LAMPIRAN Lampiran 1
Gambar 1. Halaman pertama surat kabar Xun Bao rubrik anak-anak (青 报) 6
Lampiran 3
Lampiran 3
DATA KARANGAN BENTUK PEMBUKA DAN BENTUK PENUTUP Tabel 1Bentuk Pembuka
Bentuk pembuka Langsung
Data Judul Penulis
Data-1 28 Februari 2017 ) 学中文
Xué Zhōngwén
Belajar Bahasa Mandarin
蔡 宏 Càixiǎnghóng
Data- 2 21 Februari 2017 ) 跟羊结婚
Gēn yáng jiéhūn
Menikah dengan domba
雄
Xiǎolù Zhuā guǐ
Hantu Jalanan
Shella
Shella
Data-8 8 Februari 2017 ) 好女孩
Hǎo nǚhái Gadis yang Baik
Angelicia Aurelia Wijaya
Data-10 28 Februari 2017 ) 2017 会讲华语比赛 2017 Nián wǒ huì jiǎng huáyǔ bǐsài
Perlombaan Pidato 2017 Saya
Bisa Berbicara Bahasa
Mandarin
田佩鑫
Tiánpèixīn
Bentuk Penjelasan
Data Judul Penulis
Data-1 10 Februari 2017 ) 别开生面的婚礼
Bié kāi shēng miàn de hūnlǐ Pernikahan Spektakuler
林子家 merayakan Tahun Baru Cina
青 报
Data-3 27 Februari 2017 ) 苏 牧一校幼儿园文艺表演
Sū dōng mù yī xiào yòu'éryuán wényì biǎoyǎn
Pertunjukan Porseni TK Sutomo
黄爱庭
Huáng'àitíng
Bentuk Pertanyaan
Data Judul Penulis
Data-1 23 Februari 2017 ) 的梦想
Wǒ de Mèngxiǎng Impian Saya
佩佩
Pèi pèi
Data-2 17 Februari 2017 ) 妹妹，你 什 哭？
Mèimei, nǐ wèishéme kū? Adik, kenapa kamu menangis?
Perasaan senang seekor lumba-lumba
Data-4 24 Februari 2017 ) 珍惜时间
Zhēnxī shíjiān
Waktu yang Berharga
林子家
Memberikan sepucuk surat kepada Ka’Er
Evellyn
Bentuk Deskripsi
Data Judul Penulis
Data-1 8 Februari 2017 ) 萤火虫和小星星
Yínghuǒchóng hé xiǎo
xīngxīng
Kunang-kunang dan Bintang Kecil Bentuk Peribahasa
Data Judul Penulis
Data-1 28 Februari 2017 ) 善待生
Shàndài shēngmìng Kebajikan Hidup
Data-3 28 Februari 2017 ) 留心态 Liúxīn tàidù Sikap Hati-hati
Tabel 2 Bentuk Penutup
Bentuk Alami
Data Judul Penulis
Data-1 28 Februari 2017 ) 2017 会讲华语比赛
2017 Nián wǒ huì jiǎng huáyǔ bǐsài
Perlombaan Pidato 2017 Saya
Bisa Berbicara Bahasa
Indonesia
田佩鑫 Tiánpèixīn
Data-2 17 Februari 2017 ) 在 园
Zài gōngyuán lǐ Ditaman
林清鹤 Línqīnghè
Bentuk Koordinasi
Data Judul Penulis
Data-1 20 Februari 2017 ) 很 过
Wǒ hěn xǐhuān guònián
Aku sangat suka Tahun Baru Cina
Wynne Viona S
Data-2 27 Februari 2017 ) 看爸妈小时候的照
Kàn bà mā xiǎoshí hòu de
zhàopiàn
Melihat Foto Papa dan Mama Sewaktu Kecil
林芝鋆 Línzhī yún
Data-3 13 Februari 2017 ) 圣 节快乐
Shèngdàn Jié kuàilè
Selamat Hari Natal
Firrella Fellicia H
Bentuk Memperluas Makna
Qián
Waktu yang Berharga
林子家 Línzi jiā
Data-4 13 Februari 2017 ) 啊， 光
A, yángguāng
Ah! Matahari
Julianda
Bentuk Ekspresi Perasaan
Data Judul Penulis
Data-1 10 Februari 2017 ) 汉韩江学校学生庆 春节
Hàn hán jiāng xuéxiào xuéshēng qìngzhù chūnjié
Perayaan Musim Semi
Sekolah Han Jiang
黄爱庭
Data-2 20 Februari 2017 ) 集藏乐
Jícáng lè
Menyembunyikan Sukacita
莉晶 Zhānglìjīng
Bentuk Pendapat
Data Judul Penulis
Mèimei, nǐ wèishéme kū? Adik, Mengapa kamu menangis?
