RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMA 8
LINGKUNGAN SAHABAT KITA SUB TEMA 3
USAHA PELESTARIAN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN 3
DISUSUN OLEH:
DULENDA,S.Pd.SD
SD NEGERI COGREG 02 KEC.TIGARAKSA TANGERANG-
BANTEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SDN Cogreg 02 Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita Sub tema 3 : Usaha Pelestarian Lingkungan Pembelajaran ke- : 3
Fokus Pembelajaran : IPS
Alokasi Waktu : 10 menit (1x pertemuan)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pengamatan gambar siswa dapat menjelaskan kegiatan ekonomi dengan benar
2. Melalui pengamatan gambar siswa dapat menerapkan sikap yang baik dalam kegiatan ekonomi
3. Melalui kegiatan berdiskusi,siswa dapat menceritakan keuntungan dari keragaman sosial akibat adanya berbagai jenis usaha dengan benar
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan
kabar, dan mengecek kehadiran siswa, dilanjutkan berdoa.
2. Siswa memperhatikan kompetensi yang disampaikan guru tentang usaha pelestarian lingkungan
2 menit
3. Siswa memperhatikan apersepsi yang disampaikan guru terkait materi sebelumnya 4. Siswa menjawab pertanyaan yang menantang
yang diajukan guru tentang materi yang akan diajarkan
5. Siswa memeperhatikan penjelasan guru manfaat mempelajari tema”Usaha Pelestarian Lingkungan” mencakup kegiatan ekonomi, sikap pelaku kegiatan ekonomi,keragaman sosial dan jenis usaha.
6. Siswa memperhatikan penilaian selama proses belajar mengajar mencakup nilai sikap,proses dan tes akhir
7. Siswa memperhatikan penjelasan langkah- langkah kegiatan meliputi kerja kelompok,diskusi,penjelasan dan tugas
8. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang pentingnya karakter disiplin dan belajar yang menyenangkan
Kegiatan inti Discovery Learning
Mengamati (Memberi rangsangan)
Melalui tayangan video :
https://www.youtube.com/watch?v=NlQp- 99WSME&ab_channel=FENDRANUGROHO Dan siswa mengamati gambar kegiatan ekonomi meliputi Kegiatan produksi,dan distribusi dan konsumsi
Menanya (Identifikasi masalah)
Siswa berdiskusi secara kelompok dan tanya
5 menit
jawab berkaitan eksplorasi materi keuntungan dari keragaman sosial akibat adanya berbagai usaha melalui laman:
https://www.heyulita.com/2021/01/rangkum an-kelas-5-tema-8-subtema-3.html
Referensi lain:
https://kumparan.com/berita-hari-ini/mengenal- jenis-kegiatan-konsumsi-distribusi-dan-produksi- 1ujyiAmwUDd/full
Setelah mengamati tayangan video dan referensi lainnya menjawab pertanyaan:
a. Kegiatan usaha tentang apa?
b. Apa jenis kegiatan usahanya?
c. Siapa yang diuntungkan dari usaha tersebut?
d. Apa keuntungan yang diperoleh dari kegiatan ekonomi tersebut?
e. Bagaimana pendapatmu, keuntungan keragaman, sosial dan jenis usaha.
Mengumpulkan data
Siswa ditugasi dalam kelompok mengeksplorasi materi kegiatan ekonomi ekonomi ,dan keuntungan yang diperoleh serta keuntungan keragaman sosial dan berbagai jenis usaha
Mengolah informasi/nalar
Siswa berkelompok,ditugasi mengisi isian tabel tentang kegiatan ekonomi dan keuntungan keragaman sosial akibat berbagai
jenis usaha Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan hasil diskusi tentang usaha pelestarian lingkungan mencakup kegiatan ekonomi,keragaman sosial dan jenis usaha dalam presentasi powerpoint atau file dokumen word
Siswa saling tukar informasi dengan bahasa santun
Siswa membuat kesimpulan hasil presentasi Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil
pembelajaran.
2. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung dengan memberikan evaluasi secara tertulis dalam bentuk file dokumen word.
