. Kerja lapangan. Tim pendidikan membagi tugas kepada dosen dan mahasiswa untuk Masker memindahkan sementara barang - barang yang ada di taman baca dan barang – Sarung tangan barang yang sekitaran lapangan olah raga. Sapu Lidi, sapu ijuk. 12.00 - 13.00. -. Tim pendidikan beristirahat yakni makan siang dan menyiapkan untuk aktivitas selanjutnya.. Assessment guru melalui FGD - I (Focus Group Discussion). 13.00 – 15.30. diskusi. Tim pendidikan menyiapkan form yang harus diisi oleh guru. Kemudian, aktivitas dilanjutkan diskusi untuk menelusuri masalah yang terjadi.. Form Tape recorder Agenda dan alat tulis. 15.30 - 17.00 17.00. -. Tim pendidikan mengakhiri kegiatan pada hari ketiga dan kembali ke tempat tinggal dan melanjutkan proses pencatat dari hasil home visit.. -. Aktivitas Koordinasi aktivitas harian. Waktu 08.00 - 08.30. Metode Koordinasi melalui diskusi. Uraian Kegiatan Tim pendidikan yang terdiri atas dosen dan mahasiswa memberitahu aktivitas harian yang akan dilakukan dan memohon arahan kepada pemimpin desa setempat sehingga diharapkan kegiatan yang telah direncanakan dapat terlaksana dengan baik. Material Agenda dan alat tulis. Perbaikan taman baca dan lapangan olah raga tahap 1 (Pengecatan) Istirahat (makan siang). 08.30 - 12.00. Kerja lapangan. Tim pendidikan membagi tugas kepada dosen dan mahasiswa untuk mulai mengecat bagian dalam taman baca. Sementara itu, di lapangan olah raga, tim pendidikan membagi tugas kepada dosen dan mahasiswa untuk membuat sketsa garis lapangan dan mengecatnya.. Cat Kuas Masker, sarung tangan, meteran.. 12.00 - 13.00. -. Tim pendidikan beristirahat yakni makan siang dan menyiapkan untuk aktivitas selanjutnya.. Kembali ke tempat tinggal Day: 4.

Aktivitas bersama (Menyanyi). 13.00 - 13.45. Nyanyi bersama. Mengumpulkan anak-anak usia dini di sekolah Mahasiswa magang mengajak bernyanyi bersama (lagu anak-anak) Meminta anak-anak nyanyi, bagi yang berani maka akan dicatat untuk memperoleh hadiah di sesi akhir.. Gitar kecil Kecrekan Buku agenda bagi anak-anak. Perkenalan + mendata anakanak yang hadir. 13.00 - 13.45. Maju ke depan dan memperken alkan diri. Mahasiswa meminta anak-anak yang tergolong pelajar sekolah dasar maju ke depan. Diminta memperkenalkan diri.. Poster berisi profesiprofesi secara umum disukai anak-anak (Polisi, pemain bola, dokter, pilot, nelayan, dll). Pensil warna, pola gambar yang akan diwarnai Papan jalan, kertas, alat tulis, hadiah.. Setelahnya, para siswa diminta untuk menyebutkan cita-cita. Aktivitas Mewarnai. 13.45 - 14.30. mewarnai. Mahasiswa membagikan gambar-gambar yang akan diwarnai terkait profesi yang diinginkan.. Penilaian hasil karya. 14.30 - 15.00. Memberi skor. Mahasiswa memberikan penilaian. Diharapkan hasil karya mereka dapat dipajang di sekolah. Tentunya diberi apresiasi serta hadiah bagi yang memperoleh gambar terbaik.. Menyampai kan lesson learn -. Mahasiswa menyampaikan maksud dari aktivitas telah dilakukan hari ini serta memberi semangat agar seluruh peserta tetap mengikuti acara selanjutnya. Toa. Tim pendidikan mengakhiri kegiatan pada hari keempat dan kembali ke tempat tinggal.. -. Metode Koordinasi melalui diskusi. Uraian Kegiatan Tim pendidikan yang terdiri atas dosen dan mahasiswa memberitahu aktivitas harian yang akan dilakukan dan memohon arahan kepada pemimpin desa setempat sehingga diharapkan kegiatan yang telah direncanakan dapat. Material Agenda dan alat tulis. Closing. Kembali ke tempat tinggal. 15.00 - 16.45 16.45 - 17.00. 17.00. Day: 5 Aktivitas Koordinasi aktivitas harian. Waktu 08.00 - 08.30.