Viderina Khotaro
Data-3 8 Februari 2017 ) 好女孩
Hǎo Nǚ Hái Gadis yang Baik
Orang yang Paling Utama dalam Dunia
Data-5 10 Februari 2017 ) 别开生面的婚礼
Biékāishēngmiàn de hūnlǐ Pernikahan Spektakuler
林佳子
Data-6 20 Februari 2017 ) 音乐
Yīnyuè Musik
郭
Data-7 28 Februari 2017 ) 学中文
Xué zhōngwén
蔡 宏 Càixiǎnghóng Data-8 17 Februari 2017 ) 春
Chūn
Musim Semi
Fenny
Data-9 8 Februari 2017 ) 小路 鬼
Xiǎolù zhuā guǐ Hantu Jalanan
苏
大
学
中文系
科生
毕业论文
论文 目：
报
文 开头
结
结构
析
姓
：
杨
芝
学号
：
130710014
指
教师：
郭余慧
学院
：
人文学院
专业
：
中文系
苏
大学中文系
摘要
本文论文 目 报 文 开头 结 结构分析 本文目的是解释
着开头式 结 式类型 按何立容理论分5个开头式 5个结 式，本文
实用文献综述，针对66个 报 清楚校园文 通过66个文 ，本文获得
45种类，分25个开头式而20个结 式 在开头式，本文得到了10个文 40% 是点 式开头 6个文 24% 是 问式开头 3个文 12% 是
交 式开头 3个文 12% 是 写式开头 3个文 12% 是引用式开
头 而20段结 文 类型 得到了9个文 45% 是 论式结 4个文
20% 引申结 式 3个文 (15%)照应结 式 2个文 10% 自然结
式 2个文 10% 是 情结 式
目录
摘要 ... i
目录 ... ii
第一 绪论 ... iii
1.1 研 ... 1
1.2 研 对象简 ... 2
第 文献综述 ... 3
2.1 前人的研 ... 3
2.2 足... 4
2.3 论意 ... 4
2.4 研 法... 6
第 概念 ... 7
3.1 开头 结 意 ... 7
3.2 报 简 ... 8
第四 报 青春校园 ... 9
4.1 文 开头格式类型... 9
4.1.1 点 式开头 ... 9
4.1.2 交 式开头 ... 15
4.1.3 问式开头 ... 17
4.1.4 写式开头 ... 20
4.2 文 结 格式类型... 24
4.2.1 自然式 ... 24
4.2.2 照应式 ... 25
4.2.3 引申式 ... 28
4.2.4 情式 ... 32
4.2.5 论式 ... 33
4.3 文 开头 结 格式频率... 38
4.3.1 开头频率 ... 38
4.3.2 结 式频率 ... 39
第五 结论 建 ... 40
5.1 结论... 40
5.2 建 ... 40
参考文献 ... 41
第一
论
1.1
选 背景
语言是一种用来表达思想，感觉，欲望和行 的工具 语言 可 用
作影响和影响的工具 语言具 基于一个人的需要而使用的某些 能，即
作 自 表达的工具，用于交流的工具，用于 和 应 境或特定情况中
的社交 的工具， 及作 工具 社会 制 实 ，语言是什 将决定
人 物之间的差异
语言在生活中是非常 要的通信手段， 是 应性的 了建立
滑的通信，语言被说 者和收听者同 理解是必要的 因 目前 多人研
外语，是 了建立清晰的沟通等因素 广泛研 的一种语言是汉语
在写出一篇文 个比较 要，开头，内容 结 高尔基说 “
开头第一句是最困难的，好像音乐 的定调一 ，往往要 很长的时间才能
到它 ” 就告 们写好开头很 要，又很难 难是难，开头和结 是
文 结构的 个 要 部分，在 构思 文 阅读中起着特殊作用
确认识并充分利 用和发挥 些特殊作用， 于 构思的 利 行，保
持行文内容的 中和语调的统一，吸引读者阅 读和理解文 文 的结
是多种多 丰富多彩的 很多需要大家去创新 采用怎 的结 ，应
据文 的内容和风格而定 总的原则是，好的结 能使文 旨更鲜明，
结构更 谨，内容更富 文采 更 创新意识，因 使文 更具 力，更
1.2
研 对象简
本文就是针对 报 解释
第
文献综述
2.1
前人的研
刘世生，刘梅 大学生英语写作的过程 挑战 应对策略: 个案研
(2013) 本研 探 了大学生的英语写作过程，对影响英语写作的因素的
看法及在写作过程中遇到的挑战和应对策 略 结果如 : 1) 大学生的英语写
作过程可分 四大部分: 构思 实施及评 修改; 2) 他们认 很多
因素对于 英语写作都很 要，其中最 要的是逻辑 内容的相关性
及整体结构，而影响自 英文写作的 要因素 英语 水 写作 和经
验等; 3) 他们在英语写作过程中会遇到各种各 的挑战，如词汇量 足 语
法 好 缺少素材 表 达 好等等 应对 些挑战，他们采取了 同的
策略，并希望得到教师的 通过 个研 ，本文获得写作过程 写作困
难，特别外 学生对汉语写作
莉 关于应用文开头 结 写作方法的 类 分析 2013 本
文解释应用文的开头方法 说明式 规范式 引据式 问式 语式 结
论式 庆 式 应用文的结 方 法 自然式 号召式 说明式 期请式
规范式 展望式 总结式 愿式等 些开头 结 的方法各 其优点
和长处，要 据 同的写作目的采用 同的方法 按照研 结果，本文获得
如何写好文 开头 结 方法，如何会把读者觉得文 很 意思
吴双 多媒体辅 对外汉语写作教学的意 2014 本文阐述文
在对比 统写作课堂教学手段和方法的基础 ,分析了多媒体形式 的汉语
写作教学过程 高学 效率 建构新的写作教学模式等方面 具 的 要
意 ,分析了产生 些积极效果的原因 按本文论文结果，获得关于如何教
好学生写作课，按照文 开头 结 ，及 调用多媒体比较好教好学生
2.2
足
本文觉得 前的人研 比较大，在 个研 结果没 针对报纸开头
结 分析，而它们就 调学生如何较好写作开头 结 过程 本文通过 研
