46 DSKP KSSR Semakan 2017 Sains Tahun 1 SJKT 2

Sains SJK (T)

TAHUN 1

Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

¬ñÎ 1

¸¨Äò¾¢ð¼õ ÁüÚõ Á¾¢ôÀ£ðÎ ¾Ã ¬Å½õ

¸¨Äò¾¢ð¼ §ÁõÀ¡ðÎô À¢Ã¢×

§Á 2015

¦¾¡¼ì¸ôÀûÇ¢¸Ùì¸¡É ¾Ã ¸¨Äò¾¢ð¼õ

«È¢Å¢Âø

© Kementerian Pendidikan Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

Rukun Negara ... v

Falsafah Pendidikan Kebangsaan ... vi

Falsafah Pendidikan Sains Kebangsaan ... vii

Kata Pengantar ... ix

Óýۨà ... 1

þÄìÌ ... 2

§¿¡ì¸õ... 2

¦¾¡¼ì¸ô ÀûÇ¢ì¸¡É ¾Ã¸øÅ¢ò ¾¢ð¼ò¾¢ý ÅÊÅõ... 2

ÌȢ¢ÄìÌ... 4

21¬õ áüÈ¡ñÊü¸¡É º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý... 15

¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý... 16

¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø Å¢ä¸õ ... 18

Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ¸û ... 23

Á¾¢ôÀ£Î ... 26

¯ûǼì¸ò¾¢ý «¨ÁôÒ ... 29

iii

«È¢Å¢ÂÄ¢ø ¸ñ¼È¢ Ó¨È

«È¢Å¢Âø ¦ºÂüÀ¡íÌò ¾¢Èý... 32

«È¢Å¢Âø «¨È Å¢¾¢Ó¨È¸û... 38

¯Â¢Ã¢Âø ¯Â¢ÕûÇ, ¯Â¢ÃüÈô ¦À¡Õû... 40

ÁÉ¢¾ý... 42

Å¢ÄíÌ... 43

¾¡ÅÃõ... 44

þÂüÀ¢Âø ¸¡ó¾õ ... 46

¦À¡ÕÇ¢Âø ®÷ìÌõ ¾ý¨Á ... 48

âÁ¢Ôõ Å¢ñ¦ÅÇ¢Ôõ âÁ¢ ... 50

¦¾¡Æ¢øÑðÀÓõ ¿¢¨ÄÂ¡É Å¡ú쨸Ôõ «ÊôÀ¨¼ ¸ðÎÁ¡Éõ...

^iv

51

RUKUN NEGARA

BAHAWASANYA Negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak:

Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya;

Memelihara satu cara hidup demokratik;

Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;

Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak;

Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden;

MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELUHURAN PERLEMBAGAAN

KEDAULATAN UNDANG-UNDANG

KESOPANAN DAN KESUSILAAN

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara”

Sumber: Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

FALSAFAH PENDIDIKAN SAINS NEGARA

FALSAFAH PENDIDIKAN SAINS KEBANGSAAN

Selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan, pendidikan sains di Malaysia memupuk budaya Sains dan Teknologi dengan memberi tumpuan kepada perkembangan individu yang kompetitif, dinamik, tangkas dan berdaya tahan serta dapat menguasai ilmu sains dan keterampilan teknologi.

Sumber: MOSTI

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) yang dilaksanakan secara berperingkat mulai tahun 2011 telah disemak semula bagi memenuhi dasar baharu di bawah Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 supaya kualiti kurikulum yang dilaksanakan di sekolah rendah setanding dengan standard antarabangsa

.

Kurikulum berasaskan standard yang menjadi amalan antarabangsa telah dijelmakan dalam KSSR menerusi penggubalan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) untuk semua mata pelajaran yang mengandungi Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan Standard Pentaksiran.

Usaha memasukkan Standard Pentaksiran di dalam dokumen kurikulum telah mengubah landskap sejarah sejak Kurikulum Kebangsaan dilaksanakan di bawah Sistem Pendidikan Kebangsaan. Menerusinya murid dapat ditaksir secara berterusan untuk mengenalpasti tahap penguasaannya dalam sesuatu mata pelajaran, serta membolehkan guru membuat tindakan susulan bagi mempertingkatkan pencapaian murid.

DSKP yang dihasilkan juga telah menyepadukan enam tunjang Kerangka KSSR, mengintegrasikan pengetahuan,

kemahiran dan nilai, serta memasukkan secara eksplisit Kemahiran Abad Ke-21 dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT). Penyepaduan tersebut dilakukan untuk melahirkan insan seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani sebagaimana tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Bagi menjayakan pelaksanaan KSSR, pengajaran dan pembelajaran guru perlu memberi penekanan kepada KBAT dengan memberi fokus kepada pendekatan Pembelajaran Berasaskan Inkuiri dan Pembelajaran Berasaskan Projek, supaya murid dapat menguasai kemahiran yang diperlukan dalam abad ke-21.

Kementerian Pendidikan Malaysia merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam penggubalan KSSR. Semoga pelaksanaan KSSR akan mencapai hasrat dan matlamat Sistem Pendidikan Kebangsaan.

Dr. SARIAH BINTI ABD. JALIL Pengarah

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Á§Äº¢Âì ¸øŢ¡ÉÐ þ¨È¿õÀ¢ì¨¸, þ¨ÈÅÆ¢ ¿¢üÈø ±Ûõ

«ÊôÀ¨¼Â¢ø «È¢Å¡üÈø, ¬ýÁ£¸õ, ¯ûÇõ, ¯¼ø ¬¸¢Â¨Å

´ýÈ¢¨½óÐ, ºÁý¿¢¨ÄÔõ þ¨ÂÔõ ¦ÀÈ ¾É¢ ÁÉ¢¾Ã¢ý

¬ü鬀 ÓبÁ¡¸ §ÁõÀÎòÐõ ´Õ ¦¾¡¼÷ ÓÂüº¢Â¡Ìõ. ¾Ã

«ÊôÀ¨¼Â¢Ä¡É «È¢Å¢Âø ¸¨Äò¾¢ð¼õ ¦¾¡¼ì¸, þ¨¼¿¢¨Ä ÀûÇ¢¸Ç¢ý ÅÆ¢ ÓبÁô¦ÀüÈ ¯ÕÅ¡ìÌõ

§¿¡ì¸ò¨¾ì ¦¸¡ñ¼¾¡Ìõ.

, .

.

¾Ã «ÊôÀ¨¼Â¢Ä¡É «È¢Å¢Âø ¸¨Äò¾¢ð¼ò¾¢ø À¢Ã¾¡É

«ÊôÀ¨¼ «È¢Å¢ÂÄ¢ø ãýÚ À¡¼í¸Ùõ, §ÁÖõ ¿¡ýÌ

«È¢Å¢Âø À¡¼í¸¨Çò ¦¾Ã¢× ¦ºö¾Öõ «¼íÌõ. À¢Ã¾¡É

«ÊôÀ¨¼ «È¢Å¢Âø À¡¼õ ¦¾¡¼ì¸ôÀûǢ¢Öõ ¦¾Ã¢× ¦ºöÔõ

¿¡ýÌ «È¢Å¢Âø À¡¼í¸Ç¡É ¯Â¢Ã¢Âø; §Å¾¢Âø; þÂüÀ¢Âø;

Üξø «È¢Å¢Âø À¡¼í¸û þ¨¼¿¢¨Ä ÀûÇ¢¸Ç¢Öõ ¯Â÷¿¢¨Ä ÀûÇ¢¸Ç¢Öõ «¼íÌõ.

À¢Ã¾¡É «ÊôÀ¨¼ «È¢Å¢Âø À¡¼Á¡ÉÐ ¦¾¡¼ì¸, þ¨¼¿¢¨Ä ÀûÇ¢¸ÙìÌ ²üÈÅ¡Ú ÅÊŨÁòÐ ÅÄ¢ÔÚòОý ÅÆ¢ Á¡½Å÷¸Ç¢ý «È¢Å¢Âø ¦À¡Ð «È¢¨ÅÔõ Òâóн÷¨ÅÔõ

¦¸¡ñÎ «È¢×ì ¸ñ¸¨Çò ¾¢Èó¾¢¼ø §ÅñÎõ. þÐ «Å÷¸û

§Áø¿¢¨Ä¢ø «È¢Å¢Â¨Ä ±¾¢÷¦¸¡ûÇ ¾Â¡÷ôÀÎòоø ¬Ìõ.