terlaksana dengan baik Perbaikan taman baca dan lapangan olah raga tahap 2 (Pengecatan, pemasangan karpet dan pemugaran jaring gawang) Istirahat (makan siang). 08.30 - 12.00. Kerja lapangan. Tim pendidikan membagi tugas kepada dosen dan mahasiswa untuk mulai mengecat bagian dalam dan luar taman baca, serta mulai memasang karpet Sementara itu, di lapangan olah raga, tim pendidikan membagi tugas kepada dosen dan mahasiswa untuk melanjutkan pengecatan garis lapangan dan memugar jaring gawang.. 12.00 - 13.00. -. Tim pendidikan beristirahat yakni makan siang dan menyiapkan untuk aktivitas selanjutnya.. Aktivitas bersama (Menyanyi). 13.00 - 13.45. Nyanyi bersama. Mengumpulkan anak-anak usia dini di sekolah Mahasiswa magang mengajak bernyanyi bersama (lagu anak-anak) Meminta anak-anak nyanyi, bagi yang berani maka akan dicatat untuk memperoleh hadiah di sesi akhir.. Gitar kecil Kecrekan Buku agenda bagi anak-anak. Absensi. 13.00 - 13.45. Maju ke depan dan memperken alkan diri. Mahasiswa meminta anak-anak yang tergolong pelajar sekolah dasar maju ke depan. Diminta memperkenalkan diri.. Poster berisi profesiprofesi secara umum disukai anak-anak (Polisi, pemain bola, dokter, pilot, nelayan, dll).. Setelahnya, para siswa diminta untuk menyebutkan cita-cita. Cat Kuas Masker, sarung tangan, meteran, karpet, tali tambang putih..

Edukasi. 13.45 - 14.45. Bercerita. Mahasiswa memberikan penjelasan melalui cerita bahwa jika ingin meraih citacita maka harus didukung dengan program. (diberikan 2 cerita). Closing Activities. 14.45 - 15.00. Ceramah. Mahasiswa memberikan inti aktivitas hari ini bahwa penting mempunyai semangat belajar jika ingin mencapai cita-cita. Persiapan pentas. 15.00 - 16.00. Showing Your Talent Closing. 16.00 - 16.50. Kembali ke tempat tinggal. 17.00. 16.50 - 17.00. Ditentukan kemudian Menyampai kan lesson learn -. Pensil warna, pola gambar yang akan diwarnai Papan jalan, kertas, alat tulis.. Para peserta diberi waktu 1 jam untuk memikirkan konsep dan pertunjukkan yang hendak ditampilkan Para remaja diminta untuk menunjukkna bakat yang mereka miliki (dilakukan secara berkelompok) Mahasiswa menyampaikan maksud dari aktivitas telah dilakukan hari ini serta memberi semangat bahwa mereka semua mempunyai bakat yang sangat bagus dan membanggakan Tim pendidikan mengakhiri kegiatan pada hari kelima dan kembali ke tempat tinggal. Sticky notes, alat tulis, toa, papan jalan Toa. -. Day: 6 Aktivitas Koordinasi aktivitas harian. Waktu 08.00 - 08.30. Metode Koordinasi melalui diskusi. Uraian Kegiatan Tim pendidikan yang terdiri atas dosen dan mahasiswa memberitahu aktivitas harian yang akan dilakukan dan memohon arahan kepada pemimpin desa setempat sehingga diharapkan kegiatan yang telah direncanakan dapat terlaksana dengan baik. Material Agenda dan alat tulis. Aktivitas bersama (Menyanyi). 08.30 - 09.00. Nyanyi bersama. Mengumpulkan anak-anak usia dini di sekolah Mahasiswa magang mengajak bernyanyi bersama (lagu anak-anak) Meminta anak-anak nyanyi, bagi yang berani maka akan dicatat untuk memperoleh hadiah di sesi akhir.. Gitar kecil Kecrekan Buku agenda bagi anak-anak. Absensi. 09.00 - 09.10. Bertanya kehadiran anak. Mahasiswa magang bertugas melakukan pencatatan kehadiran anak-anak melalui buku kehadiran yang teolah dirancang khusus. Di hari terakhir bagi yang rajin dan “tidak pernah membolos” maka akan diberikan hadiah. Hal ini diberitahu sejak awal.. Buku absensi Toa.