，想解释 报 文 开头 结 格式类型，希望通过 个研 能够给苏
大学中文系一点贡献
2.3
理论意
何利荣(2003:70)在他的本书“留学生汉语写作 阶”解释文 的开头很
多，常 的 几种
1. 点 式开头
点 式开头是开门 山 拐弯，开头第一句就交 要说的 情 初
学者最好用 种 法
2. 交 式开头
3. 问式开头
问式开头就是 出一个 意思的问 ，或引起读者注意或激发读者
思考，或造 悬念引人人胜 种开头叙 ，写景，说理的文 都可
用
4. 写式开头
写式开头就是开头并 马 写出要说的内容，而是 行一段 写
，或 写人物外貌，或 写 物外形，或 写建 外 ，或 写周围
境等，给人一个鲜明的印象，同时， 是 了渲染气氛
5. 引用式开头
开头或引用名言警句，点明中心 或引用人物语言，突出人物性格
或引用诗歌，唤起读者共鸣 或引用俗 谚语，说明 理等等
何利荣 2003 80 在他的书“留学生汉语写作 阶”解释文 的结
和文 的的开头一 ， 是独立 在的，一般来说 要 文 的内容相配
几种常 的结 形式
1. 自然式
自然是 情结束了，文 要结 了 种方式比较简单，自然，
使文 结构比较完整
照应式 叫总结性结 ， 人读完全文 一个清晰确的总印象
3. 引申式
引申式表达结 或展开联想， 及彼， 表及 ，深 ，或总
结 高，使 得到升
4. 情式
情式表达结 直接 发作者的感情， 引起读者的共呜，从中受到
感染，受到教育
5. 论式
论式表达作者在叙述完 情 后，通过表达自 的感受或发表 论
来深 ， 作者的思想或理解文 中包含的深刻意
2.4
研 方法
本文就要采用文献研 综述法 行了研 首 在网络和 书馆 关
文 开头语结 的各种资料，把文 的开头语结 行考察分类，最后得出
第
概念
3.1
开头 结 意
按吴效刚 2001 开头和结 是文 结构的 个 要 部分，在构
思， 文，阅读中起着特殊作用 确认识充分利用和发挥 些特殊作用，
于 构思的 利 行，保持行文内容的 中和语调的统一，吸引读者
阅读和理解文
按 莉 2008 应用文的开头是文 的开端，是 全文的发展确定基
调，开头方法影响到文 整体的表达效果， 特别要讲 从什 地方开头
，用什 方法起笔 开头起笔 高，后文 相合，难 发展 篇压 ，会使
内容的表达难 接 开头方法 恰 ，容易使文 气韵 调，行文 涩
结 是“编 编篓， 在收口“，结 是应用文的收束，在结构 要求做到
可能的自然和完
按何立容，70 ，本人解释开头是开始的时刻或阶段 文 的开头很
多，常 的 五种，点 式开头 交 式开头 问式开头 写式开头及
引用式开头 而结 按何立容概念，结 是结束 情的最后一段 文 结常
五种，如自然式 照应式 引申式 情式及 论
按岑玉珍 2006 解释文 都 开头 开头的方法是灵活的 好的
开头是自然地迟人 ， 快人中心内容 简单明确， 可能吸引人的注意
常用的开头方法
3 针对谋 发表 论
4 直接 绍给 关物或人物 5 引用名人的名句
6 出文 要论文的 心问
按岑玉珍 2006 结 是文 的最后部分，好的结 应使文 的整体
感和完整感 结 的方法 比较灵活 一般 几种
1 说明 的给局，论文结论，文 自然地结 2 总结全文内容， 明
3 语开头 应
4 发表 论， 发自 的感情 5 给读者留 想象的空间
3.2
报 简
报 ，是棉兰汉语日报， 10 时间 分发棉兰外地，如民礼
机匣蓝 达 益 等几个棉兰外区 除非 些地区， 分发到印
大的省，如 达 琪及 曼 实 ， 报 的中西 在
达，但 状看着 报 发展越来越获得读者感兴趣，因 他们 建了
一 在棉兰的 报 分几类新闻 如健康 外 新闻 内新闻
广告 孩子故 等 虽然 一部分日报，可叫 日报 ，但是
第四
报
青春校园文
在第四 ，本文解释研 的结果 从2017 2 1日到2 28日，本文
得到了45的青春校园文 ，开头 25个，而20结 面本文解释文 开头
类型
4.1 文 开头格式类型
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶”，文 的
开头很多，常 的 几种，包括 点 式开头，交 式开头， 问式开头，
写式开头，和引用式开头 面是开头和结 据何利荣的理论分析
4.1.1 点 式开头
据何利荣 2003 70 点 式开头是开门 山 拐弯，开头第一
句就交 要说的 情 初学者最好用 种 法
数据-1 2017 2 28日 )
学中文
从小学就开始学中文 因 妈妈 会讲 语， 在家 没 机 会讲 语，只 在学校 中文课和补 中文时， 才 机会讲 语 因 的 语说得 流利
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶”点 式开
头是开门 山 拐弯，开头第一句就交 要说的 情 初学者最好用 种
法
数据-1 种开头是点 式，可 看在“...因 妈妈 会讲 语，
在家 没 机会讲 语... 因 的 语说得 流利)” 的句子表示作者
在 篇文 就是告 她 会讲 语因 他妈妈 会说汉语
数据-2 2017 2 21日
跟羊结婚
阿牛 30岁 被判坐 个 ，因 他带了邻居的女儿
作者:
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶”点 式开
头是开门 山 拐弯，开头第一句就交 要说的 情 初学者最好用 种
法
数据-2 属于点 可 看在 “阿牛 30岁 被判坐 个 ，因 他带
了邻居的女儿“的句子 开头第一句就交 情 他获得惩罚因 他的态
数据-3 2017 2 6日
交往
作者: 利晶
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶”点 式开
头是开门 山 拐弯，开头第一句就交 要说的 情 初学者最好用 种
法
数据-3属于点 “开门 山”开头一句就是交 在的 情“ 21世纪是
一个多元 的时 ，是一个信息的时 ，要生 ，要发展，人 人之间就要
