ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PPKn
FASE D
Alur No Elemen Kompetensi dalam CP Alokasi
waktu Kelas/
Semester 1
Pancasila
Menjelaskan secara kronologis sejarah lahirnya Pancasila 8 JP 7/2
2 Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan
mencapai tujuan kelompok 6 JP 7/2
3 Memahami fungsi dan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa dan
ideologi negara 12 JP 8/1
4 Mengkaji secara kritis implementasi Pancasila dalam kehidupan bernegara dari masa ke masa 12 JP 8/1 5 Memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama 6 JP 8/2
6 Mendemonstrasikan kegiatan kelompok yang menunjukkan bahwa anggota kelompok dengan
kelebihan dan kekurangannya masing-masing dapat saling membantu memenuhi kebutuhan mereka 6 JP 8/2
7 Menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kesehariannya sesuai dengan perkembangan dan
konteks peserta didik 10 JP 9/1
8 Mengupayakan memberi hal yang dianggap penting dan berharga kepada orang-orang di
masyarakat tempat tinggal yang membutuhkan bantuan 6 JP 9/2
Catatan:
• ATP ini disusun bersama guru dalam 1 fase untuk pembagian kompetensi dan konten esensial antarjenjang.
• Baik konten dan format yang termuat dalam lampiran ini hanya contoh dan cuplikan. Sekolah dapat mengembangkan ATP masing-masing.
TUJUAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PPKn
KELAS 8/FASE D
Alur
No Alokasi
Waktu Kelas/
Semester Ruang Lingkup
Materi Tujuan Pembelajaran Pemahaman
Bermakna Rencana Asesmen Metode
Pengajaran
1 4 JP 8/1
Perbedaan fungsi dan kedudukan Pancasila sebagai Pandangan hidup, dasar negara dan ideologi negara
Peserta didik mampu menyajikan perbedaan dari fungsi dan kedudukan Pancasila
Menyadari bahwa Pancasila lahir dari budaya masyarakat Indonesia sehingga Pancasila sebagai ideologi negara Indonesia sudah sangat tepat dan sesuai dengan karakteristik masyarakat Indonesia
- Mencocokan kartu
“make a match”
- Mengisi lembar belajar (sebelum- sesudah)
• Curah pendapat
• Diskusi
• Presentasi
2 4 JP 8/1 Pancasila sebagai
dasar negara
Peserta didik mampu menjelaskan fungsi Pancasila sebagai dasar negara yang dicontohkan dalam berbagai norma dalam kehidupan masyarakat
Mengisi lembar penyelidikan Pancasila
• Pengama tan
• Curah pendapat
• Diskusi
• Presentasi
3 6 JP 8/1 Pancasila sebagai
ideologi negara
Peserta didik mampu menjelaskan kedudukan pancasila sebagai ideologi negara yang terbuka
- Mengisi fakta-fakta tentang Pancasila - Penilaian
teman sebaya menggunakan rubrik
• Pengama tan
• Curah pendapat
• Diskusi
• Presentasi
4 8 JP 8/1 Pancasila sebagai
pandangan hidup bangsa
Peserta didik mampu mengidentifikasi sikap masyarakat Indonesia yang sesuai dengan sila Pancasila yang menjadi pandangan hidup
- Membuat peta pikiran/mind map perilaku masyarakat sesuai sila Pancasila - Membuat naskah
drama
- Penampilan drama
• Penga matan
• Curah pendapat
• Diskusi
• Demon strasi
Catatan:
• Dari alur yang sudah dirancang, guru pada 1 jenjang dapat merumuskan TP, pemahaman bermakna, rencana asesmen, dan metode pengajaran.
• Baik konten dan format yang termuat dalam lampiran ini hanya contoh dan cuplikan. Sekolah dapat mengembangkan ATP masing-masing.
