LAPORAN MINI RISET
SISKA ELVIONITA
EMAIL: [email protected]
0702171032
FAKULTAS SAINS DANTEKNOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN
BAB I
PENDAHULUAN
A.LATAR BELAKANG
Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan hidayahNya sehingga kami selaku mahasiswi Sistem Informasi-4 UINSU melakukan kegiatan wawancara salah satu dosen Akhlaq Tasawuf di UINSU. Kegiatan wawancara ini merupakan salah satu tugas di bidang mata kuliah
Ahla Tasawuf a g e tujua u tuk e pe oleh i fo asi da i a asu e . De ga terlaksananya kegiatan wawancara ini, maka kami berharap telah memenuhi tugas dan mendapatkan nilai yang baik. Serta bermanfaat bagi teman-teman sekalian.
B.TUJUAN
1. Memenuhi tugas AhlaqTasawuf
2. Menumbuhkan rasa kerja sama antara anggota kelompok. 3. Memahami dan menguasai kegiatan wawancara.
4. Memperoleh informasi
C. TOPIK WAWANCARA
Mewawa a ai Dose Akhla Tasawuf UIN“U
D. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN Acara ini dilaksanakan pada:
Pukul : 12.30 WIB s/d selesai.
Tempat : Kampus II UINSU Jalan William Iskandar Pasar V Medan Estate 20371
E. LAPORAN HASIL WAWANCARA Narasumber : Drs. Hadis Purba, MA
Pewawancara :-Maya Purnamasari Sitorus -Reni Yunita Ju u Foto : Miftah R.“a’adah “i ega
Juru Tulis : -Indriana Siagian -Siska Elvionita Juru Rekam : Sisca Medinayasmin
BAB II
ISI LAPORAN
PROFIL NARASUMBER I.Identitas
Nama : Drs. Hadis Purba, MA
Tempat, tgl. Lahir : Silumbaya, Meang, 04 April 1962 Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Status Perkawinan : a. Menikah
b. Nama Istri : Dra. Mesrawati Siregar
c. Anak : Ijmal Hanandra Purba, SE (usia 25 tahun) Alamat : Jln. Mapilindo Gg. Jeruk No. 32 Medan
Pekerjaan : PNS (Dosen Universitas Negeri Islam Sumatera Utara Medan) Telpon/Hp : 0812 6446 2845
II. Riwayat Pendidikan
- MTs Zending Islam Indonesia Medan (tamat tahun 1979) - PGA Negeri Sidikalang (tamat tahun1982)
- Sarjana Muda (BA) Fakultas Ushuluddin IAIN-SU (1985)
- Sarjana Lengkap (Drs) Fakultas Ushuluddin IAIN-SU (1989) - S2 PPs IAIN-SU (2009) III. Pengalaman Perkerjaan/Jabatan
- Dosen Fakultas Tarbiyah IAIN-SU sejak tahun 1993
-sekarang (pangkat/golongan : Lektor Kepala/Pembina Utama Muda/IV-c)
- Sekretaris Jurusan/Program D2 PAI Fakultas Tarrbiyah IAIN-SU (tahun 2000-2004) Transkrip hasil wawancara Dialog
A.Materi Pembelajaran
1. Materi apa saja yang Bapak ulas dalam Pembelajaran Akhlak Tasawuf ? Jawaban :
1. Pengertian akhlak, dan beberapa istilah yang dekat dengannya.
2. Ilmu akhlak, ruang lingkup, manfaat mempelajarinya dan hubungan dengan ilmu-ilmu lain. 3. Ukuran baik dan buruk terhadap perbuatan manusia.
4. Prinsip-prinsip kewajiban akhlak dan sifat-sifat terpuji menurut ajaran islam. 5. Tasawuf dalam ajaran islam: pengertian, sejarah timbul dan perkembangannya. 6. Manusia menurut ilmu tasawuf.