交往 ”从 可 看作者表达 人们要做什 就是要交往 交往对人们
的生活 很大的影响
数据-4 2017 2 9日
老师
对 来说，您是非常 大的 您教 读书，写 ，算数 您总是很耐 心地教 能理解时，您总是慢慢地教 ，鼓励 ，给 信心 您 但教 那些知识， 教 要学会做个 礼貌的人 得您告 们， 做人 可忘本，要懂得知福，惜福，再造福， 就是很 福气了
作者: Cindy
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶”点 式开
头是开门 山 拐弯，开头第一句就交 要说的 情 初学者最好用 种
法
数据-4属于点 式“开门 山”在 作者就交 他的意 “对 来说
，您是非常 大的 您教 读书，写 ，算数 您总是很耐心地教 ”的
数据-5 2017 2 20日
钱
其实 们每 都活在钱的世界 人们都知道钱是很 用的，没 钱 人们就 能生活 管是吃， ，生产，甚 死都要用钱.幸好空气是免
的
作者: 郑 侦
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶”点 式开
头是开门 山 拐弯，开头第一句就交 要说的 情 初学者最好用 种
法
数据-5属于点 式“开门 山”开头第一句 “其实 们每 都活在钱的
世界 ” 表达每个人一定需要钱，要做什 需要钱，要吃，要 ，要要
发展，甚 生死需要钱 人们 能生活缺少钱，在 个世界 什 都没 免
，一切用钱
数据-6 2017 2 20日
音乐
音乐带给人们 悦，带来心灵的充实 满足，音乐给 人们精 受 ，点缀生活 音乐是种心灵寄托，在悲 悦中，表达深的情感
作者: 郭
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶”点 式开
数据-6 开头第一句比较 可是在 可 看作者的意思 对人们
作者: Angelicia Aurelia Wijaya
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶”点 式开
头是开门 山 拐弯，开头第一句就交 要说的 情 初学者最好用 种
数据-8属于点 式，可 看在“ 个女孩子叫苏珊...” 的句子，从
就能知道作者要 绍一个好女儿，她是苏珊 开头只告 苏珊的态 怎
是 写苏珊的外貌 态 是抽象的，那可 看从言行
数据-9 2017 2 17日
世界 最 要的人
每个小孩子的心 一定 个人是他们最爱的， 个人一直 着他 们 过开心或的日子，那就是他们的父母 最 和 的父母亲之间发生了 一 很 的 前几 ， 父母亲来学校向老师们询问 的分数和学 态
结果，老师们回答说 是很好
作者: Joshua Imantaka
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶”点 式开
头是开门 山 拐弯，开头第一句就交 要说的 情 初学者最好用 种
法
数据-9属于点 式，开头第一句告 “每个小孩子的心 一定 个
人是他们最爱的... 那就是他们的父母” 句子表示如果每个孩子在父母
的身边，他们一般感觉舒服
数据-10 2017 2 28日
2017 会讲 语比赛
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶”点 式开
头是开门 山 拐弯，开头第一句就交 要说的 情 初学者最好用 种
法
数据-10属于点 式，从 可 看“如 ，汉语 经 了世界第 大
语言”的句子 开头第一句就是交 在汉语 了世界第 大语言， 世
界引起世界的注意
4.1.2 交 式开头
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶”交 式开
头就交 时间，地点，人物， 几个要素
数据-1 2017 2 10日
别开生面的婚礼
12 21日是表姐大 的日子 明 的礼节结束后，晚 在 ADI
MULIA 酒楼宴 那晚 在读书， 很迟才到场 然，表姐替 们
留好了位置
作者: 林子家
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶”交 式开
头就交 时间，地点，人物， 几个要素
数据-1属于交 式，可 看在“12 21日”的句子表示时间，在“ ”的
表示人物，“表姐大 的日子”的句子表示 ，最后“在 ADI MULIA 酒
数据-2 2017 2 10日
韩江学校学生庆 春节
“一 之在于春”，过了春节便是春 初一，是个 气洋洋的节 日，是孩子们最期待的节日 2017 1 21日早 10时韩江学生迎来了最盛
大的节日——春节 ， 300多人出 述活 ，包括幼儿园学生，
小学生，家长及学校老师 们在学校礼堂
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶”交 式开
头就交 时间，地点，人物， 几个要素
数据-2属于交 式，可 看在“2017 1 21日早 10时” 表示时间
，“学校礼堂”的表示地点，“包括幼儿园学生，小学生，家长及学校老师”的
句子表示人物，最后“时韩江学生迎来了最盛大的节日——春节”的句子表示
数据-3 2017 2 27日
苏 牧一校幼儿园文艺表演
2017 2 18日 星期 早 8时，苏 牧一校幼儿园 文艺活
自从2016 10 29日，苏 牧一校幼儿园每一周 都会 文艺表活
作者:黄爱庭
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶”交 式开
头就交 时间，地点，人物， 几个要素
数据-3属于交 式，可 看在“2017 2 18日 星期 早 8时”的
4.1.3 问式开头
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 问式开
头就是 出一个 意思的问 ，或引起读者注意或激发读者思考，或造 悬
念引人人胜 种开头叙 ，写景，说理的文 都可 用
数据-1 2017 2 23日
的梦想