À¢Ã¾¡É «ÊôÀ¨¼ «È¢Å¢Âø ¯Â÷¿¢¨Ä ÀûǢ¢ø Á¡½Å÷¸Ç¢ý ¼ý «È¢Å¢Âø ШȸǢø

¾í¸¨Ç ®ÎÀÎòОüÌ ÅÆ¢ ÅÌìÌõ.

¦¾Ã¢× ¦ºöÔõ «È¢Å¢Âø À¡¼ò¾¢ý ÅÆ¢ «È¢Å¢Âø

¬üÈ¨Ä Å¢Ã¢×ÀÎò¾¢, ¬÷Åò¨¾ ²üÀÎò¾¢ «È¢Å¢Âø ¾¢È¨Á¨Â ÅÇ÷òÐ, ¦¾¡Æ¢ø ÑðÀ «È¢Å¢Âø ШÈ¢ø ¾õ¨Á ®ÎÀÎò¾ø

§ÅñÎõ. ±¾¢÷¸¡Äò¾¢ø «È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ, ÁÉ¢¾ÅÇ Ð¨È¢ø þó¾ Á¡½Å÷¸û ¦¾¡¼÷óÐ ¾ÁÐ Àí¸¢¨É ¬üÈ þÐ ÅÆ¢ÅÌìÌõ.

.

.

1.

.

2.

.

3.

.

4. , .

5.

.

6. .

, . , , . ( 1 . × .

1: .±Š.±Š.¬÷. ¸¨Äò¾¢ð¼ «¨ÁôÒ

 À¢ÈÕ¼ý ¦¾¡¼÷Ò

¦¸¡ûÙõ§À¡Ð ´Õí¸¢¨½ó¾

¦Á¡Æ¢Â¡üȨÄô ÀÂýÀÎò¾¢

Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸×õ ÁüÈ Å¨¸Â¢Öõ ¦¾¡¼÷Ò

¦¸¡ûÙ¾ø.

¦¾¡¼÷Ò

 ¬ýÁ¢¸õ, þ¨È¿õÀ¢ì¨¸,

¿¼ò¨¾, ÀñÒ §À¡ýÈÅü¨È

¯öòн÷óÐ ¸¨¼ôÀ¢Êò¾ø.

¬ýÁ¢¸õ, ¿¼ò¨¾, ÀñÒ

 ºã¸Å¢Âø, ÍüÚîÝÆø, ¿¡Î,

¯Ä¸õ ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀüÈ¢Â

¸øÅ¢ÂÈ¢¨Åô ¦ÀüÚì

¸¨¼ôÀ¢Êò¾ø.

 ¿¡ðÎôÀü¨ÈÔõ

´üÚ¨Á¨ÂÔõ ¯öòн÷¾ø.

ÁÉ¢¾Å¢Âø

Í º¡øÒ¨¼¨Á

 ¸¨Äò¾¢ð¼õ, ÒÈôÀ¡¼

¿¼ÅÊ쨸 ¬¸¢ÂÅüÈ¢ý ÅÆ¢

¾¨Ä¨ÁòÐÅò¨¾Ôõ

¿üÀñ¨ÀÔõ ÅÖôÀÎòоø.

 ¾É¢ÁÉ¢¾ ¿øÅ¡úÅ¢ü¸¡¸

¯¼üÜÚ, ͸¡¾¡Ãõ

¬¸¢ÂÅü¨È §ÁõÀÎòоø.

 ¸üÀ¨É ÅÇõ, ¬ì¸õ, ¾¢Èõ, À¢È¨Ãô §À¡üÚ¾ø ¬¸¢Â ÜÚ¸¨Ç ÅÖôÀÎòоø.

¯¼ø ÅÇ÷Ôõ ÓÕ̽÷Ôõ

«È¢Å¢ÂÖõ ¦¾¡Æ¢øÑðÀÓõ

 «È¢Å¢Âø «È¢×, «È¢Å¢Âø ¾¢Èý,

«È¢Å¢Âø ÀñÒ ÅÆ¢ ¨¸ÅÃô¦ÀÚ¾ø.

 º¢ì¸ø¸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡½ ¸½¢¾

¬üȨÄÔõ «È¢¨ÅÔõ ¨¸ÅÃô

¦ÀÚ¾ø.



§¾¨ÅôÀÎõ ¦¾¡Æ¢øÑðÀì ÜڸǡÉ

¸ÕÅ¢¸û, ÅƢӨȸû, ¯ò¾¢¸û,

¦ºÂøӨȸû ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀüÈ¢Â

«È¢¨ÅÔõ ¾¢È¨ÉÔõ ¨¸ÅÃô¦ÀÚ¾ø.

. , , . . , , .

:

(2005) ‘ ’ , .

,

.

, , . .

. , .

¬

. :

¦À¡

¬

¦À¡

ü .

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á

¸¡½ø

, .

ô

¦À¡

ô .

¦À¡

, , .

ô

¦À¡

.

ÀÌôÀ¡ö¾ø .

¸Õòи¨Çì

¸ñ¼È¢¾ø

´Õ ¿¢¸ú¨Åô ÀüȢ º¡¾¸Á¡É «øÄÐ À¡¾¸Á¡É ¸Õòи¨Çì ¸ñ¼È¢¾ø.

.

¦ÅÎò¾ø .

¬

. ì . :

²¼ø¸¨Ç

¯ÕÅ¡ì̾ø

Àà ¦Â¡ðÊ .

¦¾¡ ´Õ ºõÀÅõ «øÄÐ ¿¢¸úÅ¢¨Éò

¦¾¡¼÷ÒÀÎòÐõ §À¡Ð, «ÅüÈ¢ý

«¨Áô¨ÀÔõ ÅÊŨÁô¨ÀÔõ

¸ñÎÀ¢Êò¾ø

¦À¡

.

§¿¡ , ¦¸¡

.

¦À¡

º¡ýÚ¸¨Ç ¯üÚ §¿¡ì̾Ģý ÅÆ¢

¾¸Åø¸¨Çò ¾¢ÃðÊ ¦À¡ÐÅ¡É

¸Õò¨¾ ¦ÅÇ¢ôÀÎòоø

¸üÀ¨É

¯ÕŨÁò¾ø

´ý¨È Áɧšð¼Å¨Ã¢ø

¯ÕŸôÀÎò¾¢ ²¼ø, ¸ÕòÐÕ, ÝÆø

¬¸¢Â¨Å ¯½÷¾ø

¦¾¡Ìò¾¢¨½ò¾ø ¸¨Ç ´ýÈ¢¨½òÐ, ŨÃÀ¼õ, ±ØòÐôÀ¨¼ôÒ,

¸û ÅƢ¡¸

.

§¸¡û

¦À¡

á

.

´ôÒ¨Á ¸¡½ø º¢ì¸Ä¡É, ÒâóÐ ¦¸¡ûÇ ÓÊ¡¾

´ý¨Èî ÍÄÀ¡É ӨȢø

«ÏÌžüÌ ¦¾Ã¢¿¢¨Ä

¦À¡Õû¸¨Çì ¦¸¡ñÎ ´§Ã þÂøÒ¸¨Çò ¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.

À¢Ãɸ¨Çò ¾¢ð¼Á¢ðÎì

¸¨ÇžüÌô ÒШÁÂ¡É ´ý¨È

¯ÕÅ¡ì¸õ ¦ºö¾ø «øÄÐ

²ü¸É§Å ¯ûǨ¾ Á¡üÈ¢

«¨Áò¾ø.

º¢ó¾¢ìÌõ Å¢ä¸õ

.

´ù¦Å¡Õ º¢ó¾¢ìÌõ Å¢ä¸ò¾¢ý Å¢Çì¸í¸û À¢ýÅÕÁ¡Ú :

¸ÕòÐÕÅ¡ì¸õ þÂøÒ¸û .