7. Arti kehidupan dunia dan tujuan bertasawuf. 8. Hubungan tasawuf dengan ilmu-ilmu lain.
9. “ a i’at, Ta i at, Hakikat da Ma’ ifat.
10. Takhalli, Tahalli dan Tajalli.
11. Al-Maqamat dan Al-Ahwal dalam tasawuf. 12. Karakteristik akhlak Kaum Sufi
B.Referensi
1. Abuddin Nata, Akhlak Tasawuf, Jakarta: Raja Grafindo Persada,2009 2. Ahmad amin,Etika (Ilmu Akhlak), Jakarta: Bulan Bintang Cet.3:1983
3. Ali “ a i’ati,K itik Isla Atas Ma is e da “esat Piki Ba at Lai a, Miza , Ba du g, 99 .
4. Departemen Agama RI, Al-Qu ’a da Te jemahnya, Jakarta: PT.Bumi Restu, 1968
5. Hamka, Tasawuf Perkembangan dan Pemurniannya, Jakarta, Yayasan Nurul Islam, cet.7 1978 6. Harun Nasution, Falsafah dan Misticisme dalam Islam, Jakarta: Bulan Bintang cet.2 1985 7. Hadiyah Salim, Apa Arti Hidup, Al-Ma’a if, Ba du g, 996
8. Hidayat Nataatmadja, Karsa Menegakkan Jiwa Agama Dalam Dunia Ilmiah, Versi Baru Ihya Ulumuddin, Iqra, Bandung, 1982
9. Ibrahim Basyuni, Naskah Al-Tasawuf al-Islam, Kairo: Dar Al-Ma’a if, 969 10. Purba Hadis, Tauhid: Ilmu, Syahadat, dan Amal, Medan: IAIN Press, 2011 C.Metode
3. Metode apa saja yang Bapak gunakan dalam Pembelajaran Akhlak Tasawuf? Jawaban :
Setiap Mahasiswa (bukan kelompok) wajib membuat makalah berupa essay tentang materi pokok perkuliahan. Dan siap untuk di persentasikan pada setiap pertemuan,ketentuan makalah tersebut sebagai berikut:
(1) Ceramah (2) Diskusi
(3) Pemberian Tugas D.Integrasi Ilmu
4. Apakah Bapak mengaitkan materi pembelajaran dengan bidang keilmuan yang ditekuni oleh Mahasiswa?
Jawaban:
perintah Allah SWT,dan manusia yang beruntung itu adalah manusia yang menjaga kesucian,menjalankan segala perintahNya,dan menjauhi segala laranganNya. E.Resistensi
5. Kendala apa saja yang Bapak hadapi dalam mengajarkan Akhlak Tasawuf di kelas? Jawaban :
Yang menjadi problem adalah masih banyak mahasiswa yang tidak serius dalam mata kuliah Akhlak Tasawuf, yang menganggap mata kuliah ini tidak penting sehingga membuat mahasiwa tidak focus dalam mempelajari akhlak tasawuf. Misalnya mahasiswa dari jurusan Sistem Informasi.Mahasiswa akan berpikir apa hubungannya mata kuliah Akhlak Tasawuf dengan Sistem Informasi
BAB III
PENUTUP
A.KESIMPULAN
Berdasarkan wawancara yang dilakukan dengan Dosen Akhlak Tasawuf, dapat disimpulkan bahwa mata kuliah Akhlak Tasawuf ini sangat penting dan berguna untuk dipelajari mahasiswa, karena mempelajari tentang bagaimana seorang sufi menyucikan hati dan fikirannya untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT. Akan tetapi disamping pentingnya mempelajari ilmu Akhlak Tasawuf, masih banyak mahasiswa yang tidak mempentingkan atau tidak serius dan tidak ada minat mahasiwa untuk memepelajarinya,karena masih banyak mahasiswa yang mengganggap bahwa akhlak tasawuf tidak penting dan tidak ada kaitannya dengan jurusannya.
B. PENUTUP