梦想 是什 呢？对 而言，梦想是人们坚持活 去的原因，梦想 就是对于未来的期待，梦想就是人生的方向，梦想是人类 能缺少的一 西
作者: 佩佩
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 问式开
头就是 出一个 意思的问 ，或引起读者注意或激发读者思考，或造 悬
念引人人胜 种开头叙 ，写景，说理的文 都可 用
数据-1属于 问式，就可 看从标志 “ 梦想 是什 呢? ”开头第一
句就是给一个问 ， 个问 使读者思想 给问 后，读者 给他的意
然，别人对梦想的意 自 的意 ，但是作者看来“梦想是人们坚持活
去的原因，梦想就是对于未来的期待，梦想就是人生的方向，梦想是人类
能缺少的一 西 ”的句子
数据-2 2017 2 17日
妹妹，你 什 哭？
刚从手术 出来， 看她很累的 子，于是 就去问爸爸 爸爸回答说 “
那是 性！”
作者: Viderina Khotaro
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 问式开
头就是 出一个 意思的问 ，或引起读者注意或激发读者思考，或造 悬
念引人人胜 种开头叙 ，写景，说理的文 都可 用
数据-3属于 问式，从开头第 句子可 看 “ 什 每 孩子一生
来都要哭了？”的标志表示 作者或者考虑
数据-3 2017 2 24日
一 豚的幸福感
亲爱的爸爸妈妈，你们听到 的声音了吗？许多 前， 被人类无 情地带到了 ， 管 停地 喊，求求，但那援 之手一直没 出 ， 离开你们的那一刻， 的厄 就开始了
作者: Merica
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 问式开
头就是 出一个 意思的问 ，或引起读者注意或激发读者思考，或造 悬
念引人人胜 种开头叙 ，写景，说理的文 都可 用
数据-3属于 问式，开头第一句就是给一个问 在“ 亲爱的爸爸妈
妈，你们听到 的声音了吗?“的标志表示 读者想作者的情况怎
作者: 林子家
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 问式开
头就是 出一个 意思的问 ，或引起读者注意或激发读者思考，或造 悬
念引人人胜 种开头叙 ，写景，说理的文 都可 用
数据-4属于 问式开头，可 看从 “ 学们啊，你们 得时间过得
真快吗？的句子 作者给一个问 想看人们的意 对人们来说时间过得怎
数据-5 2017 2 13日
亮 什 呢？
亮 什 呢？人们很早很早 前就想看个明 一九 九 七 十日，美 的 名宇航员第一 登 了 球，实 了人类登 的梦想
作者: 郑佳佳
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 问式开
头就是 出一个 意思的问 ，或引起读者注意或激发读者思考，或造 悬
念引人人胜 种开头叙 ，写景，说理的文 都可 用
数据-5属于 问式，开头第一句就问 “ 亮 什 呢？” 首 作者
给一个问
数据-6 2017 2 21日
给卡儿的一封信
儿
看到来一直读漫画书， 和你一 了读漫画书！课余时间， 很 多 情要去做，十分忙碌 去 的书店看漫画书，沉浸在漫画的世界 ，津津 味地读 认 ，读漫画书能 疏解压力， 一直展 笑容
作者: Evellyn
据何利荣 2003 70 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 问式开
头就是 出一个 意思的问 ，或引起读者注意或激发读者思考，或造 悬
念引人人胜 种开头叙 ，写景，说理的文 都可 用
数据-6属于 问式，从标志 “你好吗？你去英 的旅行怎 ？
， 写 封信时想告 你一 ，你知道是什 吗？”的句子
4.1.4 写式开头
据何利荣 2003 71 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 写式开
头就是开头并 马 写出要说的内容，而是 行一段 写，或 写人物外
貌，或 写 物外形，或 写建 外 ，或 写周围 境等，给人一个鲜明
的印象，同时， 是 了渲染气氛
数据-1 2017 2 8日
萤火虫和小星星
貌，或 写 物外形，或 写建 外 ，或 写周围 境等，给人一个鲜明
的印象，同时， 是 了渲染气氛
数据-1属于 写是，开头第一句就是 写 “ ， 边，一 小星
星在一闪一闪 地 ，小河边，一群萤火虫在一亮一亮 ... 的小星星把
半个脸躲 ，向地 的萤火虫眨着眼睛 ”的句子 从 句子，表示
晚 的时候 萤火虫和小星星在晚 发 小星星的 和萤火虫的 在
可 看，那就是 写晚 的时候或 写美 的 作者 写 晚 的情
况
数据-2 2017 2 10日
的
的眼睛小小的，鼻子 点儿大，他 在戴着橙 的眼镜 的 名叫林小荣，他的外号是小青蛙 他是2001 4 4日出生的 他 在
METHODIST 小学 四 了 他的爱好是踢足球， 画画 然，
他 玩游 每 放学回家后，他就拿起手机开始玩游 他最 玩 的是 Chrisis Action
作者: 林荣盛
据何利荣 2003 71 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 写式开
头就是开头并 马 写出要说的内容，而是 行一段 写，或 写人物外
貌，或 写 物外形，或 写建 外 ，或 写周围 境等，给人一个鲜明
数据-2属于 写式，开头第一句就可 看他的外貌，“ 的眼睛小
小的，鼻子 点儿大，他 在戴着橙 的眼镜 ”的句子 写人物外貌
数据-3 2017 2 17日
春
“啊...啊...啊...”几声熟悉的雁鸣， 示着万物复苏， 花盛开，
奇斗 的春 来了
作者: Fenny
据何利荣 2003 71 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 写式开
头就是开头并 马 写出要说的内容，而是 行一段 写，或 写人物外
