S JKR 1203689 Table of content

(1)

Egi Firman Zamzia, 2016

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KECERDASAN

EMOSIONAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENJAS KELAS IX A DI SMPN 2 PAMULIHAN SUMEDANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR PENGESAHAN ... i

PERNYATAAN ... ii

E. Struktur Organisasi Skripsi ... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 7

A. Pendidikan Jasmani ... 7

1. Pengertian Pendidikan Jasmani ... 7

2. Manfaat Pendidikan Jasmani ... 7

B. Permainan Tradisional ... 8

1. Pengertian Permainan Tradisional ... 8

2. Sasaran Permainan Tradisional ... 9

3. Manfaat Permainan Tradisional ... 11

4. Macam-Macam Permainan Tradisional ... 12

C. Pengertian Motivasi Belajar ... 20

(2)

E. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar ... 24

F. Definisi Kecerdasan Emosional ... 26

G. Aspek-aspek kecerdasan Emosional ... 28

1. Mengenali Emosi Diri ... 28

2. Mengelola Emosi ... 29

3. Memotivasi Diri Sendiri... 29

4. Mengenali Emosi Orang Lain ... 29

5. Membina Hubungan ... 30

H. Ciri-ciri Kecerdasan Emosional Tinggi Rendah ... 31

I. Penilitian yang Relevan ... 32

J. Kerangka Pemikiran ... 35

K. Hipotesis ... 36

BAB III PROSEDUR PENELITIAN ... 35

A. Metode Penelitian ... 35

B. Variabel Penelitian... 36

C. Desain Penelitian... 37

D. Populasi dan Sampel ... 37

1. Populasi ... 37

2. Sampel ... 38

E. Instrument Penelitian ... 38

1. Alat Pengumpul Data ... 39

2. Instrument Motivasi Belajar Penjas ... 39

3. Instrument kecerdasan Emosional ... 42

F. Prosedur Penelitian ... 46

G.Analisis Data ... 48

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 51

A. Temuan Penelitian ... 51

(3)

a. Uji Normalitas ... 53

b. Uji Homogenitas dan Uji Hipotesis ... 53

1) Hasil Tes Motivasi Belajar Penjas ... 54

2) Hasil Tes Kecerdasan Emosional Siswa ... 55

B. Pembahasan Penemuan ... 57

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ... 62

A. Simpulan ... 62

B. Implikasi ... 62

C. Rekomendasi ... 62

DAFTAR PUSTAKA ... 64