3. Guru menyampaikan tindak lanjut bagi yang belum mencapai 75% diberikan tugas belajar dan mengikuti tes kembali dan bagi siswa yang sudah 75% di beri tugas belajar mandiri membuat laporan berupa kliping melalui laman:
https://kumparan.com/berita-hari- ini/mengenal-jenis-kegiatan-konsumsi- distribusi-dan-produksi-1ujyiAmwUDd/full Ceritakan dengan bahasa sendiri kegiatan ekonomi
4. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan
3 menit
selanjutnya
5. Kelas ditutup dengan doa bersama,menyanyikan lagu wajib sumber video:
https://www.youtube.com/watch?v=DhyDhaC ynGw
dan lagu daerah video:
https://www.youtube.com/watch?v=Tn2SIc1 pm7
serta memberi penguatan sikap disiplin dan sosial yang baik
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN 1. Teknik Penilaian Reguler
1) Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin.
2) Penilaian pengamatan
a. Bentuk Penilaian : Tertulis b. Instrumen Penilaian : Rubrik 3) Penilaian Pengetahuan
a. Bentuk Penilaian : Tertulis b. Instrumen Penilaian : Rubrik 2. Teknik Penilaian Remidial dan Pengayaan
1) Penilaian Remidial : Tugas belajar mandiri dan mengikuti tes 2) Penilaian Pengayaan : Tugas membuat kliping
Kisi-kisi dan soal Tes dan Rubrik penilaian terlampir
Asesor 1 Asesor 2
... ...
Tigaraksa, April 2022 Simulasi mengajar
DULENDA,S.Pd.SD
NIP.19700317 199903 1 006 Refleksi Guru:
KISI-KISI SOAL
TEMA 8 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 3 No Kompetensi
Dasar
Indikator Materi Level Bentuk Soal
Nomor Soal 1 Menganalisis
peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masysrakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia serta hubungannya dengan karakteristik ruang
Siswa dapat mengevaluasi kegiatan
ekonomi sesuai gambar
Kegiatan ekonomi
C5 PG 1
Siswa dapat menampilkan pengaruh
kegiatan produksi terhadap
kesejahteraan
C5 PG 2
Siswa
menerapkan distributor yang
C5 PG 3
baik
Merencanakan pihak yang diuntungkan dari pabrik kerupuk merupakan jenis ekonomi produksi
C5 PG 4
Memprediksi keuntungan dari keragaman sosial akibat berbagai jenis usaha ekonomi
C6 PG 5
Soal Tes Tertulis
Pilihlah salah satu jawaban a,b,c,atau d yang dianggap paling benar!
1. Perhatikan gambar dibawah ini!
Gambar tersebut merupakan kegiatan ekonomi konsumsi dalam keluarga.
Dalam kegiatan itu terbentuk karakter...
a. masa bodoh b. biasa saja c. Santun d. marah
2. Kegiatan produksi berpengaruh terhadap kesejahteraan ...
a. Pemilik sumber daya ekonomi dan produsen b. Penjal di pasar
c. Pedagang grosir d. Petani saja
3. Perhatikan penggalan bacaan!
Kegiatan ekonomi yang dilakukan setiap orang melibatkan orang lain.
Keterlibatan orang lain dapat dilihat dari kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi. Pada kegiatan produksi, orang yang terlibat adalah tenaga kerja.
Pemakaian tenaga kerja dimaksudkan untuk memperlancar kegiatan produksi.
Tenaga kerja akan memperoleh balas jasa dari produsen berupa upah atau gaji dari produsen. Selanjutnya, barang hasil produksi akan disalurkan kepada konsumen atau masyarakat oleh distributor. Dari kegiatan penyaluran barang tersebut, distributor akan memperoleh keuntungan. Contoh distributor adalah agen, pedagang besar, dan pedagang eceran.
Yang dimaksud dengan distributor yang baik adalah...
a. Agen yang memberikan pelayanan yang baik b. Karyawan yang masuk tanpa aturan
c. pegawai swasta yang setia d. Nelayan yang melaut setiap hari
4. Pabrik kerupuk merupakan jenis ekonomi produksi,orang yang diuntungkan yaitu...
a. Masyarakat yang mengkonsumsi kerupuk b. petani menanam padi di sawah
c. pedagang dan pembeli mengadakan jual beli d. masyarakat memangun rumah
5. Keragaman jenis usaha ekonomi menimbulkan keragaman sosial menimbulkan keuntungan yaitu...
a. Tumbuhnya saling menghargai sesama warga b. Tidak tersedia bahan makanan
c. Kurang menghargai keragaman ekonomi masyarakat d. Menimbulkan kesenjangan ekonomi masyarakat
Kunci Jawaban
1. C 2. A 3. A 4. A 5. A
Tabel Instrumen Penilaian a. Jurnal Penilaian Sikap
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku
Butir Sikap Tindak Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.
b. Rubrik Penilaian Tugas
No. Tanggal Nama Siswa Proses Hasil
1.
