• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF T

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF T"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING

TOGETHER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA

Elvandri Yogi Pratama, Sri Hastuti Noer, Pentatito Gunowibowo

Abstract

This quasi-experimental research aims to find out the influence of the implementation

cooperative learning model of Learning Together type towards the conceptual understanding of mathematics at the 8th class of Junior High School State 2 Merbau Mataram in academic year 2012/2013. The population of this research was the eightth grade students of Junior High School State 2 Merbau Mataram in academic year 2012/2013 that consist of five classes. The samples of this research were students of VIII C class as the experimental class and stusents of VIII D class as the control class. The samples were chosen by purposive random sampling technique. Research uses a post-test only control design. Based on the research result, it was concluded that the implementation of cooperative learning model of Learning Together type effects the conceptual understanding of mathematics.

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together terhadap

Referensi

Dokumen terkait

Website DIABETASTORE berisi informasi seputar penyakit diabetes karena penulis melihat angka penderita diabetes secara khusus di Indonesia sudah mencapai angka yang cukup

Pada Hari ini Senin tanggal Sembilan Belas bulan Mei tahun Dua Ribu Empat Belas pukul 09.00 WITA" Pokja I ULP Kabupaten Tapin menyatakan bahwa proses

In the meantime, however, missionaries of the Gospel had been active in the south and east of the land that later became known as Scotland (It was not until the late tenth Century

Ho6: Tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara guru-guru siswazah dengan guru-guru bukan siswazah terhadap perlaksanaan Kemahiran Berfikir dalam pengajaran dan

Grafik hubungan intensitas terhadap sudut dengan konsentrasi 1,5 gr/mL menggunakan variasi panjang

Dengan demikian bahwa pembelajaran konvensional sudah tidak cocok lagi untuk penerapan Kurikulum Terpadu Satuan Pendidikan (KTSP) namun satu sisi guru belum banyak mengenal

mengapersepsi materi teks deskriptif kepada siswa dianggap masih kurang; Penjelasan materi mengenai menulis teks deskriptif kepada siswa masih kurang;

Dalam penyusunan rancangan un- dang-undang, Badan Legislasi dapat meminta masukan dari masyarakat sebagai bahan bagi panitia kerja untuk menyempurnakan konsepsi