ÓʦÅÎò¾ø º¢Ä ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ì ÜÚ¸¨Ç

«ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ º¢ÈôÀ¡É Á¡üÚÅÆ¢ §¾÷ó¦¾ÎòÐ À¢Ãɸ¨Çì ¸¨ÇóÐ þÄ쨸

«¨¼ó¾¢¼ø.

À¢ÃɸÙìÌò

¾£÷× ¸¡Ï¾ø

.

º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý º¢ó¾¨É Å¢ä¸õ (KBSB) ÁðÎÁ¢ýÈ¢

¸¡Ã½ìÜÚ ¾¢È Á¡½ÅÕìÌ «Åº¢Âõ.

¬ì¸î º¢ó¾¨É, ¬ö×î º¢ó¾¨É, Å¢ä¸î º¢ó¾¨É . . ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾Ä¢ø º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý ÁüÚõ º¢ó¾É¡ ӨȨ (KBSB) À¢ýÅÕõ Àʸû ÅÆ¢

:

1. º¢ó¾¨Éò¾¢Èý, «È¢Ó¸ôÀÎòоø.

2. º¢ó¾¨Éò¾¢Èý, ¬º¢Ã¢Ââý ÅÆ¢ «ÁøÀÎòоø.

3. º¢ó¾¨Éò¾¢Èý, ¬º¢Ã¢Ââý ÅÆ¢¸¡ðÊ¢ýÈ¢ «ÁøÀÎòоø.

4. º¢ó¾¨Éò¾¢Èý, ¬º¢Ã¢Ââý ÅÆ¢¸¡ð¼Ö¼ý Ò¾¢Â ÝÆÄ¢ø «ÁøÀÎòоÖõ

§ÁõÀÎòоÖõ.

5. º¢ó¾¨Éò¾¢Èý, ÁüÈ ¾¢Èý¸§Ç¡Î þ¨½òÐ º¢ó¾¨É¨Âò àñÎõ ¿¼ÅÊ쨸¸¨Ç

«¨¼¾ø.

«È¢Å¢Â

¦¾¡¼÷À¡É Üξø Å¢Çì¸í¸û «È¢Å¢Âø ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø

ÅÆ¢¸¡ðÊ áÄ¢ø ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇÐ. (À¡¼ò¾¢ð¼ §ÁõÀ¡ðÎ

¨ÁÂõ, 1999).

1:

(KBSB)

¬ö×

 ¾ý¨Á ÜÚ¾ø

 ´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á

¸¡½ø

 ¾¢Ãðξø ÁüÚõ Ũ¸ôÀÎòоø

 ÀÎòоø

 Ó츢ÂòÐÅò¾¢üÌ ²üÀ Å⨺ôÀÎòоø



 Á¾¢ôÀ¢Î¾ø



¬ì¸õ

 ²¼ø¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì̾ø

 ¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø

 °¸¢ò¾ø

 «ÛÁ¡É¢ò¾ø

 ¸ÕЧ¸¡û

¯ÕÅ¡ì̾ø

 ¦¾¡Ìò¾¢¨½ò¾ø



 ¸üÀ¨É ¯ÕŨÁò¾ø

 ´ôÒ¨Á ¸¡½ø

 ¯ÕÅ¡ì̾ø

¸¡Ã½ì ÜÚ

º¢ó¾¢ìÌõ Å¢ä¸õ



 ÓʦÅÎò¾ø

 À¢Ãɸ¨Çì ¸¨Ç¾ø

º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý

¨Ä . . .

ò . .

:

ÈÈ¢ , Ñ , ¦À¡

.

, .

±

.

°¸¢ò¾ø .

«ÛÁ¡Éõ

¦ºö¾ø

, .

, .

¸¡Ä «ÇÅ¢üÌõ

¯ûÇ

¦¾¡¼÷¨Àô ÀÂýÀÎòоø

.

, .

¦ºÂø¿¢¨Ä ŨèÈ

,

.

ì

, .

§¸¡û

ý .

À⧺¡¾¨É

¦ºö¾ø

.

.

 ¦À¡

.

 .

 .

 ¦À¡ .

 .

º¢ó¾¨Éò ¾¢ÈÛìÌõ «È¢Å¢Âø ¦ºÂø ¾¢ÈÛìÌõ ¯ûÇ

¦¾¡¼÷Ò

¾¢È¨É «¨¼Å¾üÌ ´ÕÅ÷ ²üÒ¨¼Â º¢ó¾¨Éò ó¾¢Õò¾ø «Åº¢Âõ. ´ù¦Å¡Õ «È¢Å¢Âø

¦º ¾¢ÈÛìÌõ ¦¾¡¼÷Ò¨¼Â Ó¾ý¨Á ò ¾¢Èý À¢ýÅÕÅÉÅ¡Ìõ :

«È¢Å¢Âø ¦ºÂüÀíÌ ¾¢Èý º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý

¯üÚ §¿¡ì̾ø ¾ý¨Á ÜÚ¾ø

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø

¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.

Ũ¸ôÀÎòоø ¾ý¨Á ÜÚ¾ø.

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø Ũ¸ÀÎòоø.

«Ç¦ÅÎò¾Öõ ±ñ¸¨Çô ÀÂýÀÎòоÖõ

¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø.

°¸¢ò¾ø ¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø.

ÀÌôÀ¡ö¾ø.

°¸¢ò¾ø.

«ÛÁ¡É¢ò¾ø ¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.

¸üÀ¨É ¯ÕŨÁò¾ø.

Ìõ ¸¡Ä «ÇÅ¢üÌõ

¯ûÇ ¦¾¡¼÷¨Àô ÀÂýÀÎòоø

ÀÎòоø

Ó츢ÂòÐÅò¾¢ü§¸üÀ Å⨺ôÀÎòоø.

¾¸Åø¸¨Ç Å¢Çì̾ø ´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø ÀÌôÀ¡ö¾ø.

ÓʦÅÎò¾ø.

´ðΦÁ¡ò¾ ¦¾¡ÌôÀ¡ì¸õ Á¾¢ôÀ¢Î¾ø.

¦ºÂø¿¢¨Ä ŨÃÂ¨È ¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø.

´ôÒ¨Á ¸¡½ø.

¸üÀ¨É ¯ÕŨÁò¾ø.

ÀÌôÀ¡ö¾ø.

Á¡È¢¸¨Ç ¿¢÷½Â¢ò¾ø ¾ý¨Á ÜÚ¾ø.

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡Ï¾ø.

¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø, ÀÌôÀ¡ö¾ø.

¸ÕЧ¸¡û ¯ÕÅ¡ì̾ø

¾ý¨Á ÜÚ¾ø

¦¾¡¼÷ÒÀÎòоø

´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø

²¼ø¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì̾ø

¸ÕЧ¸¡û ¯ÕÅ¡ì̾ø

«ÛÁ¡É¢ò¾ø ÀÌôÀ¡ö¾ø.

«¨ÉòÐ º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý¸û

«¨ÉòÐ º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý¸û

º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý ÁüÚõ «È¢Å¢Âø ¾¢È¨É «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì

¦¸¡ñ¼ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø

À¡¼ò¾¢ð¼ Å¢Çì¸×¨Ã¡ÉÐ º¢ó¾¨Éò¾¢Èý ÁüÚõ

«È¢Å¢Âø ¾¢È¨É «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñ¼ ¦À¡ÕÙ½÷óÐ

¸ü鬀 ÅÄ¢ÔÚòи¢ÈÐ. þ츨Äò¾¢ð¼ò¾¢ø ¾ÃÁ¡É ¸üÈø

±ýÀÐ º¢ó¾¨Éò ¾¢È¨ÉÔõ «È¢Å¢Âø ¾¢È¨ÉÔõ ´Õí¸¢¨½òÐ

±Ø¾ôÀ𼧾¡Ìõ. ¬¸§Å, ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾Ä¢ø ¬º¢Ã¢Â÷

¾¢Èý¸¨Ç ´Õí¸¢¨½òÐ §À¡¾¢ôÀмý Á¡½Å÷¸ÙìÌ

«È¢Å¢Âø ÀñÒìÜÚ¸¨ÇÔõ ¿ý¦ÉÈ¢ ÀñÒìÜÚ¸¨ÇÔõ ÒÌò¾

§ÅñÎõ.