Istirahat (makan siang). 09.10 - 12.00 12.00 - 13.00. -. Tim pendidikan beristirahat yakni makan siang dan menyiapkan untuk aktivitas selanjutnya.. Sesi ini, mahasiswa mengawali dengan mengajak siswa SD bermain Setelahnya, anak -anak akan diabsen kehadirannya. Buku kehadiran. Mahasiswa memberikan lilin yang dapat dibentuk oleh siswa-siswi. Kegiatan ini akan dilaksanakan secara berkelompok.. Lilin yang dapat dibentuk (Plastisin). Siswa diminta menceritakan hasil karya yang telah dibuat.. TOA. 14.45 - 15.00. Bermain kemudian absensi Membentuk benda dari lilin Bercerita hasil karya Ceramah. Mahasiswa memberikan apresiasi atas bentuk yang telah dibuat oleh kelompok didampingi oleh Dosen. Papan jalan, kertas, alat tulis.. 15.00 - 15.20. Menyanyi. Mahasiswa memimpin menyanyi dengan meminta peserta memberitahu lagu favorit yang hendak dinyanyikan. Sticky notes, alat tulis, toa, papan jalan. Ice breaking & Absensi. 13.00 - 13.20. Games kelompok. 13.20 - 14.20. Menampilkan hasil karya Closing Activities. 14.20 - 14.50. Absensi dan nyanyi bersama. 15.20 - 16.50.

16.50 - 17.00. Menyampai kan lesson learn. Dosen dibantu mahasiswa menyampaikan maksud dari aktivitas telah dilakukan hari ini serta memberi semangat agar seluruh peserta tetap mengikuti acara selanjutnya. TOA. 17.00. -. Tim pendidikan mengakhiri kegiatan pada hari keenam dan kembali ke tempat tinggal. -. Aktivitas Koordinasi aktivitas harian. Waktu 08.00 - 08.30. Metode Koordinasi melalui diskusi. Uraian Kegiatan Tim pendidikan yang terdiri atas dosen dan mahasiswa memberitahu aktivitas harian yang akan dilakukan dan memohon arahan kepada pemimpin desa setempat sehingga diharapkan kegiatan yang telah direncanakan dapat terlaksana dengan baik. Material Agenda dan alat tulis. Perbaikan taman baca dan lapangan olah raga tahap 3 (Pengecatan, pemasangan karpet, kursi dan pemugaran jaring gawang) Istirahat (makan siang). 08.30 - 12.00. Kerja lapangan. Tim pendidikan membagi tugas kepada dosen dan mahasiswa untuk finishing pengecatan bagian dalam dan luar taman baca, serta finishing pemasangan karpet. Sementara itu, di lapangan olah raga, tim pendidikan membagi tugas kepada dosen dan mahasiswa untuk melakukan finishing pengecatan garis lapangan dan memugar jaring gawang.. Cat Kuas Masker, sarung tangan, meteran, karpet, tali tambang putih, kursi.. 12.00 - 13.00. -. Tim pendidikan beristirahat yakni makan siang dan menyiapkan untuk aktivitas selanjutnya.. -. Menari + Absensi. 13.00 - 13.10. Absensi. Sesi ini, mahasiswa mengawali dengan mengajak siswa SD menari. Setelahnya, anak -anak akan diabsen kehadirannya. TOA Kecrekan. Closing Kembali ke tempat tinggal Day: 7. 13.10 –15.00.

Absensi dan Games kerjasama tim. 15.00 - 15.40. Bermain. Mahasiswa memandu permainan dengan menggunakan peralatan koran. 15.40 - 16.50. Menuliskan impian/citacita Menyampai kan lesson learn -. Para mahasiswa akan mendorong setiap peserta menuliskan apa yang menjadi cita-cita. Setelah itu, dilakukan diskusi upaya yang harus dilakukan untuk mencapai hal tersebut Mahasiswa menyampaikan maksud dari aktivitas telah dilakukan hari ini didampingi oleh Dosen Tim pendidikan mengakhiri kegiatan pada hari ketujuh dan kembali ke tempat tinggal. -. I Want to be a…. 16.50 - 17.00 Closing Kembali ke tempat tinggal. 17.00. Kertas koran Buku kehadiran. TOA. Day: 8 Aktivitas Koordinasi aktivitas harian. Waktu 08.00 - 08.30. Metode Koordinasi melalui diskusi. Uraian Kegiatan Tim pendidikan yang terdiri atas dosen dan mahasiswa memberitahu aktivitas harian yang akan dilakukan dan memohon arahan kepada pemimpin desa setempat sehingga diharapkan kegiatan yang telah direncanakan dapat terlaksana dengan baik. Material Agenda dan alat tulis. Aktivitas bersama (menari). 08.30 - 09.00. Joged bersama. Mengumpulkan anak-anak usia dini di sekolah Mahasiswa magang memutar lagu anak-anak dan memeragakan gaya menari Meminta anak-anak mengikuti gaya tari yang ditampilkan. Lagu Buku agenda bagi anak-anak. Absensi. 09.00 - 09.10. Mahasiswa magang bertugas melakukan pencatatan kehadiran anak-anak melalui buku kehadiran yang teolah dirancang khusus.. Buku absensi Toa. Outdoor activities. 09.10 - 11.50. Bertanya kehadiran anak Bermain di pantai. Mahasiswa membimbing anak saat beraktivitas di pantai. Bisa saja aktivitas yang diberikan yakni mengenal warna melalui kertas origami. Alat peraga yakni kertas origami. Lesson learn. 11.50 - 12.00. Dosen memberikan lesson learn kepada anak-anak dan disimak oleh orangtua. -. Istirahat. 12.00 - 13.00. Tim pendidikan beristirahat yakni makan siang dan menyiapkan untuk aktivitas. -. -.