2.
3.
4.
5.
Jumlah Rata-rata
c. Jurnal Penilaian Pengetahuan
No. Tanggal Nama Siswa Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
Jumlah Rata-rata
Rubrik Penilaian Pengetahuan
No soal Bobot Skor Akhir
1 2 2
2 2 2
3 2 2
4 2 2
5 2 2
Nilai Akhir 10
Tabel Instrumen Remidial dan pengayaan a. Instrumen Remidial
1) Kisi-kisi soal tema 8 subtema 3 pembelajaran 3
No Kompetensi Dasar
Indikator Materi Level Bentuk Soal
Nomor Soal 1 Menganalisis
peran ekonomi dalam upaya
Siswa dapat mengevaluasi kegiatan
Kegiatan ekonomi
C5 PG 1
menyejahterakan kehidupan masysrakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia serta hubungannya dengan karakteristik ruang
ekonomi sesuai gambar
Merencanakan pihak yang diuntungkan dari pabrik kerupuk merupakan jenis ekonomi produksi
C5 PG 2
Memprediksi keuntungan dari keragaman sosial akibat berbagai jenis usaha ekonomi
C6 PG 3
2) Soal Remidial
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1) Apa yang kamu ketahui tentang kegiatan ekonomi !
2) Jelaskan keuntungan yang didapat dari kegiatan ekonomi produksi,distribusi dan konsumsi
3) Keragaman jenis usaha dan keragaman sosial. Apa keuntungannya?
Jawaban
1) Kegiatan ekonomi produksi,distribusi, dan konsumsi
2) Misalnya pabrik kerupuk merupakan jenis produksi yang diuntungkan masyarakat yang suka makan kerupuk ,yang diperoleh makan lebi lahap
3) Dinataranya keuntungannya saling mengahargai sesama pelaku usaha Rubrik Penilaian Remidial
No soal Bobot Skor Akhir
1 3 3
2 3 3
3 4 4
Nilai Akhir 10
b. Instrumen Pengayaan
Buatlah laporan kegiatan ekonomi berupa kliping ! Rubrik Penilaian Pengayaan No Nama
siswa
Kurang sesuai
Cukup sesuai
Lengakap sesuai
Sangat sesuai
Skor Akhir
1 2 3 4
1 2 3
Jumlah skor
c. Nilai Akhir Pengayaan
NA = Skor yang diperolehx 100/16
NA= 4x100/4 = 100
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Sekolah : SDN Cogreg 02 Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita Sub tema 3 : Usaha Pelestarian Lingkungan Pembelajaran ke- : 3
Fokus Pembelajaran : IPS Alokasi Waktu : 5 menit
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.3 Menganalisis peran 3.3.1 Siswa dapat menjelaskan kegiatan
ekonomi dalam upaya menyejahterakan
kehidupan masysrakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia serta hubungannya dengan karakteristik ruang
ekonomi
3.3.2 Siswa dapat menerapkan sikap yang baiak dalam kegiatan ekonomi
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi
dalam upaya
menyejahterahkan
kehidupan masysrakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan
4.2.1 Siswa menceritakan keuntungan dari keragaman sosial akibat adanya berbagai jenis usaha.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1) Melalui pengamatan gambar siswa dapat menjelaskan kegiatan ekonomi dengan benar
2) Melalui pengamatan gambar siswa dapat menerapkan sikap yang baik dalam kegiatan ekonomi
3) Melalui kegiatan berdiskusi,siswa dapat menceritakan keuntungan dari keagaman sosial akibat adanya berbagai jenis usaha dengan benar D. PETUNJUK KERJA/LANGKAH KERJA
1. Amati gambar kegiatan ekonomi berikut.
2. Bersama kelompok,amati berbagai kegiatan produksi dan distribusi dilingkungan sekitarmu. Identifikasi orang-orang yang yang diuntungkan dari setiap usaha tersebut. Tulis hasil pengamatan kalian dalam tabel berikut:
Kegiatan Jenis kegiatan Orang yang diuntungkan
Keuntungan yang diperoleh
3. Keragaman jenis usaha ekonomi menimbulkan keragaman sosial dalam masyarakat.Apa keuntungan dari kondisi tersebut? Diskusikan bersama teman-teman kelompokmu. Tulis hasilnya dalam tabel berikut.
Keragaman sosial akibat berbagai jenis usaha menimbulkan keuntungan,yaitu:
1.
2.
Kelompok : ....
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