, .

 ;

 ;

 ;

 ;



 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 ;



 ;

 ;

 ;

 ;

 ;

 .

:

 .

 ; .

 ¿ý¦ÉÈ¢ ÁüÚõ «È¢Å¢Âø ÜÚ¸¨Ç ¯½÷óÐ «ÁøÀÎòоø.

.

21¬ üÈ¡ñÊü¸¡

¦¾¡¼ì¸ôÀûÇ¢ì¸¡É ¾Ã «ÊôÀ¨¼Â¢Ä¡É ¸¨Äò¾¢ð¼ò¾¢ý Ó츢 §¿¡ì¸í¸Ùû ´ýÚ 21¬õ áüÈ¡ñÊý ¾¢Èý¸¨¨Çì

¦¸¡ñ¼ Á¡½Å÷¸¨Ç ¯ÕÅ¡ìÌž¡Ìõ. ÌÈ¢ôÀ¡¸ º¢ó¾¢

§ÁõÀ¡¼¨¼ó¾ Á¡½Å÷¸û

¯ÕÅ¡ì¸ò¨¾ «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎûÇÐ. þÐ ¦ÅüÈ¢ ¦ÀÈ

´ù¦Å¡Õ Á¡½ÅÕõ ¨¸ÅÃô ¦ÀÈ §ÅñÊ ¾¢ÈÛõ ÀñÒõ

«ð¼Å¨½ 1þø ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇÉ.

1: 1¬ üÈ¡ñÊü¸¡É Á¡½Åâý ÍÂÅ¢ÅÃõ

Á¡½Å÷ ÍÂÅ¢ÅÃõ Å¢Çì¸õ

¾¡íÌõ ÅÄ¢¨Á þ¼÷¸¨ÇÔõ ºÅ¡ø¸¨ÇÔõ «È¢×¼Ûõ

¿õÀ¢ì¨¸Ô¼Ûõ º¸¢ôÒò¾ý¨ÁÔ¼Ûõ Àâ׼Ûõ ±¾¢÷¦¸¡ñÎ ¦ÅøÖõ ¾¢Èý

¦¸¡ñÊÕôÀ÷.

¦¾¡¼÷Ò ¦¸¡ûÙõ

¾¢Èý

ÀøŨ¸ °¼¸í¸¨ÇÔõ

¦¾¡Æ¢øÑðÀò¨¾Ôõ ÀÂýÀÎò¾¢î º¢ó¾¨É, ²¼ø, ¾¸Åø ¬¸¢ÂÅü¨Èò

¾ýÉõÀ¢ì¨¸Ô¼Ûõ ¬ì¸¸ÃÁ¡¸×õ

§ÀîÍ, ±ØòÐ ãÄõ ¦ÅÇ¢ôÀÎòÐÅ÷.

º¢ó¾¨É¡Ç÷

¬ö×, ¬ì¸ô Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨É

¯¨¼ÂÅ÷; º¢ì¸ø¸¨Çì ¸¨ÇóÐ ÓʦÅÎôÀÅ÷; Á¡½Å÷

¿¢¨Ä¢ø ¿¢ýÚ ¸üȨÄî º¢ó¾¢ôÀÅ÷;

¾É¢ÁÉ¢¾÷ ÁüÚõ ºÓ¾¡Âò¾¢ý

§¿¡ìÌ¿¢¨Ä, ÀñÀ¡Î, ÀÆì¸ ÅÆì¸õ

¬¸¢ÂÅü¨Èò ¾¢Èó¾ ÁÉò§¾¡Î À¡÷ôÀÅ÷; ¾ýÉõÀ¢ì¨¸§Â¡Îõ

¬ì¸ò§¾¡Îõ Ò¾¢Â¨¾ì ¸üÚì

¦¸¡ûÀÅ÷.

Á¡½Å÷ ÍÂÅ¢ÅÃõ Å¢Çì¸õ

ÌØÅ¡¸

¦ºÂøÀξø

Å¢¨ÇÀÂýÁ¢ì¸ Ũ¸Â¢Öõ Íã¸Á¡¸×õ À¢ÈÕ¼ý ´òШÆôÀ÷; ÌØ ¯ÚôÀ¢É÷

´ù¦Å¡ÕÅâý Àí¸Ç¢ô¨À Á¾¢ôÀ§¾¡Î ÌاšΠ§º÷óÐ ¦À¡Úô¨À ²üÚì

¦¸¡ûÀÅ÷; ´Õí¸¢¨½óÐ

¦ºÂøÀΞý ÅÆ¢ À¢È⨼ò ¦¾¡¼÷Òò

¾¢È¨Éô ¦ÀÚ¾ø. þ¾ýÅÆ¢ º¢Èó¾

¾¨ÄÅá¸×õ ÌØ ¯ÚôÀ¢Éá¸×õ þÕìÌõ ¾Ì¾¢¨Âô ¦ÀüÈ¢ÕôÀ÷.

«È¢Ôõ ¬÷Åõ Ò¾¢Â «ÏÌӨȨÂÔõ ²¼ø¸¨ÇÔõ

¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûžüÌ ¬÷Åò¨¾

²üÀÎò¾¢ì ¦¸¡ûÀÅ÷. ¬ö×

§Áü¦¸¡ûÇ §¾¨ÅÂ¡É ¾¢Èý¸¨Çì

¸üÀ§¾¡Î ÍÂÁ¡¸×õ ¸ü¸ì ÜÊÂÅ÷.

Å¡ú¿¡û ¸üÈø «ÛÀÅí¸¨Çò

¦¾¡¼÷¡¸ Ѹ÷óÐ Á¸¢úÅ÷.

¦¸¡û¨¸ÔûÇÅ÷ ¾É¢¿À÷ ÁüÚõ ºã¸ò¾¢ý ¾ýÁ¡Éò¨¾ Á¾¢ôÀ§¾¡Î ¯Â÷¦¿È¢, §¿÷¨Á,

ºÁòÐÅõ, ¿£¾¢ ¬¸¢Â ÀñÒ¸¨ÇÔõ

¦¸¡ñÊÕôÀ÷. ¾í¸Ç¢ý ÓÊ׸ÙìÌõ

§Áü¦¸¡ûÙõ ¿¼ÅÊ쨸¸Ç¢ý Å¢¨Ç׸ÙìÌõ ¦À¡Úô§ÀüÀ÷.

Á¡½Å÷ ÍÂÅ¢ÅÃõ Å¢Çì¸õ

¾¸Åø ¿¢¨Èó¾Å÷ Àø§ÅÚ Ð¨Èº¡÷ó¾ «È¢Å¢¨É ¦ÀüÚ

«¾¨É ¬ÆÁ¡¸×õ Ţ⚸×õ ÒâóÐ

¦¸¡ûÅ÷. ¯û¿¡ðÎ, «¨ÉòÐĸ

ŢŸ¡Ãí¸¨Çò ¾¢È¨Á¡¸×õ

Å¢¨ÇÀÂÛûÇ Å¨¸Â¢Öõ ¬Ã¡öÅ÷.

¸¢¨¼ì¸ô¦ÀüÈ ¾¸Åø¸û ¦¾¡¼÷À¡É

¿ý¦ÉÈ¢ /ºð¼î º¢ì¸ø¸¨Çô Òâó¾¢ÕôÀ÷.

«ýÀ¡ÉÅ÷/

Àâ×ûÇÅ÷

À¢È÷ §¾¨Å¨ÂÔõ ¯½÷¨ÅÔõ ÒâóÐ

¦¸¡ñÎ Á¾¢ôÒõ Àâ×õ þÃì¸Óõ

¸¡ðÎÅ÷. ºÓ¾¡Â §º¨Å¢ø ¾í¸¨Ç Ó¨ÉôÒ¼ý ®ÎÀÎò¾¢ì ¦¸¡ûÅ÷.

ÍüÚîÝÆø ¿¢¨Äò¾ý¨Á¨Â ¯Ú¾¢

¦ºöÅ÷.

¿¡ðÎôÀüÚ

¿¡ðÊý Á£Ð «ý¨ÀÔõ Á⡨¾¨ÂÔõ

¬¾Ã¨ÅÔõ ¸¡ðÎÅ÷.

¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò¾¢Èý

¸üÈø ¸üÀ¢ò¾Ä¢ø ¬º¢Ã¢Â÷¸û ¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò¾¢È¨Éî

Ó¨ÈôÀÎòÐõ Ũ¸Â¢ø «Ð ¸¨Äò¾¢ð¼ò¾¢ø ¦¾Ã¢¿¢¨Ä¢ø

±Ø¾ôÀðÎûÇÐ. ¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò¾¢ÈÉ¢ý ¿¡ýÌ ÀÊ¿¢¨Ä¸û Å¢Çì¸ôÀðÎûÇÉ.

.

«ð¼Å¨½ 2: ¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò¾¢Èý

¬ö×î º¢ó¾¨É ¸¡Ã½í¸¨ÇÔõ º¡ýÚ¸¨ÇÔõ ¦¸¡ñÎ «È¢Å¡÷ó¾ ¿¢¨Ä¢ø ²Ã½Á¡¸

º£÷à츢ôÀ¡÷òÐ Á¾¢ôÀ£Î ¦ºöÔõ ¬üÈÄ¡Ìõ.

¬ì¸î º¢ó¾¨É ±ýÀÐ ¸üÀ¨É ¬üȨÄì ¦¸¡ñÎ À¡ÃõÀâ ӨÈ¢ø þøÄ¡Áø Á¡ÚÀð¼ §¸¡½ò¾¢ø Á¾¢ôÒÂ÷×Á¢ì¸ Ò¾¢Â

´ý鬃 ¯ÕÅ¡ìÌõ ¬üÈÄ¡Ìõ.

º£÷à츢ô À¡÷ò¾ø ±ýÀÐ ²Ã½Á¡É ӨȢø À⺣ĨÉ

¦ºöÂ×õ Á¾¢ôÀ¢¼×õ ÜÊ ¬üÈÄ¡Ìõ.

º¢ó¾¨É Å¢ä¸õ ±ýÀÐ º¢ì¸ÖìÌò ¾£÷׸¡Ïõ Ũ¸Â¢ø

¸ð¼¨ÁôÀ¢¨Éì ¦¸¡ñ¼ ¾£÷ì¸Á¡É º¢ó¾¨É¡Ìõ.

º£÷à츢ô À¡÷ò¾ø, ¬öó¾È¢¾ø ÅÆ¢ ¸üÈø, º¢ì¸ÖìÌò

¾£÷׸¡Ï¾ø, ¦ºÂø¾¢ð¼õ ¬¸¢Â ¿¼ÅÊ쨸¸û ÅÆ¢

¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò¾¢È¨É ÅÌôÀ¨È¢ø ¸üÀ¢ì¸Ä¡õ. º¢ó¾¨É ŨÃ×, Áɧšð¼ ŨÃ× §À¡ýÈ º¢ó¾¨Éì ¸ÕÅ¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢Ôõ ¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éì §¸ûÅ¢¸û š¢ġ¸×õ

¬º¢Ã¢Â÷¸û Á¡½Å÷¸Ç¢ý º¢ó¾¨Éò¾¢È¨É ÅÇ÷ì¸Ä¡õ.

º¢ó¾¨Éô

ÀÊ¿¢¨Ä¸û Å¢Çì¸õ

ÀÂýÀÎòоø  «È¢×, ¾¢Èý, ÀñÒ ¬¸¢ÂÅü¨Èô Àø§ÅÚ ÝÆø¸Ç¢ø ÀÂýÀÎò¾¢

´ý¨Èî ¦ºö¾ø.

¾ø  ¾¸Å¨Äî º¢Ú º¢Ú À̾¢¸Ç¡¸ô À¢Ã¢òÐ

«Åü¨È ¬ÆÁ¡¸ô ÒâóÐ

¦¸¡ûŧ¾¡Î «ÅüÚ츢¨¼Â¢Ä¡É

¦¾¡¼÷¨ÀÔõ «È¢¾ø.

Á¾¢ôÀ¢Î¾ø  «È¢×, «ÛÀÅõ, ¾¢Èý, ÀñÒ

¬¸¢ÂÅü¨Èì ¦¸¡ñÎ À⺣ĨÉ

¦ºö¾ø; ÓʦÅÎò¾ø;

¿¢Â¡ÂôÀÎòоø.

¯ÕÅ¡ì̾ø  ¬ì¸ô Òò¾¡ì¸ò ¾ý¨Á¨Âì ¦¸¡ñ¼

¦À¡Õû, ²¼ø, ÅÆ¢Ó¨È ¬¸¢ÂÅü¨È

¯ÕÅ¡ì̾ø.

¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø Å¢ä¸õ

. ¸üÀ¢ò¾ø ±ýÀÐ ´ý¨Èô ¦ÀÚžý ¦ºöӨȡì¸Óõ

¾¢È¨É «¨¼ó¾¢¼Öõ «¾ýÅÆ¢, Á¡½Å÷¸Ç¢ý ¦À¡Ð «È¢¨Å

¯Â÷¾Ãò¾¢ø §ÁõÀÎò¾ø ¬Ìõ. þì¸üÈÄ¢ø ¿¼ò¾ôÀÎõ

¿¼ÅÊ쨸¸û Á¡½Å÷¸Ç¢ý ¬ö×, ¬ì¸î º¢ó¾¨ÉìÌò àñ¼Ä¡¸ «¨Áó¾¢¼ §ÅñÎõ.

Á¡½Å÷¸û ¦¾Ã¢¿¢¨Ä¢ø º¢ó¾¢ìÌõ ¾¢È¨ÉÔõ

¦ºÂøÀÎòÐõ ¾¢È¨ÉÔõ ¸üÈÄ¢ý ÅÆ¢ «È¢Å÷. À¢ÃɸÙìÌò

¾£÷×ì ¸¡Ï¾¨Ä Á¡½Å÷ ¬ö×, ¬ì¸î º¢ó¾¨É¨Âì ¦¸¡ñÎ

¸¨ÇÅ÷. Á¡½Å÷¸¨Çî ÍÚÍÚôÀ¡¸ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾Ä¢ø þÂíÌžüÌ ¦À¡Ð «È¢×¼ý ¦ºöÓ¨ÈÂ¡ì¸ ¾¢È¨ÉÔõ ¦ÀüÚ

«È¢Å¢Âø ¾ý¨Á¸¨Ç «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÒÌò¾¢, ¿ý¦ÉÈ¢

ÀñÒìÜÚ¸¨ÇÔõ þ¨½ò¾ø §ÅñÎõ. ¦À¡Õû À¾¢ò¾

¸üȨÄì ¸ñ¼È¢¾ø Ó¨È Ó¨È¨Á, ÝÆĨÁ×,

¾¢ÈôÀ¼ì ¸üÈø, «È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ ºÓ¾¡Â

«ÏÌӨȸ¨Çì ¦¸¡ñÎ þÄ쨸 «¨¼ó¾¢¼ø §ÅñÎõ.

¸ñ¼È¢ Ó¨È

¸ñ¼È¢ Ó¨È «ÛÀÅ ¸øÅ¢ìÌ ÓýÛâ¨Á ÅÆíÌõ ӨȡÌõ. ¾¸Åø ¾¢Ãðξø, Å¢É×¾ø, ´Õ ¿¢¸ú¨Å ¬Ã¡ö¾ø

±ýÀÐ ¸ñ¼È¢ ӨȡÌõ. ¸ñ¼È¢ ӨȢø Å¢É×¾ø Ó츢 ÜÈ¡Ìõ. Á¡½Å÷¸û ÍÂÁ¡¸ì ¸ÕòÐÕ, §¸¡ðÀ¡ð¨¼ ¬Ã¡Ôõ

§À¡Ð ¸ñ¼È¢ Ó¨È ¸üÀ¢ò¾ø ¿¨¼¦ÀÚ¸¢ÈÐ. ´Õ ¿¢¸ú¨Åô ÀüȢ ÓʨŠÁ¡½Å÷¸û À⧺¡¾¨É¢ý ãÄõ ¬Ã¡öóÐ

¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÅ÷. Á¡½Å÷¸û ¸ñ¼È¢ ӨȢø ¸ÕòÐըŠŢÇí¸¢ì ¦¸¡ûÇ ¬º¢Ã¢Â÷ ÅÆ¢¸¡ð¼ §ÅñÎõ. þ¾ý ãÄõ º¢ó¾¨Éò ¾¢ÈÛõ «È¢Å¢Âø ¾¢ÈÛõ ÅÇ÷ì¸ôÀθ¢ýÈÉ.

