i ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy akademik dalam mata pelajaran matematika pada siswa SMA N 2 Wonogiri dengan perilaku menyontek. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang negatif signifikan antara self-efficacy akademik terhadap mata pelajaran matematika dengan perilaku menyontek siswa SMA N 2 Wonogiri. Penelitian ini dilakukan SMA N 2 Wonogiri. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 88 siswa. Variabel self-efficacy akademik dalam mata pelajaran matematika pada siswa SMA N 2 Wonogiri diukur dengan menggunakan adaptasi dari Self-Efficacy in Mathematics
Questionaire milik McCutcheon (2008) berjumlah 20 item dan variabel perilaku
menyontek diusun sendiri oleh peneliti berdasarkan bentuk – bentuk perilaku menyontek menurut Finn & Frone (2004) yang berjumlah 20 item. Data analisis menggunakan teknik analisis Product Moment Pearson. Koefisien korelasi yang diperoleh sebesar -0,293 dengan signifikansi sebesar 0,003 (p<0,005) sehingga kesimpulan dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang negatif signifikan antara self-efficacy akademik terhadap mata pelajaran matematika dengan perilaku menyontek siswa SMA N 2 Wonogiri.
ii ABSTRACT
The purpose of this research is to know te relation between academic self-efficacy in mathematic with cheating behaviour. Hypothesis advanced by this research is that there is a negative connection between academic self-efficacy in mathematic with cheating behaviour students of SMA N 2 Wonogiri. The study is done in SMA N 2 Wonogiri. A subject in this research is totaled 88 students. Variable academic self-efficacy in mathematic was adapted from Self-Efficacy in Mathematics Questionaire from McCutcheon (2008) totaled 20 items and variable cheating behaviour was made by researcher according to the type of cheating from Finn & Frone (2004) totaled 20 items. Analyzed data used technique analysis pearson product momen. A correlation coefficient received is -0,293 with significance of 0,003 (p<0,005) so the obtained conclusions of research shows there is a significant negative relationship between academic self-efficacy in mathematic with cheating behaviour students of SMA N 2 Wonogiri.