貌，或 写 物外形，或 写建 外 ，或 写周围 境等，给人一个鲜明
的印象，同时， 是 了渲染气氛
数据-3属于 写式，可 看 “啊...啊...啊...”几声熟悉的雁鸣，
示着万物复苏， 花盛开， 奇斗 的春 来了 ”的标志表示春 来了
花盛开 表示春
4.1.5 引用式
据何利荣 2003 71 在他的本书“留学生汉语写作 阶”开头或引
用名言警句，点明中心 或引用人物语言，突出人物性格 或引用诗歌，唤
留心态 句 说：“态 决定一 ”
面对一 情， 的人，就 的 点，而最终的结 ，通常 决于你的态 是 极或 极
作者: 郭 (良友补 班)
据何利荣 2003 71 在他的本书“留学生汉语写作 阶”开头或引
用名言警句，点明中心 或引用人物语言，突出人物性格 或引用诗歌，唤
起读者共鸣 或引用俗 谚语，说明 理等等
数据-3属于引用式，可 看在第一句“ 句 说：态 决定一 ”
的标志
4.2 文 结 格式类型
文 的结 和文 的开头 要一 ， 是独立 在的，一般来说 要
文 的内容相配 何利荣 80 几种 的结 形式 自然式结 ，照应
式结 ，引申式， 情式， 论式 面是 据何利荣理论分类的数据
4.2.1 自然式
据何利荣 2003 71 在他的本书“留学生汉语写作 阶”自然是
情结束了，文 要结 了 种方式比较简单，自然， 使文 结构比较
完整
数据-1 2017 2 28日
据何利荣 2003 71 在他的本书“留学生汉语写作 阶”自然是
情结束了，文 要结 了 种方式比较简单，自然， 使文 结构比较
完整
数据-1属于自然式，可 看“最后， 比赛结束，明佳学院
参赛者合影留念 ”的标志表示讲 比赛后， 情 就结束了
数据-2 2017 2 17日
在 园
画完最后一笔后，妈妈说 的画很漂亮 黄昏了，妈妈和 就回家 了
作者 林清鹤 据何利荣 2003 71 在他的本书“留学生汉语写作 阶”自然是
情结束了，文 要结 了 种方式比较简单，自然， 使文 结构比较
完整
数据-2属于自然式，可 解决从“黄昏了，妈妈和 就回家了”的句子
标志表示 情结束了
4.2.2 照应式
据何利荣 2003 71 在他的本书“留学生汉语写作 阶”照应式
叫总结性结 ， 人读完全文 一个清晰确的总印象
数据-1 2017 2 20日
很 过
很 过 ，因 过 家 丰富的美食， 水饺，桔子，发 ， 丰盛的 夜 果等等
作者 Wynne Viona S
结
很 过
很 吃 ， 甜甜的，很好吃！要过 了
作者 Wynne Viona S
据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶”照应式
叫总结性结 ， 人读完全文 一个清晰确的总印象
数据-1开头第一句就交 作者最爱的过 ，在 “ 很 过 ” 的标
志可 看, 她 过 因 过 很多种食品 然后在结 ，“ 很 吃
， 甜甜的，很好吃！要过 了 ”的句子标志作者要说明 过 的时
候 甜甜的味道 那 从 可 看，从开头到结 印象
数据-2 2017 2 27日
开头
看爸妈小时候的照
小时后， 看爸妈的照 爸爸的照 是在 场，就是在郊外 照的 妈妈的照 跟爸爸的 一 妈妈的照 是在旅游，就是在教师
据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶”照应式
叫总结性结 ， 人读完全文 一个清晰确的总印象
数据-2属于照应式，在开头可 看“小时后， 看爸妈的照 爸
爸的照 是在 场，就是在郊外照的 妈妈的照 跟爸爸的 一 妈
妈的照 是在旅游，就是在教师 ”的标志 她小时候，她 看爸爸
妈妈的照 在结 可 看“ 看照 真 意思，可 看到爸妈小时后的故
” 表示如果作者 看爸妈的照 她就是 得爸妈的故 她要说明看照
一定 选
数据-3 2017 2 13日
开头
圣 节快乐
时间过得快乐，2015 的圣 节好像刚过，2016 的圣 节又 在眼
睛 得去 的圣 节， 们一家人都去教堂庆 安夜 们到教堂时 ， 面 经 很多人了 大家都是来听 的 ，来参 祈祷，来唱歌， 相
福圣 节快乐，真得很热闹 很高兴
作者 Firrella Fellicia H
结
圣 节快乐
得去 的圣 节， 们教堂 的节目非常丰富， 合唱， 唱诗歌 ，点灯唱圣 歌，牧师带领 们祷告， 赠 礼物给家长 们小孩 例外， 礼物 哈哈，真开心
据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶”照应式
叫总结性结 ， 人读完全文 一个清晰确的总印象
数据-2属于照应式，在开头可 看 “ 得去 的圣 节， 们教堂
的节目非常丰富， 合唱， 唱诗歌，点灯唱圣 歌，牧师带领 们祷告，
赠 礼物给家长...”的标志 在开头第一句就交 作者圣 节的活
最后从 可 看作者 得圣 节快乐的印象 他们感到愉快
4.2.3 引申式
据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶”引申式表
达结 或展开联想， 及彼， 表及 ，深 ，或总结 高，使
得到升
数据-1 2017 2 17日
开头
交往
21世纪是一个多元 的时 ，是一个信息的时 ，要生 ，要发展，
人 人之间就要交往 在交往中获得信息，在交往中 求发展的机会，在交 往中 求理解，在交往中获得到认同...交往是一种本领，交往是一个过程
，交往是一种体验
作者 利晶 结
作者 利晶 据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶”引申式表
达结 或展开联想， 及彼， 表及 ，深 ，或总结 高，使
得到升
数据-1属于引申式，“21世纪是一个多元 的时 ，是一个信息的时
，要生 ，要发展，人 人之间就要交往 开头第一句说明人们在生活中
需要交往 在结 可 看“在生活中， 们要和父母交往，要和同学交往，
要和朋友交往...”的标志，作者说明人们对父母和朋友要交往，然后作者
解释 他自 交往时，感到的体验 乐， 烦恼， 痛苦， 幸福.