þÕôÀ¢Ûõ ±øÄ¡ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¦ºÂøÓ¨È ¸ «¨Á¡Ð. ¬º¢Ã¢Â÷

¦À¡Õò¾Á¡É ¸ÕòÐÕ¨ÅÔõ §¸¡ðÀ¡ð¨¼Ôõ §¿ÃÊ¡¸§Å¡

¸ñ¼È¢ Өȡ¸§Å¡ ¦ÅÇ¢ôÀÎò¾Ä¡õ.

¸ð Å¢Âõ (Konstruktivisme)

¸ðÎÅ¢Âõ ±ýÀÐ Á¡½Å÷¸û ÍÂÁ¡¸ ¦À¡ÕÙ½÷óÐ ÒâóÐ

¦¸¡ûÙ¾ø ¬Ìõ.

þ¾ý Ó츢Âì ÜÚ¸û:

 ¬º¢Ã¢Â÷ Á¡½Å÷¸Ç¢ý ÓýÉÈ¢¨Åì ¸Õò¾¢ø ¦¸¡ûÇ

§ÅñÎõ.

 ¸üÀ¢ò¾ø ±ýÀÐ Á¡½Å÷¸Ç¢ý ÍÂÓÂüº¢Â¡¸

þÕìÌõ.

 Á¡½Å÷¸û ¬ÃõÀ ²¼¨Ä Ò¾¢Â ²¼Ö¼ý ¦¾¡¼÷Ò ÀÎòÐõ ¦À¡ØÐ ¸üÀ¢ò¾ø ¿¨¼¦ÀÚ¸¢ÈÐ.

 ´üÚ¨Á¡¸ ²¼ø¸¨ÇÔõ «ÛÀÅí¸¨ÇÔõ À¸¢÷óÐ º¢ó¾¨É Á£ðº¢ ¦ºö ÅÆ¢ÅÌ츢ÈÐ.

«È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ (STM)

¦À¡Õû À¾¢ò¾ ¸üÈø ¿¨¼¦ÀÚžüÌ Á¡½Å÷¸û

¸üȨ¾ ¾ÁÐ «ýÈ¡¼ Å¡ú쨸Լý ¦¾¡¼÷ÒÀÎò¾ø §ÅñÎõ.

þùŨ¸ ¸üÈø ӨȨÁ, ,

«È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ, ºÓ¾¡Â «ÏÌӨȨÁ¨Âô ÀÂýÀÎò¾ø «Åº¢Âõ.

¾Ã «ÊôÀ¨¼Â «È¢Å¢Âø ¦¾¡Æ¢øÑðÀ, ºÓ¾¡Â ÜÚ¸¨Ç «¼ì¸¢ÔûÇÐ.

«È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ ºÓ¾¡Â «ÏÌÓ¨È «È¢Å¢Âø ¸üÈÄ¢ø ÅÕõ ¬Ã¡ö, ¸ÄóШá¼ø «È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ ºÓ¾¡Â ÜÚ¸¨Ç §Áü§¸¡Ç¡¸ «¨ÁÂô¦ÀüÈ¢Õò¾ø §ÅñÎõ. «È¢Å¢Âø

¦ºÂÄ¡ì¸ò¾¢É¡ø «È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ «È¢¨Åô ¦ÀüÚ ºÓ¾¡Â ¿¨¼Ó¨È Å¡ú쨸¢ø «¾¨Éô ÀÂýÀÎò¾ø

§ÅñÎõ.

ÝÆĨÁ×ì ¸üÈø (Pembelajaran Konteksual)

ÝÆø «¨Á×ì ¸üÈø ±ÉôÀÎÅÐ Á¡½Åâý «ýÈ¡¼ Å¡ú쨸 Ó¨ÈÔ¼ý ¦¾¡¼÷Ò¨¼Â¾¡Ìõ. Á¡½Å÷¸û þó¾

«ÏÌӨȢø ¸ñ¼È¢ «ÏÌÓ¨È §À¡ýÚ ¬öÅ¢ý ÅÆ¢

¸üÈø ¿¼ÅÊ쨸¸¨Ç §Áü¦¸¡ûÅ÷. ÝÆø «¨Á×ì ¸üÈÄ¢ø

¸üÀ¢ì¸ôÀÎõ ¯ûǼì¸ò¾¢üÌõ «ýÈ¡¼ Å¡ú쨸 Ó¨ÈìÌõ

¯ûÇ ¦¾¡¼÷Ò ¦¾Ã¢¿¢¨Ä¢ø ¯ûÇÐ. þõӨȢý ¸£ú Á¡½Å÷¸û ¸üȨÄì ¦¸¡û¨¸Â¢ý «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÁðÎõ

¸ü¸¡Áø ¦À¡Õò¾Á¡É ÜÚ¸¨Ç «ýÈ¡¼ Å¡úÅ¢ø Ðöòн÷¸¢ýÈÉ÷.

¾¢ÈõÀ¼ì ¸üÈø (Pembelajaran Masteri)

¾¢ÈõÀ¼ì ¸üÈø ±ýÀÐ «¨ÉòÐ Á¡½Å÷¸Ùõ

¿¢÷½Â¢ì¸ôÀð¼ ¸üÈø ¾Ãò¨¾ô ¦ÀÚõ µ÷ «ÏÌ Ó¨È¡Ìõ.

þùÅÏÌÓ¨È ´ù¦Å¡Õ Á¡½ÅÕìÌõ Å¡öôÒ ¦¸¡Îò¾¡ø

¸üȨÄô ¦ÀÈ ÓÊÔõ ±ýÈ ¦¸¡û¨¸¨Âì ¦¸¡ñÎûÇÐ.

Á¡½Å÷¸û ¾Ì¾¢ì§¸üÀ ¸øÅ¢ ¸ü¸ þùÅ¡öôÒ ÅÆí¸ôÀ¼

§ÅñÎõ. ÅÇôÀÎò¾Öõ ̨ȿ£ì̾Öõ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø

¿¼ÅÊ쨸¢ø þ¨½ì¸ôÀÎÅÐ «Åº¢ÂÁ¡É¾¡Ìõ.

.

«È¢Å¢Âø ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ÅƢӨȸû

Ú .

À¢ýÅÕÀ¨Å ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ ¸üÈø ¿¼ÅÊ쨸¸Ç¢ý ÍÕì¸Á¡É Å¢Çì¸Á¡Ìõ:.

§º .

- :

þò¾Ã ¸¨Äò¾¢ð¼ò¾¢ø, ¬º¢Ã¢Â÷ ÅÆ¢¸¡ðÎõ À⧺¡¾¨É¸¨Çò

¾Å¢÷òÐ, Á¡½Å÷¸§Ç ÍÂÁ¡¸ þÂí¸ Å¡öôÒ «Ç¢ì¸ôÀθ¢ÈÐ.

Á¡½Å÷¸§Ç ÍÂÁ¡¸ À⧺¡¾¨É¨Âò ¾Â¡Ã¢òÐ, «Ç¦ÅÎì¸

§ÅñÊ ¾¸Åø¸¨Ç ¿¢÷½Â¢òÐ, «ò¾¸Åø¸¨Çô ÀÌôÀ¡ö×

¦ºöÐ, «¾ý ÓʨÅô À¨¼ì¸ Å¡öôÀÇ¢ì¸ôÀθ¢ÈÐ.

þó¿¼ÅÊ쨸¸¨Çò ¾É¢Â¡Ç¡¸§Å¡ ÌØ Å¡Ã¢Â¡¸§Å¡

¿¼ò¾Ä¡õ.