(makan siang). Menari + Absensi. selanjutnya.. 13.00 - 13.10. Absensi. Sesi ini, mahasiswa mengawali dengan mengajak siswa SD menari. Setelahnya, anak -anak akan diabsen kehadirannya. TOA Kecrekan. Menyampai kan lesson learn. Mahasiswa menyampaikan bahwa kondisi lingkungan, keterbatasan tidak menjadi kendala untuk meraih impian. Kalau dia bisa, pasti anda bisa!!! (Didampingi oleh Dosen). TOA. 17.00. -. Tim pendidikan mengakhiri kegiatan pada hari kedelapan dan kembali ke tempat tinggal. -. Aktivitas Koordinasi aktivitas harian. Waktu 08.00 - 08.30. Metode Koordinasi melalui diskusi. Uraian Kegiatan Tim pendidikan yang terdiri atas dosen dan mahasiswa memberitahu aktivitas harian yang akan dilakukan dan memohon arahan kepada pemimpin desa setempat sehingga diharapkan kegiatan yang telah direncanakan dapat terlaksana dengan baik. Material Agenda dan alat tulis. Perbaikan taman baca dan lapangan olah raga tahap 4 (Finishing dan pembuatan indeks buku). 08.30 - 12.00. Kerja lapangan. Tim pendidikan membagi tugas kepada dosen dan mahasiswa untuk finishing pengecatan bagian dalam dan luar taman baca, serta finishing pemasangan karpet. Selain itu juga, sudah mulai dilakukan peng-indeks-an seluruh buku yang ada di taman baca. Sementara itu, di lapangan olah raga, tim pendidikan membagi tugas kepada dosen dan mahasiswa untuk melakukan finishing pengecatan garis lapangan dan memugar jaring gawang.. Cat Kuas Masker, sarung tangan, meteran, karpet, tali tambang putih, kursi, label, selotip, buku jurnal.. Istirahat (makan siang). 12.00 - 13.00. -. Tim pendidikan beristirahat yakni makan siang dan menyiapkan untuk aktivitas selanjutnya.. -. Gabungan (Siswa. 13.00 - 13.15. -. Absensi. Buku absensi. 13.10 –16.50 16.50 - 17.00 Closing Kembali ke tempat tinggal Day: 9.

SD dan Remaja) - Absensi - Menonton flim Lesson learn. -. Menonton film edukasi yang dapat diikuti oleh usia sekolah dasar maupun remaja.. -. 15.15 - 15.30. Ceramah. TOA. 15.30 - 17.00. Bermain. Mahasiswa menyampaikan inti nilai-nilai maupun pembelajaran yang dapat disampaikan kepada pemelajar. Mahasiswa akan membantu memimpin dalam aktivitas bersama. Adapun aktivitas yang dilakukan yakni olahraga bersama bagi siswa remaja. Permainan edukatif bagi siswa-siswi sekolah dasar. Mahasiswa akan membagi dalam dua kelompok.. Aktivitas Koordinasi aktivitas harian. Waktu 08.00 - 08.30. Metode Koordinasi melalui diskusi. Uraian Kegiatan Tim pendidikan yang terdiri atas dosen dan mahasiswa memberitahu aktivitas harian yang akan dilakukan dan memohon arahan kepada pemimpin desa setempat sehingga diharapkan kegiatan yang telah direncanakan dapat terlaksana dengan baik. Material Agenda dan alat tulis. Perbaikan taman baca dan lapangan olah raga tahap 5 (Finishing dan pembuatan indeks buku) Istirahat (makan siang). 08.30 - 12.00. Kerja lapangan. Tim pendidikan membagi tugas kepada dosen dan mahasiswa untuk finishing peng-indeks-an buku.. Label, selotip, buku jurnal.. 12.00 - 13.00. -. Tim pendidikan beristirahat yakni makan siang dan menyiapkan untuk aktivitas selanjutnya.. -. Gabungan (Siswa SD dan Remaja) - Absensi - Lomba menulis Lesson learn. 13.00 - 13.15. Aktivitas bersama - Olahraga - Ragam permainan. 13.15 - 15.15. Peralatan bermain (Congklak, bekel, ular tangga). Day: 10. Absensi Mengadakan perlombaan yakni menulis cerita hidup yang paling menarik. Bisa juga dibuat lomba membaca puisi yang sumber dapat diambil dari buku-buku.. 13.15 - 15.15 15.15 - 15.30. Ceramah. Mahasiswa menyampaikan inti nilai-nilai maupun pembelajaran yang dapat disampaikan kepada pemelajar (didampingi oleh Dosen). TOA.

