• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Materi Trigonometri Peserta didik Kelas X MAN 2 Tulunggagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Materi Trigonometri Peserta didik Kelas X MAN 2 Tulunggagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR RUJUKAN

Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Akasara.

Arikunto,Suharsimi, 2002, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Yogyakarta, Rineka Cipta.

Baihaqi , Muhammad, dkk, 2008, Evaluasi Pembelajaran , Surabaya: LAPIS-PGMI

Fauzi, Muchamad, 2009,Metode Penelitian Kuantitatif Sebuah Pengantar, Semarang: Walisongo Press.

Hadi, S.. 2007. Pengaruh Strategi Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Ketrampilan Berpikir Kritis, Ketrampilan Metakognisi, dan Kemampuan Kognitif Fisika Pada Siswa Laboratorium Universitas Negeri Malang. Tesis Tidak Diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang.

Hudojo, Herman, 1990, Strategi Mengajar Belajar Matematika, Malang: IKIP Malang.

Herlanti,Yanti, Science Education Research: Tanya Jawab Seputar Penelitian Pendidikan Sains Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Ibrahim, Suparni, Strategi Pembelajaran Matematika, Yogyakarta: Bidang

Akademik UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2008

_________________________________, 2002, Kamus Umum Bahasa Indonesia Jakarta:Balai Pustaka,

Jacobs, G. M., Lee, G. S., & Ball, J.. 1996. Learning Cooperative Learning Via Cooperative Learning: A Sourcebook of Lesson Plants For Teacher Education On Cooperative Learning. Singapore: SEAMEO Regional Language Center.

Johnson, D. W.&Johnson, R.T.. 1994. Learning Together and Alone: Cooperative, Competitive and Individualistic Learning (4th ed.). Boston: Allyn and Bacon.

Mansyur Ag, Moch, 2009, Mathematical Intelligence: cara cerdas melatih otak dan menanggulangi kesulitan belajar, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

(2)

Muhajir, Noeng, 1996, MetodologiPenelitianKualitatif, Yogyakarta: Rake Sarasin. Mulyasa, E. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan; Suatu Panduan Praktis.

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nur, Mohamad&Wikandari, Prima Retno. 2004. Pengajaran Berpusat Kepada Siswa dan Pendekatan Konstruktivis dalam Pengajaran. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya

Purwanto, 2009, Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta: Pustaka Belajar. Rahayu, S. 1998. Pembelajaran Kooperatif dalam Pendidikan IPA. Chimera

FMIPA IKIP Madang No. 2 Vol. 27 Juli 1998.

Rachman, Maman dan Muhsin. 2004. Konsep dan Analisis Statistik. Semarang: UPT

UNNES Press.

Santrock,John W, 2008, Pisikologi Pendidikan, Jakarta: Kencana,

Setiawan, I.G. 2005. Pengaruh Pembelajaran Kontekstual dalam Strategi Inkuiri dan Pembelajaran Berdasarkan Masalah Untuk Meningkatkan

Kemampuan Berpikir dan Penguasaan Konsep-Konsep Biologi Siswa SMP di Kecamatan Buleleng Bali. DisertasiTidak Diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang.

Soedjadi, 2000, Kiat Pendidikan Mateamatika di Indonesia, Jakarta: Direktorat Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional.

Suparno, Paul. 2001. Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.

Susanto, P. 2002. Ketrampilan Dasar Mengajar IPA Berbasis Konstruktivisme. Malang: Universitas Negeri Malang MIPA.

Referensi

Dokumen terkait

• Pohon biner adalah struktur yang rekursif, sebab setiap simpul mempunyai cabang yang juga berupa pohon. Setiap cabang disebut upapohon (

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, teknis dan kewajaran harga serta evaluasi formulir isian kualifikasi untuk penawaran paket pekerjaan

Directions: In this part of the test, you will hear a question spoken in English, followed by three responses, also spoken in English.. The question and the responses will be

iya kalau pas nice mood, la kalau pas bad mood kita jadikan alasan untuk kita tidak belajar, saya berani jamin ilmu yang anda pelajari akan sama halnya dengan air yang menetes

Linearisasi digunakan untuk mendekati respon sistem non-linear dengan PD linear yang kemudian dapat dianalisa dengan TL. Pendekatan linear terhadap sistem non-linear dapat diterima

Arah gaya Lorentz dijelaskan dengan kaidah tangan kanan atau kaidah pistol koboy yaitu ibu jari menunjukkan arah arus listrik, jari telunjuk menunjukkan arah

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, teknis dan kewajaran harga serta evaluasi formulir isian kualifikasi untuk penawaran paket pekerjaan

DED Perkuatan Tebing Sungai Lematang Kabupaten Muara Enim , maka peserta yang masuk dalam calon daftar pendek dan telah melakukan pembuktian kualifikasi sehingga