§À¡Ä¢ò¾õ (Simulasi)

§À¡Ä¢ò¾õ ±ýÀÐ ¯ñ¨Á¨Âô §À¡ýÚ ¿ÊòÐì ¸¡ðÎõ

¿¼ÅÊ쨸¡Ìõ. §À¡Äî ¦ºö¾¨Äô À¡¸§ÁüÚ ¿Êò¾ø, Å¢¨Ç¡ðÎ «øÄÐ ¯ÕÁ¡¾¢Ã¢Â¢ý ÀÂýÀ¡Î §À¡ýÈ

¿¼ÅÊ쨸¢ý ÅÆ¢ ¦ºÂøÀÎò¾Ä¡õ. À¡¸§ÁüÚ ¿Êò¾Ä¢ø Á¡ÉÅ÷¸û º¢Ä Å¢¾¢Ó¨È¸ÙìÌ ¯ðÀð¼ À¡¸ò¾¢¨É ¯¼ÉÊ¡¸

¿ÊòÐì ¸¡ðÎÅ÷. Å¢¨Ç¡ðÊø Á¡½Å÷¸û º¢Ä Å¢¾¢Ó¨È¸¨Çì

¸¨¼À¢ÊôÀÐ «Åº¢Âõ. ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ ´Õ §¸¡ðÀ¡ð¨¼ì ¸üÚì

¦¸¡ûžüÌ Å¢¨Ç¡θ¢È¡÷¸û. ¯ñ¨Á ¦À¡ÕÙìÌô À¾¢Ä¡¸

¯ÕÁ¡¾¢Ã¢ ÀÂýÀÎò¾ôÀθ¢ÈÐ. þõӨȢý ÅÆ¢ Á¡½Å÷¸û

¯ñ¨Á ÝƨÄì ¸üÀ¨É ¦ºöÅмý ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ ¸Õò¨¾Ôõ

§¸¡ðÀ¡ð¨¼Ôõ ÒâóÐ ¦¸¡ûÅ÷.

¬

¬ .

.

.

¾¢ð¼õ (Projek)

¾¢ð¼õ ±ýÀÐ ¾É¢¿Àḧš ÌØÅ¡¸§Å¡ ´Õ Å¢ÀÃò¨¾ì ¸üÚì ¦¸¡ûÇ §Áü¦¸¡ûÇôÀÎõ ¿¼ÅÊ쨸¡Ìõ.

´Õ ¾¢ð¼ò¨¾ §¾¨ÅôÀθ¢ÈÐ. þò¾¢ð¼ò¾¢ø Á¡½Å÷¸û À¢Ãɸ¨Çì ¸¨Ç ÅƢŨ¸¸¨Çì ¸ñ¼È¢ó¾ À¢ý ÓØ ¾¢ð¼ò¨¾Ôõ ¦ºÂøÀÎò¾ ÓüÀ¼ §ÅñÎõ.

¾¢ð¼ò¨¾ì ÌÈ¢ôÀ¡¸×õ À¼ò .

¸øÅ¢î ÍüÚÄ¡ (Lawatan dan Penggunaan Sumber Luar Bilik Darjah)

Á¢Õ¸ì¸¡ðº¢º¡¨Ä, ¦¾¡Æ¢ü§Àð¨¼, ¦À¡Õð¸¡ðº¢º¡¨Ä,

«È¢Å¢Âø ¨ÁÂõ, ¬ö×ì ܼí¸û, ºÐôÒ ¿¢Äì ¸¡Î¸û §À¡ýÈ þ¼í¸ÙìÌî ¦ºýÚ ÅÕžý ãÄõ Á¡½Å÷¸û «È¢Å¢Âø À¡¼ò¨¾ §ÁÖõ º¢ÈôÀ¡¸ì ¸üÚì ¦¸¡û¸¢ýÈÉ÷. ¸øÅ¢î ÍüÚÄ¡¨Å Өȡ¸ò ¾¢ð¼Á¢Îž¡Öõ ÍüÚÄ¡Å¢ý §À¡Ð Á¡½Å÷¸û º¢Ä ¿¼ÅÊ쨸¸Ç¢ø ®ÎÀΞ¡Öõ ¸üÈø

¿¼ÅÊ쨸 º¢ÈôÀ¨¼Ôõ. ÍüÚÄ¡ §Áü¦¸¡ñ¼ À¢ÈÌ Á¡½Å÷¸û

«Åº¢Âõ þîÍüÚÄ¡¨Åô ÀüÈ¢ ¸ÄóШá¼ §ÅñÎõ.

(Penggunaan Teknologi)

. , , , , . Ð . . , . , .

.

1.

 ;

 , Ú .

2.

 .

 . 3.

 .

 â

.

4.

 .

 .

 :

(i) , ò )

(ii) )

(iii) )

(iv)

5.

 ô .

 .

6. ¬

 .

 ý î .

 21- .

 .

ò

 ò .

 ò ò .

7.



.

 .

 ò ,

, . .

ø .

.

.

 ;

 ;

 ;

 .

. .











, . Î 3þ .

3:

«¨¼×

¿¢¨Ä

¦À¡ÐÅ¡É Å¢ÅâôÒ

1 «È¢Å¢Âø «ÊôÀ¨¼ò ¾¢Èý ÁüÚõ ¦À¡Ð «È¢×

¾¢È¨É .

2 . 3

.

4 ò ¾£÷

.

5 «È¢Å¢Âø ¾¢Èý ÁüÚõ ¦À¡Ð «È¢× ¾¢È¨É

¬ö× ¦ºöÐ ´Õ ÝÆÄ¢ø §Áü¦¸¡ûÙõ À½¢Â¢ý§À¡Ð ¦¾¡ÌòÐ ¦¾¡¼÷¸×õ Ó¨ÉôÒ¼Ûõ Ó¨ÈÔ¼Ûõ «ÁøÀÎòоø.

6 «È¢Å¢Âø ¾¢Èý ÁüÚõ ¦À¡Ð «È¢× ¾¢È¨É ÀÂýÀÎò¾¢ ´Õ ¦À¡Õ¨Ç ¯Õš츢 ¬ì¸

Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨ÉÔ¼ý Á¾¢ôÀ£Î ¦ºöÐ .

ý . 4þ À .

: .

«¨¼×

¿¢¨Ä

¦À¡ÐÅ¡É Å¢ÅâôÒ

1 ¬÷Åõ

2 ¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á

3 ¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á, §¿÷¨Á, ÁüÚõ ¾Ã׸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ÌÈ¢ò¾ø

4 ¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á, §¿÷¨Á ÁüÚõ ¾Ã׸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ÌÈ¢ò¾ø, ÓÂüº¢ò¾ø, ÁüÚõ

´ØíÌ Ó¨ÈÔ¼Ûõ ¿¼óÐ ¦¸¡ûÙ¾ø

5 ¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á, §¿÷¨Á ÁüÚõ ¾Ã׸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ÌÈ¢ò¾ø, ÓÂüº¢ò¾ø, ÁüÚõ

´ØíÌÓ¨ÈÔ¼Ûõ ¿¼óÐ ¦¸¡ûÙ¾ø

´üÚ¨Á¡¸×õ, ÍÚÍÚôÀ¡¸×õ, þÎÀ½¢¸¨Ç

§Áü¦¸¡ûÙ¾ø.

6 ¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á, §¿÷¨Á ÁüÚõ ¾Ã׸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ÌÈ¢ò¾ø, ÓÂüº¢ò¾ø,

´ØíÌÓ¨ÈÔ¼ý ¿¼óЦ¸¡ûÙ¾ø. þÎÀ½¢¸¨Ç

§Áü¦¸¡ûÙ¾ø, ´üÚ¨Á¡¸×õ, ÍÚÍÚôÀ¡¸×õ,

¾ÉìÌõ º¸ ¿ñÀ÷¸ÙìÌõ þÂü¨¸ìÌõ,

¦À¡ÚôÒûÇÅ÷¸Ç¡¸ ¿¼óÐ ¦¸¡ûÙÅ÷.

.

.

5þ .

: ¬ ŨÃÂÚì¸ôÀð¼ ÀûÇ¢

Á¡½Å÷¸

¸øÅ¢ ¦¾¡¼÷À¡É «È¢×,

¾¢Èý, ÀñÒ¦¿È¢ ¬¸¢Â ÜÚ¸¨Ç ò ¨¾Ôõ

¯ûǼì¸ò ¾ÃÁ¡Ìõ.