Aktivitas bersama - Olahraga - Ragam. 15.30 - 17.00. Bermain. Mahasiswa memimpin aktivitas bersama. Adapun aktivitas yang dilakukan yakni olahraga bersama bagi siswa remaja. Permainan edukatif bagi siswa-siswi sekolah dasar.. Peralatan bermain (Voli, Galaksin, Gobak Sodor). Aktivitas Koordinasi aktivitas harian. Waktu 08.00 - 08.30. Metode Koordinasi melalui diskusi. Uraian Kegiatan Tim pendidikan yang terdiri atas dosen dan mahasiswa memberitahu aktivitas harian yang akan dilakukan dan memohon arahan kepada pemimpin desa setempat sehingga diharapkan kegiatan yang telah direncanakan dapat terlaksana dengan baik. Material Agenda dan alat tulis. Persiapan Pameran Pelaksanaan pameran (I). 08.30 - 09.00. -. 09.00 - 12.00. -. Istirahat (makan siang). 12.00 - 13.00. -. Siswa-siswi dibantu perangkat desa setempat menyiapkan pameran yang akan dilaksanakan Seluruh pihak desa akan melihat hasil karya maupun pertunjukkan yang menujukkan kemajuan dari keterampilan maupun kemampuan siswa-siswi baik dari tingkat PAUD, SD - rentang usia remaja. Tim pendidikan beristirahat yakni makan siang dan menyiapkan untuk aktivitas selanjutnya.. Pelaksanaan pameran (II). 13.00 - 16.00. -. Membereskan peralatan pameran. 16.00 - 17.00. -. Day: 11. Seluruh pihak desa akan melihat hasil karya maupun pertunjukkan yang menujukkan kemajuan dari keterampilan maupun kemampuan siswa-siswi baik dari tingkat PAUD, SD - rentang usia remaja. Seluruh pihak yang terlibat secara gotong royong merapihkan hasil karya siswasiswi dan membersihkan sekolah agar tetap terlihat asri, bersih dan rapi.. Hasil karya pelajar. -. Hasil karya pelajar. Alat kebersihan.

Day: 12 Aktivitas Koordinasi aktivitas harian. Waktu 08.00 - 08.30. Metode Koordinasi melalui diskusi. Uraian Kegiatan Tim pendidikan yang terdiri atas dosen dan mahasiswa memberitahu aktivitas harian yang akan dilakukan dan memohon arahan kepada pemimpin desa setempat sehingga diharapkan kegiatan yang telah direncanakan dapat terlaksana dengan baik. Material Agenda dan alat tulis. Home Visit (I). 08.45 - 12.00. Silahturahmi Tim pendidikan diantar oleh pemimpin desa se-tempat untuk memohon pamit karena esok hari hendak kembali ke Jakarta. Saat visitasi juga dapat disampaikan diskusi yang dapat dilakukan sehingga orangtua dapat memperoleh saran praktis agar anak tetap semangat dalam belajar.. Agenda dan alat tulis Kamera via HP. Istirahat (makan siang). 12.00 - 13.00. -. -. Home Visit (II). 13.00 - 17.00. Silahturahmi Tim pendidikan diantar oleh pemimpin desa se-tempat untuk memohon pamit karena esok hari hendak kembali ke Jakarta. Saat visitasi juga dapat disampaikan diskusi yang dapat dilakukan sehingga orangtua dapat memperoleh saran praktis agar anak tetap semangat dalam belajar. Agenda dan alat tulis Kamera via HP. 17.00. -. -. Kembali ke tempat tinggal Malam Keakraban Day: 13 Aktivitas Aktivitas bebas bagi mahasiswa maupun dosen untuk bisa mengeksplore Pulau Belitung. Tim pendidikan beristirahat yakni makan siang dan menyiapkan untuk aktivitas kunjungan kedua.. Tim pendidikan mengakhiri kegiatan pada hari ke tigabelas dan kembali ke tempat tinggal. Api Unggun. 19.00 – Selesai Waktu. Metode. Belum dapat ditentukan. -. Uraian Kegiatan. Mahasiswa diberi kebebsan pada hari terakhir untuk melakukan aktivitas bebas sehingga dapat menikmati suasana desa di Pulau Belitung. Perjalanan pulang ke Jakarta. Lampion. Material. -.