从开头和结 可 总结开头解释在21 世纪交往的 要，结 解释他对别人
感到的体验
数据-2 2017 2 20日
开头
钱
其实 们每 都活在钱的世界 人们都知道钱是很 用的，没 钱 人们就 能生活 管是吃， ，生产，甚 死都要用钱.幸好空气是免
的
作者 郑 侦 结
钱
多的钱死后 能带去
作者 郑 侦
据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶”引申式表
达结 或展开联想， 及彼， 表及 ，深 ，或总结 高，使
得到升
数据-2属于引申式，在开头说明每个人都在钱的世界生活，表达人们
能生活缺少钱 可 看开头“其实 们每 都活在钱的世界 ”的标志 然
后在结 可 看“ ， 管是 人 是富人，都应该脚踏实地，问心无愧
地活着，再多的钱死后 能带去 ”的标志表示 钱或 钱人一定死了
，如果死了没 钱能带去 从 可 总结人们在世界 出生一定需要钱然
后 于去世时一块 可 带去 结 比较 ，然后在结 说明或深
数据-3 2017 2 24日
开头
珍惜时间
光 似箭，一去 回头， 头又 ， 辞迎新， 轮 停地转， 们 渐渐长 了一青 学们啊，你们 得时间过得真快吗？
作者 林子家
美好的明
作者 林子家 据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶”引申式表
达结 或展开联想， 及彼， 表及 ，深 ，或总结 高，使
得到升
数据-3属于引申式，可 看在开头说明珍惜的时间 然后在结 解释
人们 要注意健康 可 看在“ 然， 们 要注意健康，作息要 规律，
食均衡，做做 ，听听长辈的指示 ， 健全的身心，健壮的体
，饱满的精 ,才能迎接美好的明 ” 在结 要解释时间走得很快，人们
要用得好 注意自 的身体和生活表达用时间好好的 用时间 了注意工作
并睡觉 外，注意健康，听老人的 那都是人们用时间好好的
数据-4 2017 2 13日
开头
啊， 光
早晨，一束温 而又明亮的 透过 户，射 了 的 间
作者 Julianda
啊， 光
啊！ ，你是 和温 的源泉 你驱走了黑 和寒冷 你带给人 类无限幸福，你赋 了 地 生 ， 地之间永 充满 声笑语，充满人 间友爱
据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶”引申式表
达结 或展开联想， 及彼， 表及 ，深 ，或总结 高，使
得到升
数据-4属于引申式，可 看在开头解释早晨 ，但是在结 深
，可 看在“啊！ ，你 是 和温 的源 你驱走了黑 和寒冷 你
带给人类无限幸福，你赋 了 地 生 ， 地之间永 充满 声笑语，
充满人间友爱”
4.2.4 情式
据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 情式表
达结 直接 发作者的感情， 引起读者的共呜，从中受到感染，受到教育
数据-1 2017 2 10日
汉韩江学校学生庆 春节
盼啊！盼啊！舞龙师驾到咯！人们个个 气洋洋，精 饱满 春节活 充满 庆 乐， 人回味无
作者 黄爱庭 据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 情式表
达结 直接 发作者的感情， 引起读者的共呜，从中受到感染，受到教育
数据-2 2017 2 20日
集藏乐
和爸爸整理好 后，心 感觉非常高兴
作者 莉晶 据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 情式表
达结 直接 发作者的感情， 引起读者的共呜，从中受到感染，受到教育
数据-2属于 情式，可 看在“ 和爸爸整理好 后，心 感觉非常
高兴 ”的标志，作者想说明他的感觉就是很快乐 作者说明他和他爸爸解
决 后，心 感到愉快 表示 情式 情他的心 的情况
5.2.5 论式
据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 论式表
达作者在叙述完 情 后，通过表达自 的感受或发表 论来深 ，
作者的思想或理解文 中包含的深刻意
数据-1 2017 2 9
老师
对 来说，如 个世界 没 老师，那每个人都会 一个没 道德和没 良好教育的人 老师，您的 在真的非常珍贵！
据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 论式表
达作者在叙述完 情 后，通过表达自 的感受或发表 论来深 ，
作者的思想或理解文 中包含的深刻意
数据-1属于 论式，可 看在“对 来说，如 个世界 没 老师 ，那每个人都会 一个没 道德和没 良好教育的人 ”的标 从 可 看作者给他的意 对他来说 老师是非常珍贵
数据-2 2017 2 17日
妹妹，你 什 哭？
非常 满意爸爸的回答， 开始自 慢慢想 后来 突然觉得，妹 妹哭应该是因 她 会讲 吧
作者 Viderina Khotaro (菩 学校)
据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 论式表
达作者在叙述完 情 后，通过表达自 的感受或发表 论来深 ，
作者的思想或理解文 中包含的深刻意
数据-2属于 论式，可 看在“后来 突然觉得，妹妹哭应该是因
她 会讲 吧 ”的标志， 表示作者给自 的意 从 文 说明妹妹出
生时就哭，她 到 什 原因， 什 她对爸爸的答案觉得 满意，然
后她考虑，对她来说 于妹妹 知道怎 说， 会说 ， 她就是哭了
表示妹妹的原意 是表示作者的 点
想, 苏珊真是一个好女孩
作者 (Angelicia Aurelia Wijaya) 佳佳补 班
据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 论式表
达作者在叙述完 情 后，通过表达自 的感受或发表 论来深 ，
作者的思想或理解文 中包含的深刻意
数据-3属于 论式，可 看在“ 想, 苏珊真是一个好女孩 ”的标志
于作者看了苏珊对那个男子做了什 ，苏珊 了那个男子， 作者想
苏珊是一个好女子 是表示作者的 点
数据-4 2017 2 17日
世界 最 要的人
除了父母，对 来说最 要的人是 姐姐，她只大 一岁， 什 都跟她说
作者 Joshua Imantaka
据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 论式表
达作者在叙述完 情 后，通过表达自 的感受或发表 论来深 ，
作者的思想或理解文 中包含的深刻意
数据-1属于 论式，可 看在“对 来说最 要的人是 姐姐”的标志
表示作者 点，对他来说在世界 最 要的人 仅他的父母而且他的姐
姐 姐姐是一个朋友，如果发生一个 就能跟姐姐说 对他来说父
母和姐姐 要的作用
别开生面的婚礼
宾 们 受着丰盛的晚宴 新人的同学好友都 前 福新郎新娘 最 后的节目是男女 位歌手演唱，他们的歌声都是一流的 对 来说，表姐的 婚礼是个中西结合的别开生面的婚礼
作者 林佳子 据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 论式表
达作者在叙述完 情 后，通过表达自 的感受或发表 论来深 ，
作者的思想或理解文 中包含的深刻意
数据-5属于 论式，可 看在“对 来说，表姐的婚礼是个中西结合的
别开生面的婚礼 ”的标阿志 对她来说，她表达的婚礼就是最大的
数据-6 2017 2 20日
音乐
人生的起伏就如同音乐中的力 美，在 同的人 物中 着 一 的心境情绪 对 来说，生活 能缺少音乐，音乐是心灵的寄托，是情 绪的 泄口，是生 的 表乐 ，沉 在 充实心灵的乐声中，就如 置 身桃花源，宁静祥和 悦满心...