§Å¡÷

¯ûǼì¸ò

¾Ã ò , ¿¢¨Ä

¬¸¢ÂÅü¨È ¯Ú¾¢

.

¾Ã «¨¼×

±ýÀÐ Á¡½Å÷¸Ç¢ý

¸üÈø

«¨¼×¿¢¨Ä¨Â Å¢ÅâìÌõ

´ýÈ¡Ìõ. þÐ Á¡½Å÷¸Ç¢ý

¸üÈø ÅÇ÷

¿¢¨Ä¨Âì

¸¡ðΞ¡Ìõ.

, , , , , .

- - - . 6 :

.

7 : 1-

, , , , , , , ,

,

, ,

.

: ,

, ,

: , , , , ,

, ,

Ú , ,

, , ,

¿¢¨Ä¡É

, ,

, . . .

.

1.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

1.1

:

1

.

.

2

.

3

.

4

(i) .

(ii) .

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

5

(i) .

(ii) ÈÈ¢

.

6

(i) .

(ii) ÈÈ¢

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

:

1

.

.

2

.

3 .

4

.

5

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

6

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

:

1.2.1 ; .

1.2.2 (spesimen) . 1.2.3 , ,

.

1.2.4 . 1.2.5

1

(spesimen) .

ÂÄ¡õ.

2

.

3

.

4

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

5

.

6

(spesimen)

.

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

2.1

:

2.1.1

.

1 .

¯ü ÂÄ¡õ.

2

3 .

4

.

5

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

6 .

¯üÈÈ¢¾Ä¢ý ÅÆ¢

ÂÄ¡õ.

¯Â¢Ã¢Âø

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

3.1 ,

:

Å÷.

(i) ;

(ii) ; (iii) ;

(iv) ; (v)

3.1.2 .

1 .

.

. :

. 2 ¨Å¸¨ÇÔ

.

3

.

4

.

5

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

:

. 3.2.2

ôÀ÷.

3.2.3 ôÀ÷.

3.2.4

Å÷.

¯ÕŨÃ, ¾¸Åø

¦¾¡¼÷Ò, ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ,

±ØòÐ «øÄÐ

6

.

:

(i) . (ii)

.

.

.

¯ûǼì¸ò

¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

:

.

.

.

Å÷.

1 .

.

.

.

.

.

2 .

3 .

4

.

5

.

6

.

5. Å¢Äí̸û

¯ûǼì¸ò

¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×

¿¢¨Ä

5.1

Á¡½Å÷¸û :

5.1.1 , , .

5.1.2 .

5.1.3 . 5.1.4

.

¯ÕŨÃ, ¾¸Åø

¦¾¡¼÷Ò ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ±ØòÐ

«øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ Å¢ÇìÌÅ÷.

1

.

:

(i) ; (ii) ; (iii) ; (iv) ; (v) ; (vi) ; (vii)

(viii) ; (ix)

.

.

2 .

3

.

4

.

5

.

6

.

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×

¿¢¨Ä

Á¡½Å÷¸û:

.

(i) ) (ii)

(iii) (iv)

.

.

¯ÕŨÃ, ¾¸Åø

¦¾¡¼÷Ò ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ±ØòÐ

«øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸

1 . .

.

.

. 2

.

3

.

4 .

5

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×

¿¢¨Ä

6

.

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

7.1 :

.

.

.

.

.

1

.

.

ø.

. 2

.

3

.

4

.

5

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×

¿¢¨Ä

¯ÕŨÃ, ¾¸Åø ¦¾¡¼÷Ò

¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ±ØòÐ

«øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸

Å¢ÇìÌÅ÷.

6

.

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×

¿¢¨Ä

¬üÈø

:

.

. 8.1.3

.

.

1 .

. :

(i) ; (ii) ; (iii) ; (iv) ;

(v) ; (vi) ; (vii)

. . 2

.

3 .

4

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼×

¿¢¨Ä

.

¯ÕŨÃ,

¾¸Åø ¦¾¡¼÷Ò ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ,

±ØòÐ «øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸

Å¢ÇìÌÅ÷.

5 .

:

¸¡Ð.

6

.

.

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×

¿¢¨Ä

Á¡½Å÷¸û :

.

:

.

.

¯ÕŨà ¾¸Åø

¦¾¡¼÷Ò ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ±ØòÐ

«øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ Å¢ÇìÌÅ÷.

1 .

.

, .

. :

. 2

.

3

.

4

.

5 .

6

.

1 .

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ

«¨¼×

¿¢¨Ä

.

.

.

Å÷.

¯ÕŨÃ, ¾¸Åø

¦¾¡¼÷Ò ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ±ØòÐ

«øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ Å¢ÇìÌÅ÷.

1

.

:

. 2

.

3

4

.

5

.

6

.

1. Zaidah binti Mohd Yusoff Bahagian Pembangunan Kurikulum 2. Zainon binti Abd Majid Bahagian Pembangunan Kurikulum 3. Kamarul Azlan bin Ahmad Bahagian Pembangunan Kurikulum 4. Dr. Ng Soo Boon Bahagian Pembangunan Kurikulum 5. Siti Rozita binti Yahya Bahagian Pembangunan Kurikulum 6. Wan Noorhayati binti Wan Zainulddin Bahagian Pembangunan Kurikulum 7. Enchum binti Ibrahim IPG Kampus Ipoh. Perak

8. Makrof bin Md. Daud IPG Kampus Perempuan Melayu. Melaka 9. Fathaiyah binti Abdullah IPG Kampus Raja Melewar. Negeri Sembilan 10. Dr. Tay Chong Seng IPG Kampus Tun Hussein Onn. Johor

11. Kamalhuzaimi bin Khamis Pejabat Pendidikan Daerah Kota Tinggi. Johor 12. Ng Xiao Wen SJK(C) Kg. Baru Semenyih. Selangor

13. Krishnadevi A/P P. Subramaniam SJK(T) Kajang. Selangor

14. Abuzar A.Z bin Ahmad SK Putrajaya Presint 11(1). WP Putrajaya 15. Adonie binti Adnan SK Bandar Sunway Semenyih. Selangor 16. Arbiknah binti Husain SK Perempuan Methodist. Pahang 17. Asah binti Tambol SK Kantan Permai. Selangor

18. Aszoura binti Mohamed Salleh SK Dato’ Abu Bakar Baginda. Selangor 19. Idaaznim binti Akasah SK Seri Sekamat. Selangor

20. Mariani binti Ali SK Sulaiman. Pahang

21. Mazlaily binti Zakaria SK Seri Kelana. Negeri Sembilan 22. Noorul Aisyah binti Abdul Ghaffar SK Kajang. Selangor

TURUT MENYUMBANG

1. Asmahan binti Abdul Hadi IPG Kampus Darul Aman. Kedah 2. Che Asran bin Md Amin IPG Kampus Kota Bharu. Kelantan

3. Wan Mazlan bin Wan Muda IPG Kampus Dato’ Razali Ismail. Terengganu 4. Mohd Nazrul bin Husain Jabatan Pendidikan Negeri Selangor

5. Nor Azmah binti Johari Jabatan Pendidikan Negeri Pulau Pinang 6. Rosli bin Omar Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

7. Zainal Abidin bin Haris Jabatan Pendidikan Negeri Melaka. Melaka 8. Zurina binti Mat Som Jabatan Pendidikan Negeri Perak

9. Rabiatul Nazuha binti Mohd Pejabat Pendidikan Daerah Hulu Langat. Selangor 10. Zam Ma’mor bin Misran Pejabat Pendidikan Daerah Hilir Perak. Perak 11. Prof. Datuk Dr. T. Subahan Mohd. Meerah Universiti Kebangsaan Malaysia

12. Prof. Madya Dr. Rohaida binti Mohd Saat Universiti Malaya

13. Prof. Madya Dr. Tajulariffin bin Sulaiman Universiti Putra Malaysia

25. Siti Hawa binti Yaacob SK Ramuan China Kechil. Melaka 26. Siti Roha binti Abd Karim SK Kampong Sawah. Johor 27. Teh Malihah binti Hussain SK Simpang Empat. Perak

28. Zainuddin bin Mohd Tajar SK Tun Abdul Aziz Majid. Selangor