NOTULEN RAPAT Hari/Tanggal Waktu Tempat Topik Pembahasan. No. 1. 2. 3. Rincian Pembahasan Presentasi PIC Desa Baru. : : : :. Sabtu, 3 Februari 2018 10.30-17.30 WIB Ruang Rapat Universitas Prof. Dr. Moestopo (B) 1. Presentasi PIC bidang dan desa 2. Konfirmasi perserta per perguruan tinggi. Penanggung Jawab Desa baru lebih ramai jika dibandingkan desa Bapak Ferryal lainnya. Dikarenakan dekat pantai jadi panas Abadi disarankan untuk membawa sunblock. Masyarakat sekitar yang laki-laki berprofesi sebagai nelayan dan perempuan Ibu Rumah Tangga atau buka toko. Mayoritas beragama Islam dan Budha. Ada 7 Kepala Dusun dan ada 45 RT. Infrastrukturnya bagus namun ada lingkungan yang kotor. Sudah banyak rumah yang ada MCK-nya. Tingkat pernikahan dini tinggi. Pantai serdang akan dijadikan wisata unggulan tapi belum dikelola dengan baik. Sedikit toko oleh2, unggulannya kopi. Pernah masuk MURI minum kopi terbanyak. Presentasi PIC Pulau kecil. Untuk sampai harus menyebrang Bapak Yogie Pulau Buku Limau naik kapal 45-60 menit tergantung ombak. 10 Pranowo km dari Manggar. Pemandangan alam yang luar biasa. Terumbu karangnya kelihatan dari atas. Terdiri atas 18 pulau kecil. Penghuni suku Bugis. 299 KK 1000 orang penduduk. Profesi nelayan. Penghasil ikan asin. Di sepanjang jalan banyak sampah. Kamar mandi sudah bagus. Sekolah hanya pelengkap. Ketika musim ikan datang banyak anak yang meninggalkan sekolah. Orang tua tidak mendukung beli buku sekolah. Kalau tidak musim ikan mereka makan mie instan. Saat Februari tidak sedang melaut, jadi ada banyak orang di pulau dan ombak sedang besar (harus bisa berenang). Hanya memiliki 1 SD jumlah siswanya 71. Rumah panggung. Tim Pendidikan akan meremajakan perpustakaan. Ada dua program yang dijalankan: pendidikan (30 mahasiswa) dan kesehatan (35 mahasiswa). 80 dengan pendamping. Presentasi PIC Hampir mirip dengan Desa Baru. Berada di utara Bapak Jullend Desa Senyubuk Beltim. Di Kecamatan Kelapa Kampit. Ada 2 SD. Gatc Kalau SMP harus keluar Desa. Program: pendidikan, industri kreatif, pariwisata. 314 KK 995 orang. Andalan wisata open pit (bekas Rencana Tindak Lanjut. Deadline.