作者 郭 据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 论式表
达作者在叙述完 情 后，通过表达自 的感受或发表 论来深 ，
作者的思想或理解文 中包含的深刻意
数据-6属于 论式，可 看在“对 来说，生活 能缺少音乐，音乐
数据-9 2017 2 8日
小路 鬼
看来 胆量是 能 大 的，必 精心准备，认真分析，才能做到 遇 慌乱 决心，总 一 ， 要把小路 的“鬼” 出来
作者 Shella
据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 论式表
达作者在叙述完 情 后，通过表达自 的感受或发表 论来深 ，
作者的思想或理解文 中包含的深刻意
据何利荣 2003 80 在他的本书“留学生汉语写作 阶” 论式表
达作者在叙述完 情 后，通过表达自 的感受或发表 论来深 ，
作者的思想或理解文 中包含的深刻意
数据-9属于 论式，可 看在“ 看来 胆量是 能 大 的，必
精心准备，才能做到遇 慌乱 ”的标志表示作者的意 对他来说
一个小路 的鬼 仅要胆量而且好好的准备，分析得认真
4.3
文 开头 结 格式频率
4.3.1
开头频率
面本文解释开头频率
1. 点 式开头
3. 问式开头 6/25 x 100% = 24%
4. 写式开头
3/25 x 100% = 12%
5. 引用式
3/25 x 100% = 12%
通过 个研 频率，本文得到了“点 式开头”比较多 本文 访问一些
报 读者，他们自 认 “点 式开头”就是比较容易明 文 的问 是什
4.3.2
结 式频率
1. 自然式
2/20 x 100% = 10%
2. 照应式
3/20 x 100% = 15%
3. 引申式
4/20 x 100 % = 20 %
4. 情式
2/20 x 100% = 10%
5. 论式
9/20 x 100 % = 45%
通过 个研 频率，本文得到了“ 论式”比较多 本文 访问一些 报
第五 结论 建
5.1
结论
通过本文研 结果， 出一些结论
1 本文解释研 的结果 从2017 2 1日到2 28日，本文得到了45的
青春校园文 ，开头 25个，而20结
2 通过 个研 频率，本文得到了“点 式开头” 40% 比较多 本文
访问一些 报 读者，他们自 认 “点 式开头”就是比较容易
明 文 的问 是什
3 通过 个研 频率，本文得到了“ 论式” 45% 比较多 本文 访
问一些 报 读者，他们自 认 “ 论式”目的是看作者的 点
5.2
建
通过 个研 ，本文可 出对中文系学生建 本文认 中文
系的学生该按写文 的结构，尤其是开头语结 个 法使学生比
参考文献
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[2] 岑玉珍. 发展汉语高 .汉语写作( ) [M] :语言大学出 社. 2006. [3] Dalman. Keterampilan Menulis [M]. Jakarta: Divisi Buku Perguruan Tinggi
PT Raja Grafindo Persada. 2014.
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[9] Samsuri. Anaisis Bahasa. Jakarta. [M]. Airlangga: Jakarta. 1995.
谢
在 之 ，作者想表达自 的感激之情
首 ，苏 大学中文学院，Dr. Budi Agustono, M.S.，中文系的系
任，Mhd. Pujiono, M.Hum., Ph. D., 第一个 师, Dr. Rohani Ganie, M.Hum.,
的汉语论文 师郭余慧， 其他的老师 想对你们表达真诚的感谢
真的 会做完 本论文缺少老师的 感谢老师给 支持，给 老师的
意 ，给 老师珍惜的时间， 感谢老师教了 学 汉语 在老师的
， 在苏 大学中文系的完 了本科学 想感谢朋友们 一起
过了四 的时间，在 心中 们永 是一家人 亲爱的爸爸妈妈，Bangkit
Depari 和 Tiasta Br Ginting， 感谢你们的爱，你们的祈祷，你们的支持，
是你们的爱 一个 的人 想感谢哥哥和姐姐，Bastian Depari
和 Ria Natalita Depari 是你们总是给 支持 最后 真的感谢你们