No.. 4. 5. 6. Rincian Pembahasan. Rencana Tindak Lanjut. Penanggung Jawab. peninggalan pertambangan PT Timah). Ada 1 gedung baru dibuat untuk gallery. IK: mengembangkan gallery. IK dan pariwisata akan sering main ke sini. 85% sudah jadi. Ada beberapa UMKM tanah liat. Rumah yang digunakan 29 rumah. Pertanyaan 10 mahasiswa FKG stay 2 minggu. Melakukan kegiatan pindah2. Ada mobilitas mahasiswa dan alat2. Penyuluhan dan pengobatan. (Ibu Latifa-Moestopo) Jawaban: tinggal di dinas pariwisata (akan dikoordinasikan lagi). Transportasi di-support pemda 3 minibus dinas 1 avanza 1 terano. ATVI sudah booking 1. Tim acara 1 mobil. Rental sendiri untuk tim FKG. Kapal tidak setiap hari. Per orang 500rb. Koordinasi dengan tim kesehatan. Akan ada bantuan dari TNI tapi masih dikonfirmasi kembali Membuat alat pengeringan ikan asin. Apakah bisa create di program ini? Penyuluhan pengolahan kelapa sawit. (Bapak Bartholomeus-Polman Astra) Jawaban: alat ikan asin di buku limau dan desa baru, belum ada dana. Memungkinkan penyuluhan masuk dalam IK. Bisa disediakan kalau ada SDM. Materi, mahasiswa sudah siap tinggal dialokasikan. Panitia yang tidak ikut ke desa. Disarankan ke hotel (100rb per kamar) atau ke rumah dinas. Karena di guest house penuh. Presentasi Seksi Ada pembekalan yang diwajibkan dihadiri Ibu Novena Acara mahasiswa dan dosen pendamping. Minta surat Ulita resmi rekomedasi dari PT. Merah perempuan mahasiswa Biru laki2 mahasiswa Kuning panitia Hijau dosen pendamping Wajib dibawa 10 Februari 2018 Wajib datang pembekalan mahasiswa dan dosen pendamping 19 Februari 2018 kumpul di Kopertis. Ada upacara pelepasan. 17 gladi resik. Pelepasan oleh Bapak Panglima. Semua berangkat bersama. Hercules jenis baru. Pakai almamater pas pembekalan. 330 pendaftaran. 1 minggu yang bertahan di desa dapat sertifikat. Tidak boleh koper hanya ransel. Bawa baju secukupnya karena ada cuci baju. Disarankan baju yang tipis. Presentasi Bidang Desa baru dan pulau buku limau Ibu Lia Natalia. Deadline.

No.. 7. Rincian Pembahasan Kesehatan. Arahan Koordinator Kopertis Wilayan III. Rencana Tindak Lanjut Akan dikonfirmasi dokter umum yang akan terlibat. MCK akan bekerja sama dengan UBL. Butuh ruangan khusus untuk periksa IVA. Di desa baru sudah ada tempatnya. Akan buat Pemberian Makanan Tambahan dan cek di Beltim ada bahan apa. 10 dokter gigi Moestopo. Pemeriksaan mata: Yarsi dan Leferindo. Pemberian kaca mata di Manggar. Setiap bidang buat list PT siapa saja yang terlibat. Datang tgl 28 Februari pemeriksaannya 1 dan 2 Maret. Duta genre dari Mercubuana, Kalbis dan Carolus. Hari Senin akan diberikan waktu kegiatannya ke tiap desa. 19 Februari untuk mobilisasi Jkt-Belitung. Kegiatan mulai tanggal 20 Februari 2018. Tgl 2 terakhir di desa masing2 Tgl 3 camping Tgl 4 pulang reporting mempresentasikan temuan2 misalnya ada gak sekolah yang mau roboh. Kalau ada SMA, identifikasi anak bidik misi (desa baru), identifikasi penglihatan pendek, deteksi berpotensi apa …. Pagi ada wawasan kebangsaan dari Mabes. Tgl 10 Februari dan tgl 17 Februari berapa orang dari Malaysia. Pak Aan isi jam 10-12 untuk pembekalan. Malaysia pulang tgl 3 Maret.. Penanggung Jawab. Ibu Illah Sailah. Deadline.





SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN IMMI Kampus E Sekrctariat : Jl. Raya Tanjung Barat No.11 Jakarta Selatan Telp. (021) 78'l 7823,781 5142,782 9628 Fax.: (021) 781 5144 E-mail : stieimmi@cbn.net.id Website : www.stimaimmi.ac.id. ST'RAT TUGAS No.044/Tgs.K-2lIMMIiIIl20l 8 Yang berhnda tnngan dibawah ini Ketua Sekolah Tinggi Manajemen meirugaskan kepada. Nama. :. IMM,. dengan ini. :. MM Dwt MciryeFiffi Srlemrh Dlnirr PutriSerirr$SE. DoscnPe'ndenplng. DimrsScptianAprtyento. NM33115225fi153. Suberkrh. NIM 331151210102 NIM 3:m1512fn01 NIM 3311612ffi2ffi. Muhrmmed Fikri. Mcniut Nusentere ke l(rbupetcn Bclltung Timur, yang disclenggarskan oleh Koordinasi Pergrruan Tinggi Swasta Wilayah ltr, yang. Unhrk mengikuti Kegiatan KKN Temrtik akan dilaksanakan pada :. tlari / Tanggat: Senin-Mirrygu / 19 Febnrari - 4 Marct 2018 Alamat : DesaSenyubukKecamatanKelapKarpit Belitung Timur Demikian Sgrat Tugas ini kami berilon kepada yang bersangkuan dan untuk dipergpnakan sebagaimana mestinya. K€[ra Temhsan :. l. 2. 3. 4.. Y&WaldlK€tuEII. HummC4ial YugbcrsanghtEn Arsip.

ErrrctraErnu. Thbo{tbfia PUTRI SARIRAIT T}EXOLAH IIilGGI TA,ilA'EilET{ IMI JAI&lnrA DOSEIT PENDATPh|G L^PAI|GAI. furr,urfrBrilrflc*Jr*,. Yg8ffil SrUDEilTS VOLUNTEER rFsnlr TO BEUruilG NTUR, BAIIGKA BEUTUiIG, REPUBLTG. Of tltDoltEslA. 201. tudhr*dol f 0t Febnrry 2018 - S Urch. I. ,. Z0tS. sl. Drle Eru; Drra 3*rnrbuk, Bdltune Tlnrr, Brngk Brlltung trtiltrrdb, YAYASAI{ SUrAREt"AryAr{ stsurA (ys3}, STU DEilT Vq.UTTTEERS FOUI{DATIOII. TI}IISTRY OF HIGHER EDI'CATIOT{ HALAYS1A ardct CEIITRE OF VOLUI{TEEB EXCELTEIICE AllD CFFORrc (covE}. Y3I{G. DATO' A,RAIDAI{ ATAITI C'{^IRilAI{ OF YAYASAN SI,[(ANEI3WA}I SNN'rA' STl,DEttlT \lOtlilTEERS FOt.hfitAItOr{ (ySS) MNETRY OF HG}ER ETX,CI.NOiII MAI.AYSA.

u f. (0. Z. l4\. C'. D. : E \J. cQ.. f 'g'. (o ;6 oo >.\z r'r 6 :c F g {r. E. u,. Y. :.rt. CI. S N y .t4 rr} 's, =B U EE u$.o ()L \ a\\ c. ta. a (\. <. -!t *. 2 r) re o l:. 6.). 3 gP YU r k-J. t* c\ Z ld ':1 fr ,:} c ;!. 3€EN z bR. '6t L {) 3 :1 .,fr E. U r. o?j \ZC. (u. I. r\l. o-. o. s. ) F. rX. {]t. C. 0. r E. ,.6 ',t{.

SURATITANGAI{. Nmm : +Ztlrt+ZlS*X+ MGMtr/20. :. DM. Yag batadr. tatn. 8. SnrXrpoiliamBcrsmKKNTcoailSe'Kmcrtismlvk$llrhcotra2Ol8 2l Fciru'i 20lt pd izin kqie! lh: OfOff,nrriEfnnOrt 20tmgg,l 18' XXI$e!n* Mcrajm l'Iusme. afbaqreh. ini. :. Noa. Amirszzme,S.Pd. NIP. 1911201 1998021002 IGpalaSclrolah. Jabffi. I. Instnsi. SMPN€$d5I[mSr. Almd. Jl. ARivri'o Dcsa BEU I(cG-. Ikbrye. Bdimg. ItIilggE. Tim - Prov. Bmgla Bsli$og. Dengoinirn€ocruSre bahwa: Nrmr. No.. NurPaSnnmTirygl Ncgsa hdmcsia. l.. Mmdirilktika. Utriwrlitas. 2.. DcliesNatrasir. Univqsibs BinaNusmtra. 3.. BdlaO6via. Uoivqsitas BiDs lilusmtra. 4.. AzheaEmiriakilina. Univcrsitrs Bina. 5,. Dwi Mcis:rafiiri. STIMAIMMI. 6.. DimaScdie AEiYmto. STIMAIMMI. 7.. Arisbshdah Prdiwi. Urrivcmitas EssUnggul. 8.. tv{phmadAlvi PnsstYa. Uniwsitas At-AAa IndmcsiE. 9.. SahnrhDinniu. STIMAIMMI. lo. hxritufodi,Sts"MM.. STIMAIMMI. Sa1ra. Nusotra. Yug bcrsosk@ diatas nmag !on.-rl*.?dtilsurrh kcgiffi Kdi$ M..dd lrlusmtra Tahu ml8 d-btd-g Pddkm pods SMP Li€g,tri 5 lY{qe6. Kcrja. F€bmei20lE. 3/d04llas20l8.. Danikimlah surd Kemangar ini dibuil. duk d@. apcrgunasm. I'ltre (Iffi'I) Tdik. ffig. sojak. tag$al. r s*rymo miuya. lr-or t99802. 1.002. 19.